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第一篇：幼兒園中班游戲教案《火車》
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運(yùn)用拼接的技能搭建火車。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備
1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。
2、火車圖片。
活動過程
1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解火車的基本結(jié)構(gòu)。
3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應(yīng)該怎么搭?
4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。
3、幼兒分組活動
(1)用智高樂插塑搭火車。
(2)用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。
4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。
5、游戲評價：請幼兒大膽地對自己或同伴進(jìn)行評價，教師進(jìn)行總結(jié)性評價。
反思：
幼兒在活動過程中，由于個人的表現(xiàn)要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規(guī)則，在互動活動中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個人的特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團(tuán)結(jié)精神和個性特點(diǎn)并及時調(diào)整以下的游戲活動，促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
第二篇：熊來了大班體育游戲教案
一、抓小雞接龍：
游戲規(guī)則：首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。
二、開火車
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)
三、《袋鼠媽媽》
目標(biāo)：
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
準(zhǔn)備：
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
過程：
1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
四、老貓睡覺醒不了
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車一、活動目標(biāo)練習(xí)向指定方向走，培養(yǎng)正確的走路姿勢
二、活動準(zhǔn)備
1、場地準(zhǔn)備一條起點(diǎn)線，一條終點(diǎn)線，相距6米。
2、帶小輪子的動物玩具若干。
三、活動過程
1、教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具，站在起點(diǎn)上、老師說:"預(yù)備------走!"小朋友們拉著小動物向前走，到達(dá)終點(diǎn)后，可領(lǐng)著小動物到終點(diǎn)線右邊的草地上"吃草"，或拉著小動物在附近自由走動。老師說："小動物，回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。
2、注意事項(xiàng)
(1)、做游戲時應(yīng)注意，只有聽到"預(yù)備-----走"或"小動物，回去吧"的指令，小朋友才能開始向前或往回走。
(2)、在走的時候要注意不要碰到別的小動物。
2、幼兒活動，教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢，及時糾正不正確的姿勢。
3、活動自然結(jié)束小班游戲：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。
方法：在一個小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后，孩子就會在夠著東西之前減速，學(xué)會自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠(yuǎn)。
第三篇：幼兒園中班游戲教案《火車》
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)量的遞增。嘗試進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物配對。
2、感受詩歌韻律，體驗(yàn)語言節(jié)奏游戲的快樂。
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
課件《火車嗚嗚叫》
活動過程：
一、引發(fā)興趣 今天有些小動物要來我們班做客，猜猜看他們會乘什么交通工具來呢？
1、聽火車的聲音，模擬火車的叫聲。
（播放火車的聲音）是什么車？火車開的時候是怎么叫的？火車怎么開的？
二、欣賞故事，感受詩歌韻律，嘗試5以內(nèi)的數(shù)物配對
今天這輛火車有一個神奇的咒語：只要你們說了這句咒語，火車才會開過來哦。
"小火車嗚嗚叫，大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。"
1、這可是一輛載滿了故事和歡樂的小火車哦，我們把它請出來吧！
2、火車上一個乘客也沒有，孤孤單單的。一個也沒有，可以用0表示。
