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第一篇：小學(xué)教師期末考試成績分析總結(jié)與反思

期末考試是對我們一學(xué)期教學(xué)工作的檢查和總結(jié)。按照教研室期末工考試的精神要求，我們學(xué)校認真、嚴格、規(guī)范的組織了本次期末考試，現(xiàn)將考務(wù)情況簡單作一小結(jié)：

1、準備工作充分到位，責(zé)任明確。本次考試是教研室統(tǒng)一命題，在半個月前，兩校區(qū)的教導(dǎo)處就按各年級的人數(shù)上報了試卷數(shù)，并及時上報了六年級座位表；在考前一天，召開了全體監(jiān)考老師會，下午，又專門召開了外出監(jiān)考老師會，就到校時間、期末考試考場安排、學(xué)生試坐考場及監(jiān)考注意事項等做了周密布置，提出具體要求，要求全體監(jiān)考教師要提高思想認識，明確職責(zé)，按時到位，嚴格監(jiān)考，強調(diào)了考風(fēng)考紀的重要性。

2、在本次考試過程中，也還存在以下方面的`不足

1、試卷上沒有書寫姓名、考號，給閱卷、統(tǒng)分工作帶來很大不便；

2、到其他班級考試的學(xué)生，亂丟亂扔現(xiàn)象嚴重，監(jiān)考老師沒有加強教育；

3、部分監(jiān)考老師監(jiān)考欠認真，有中途離崗、做其他事情或玩手機玩手機現(xiàn)象；

4、后個小時，大部分班級紀律較差。

5、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；

針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進：

1、對學(xué)生繼續(xù)加強考試紀律教育；

2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強調(diào)；

3、需進一步加強巡考力度；

第二篇：小學(xué)學(xué)校期末考試質(zhì)量分析報告范文

一、基本情況：

本次三年級科學(xué)試題共40分。就試題情況來看，題型覆蓋面廣，有填空、選擇、填圖、簡答四部分構(gòu)成。題的難易適度，既考查了學(xué)生對本學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握情況，又檢測了孩子們的綜合答題能力，符合每個層次學(xué)生的認知情況。

二、試題分析：

三、試卷概況分析：

（一）我會填。這個題大多數(shù)學(xué)生做得很好，對一些比較重要的知識點反復(fù)強調(diào)過多次，學(xué)生掌握得很好。只有少數(shù)學(xué)困生會說不會寫，因錯別字太多而失分。學(xué)生課堂聽課的效率還不夠高，自學(xué)鞏固的習(xí)慣還未養(yǎng)成，對老師的依賴性較強，無論是簡單的還是復(fù)雜的問題都不能夠自己主動去掌握，更談不到準確記憶。

（二）我會選。從學(xué)生答題的情況來看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的審題情況還很欠缺。我們的學(xué)生過于浮躁和懶惰，連考試時都做不到平心靜氣，認認真真讀題做題。

（三）我知道。植物具有哪些相同特點，知識點記得不夠牢固，容易混淆，導(dǎo)致答題的時候不完整，這是失分的主要原因。

（四）我會答。從學(xué)生答題的情況來看，大部分答題過于簡單，未按要求作答。學(xué)生過于浮躁和懶惰，考試時間未過半，好多同學(xué)就不再作答，不會合理分配時間。

四、存在的問題和今后教學(xué)的努力方向：

（一）存在的問題

1．課堂聽講效率不高，基礎(chǔ)知識掌握不牢固。

2．記憶鞏固不扎實，背誦與書寫不能有機結(jié)合起來。

3．審題能力欠缺。

（二）今后努力方向

1、 改進教學(xué)方式方法，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上狠下功夫，使他們喜歡上品社課，熱愛學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，自覺主動地去求知，并做到樂于與他人合作探究，做到所學(xué)知識準確無誤，確保高效課堂的實效性。

2、加強對學(xué)生學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。平日里的訓(xùn)練，從書寫到審題、答題、檢查一條龍要做到嚴謹認真，避免以后再次出現(xiàn)不該丟分而丟分的遺憾。

3、抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。切實發(fā)揮生生互動、互幫、互促的作用。對于學(xué)困生要做到優(yōu)先提問，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先檢查背誦，加強對他們的關(guān)注和督促。對于集中存在的問題要及時反饋，力爭及時解決，不留任何缺憾。

第三篇：小學(xué)教師期末考試成績分析總結(jié)與反思

“繼往開來”是一個不得不讓人思考的成語。它的意思是：繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。

今年是我在沐陂小學(xué)工作的第7個年頭了，雖然拿到小學(xué)高級教師資格證，但是我自知過去的我并沒什么突出的業(yè)績，也沒有大膽地嘗試做事情；那么接下來我該走那條路？這條路我該怎么走？

在數(shù)學(xué)教學(xué)上，7年的實踐使我的教學(xué)技能、教學(xué)水平有了很大的提升。其中特別少不了兩位校長、梅姐對我的指導(dǎo)和幫助！我積極承擔(dān)學(xué)校的公開課、參與區(qū)教研活動的主講、參加區(qū)或市組織的比賽。回看自己獲得的一些證書獎狀，我感覺到自己一直在成長。但是近段時間以來，我感覺我的教學(xué)水平像蝸牛一般爬行，沒有什么進展。反思過去所做的事情，我認為主要的原因是自己的.教學(xué)眼光短淺，教學(xué)理念陳舊，教學(xué)手段單一。接下來，我應(yīng)應(yīng)繼續(xù)多閱讀拓展教學(xué)視野，多嘗試積累教學(xué)體會，多寫作撰寫教學(xué)反思，大膽地在教學(xué)中實踐運用，不斷地前進。

