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第一篇：幼兒園中班社會(huì)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測畫面中人物的角色身份和行為。
2、仔細(xì)觀察畫面，大膽講述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車
1.（出現(xiàn)公共汽車場景）看看，一輛什么車開來了？
你們乘過公交車嗎？去過哪里？
2.模擬坐車：
今天我就請(qǐng)你們和我一起來乘這輛公交車。公交車已經(jīng)來了，它到站了。公交車就要開了。嘀嘀……往前開咯。（大家坐上車，看PPT）
二、看看猜猜下車的人
（一）媽媽下車了
1.公交車怎么樣？到站了。我們看看誰下車了？
2.你從哪里看出來的？看看媽媽到了哪里呢？
3.你怎么知道這是菜場？
4.媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買回家會(huì)做給誰吃呢？
小結(jié)：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……車子又要開了。
（二）建筑工人下車了
1、這次公交車會(huì)開到哪里去？我們來聽聽？我們來看看到底到了哪里？
2.到了建筑工地誰會(huì)下車呢？他們是誰？你從哪里看出來的？
3.這么多的工人可能是在造什么呢？
4.是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車要出發(fā)了。
（三）到游樂場的人下車了
1.這下會(huì)開到哪里去？那游樂場里有什么呀？誰會(huì)在這里下車呢？
2.去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎？
3.公共汽車到站了，去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。
（四）輸球的球隊(duì)下車了
1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢？到了球場，有一支球隊(duì)下車了。這支球隊(duì)經(jīng)常輸球，今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心？
2.那我們也來進(jìn)行一個(gè)比賽吧。請(qǐng)兩個(gè)孩子來比賽，看誰連續(xù)拍的多，誰就算贏，誰來？你們想為誰加油？預(yù)備，開始！
3.誰獲勝了呀？我來問問剛才比賽，心情怎么樣？聽到朋友們的加油聲怎么樣？
三、說說自己是誰
1.嘀嘀……公共汽車往前開咯，又要到站了。這一站是終點(diǎn)站。什么是終點(diǎn)站？終點(diǎn)站就是所有人都要下車了。你是誰？下車去干什么？
第二篇：中班社會(huì)公開課教案《做客》及教學(xué)反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知10以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2．學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同數(shù)量的幾何圖形，并能聽懂要求進(jìn)行操作。
3．知道做客的基本禮儀，體驗(yàn)去做客的快樂。
4．知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
5．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒操作材料：
1）與幼兒數(shù)量相等的貼有7-10不同數(shù)量魚的盆子。
2）貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和一定數(shù)量的三種幾何圖形。
2．課件：去小貓家去做客的路上風(fēng)景及遇到的小動(dòng)物。
3．教具：貼有7-10數(shù)字的操作板。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備去做客。
1．交流做客的禮儀：
師：小朋友們今天啊老師要和小朋友一起去貓媽媽家做客，你們說好不好？
師：小朋友老師要問問你去可人家做客要注意什么，能不能直接自己推門一聲不吭，招呼不打就進(jìn)去了？
幼：不能。
師：對(duì)，不能這樣，那要怎么樣呢？
幼：敲門，到招呼……師總結(jié)：我們到了客人家呀要先敲門，或者按門鈴，進(jìn)去后還要有禮貌的問好、打招呼。
2．準(zhǔn)備禮物：
師：但是這樣我覺得還不夠，你們說我們這樣兩手空空的去好不好?。?/p>
幼：不好師：那請(qǐng)小朋友來說說去別人家做客我們可以帶什么?。?/p>
幼：……、……師：可以帶……、……這些送給別人的東西我們可以叫它禮物。
那小朋友想一想我們?nèi)ヘ垕寢尲?，貓媽媽最喜歡什么呀？
幼：魚師：貓媽媽呀可喜歡吃魚了，今天老師就給小朋友準(zhǔn)備了送給貓媽媽的禮物,那就是貓媽媽喜歡的魚。
請(qǐng)小朋友輕輕的把準(zhǔn)備好的魚拿起來，然后觀察一下你的盆子里有幾條魚，舉手告訴我。
請(qǐng)1-2個(gè)幼兒說一說你的盤子里有幾條魚。
師：老師這里也準(zhǔn)備了魚，我們看看有幾條。（師幼共同數(shù)）啊，我有7條魚。
二、去做客的路上。（感知10以內(nèi)的數(shù)量）
1．出發(fā)前的準(zhǔn)備：
師：現(xiàn)在我們給貓媽媽的禮物也準(zhǔn)備好了，我們出發(fā)吧，去貓媽媽家吧好不好。去貓媽媽家的路上我們還會(huì)遇到好多小動(dòng)物呢，請(qǐng)你仔細(xì)看看他們是誰？
好了，請(qǐng)小朋友站起來，站在小椅子邊上，跟我一起出發(fā)吧。
2．去的路上：
教師隨這畫面的變化提不同的問題。（是誰呀，有幾個(gè)？）8、9的時(shí)候與幼兒一起數(shù)一數(shù)三、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量）
1．貓媽媽家到了，學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們。
師：啊，貓媽媽家到了，我們先要怎么樣啊，（敲門）貓媽媽把門打開了，我們來和貓媽媽打個(gè)招呼吧（貓媽媽你好）
2．給貓媽媽送禮物師：哎呀，你們帶了怎么多魚給我呀，謝謝你們，但是貓媽媽年紀(jì)大了，數(shù)不清了，請(qǐng)小朋友幫我一個(gè)忙好嗎？
幫我把它放到相應(yīng)的數(shù)字下面師：我們來看看怎么放，這快板上有數(shù)字7、8、9、10、那你們說7下面貼幾條魚，8下面呢，9下面呢，10下面呢。
我們看看老師這里我們剛才數(shù)了是幾條，（10條），那我應(yīng)該貼在數(shù)字幾下面。
分組貼，一次為7、8、9、10條師：我來幫貓媽媽檢查一下對(duì)不對(duì)。撿幾個(gè)盆子數(shù)一數(shù)（8、9、10）
3．貓媽媽也要送禮物給我們。
（1）提出要求：貓媽媽要送手環(huán)給我們，不過她還沒做好呢，貓媽媽要考考小朋友你們能不能自己想辦法做出來。做對(duì)了貓媽媽就會(huì)把手環(huán)送給你。
（2）介紹材料：手環(huán)上有數(shù)字圖形標(biāo)記，請(qǐng)看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標(biāo)記就貼幾個(gè)相應(yīng)的幾何圖形。（視頻演示：三角形、長方形）
（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒要看清楚數(shù)字和幾何圖形。
（4）交流：我做了幾個(gè)手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個(gè)什么幾何圖形。
四、結(jié)束。
沒做完的幼兒可以在區(qū)域游戲時(shí)完成。
活動(dòng)反思：
將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。