3、聽聽誰來了？小貓喜歡吃什么呀？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵喵。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
現(xiàn)在小火車上有幾個小動物？
4、聽聲音，猜猜是什么小動物來了？這個小動物愛吃什么？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
小結(jié)：原來小火車上只有一個小動物，現(xiàn)在多了一個，一共有幾個小動物？
5、這次的小動物每天早上都會叫我們起床。猜猜是什么小動物來了？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
小結(jié)：原來小火車上有2個小動物，現(xiàn)在又來了一個，現(xiàn)在一共有幾個小動物？請你從這些數(shù)字中找出3。
6、教師模仿鴨子走路。猜猜是什么小動物？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫，小鴨嘎嘎叫。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
小結(jié)：原來小火車上有3小動物，現(xiàn)在又來了一個，現(xiàn)在一共有幾個小動物？請你從這些數(shù)字中找出4。
7、身穿小白衣，愛吃青青草，唱起歌來咩咩叫。猜猜什么小動物來了？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫，小鴨子嘎嘎叫，小樣咩咩叫。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
小結(jié)：原來小火車上有4小動物，現(xiàn)在又來了一個，現(xiàn)在一共有幾個小動物？請你從這些數(shù)字中找出5。
三、幼兒操作游戲"坐火車"
1、引起興趣還有很多小動物也想坐坐小火車，請你們來幫助他們
2、要求看清火車頭上的數(shù)字，請放上相應(yīng)數(shù)量的動物朋友
3、幼兒操作，展示自己的操作板，請個別幼兒介紹你請了幾只小動物坐火車呀？
四、延伸活動，坐火車
活動反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
第四篇：幼兒園室內(nèi)體育游戲于秀娟
僅供個人參考
For personal use only in study and research;not for commercial use
附海鎮(zhèn)舒寧幼兒園
幼兒園室內(nèi)體育游戲及小方案
幼兒園開展早鍛煉活動是最常見的體育鍛煉的手段。要充分利用好早鍛煉環(huán)節(jié)對幼兒開展體能鍛煉，達(dá)到既鍛煉身體又讓幼兒喜歡參加體育運(yùn)動，發(fā)展好幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性，及通過體育鍛煉學(xué)會自我保護(hù)的作用和效果。健康指導(dǎo)要點(diǎn)中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動?！比欢?，如何保障幼兒在特殊天氣里也能有充分的運(yùn)動時間和活動空間，提高幼兒參與運(yùn)動的積極性，有效開展室內(nèi)體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的呢？
適宜的場地，是幼兒園室內(nèi)體育游戲的基本保證。為了有效地開展活動，要根據(jù)不同場地選擇不同的活動內(nèi)容與設(shè)置游戲。有效開展室內(nèi)體育運(yùn)動，首先要充分挖掘室內(nèi)環(huán)境中可開展運(yùn)動的地方，如：活動室、寢室、盥洗室、陽臺、樓道甚至樓梯，以及幼兒園公用多功能活動室、門廳、樓梯拐彎處等等。其次，合理安排室內(nèi)空間，使其有效地發(fā)揮作用。哪個空間適合開展哪些活動、哪個活動適合在哪些空間開展，要因地制宜地進(jìn)行安排。比如，活動本身占用空間相對較大、幼兒移動性較大、活動次數(shù)較多、方向較復(fù)雜的走、跑、爬行等活動，應(yīng)該選擇在寬敞的多功能活動室、活動室進(jìn)行；活動本身占用空間相對較小、幼兒移動性不大的投擲、縱跳，力量素質(zhì)練習(xí)等活動．則可以選擇在不大寬敞的樓道、陽臺進(jìn)行；活動占地不大但具有流動性的可選擇活動室通往寢室的過道甚至樓梯進(jìn)行。再次，要巧妙地運(yùn)用常規(guī)空間的特點(diǎn)，使其充分發(fā)揮作用。比如，運(yùn)用寢室中有序擺放的床鋪，過道，開展適宜的平衡、手臂支撐等活動；運(yùn)用活動室有序擺放的桌椅，開展適宜的鉆爬、側(cè)滾等活動；利用活動室至寢室的過道可安排平衡及繞障礙走的游戲；運(yùn)用樓梯開展縱跳、搬運(yùn)甚至攀登等活動往往效果很好。
由于室內(nèi)運(yùn)動場地的限制，提供給幼兒的運(yùn)動材料，就應(yīng)選擇體積相對較小、功能多樣的玩具，如皮球、繩子、短棍、小圈等。其次，玩具、材料要盡量多樣化，數(shù)量要充足，以滿足不同興趣的幼兒的需要。如，既要有活動上肢的運(yùn)動材料，如廢棄的飲料瓶讓幼兒做“送水工”練習(xí)臂力，也要有活動下肢的運(yùn)動材料，不得用于商業(yè)用途 僅供個人參考
