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第一篇：幼兒園自查報(bào)告

我觀察的大五班共有36個(gè)孩子，人數(shù)很多，老師幾乎不能關(guān)注到每一個(gè)孩子的行為活動(dòng)。

一、入園

孩子們陸續(xù)進(jìn)園，入園時(shí)對(duì)保安叔叔、接待的老師們和禮儀隊(duì)員鞠躬問好。在鞠躬的過程中，大部分孩子都會(huì)彎腰加以表示，但是大班的孩子動(dòng)作更規(guī)范，能夠做出彎腰45度，右手放在胸前的動(dòng)作，而小班和中班的孩子大多只是彎腰，手上的動(dòng)作很多都沒有。入園后對(duì)孩子們做常規(guī)的口腔檢查。

二、晨間活動(dòng)：拍球

孩子們進(jìn)行拍球活動(dòng)，觀察中發(fā)現(xiàn)大班的孩子基本上都能拍到10個(gè)以上，而且能夠左右手交替進(jìn)行拍球，部分孩子只能用右手進(jìn)行拍球，左手一拍球就跑掉了。

三、早操

早操活動(dòng)的音律總體上是由節(jié)奏活躍轉(zhuǎn)至柔和，這樣有利于孩子進(jìn)教室后安靜下來，進(jìn)行早點(diǎn)以及上午的教學(xué)活動(dòng)。

進(jìn)行早操的過程中大五班的老師帶操很有感染力，面部表情豐富，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行早操活動(dòng)。早操主要有伸展、跑動(dòng)、跳躍、下蹲以及腕關(guān)節(jié)的活動(dòng)等，大班孩子基本上都能跟著音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)的進(jìn)行各種動(dòng)作，手臂能伸展開來，下蹲、跳躍都能做到位，但是在早操過程中伴隨的兒歌有些孩子能夠一邊做操一邊跟著唱歌，而有些孩子卻不能，顯得有些顧此失彼。另外，在涉及到左右方向的部分孩子們比較茫然，分不清左右。通過早操發(fā)現(xiàn)孩子們的語言動(dòng)作協(xié)調(diào)能力發(fā)展存在較大差異，以及整體上孩子的空間發(fā)展尚未完全。

四、上午活動(dòng)

1、播報(bào)員播報(bào)今日天氣進(jìn)入教室，孩子們?nèi)胱煤笳?qǐng)出今日播報(bào)員，小朋友姿勢(shì)端正的站在臺(tái)上進(jìn)行今日天氣播報(bào)，他講到：“現(xiàn)在我來給大家播報(bào)福州今日天氣，今天是20xx年10月21號(hào)，今天白天晴轉(zhuǎn)多云，最高氣溫27度，最低氣溫20度?！崩蠋熖崾尽坝酗L(fēng)嗎？穿什么衣服呢？”，他繼續(xù)說：“微風(fēng)，舒適，適宜穿秋裝長(zhǎng)袖和褲子，今日播報(bào)完畢，謝謝大家!”孩子們鼓掌表示感謝。老師總結(jié)說：“某某小朋友很厲害，能流利的向我們表達(dá)出今日的天氣”。老師的總結(jié)缺少針對(duì)性的鼓勵(lì)、真誠(chéng)的感謝及對(duì)孩子們進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，如可以引導(dǎo)孩子們觀察要仔細(xì)

2、欣賞音樂休息

老師播放曲子《北京的金山上》，孩子們聽到音樂有的身體搖晃，有的小手向上擺動(dòng)，有的幼兒嘰嘰咋咋討論，老師說：“喜歡能安靜的聽音樂的孩子”，隨之強(qiáng)調(diào)聽音樂的要求。播放結(jié)束，向孩子們提出聽到了什么？以前聽過嗎？是哪里的曲子？好聽嗎，哪里好聽？等問題。引導(dǎo)孩子們感受曲子的感情并告訴他們是壯族曲子。

3、早點(diǎn)

熱牛奶，保育員用剪刀打開牛奶袋子分發(fā)，孩子分組領(lǐng)取。喝牛奶的過程中有一個(gè)孩子不小心把牛奶灑地上，但是并沒有告訴老師，而是周圍的孩子嚷嚷著是誰誰灑的，老師幾乎沒有介入事件，讓值日生用抹布擦干凈，值日生擦完對(duì)那個(gè)孩子表示抱怨和威脅不能再出錯(cuò)。從這里看出老師沒有抓住某些事情對(duì)孩子進(jìn)行道德或者勞動(dòng)教育，值日的孩子表示不滿，說明他沒有感受到集體勞動(dòng)的.光榮與快樂。早點(diǎn)結(jié)束，孩子們自由活動(dòng)幾分鐘，有孩子和老師講悄悄話，有些孩子一個(gè)人坐在旁邊發(fā)呆，有一個(gè)孩子突然跑到我面前對(duì)我說：“新老師，我以前突然暈倒過”，而且不等我回答就跑開了。

4、去小禮堂觀看活動(dòng)