如跳圈、夾球跳等，使幼兒身體均衡發(fā)展；運(yùn)動材料要有層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要；如以“桌子”為例，小班幼兒可以鉆或爬；中班幼兒可以架個梯子過橋，倒著爬；大班幼兒則可以翻越或錯位爬。以“椅子”為例，小班幼兒可以靠墻扶著走；中班幼兒可以不靠墻走：大班幼兒則可以拉開距離走。運(yùn)動材料還要有可變性及可探索性，盡可能做到一物多玩，如“滑滑墊”這一樣玩具，孩子可以想象出許多種玩法，使孩子在玩中樂此不疲，以促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（健康領(lǐng)域）的教育建議中要求我們要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動。因此，室內(nèi)體育運(yùn)動的組織形式也應(yīng)多種多樣。例如，可以是集體的、小組的、自由分散的。在安排內(nèi)容時，應(yīng)該盡量避免活動內(nèi)容、組織形式的單一，克服教師組織活動的盲目性，每次活動目的要明確，內(nèi)容安排要考慮幼兒上下肢的均衡發(fā)展，活動量要適宜，并要注意符合各年齡段幼兒的特點(diǎn)，達(dá)到全面、科學(xué)、有趣的要求。比如，在室內(nèi)放一張桌子，讓兩名幼兒玩吹氣球游戲，通過深呼吸把氣球吹遠(yuǎn)，從而增強(qiáng)呼吸肌的力量，提高肺活量；把樓梯擦干凈，讓兩名幼兒玩進(jìn)、退步游戲，通過劃拳決定進(jìn)退樓梯臺階，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)能力；在樓道里放上墊子，讓幼兒坐躺在墊子上進(jìn)行攀爬或多種姿勢的傳球游戲，或進(jìn)行鉆爬活動，發(fā)展手部臂力以及動作的靈敏與協(xié)調(diào)性；在陽臺上掛拉力器，讓幼兒練習(xí)臂力，或掛上小網(wǎng)兜．讓幼兒用沙包練習(xí)投準(zhǔn)，提高動作的準(zhǔn)確性；在門廳放置盛有不同顏色水的可樂瓶、讓幼兒手拿沙包對準(zhǔn)可樂瓶進(jìn)行投擲。這些活動，都可以促進(jìn)幼兒身體機(jī)能的發(fā)展。
大班室內(nèi)體育游戲方案：
1、小螞蟻搬食物
目的：①練習(xí)蹲著走，發(fā)展下肢肌肉的力量。
②培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，螞蟻頭飾若干。
玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點(diǎn)、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點(diǎn)開始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。
不得用于商業(yè)用途 僅供個人參考
2、運(yùn)蘋果
目的：練習(xí)繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的能力。
準(zhǔn)備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。
玩法：幼兒繞椅子成"S"形跑到終點(diǎn)，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實(shí)際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。3、抬花轎
目的：練習(xí)雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識和能力。
準(zhǔn)備：小轎子，小擔(dān)架，十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。
玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔(dān)架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔(dān)架)的平衡。
建議：椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行調(diào)節(jié)但不宜太遠(yuǎn)。4、連體人
目的：學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會協(xié)作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：報紙若干張。平衡木兩個。
玩法：請幼兒自選伙伴，兩人一組。將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。5、好玩的桌子
目的：探索桌子的各種玩法，發(fā)展走、跑、跳、攀、鉆爬、平衡等基本動作。
準(zhǔn)備：桌子。
玩法：
（1）過叢林：叢林中有很多倒在路中的大樹，林從上面跨過去（桌子側(cè)倒在地上）。
（2）鉆山洞：S形鉆過桌子。
（3）過草地：騎馬過草地（分腿坐在桌子上前行）。
（4）過高山：從桌子的一側(cè)翻到另一側(cè)。
（5）過峽谷：兩張桌子間相距80CM左右，手和腳分別撐在兩張桌子，向側(cè)不得用于商業(yè)用途 僅供個人參考
移動。
附海鎮(zhèn)舒寧幼兒園
不得用于商業(yè)用途 僅供個人參考
僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。
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不得用于商業(yè)用途
第五篇：幼兒園大班開火車教案
活動名稱：
快樂的孔雀
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會彈簧步，運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)自己對孔雀的認(rèn)識與喜愛。
2、體驗(yàn)用舞蹈表現(xiàn)的快樂。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：PPT課件、音樂
活動過程：
一、交流經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)興趣
1、師：你們?nèi)ミ^動物園嗎?動物園里會有什么小動物?誰能用動作來告訴我?
2、幼兒大膽做動作并互相猜測動物名稱。
3、師：這些小動物都來自各個地方，那么在美麗的西雙版納云南那邊也有一種美麗的動物，你們知道是誰嗎?(不知道)--教師做孔雀手勢提示。
4、跟著教師做孔雀手勢。
二、進(jìn)入情景，學(xué)習(xí)舞步
1、師：想去看孔雀嗎?那就乘上我們的大巴士到西雙版納去，西雙版納比較遠(yuǎn)，去的時候一定要帶好安全帶。
2、師：我們的車子一會兒開得快一會開得慢，而且還有山路，很崎嶇，你們一定要跟上哦!
3、教師以駕駛員的身份示范動作，區(qū)別慢慢開與快快開的差別。
4、幼兒跟著音樂與教師一起搭乘大巴。
5、著重講解彈簧步：膝蓋要彎曲，左腳一步右腳一步，要有彈性，膝蓋不彎曲就會很僵硬。
三、嘗試表現(xiàn)孔雀的動態(tài)
1、師：你們覺得孔雀來了嗎?聽孔雀來了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一只美麗的孔雀漸漸地向我們小朋友走來。出來了嗎?當(dāng)我們眼睛睜得大大的時候，孔雀就出來了，多漂亮!(播放課件)
2、師：這是傣族的'竹樓，孔雀就住在這兒。這是什么顏色的孔雀?(白孔雀)
3、(出示孔雀開屏圖片)我們也來開開屏，幼兒張開手臂上下舞動。
4、瞧，這是誰呀?--這是演員，跳的是孔雀舞。
5、學(xué)著模仿與想象孔雀的動作。
1)孔雀的頭怎么做呀?--三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。
2)孔雀理理自己的羽毛。
3)孔雀開屏。
4)孔雀喝水。
6、教師示范--將所有的動作編進(jìn)音樂里。
7、幼兒與教師跟這音樂共同演繹孔雀。
8、請幼兒交流自己不同的孔雀動作。
9、想象走路的孔雀樣子并創(chuàng)編舞蹈動作--配音樂加上彈簧步。
四、活動延伸
我們小朋友跳得真不錯，老師建議可以幾個小朋友合作一起表演孔雀舞，排一些隊(duì)形，作為演出節(jié)目在北石小劇團(tuán)里表演，好不好?
活動反思：
本節(jié)課我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣而設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)接開火車的游戲?yàn)橹攸c(diǎn)，以小組合作與動作協(xié)調(diào)為難點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)游戲方法的過程中，我引導(dǎo)幼兒從自己學(xué)做小火車，到與同伴合作變成一列小火車，再到學(xué)習(xí)接開火車的方法，最后通過游戲情境使幼兒的情緒達(dá)到高潮，體現(xiàn)出層層遞進(jìn)的教學(xué)策略。在活動中，我將難點(diǎn)接火車前置，既解決了幼兒游戲中可能存在的困難，又使幼兒能反復(fù)感受音樂旋律，為幼兒學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。同時，生動的演唱形式提高了幼兒學(xué)唱歌曲的興趣，促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
在活動中，我注重幼兒的探索學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒通過自我觀察、集體討論和游戲體驗(yàn)等多種途徑，進(jìn)一步理解游戲方法和規(guī)則。