老師用音樂讓孩子們靜下來，告訴他們今天要去小禮堂觀看兩位媽媽給他們講新知識(shí)，并表?yè)P(yáng)孩子們上次在禮堂觀活動(dòng)表現(xiàn)很好，很認(rèn)真還能堅(jiān)持下來，希望他們今天也能做到，強(qiáng)調(diào)觀看活動(dòng)的規(guī)則。預(yù)先布置下周活動(dòng)準(zhǔn)備，并說明老師布置任務(wù)時(shí)不能插嘴，讓孩子們回家收集資料，老師用到的一些詞語像“百度搜索”“A4紙”孩子們可能聽不懂，沒有考慮到孩子們的語言詞匯的發(fā)展。

進(jìn)入小禮堂，各班級(jí)按序入座。首先是老師介紹上次活動(dòng)的知識(shí)，提問“臺(tái)風(fēng)會(huì)給我們帶來什么危害呢”，學(xué)習(xí)“吹、刮”的使用，以及提問孩子“臺(tái)風(fēng)來之前我們要做什么準(zhǔn)備呢？”然后由大一班的一個(gè)小朋友講述臺(tái)風(fēng)的行程，老師在旁邊偶爾需要提示；之后老師問除了臺(tái)風(fēng)還有什么災(zāi)害呢，引出火災(zāi)，由家長(zhǎng)一描述火災(zāi)的行程以及強(qiáng)調(diào)平時(shí)應(yīng)該注意的防火和火災(zāi)急救知識(shí)。家長(zhǎng)二做了一個(gè)石灰石和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)實(shí)驗(yàn)試圖說明消防員滅火原理。整個(gè)活動(dòng)中每個(gè)班的孩子表現(xiàn)不一，大五班孩子一直非常安靜，而且都坐在座位上聽，而其他班級(jí)的孩子很多站起來看，有些后面的孩子甚至跑出來玩。而且在家長(zhǎng)們講述中由于缺少對(duì)孩子們的組織經(jīng)驗(yàn)，不能控制孩子們的注意，非常吵鬧，幾乎聽不到家長(zhǎng)的發(fā)言了。大五班的孩子之所以能夠安靜的聽講，原因可能有二，其一是他們?cè)趤硇《Y堂前老師就進(jìn)行了“觀眾規(guī)則”教育，其二是大五班的組織紀(jì)律性很強(qiáng)，老師管得很緊，孩子們幾乎不敢隨意活動(dòng)。

5、學(xué)習(xí)歌曲《北京的金山上》的舞蹈

禮堂活動(dòng)結(jié)束，老師繼續(xù)播放上首曲子，并帶上水袖，系上圍裙，開始跟著音樂跳壯族舞蹈，學(xué)習(xí)過程中有些孩子單腳抬起后不能保持平衡。

6、午餐

主食：米粉，千層糕，配料：西紅柿，雞蛋，牛肉

孩子們的碗勺和米粉先由保育員分配好，洗手后都入座開始用餐，其中有一座的一個(gè)小朋友說：“我好喜歡啊”，結(jié)果那組小朋友吃的都比較快，保育員分發(fā)千層糕時(shí)向孩子們介紹說這是千層糕，非常好吃，孩子們都急著拿起就送入嘴巴，可見孩子們進(jìn)食受環(huán)境影響較大。觀察發(fā)現(xiàn)，該幼兒園大班的孩子都還是用勺吃飯，大班的孩子精細(xì)動(dòng)作應(yīng)該得到了相對(duì)的發(fā)展，能夠使用筷子進(jìn)餐，而且使用筷子同時(shí)也能促進(jìn)孩子們精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

第二篇：幼兒園自查報(bào)告

自行風(fēng)工作開展以來，我園積極地宣傳和部署，營(yíng)造民主評(píng)議行風(fēng)的濃厚氛圍。在自查自糾階段，本園根據(jù)評(píng)議目標(biāo)和重點(diǎn)，通過多種有效形式，廣泛征求意見和建議，接受了行風(fēng)熱線監(jiān)督和廣大家長(zhǎng)的評(píng)議，并對(duì)意見進(jìn)行認(rèn)真梳理、自查自糾，堅(jiān)持邊查邊整邊糾，進(jìn)一步端正政風(fēng)行風(fēng)，提高保教服務(wù)質(zhì)量，辦人民滿意的教育?，F(xiàn)將自查自糾工作匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識(shí)行風(fēng)評(píng)議工作的重要性

對(duì)行風(fēng)評(píng)議工作，園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把行風(fēng)評(píng)議工作擺上重要議事日程，進(jìn)行專題研究，進(jìn)行專門布置，成立了示范幼兒園政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由石淑萍園長(zhǎng)任組長(zhǎng)、劉景云劉秀清任副組長(zhǎng)、成員有：馬敬華渠春華崔榮英葉莉周玉嬌。通過行政例會(huì)、全體教師大會(huì)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神和本園民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案，提出要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，大力宣傳，使行風(fēng)建設(shè)成為廣大教職員工的共識(shí)。首先做到明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)。園內(nèi)實(shí)行行風(fēng)評(píng)議堅(jiān)持“一把手”親自抓，幼兒園形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體協(xié)調(diào)、各部門分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制；形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本園行風(fēng)評(píng)議工作的領(lǐng)導(dǎo)。

二、強(qiáng)化工作措施，狠抓責(zé)任落實(shí)，確保行風(fēng)評(píng)議工作全面推進(jìn)到位

我園嚴(yán)格按照上級(jí)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《20xx年z民主評(píng)議中小學(xué)幼兒園行風(fēng)實(shí)施方案》，召開全園教師大會(huì)，對(duì)行風(fēng)評(píng)議工作做了宣傳、動(dòng)員和部署。

1.為了強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氣氛，我園開展了廣泛的宣傳活動(dòng)，通過懸掛橫幅、出專欄、利用網(wǎng)絡(luò)等途徑宣傳本園政風(fēng)行風(fēng)，形成了濃厚的行風(fēng)評(píng)議宣傳氛圍。

2.為進(jìn)一步明確行評(píng)工作的目標(biāo)要求，全園上下統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，以高度的政治責(zé)任感、使命感，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，投入到政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作中。以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)對(duì)待自查自糾和民主評(píng)議中反映出來的問題，做到說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，虛心聽取群眾意見，虛心接受代表建議，切實(shí)把幼兒園的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作落到實(shí)處。

3.公開辦事程序，增強(qiáng)工作透明度。為了更好地接受社會(huì)各界對(duì)示范幼兒園行風(fēng)狀況的評(píng)議和監(jiān)督，進(jìn)一步加強(qiáng)我園的行風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)我園各項(xiàng)工作依法、有序，我們一是向社會(huì)廣泛宣傳幼兒園各項(xiàng)工作職能、職責(zé)；二是向社會(huì)公示財(cái)務(wù)部門各項(xiàng)辦事程序，讓全社會(huì)都來了解幼兒園、關(guān)心幼兒園、支持幼兒園，從而更好地促進(jìn)幼兒園行風(fēng)建設(shè)。

4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，狠剎不正之風(fēng)。為了提高民主評(píng)議行風(fēng)質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)小組提出嚴(yán)格執(zhí)行“八不準(zhǔn)”，要求全體干部職工堅(jiān)決做到有令必行，有禁必止。

三、認(rèn)真對(duì)照，認(rèn)真自查，嚴(yán)格自糾

依據(jù)《20xx年z民主評(píng)議中小學(xué)幼兒園行風(fēng)實(shí)施方案》，我園認(rèn)真對(duì)照評(píng)議內(nèi)容，分成以下五個(gè)方面認(rèn)真自查:

1.領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)方面

領(lǐng)導(dǎo)干部的提拔任用，必須要經(jīng)過全體教師民主推選，選用政治思想高、業(yè)務(wù)過硬、事業(yè)心強(qiáng)、肯吃苦敢挑重?fù)?dān)的優(yōu)秀教師。這樣不僅有深厚的群眾基礎(chǔ)，又能在工作中發(fā)揮黨員干部模范先鋒作用，促進(jìn)幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

2.教育收費(fèi)方面

堅(jiān)持教育收費(fèi)公示制，每學(xué)期的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都在園內(nèi)的公示欄中長(zhǎng)期公示，接受社會(huì)、家長(zhǎng)、上級(jí)部門的監(jiān)督；每學(xué)期都把收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)到每位教師手中，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；各班的收費(fèi)匯總后由班主任簽字確認(rèn)后在園務(wù)公開欄中公開。服務(wù)性收費(fèi)堅(jiān)持自愿原則，發(fā)告家長(zhǎng)書；園伙食收費(fèi)按審批的標(biāo)準(zhǔn)收?。回?cái)務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理意見》的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行收支兩條線，定期接受園內(nèi)財(cái)務(wù)審查小組的審核；重大資金項(xiàng)目報(bào)請(qǐng)教育局審批審核，做到有據(jù)可查、勤儉節(jié)約、公開透明。嚴(yán)格執(zhí)行家校溝通制度。學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)正常，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、監(jiān)督電話等，歡迎他們提出意見和建議。

3.師德師風(fēng)建設(shè)方面

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，《幼兒園師德考核辦法》，簽訂責(zé)任狀等，進(jìn)一步明確師德師風(fēng)的具體要求。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，深入剖析并糾正教師在服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔從教等方面可能存在的問題，提高教師的師德修養(yǎng)水平，增強(qiáng)做人民滿意教師的意識(shí)。通過問卷調(diào)查和走訪家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行調(diào)查，教師沒有利用教師節(jié)等節(jié)日向幼兒暗示或索要錢物，沒有教師參加在園幼兒家長(zhǎng)的吃請(qǐng)。通過師德教育，教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范，沒有體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象，尚有不充分尊重幼兒的現(xiàn)象，本園仍需保持經(jīng)常的管理。通過調(diào)查，教師沒有有償家教的現(xiàn)象，教師精神面貌積極上進(jìn)，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、較高的教育教學(xué)的水平、能做到文明禮貌，為人師表。