在科組長工作上，1年多的實踐，使我的組織能力、教學(xué)研究水平有了點點進步。在這個職位上，我的師傅陳梅娟老師是學(xué)校的表率，她的教學(xué)獨具一格，教學(xué)成績顯赫，同時還帶領(lǐng)著數(shù)學(xué)科不斷向前。但是反思自己當(dāng)這個科組長，并沒有很好地繼承以往良好的經(jīng)驗做法，工作上顯得很被動，管理教研缺乏計劃等。因此在接下來的科組工作中，我應(yīng)該做到多研讀新課標，多閱讀專業(yè)書籍，積極觀摩區(qū)或市的教研活動等，切實做到計劃嚴謹、大膽創(chuàng)新，做好科組的表率。

在班主任工作上，雖然我上學(xué)期拿過校的優(yōu)秀副班主任，但在自己心目中，我是一個不襯職的副班主任。為什么這么說呢？因為我并不是一個與學(xué)生、家長相處融洽，受人愛戴的一個班主任。比方說有許多學(xué)生數(shù)學(xué)方面不懂也不敢問我，害怕我；又比方說遇到突發(fā)事件，我比較沖動，并沒有冷靜處理好學(xué)生之間的關(guān)系或者是與家長的關(guān)系。但是我身邊卻有著許多優(yōu)秀的班主任，有些是有著十幾二十年經(jīng)驗的教師，比如龍主席，楊老師等，有些是像我一樣入門不久的教師，他們在班主任之路上，管理井井有條，成績顯赫。在班主任工作上，我應(yīng)該多向其它班主任學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)管理方法，同時多一些耐心與學(xué)生、與家長溝通，這樣使自己的班主任工作做得更好！

所謂，新年新氣象，我希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過互相的團結(jié)合作，不斷努力取得更大的進步！

第四篇：小學(xué)四年級體育期末考試試卷分析

小學(xué)四年級體育期末考試試卷分析

小學(xué)四年級體育期末考試測試題中，一共有三道大題，一選擇題，一共六個小題，七個空，每空2分，四年級兩個班級大部分同學(xué)能夠答對。二是判斷題，七道小題，每題2分，其中第四小題同學(xué)們答錯的比較多一些，這道題是身體骨骼方面的題，同學(xué)們了解的比較少，以后要多指導(dǎo)同學(xué)一些這方面的知識。三是簡答題，一共四道題，每題四分，這道題二班的同學(xué)答的好一些，一班的同學(xué)答的差一些。總體分析這次考試，我們四年級的學(xué)生題答的不算太好，主要是體育教師在平時的上課中對理論知識輔導(dǎo)的少。在今后的教育教學(xué)中，一定要多加強學(xué)生理論知識的輔導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，鉆研新課程改革，并努力在課堂中進行體現(xiàn)，并做到勤奮學(xué)習(xí)，取長補短，爭取自身的思想、業(yè)務(wù)能進一步的發(fā)展。

城郊九年一貫制學(xué)校

牛振革

2013年1月11日

第五篇：小學(xué)學(xué)校期末考試質(zhì)量分析報告范文

一、期末評價的方式、方法

二年級：期末評價的方式、方法

二年級體育評價內(nèi)容為50米、跳繩和平時成績。

學(xué)生評比和教師評比，學(xué)生自評包括：學(xué)生自評占比15%，學(xué)生互評占比20%，教師評比包括：教師評比占比25%，期末測試占比40%。

根據(jù)最后得分評定等級：兩個優(yōu)秀或一優(yōu)一良平時表現(xiàn)好為優(yōu)秀，兩個良或一良一及格平時表現(xiàn)好為良好，兩個及格或一個及格一個不及格平時表現(xiàn)好為及格，兩個都不及格為不及格。

評價細則：

1、50米：主要為學(xué)生的跑步姿態(tài)和規(guī)則的遵守。測試成績作參考。

跳繩：主要考查學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)配合能力，以及自我數(shù)數(shù)的意識。測試成績作為參考。

平時成績：平時成績主要為上課著裝、紀律遵守、以及課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

三年級：評價方法和內(nèi)容

課堂表現(xiàn)、期末測評（50米短跑、跳繩）

評價細則

學(xué)生自評占比15%，學(xué)生互評占比25%，教師評比占比10%，期末測試占比50%

學(xué)生平時體育學(xué)習(xí)表現(xiàn)評定

結(jié)合本校的實際，學(xué)生從“學(xué)生互評”、“學(xué)生自評”和“教師評價”三個方面來評價學(xué)生。評價分優(yōu)、良、及格、不及格四個等級。

1.學(xué)生自評：根據(jù)學(xué)生自己的評價，認為自己在本學(xué)期的體育學(xué)習(xí)中掌握的技能動作，基礎(chǔ)知識，身體健康狀況，社會適應(yīng)，合作能力來評價自己。評價分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。

2.學(xué)生互評：根據(jù)班內(nèi)組內(nèi)互相評價，評價的依據(jù)是：這位同學(xué)本學(xué)期上體育課的態(tài)度和紀律，技能動作的掌握，基礎(chǔ)知識的理解，身體健康狀況，團隊合作能力等方面來進行評價。評價分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。

3.教師評價：根據(jù)平時上課的情況對每一位學(xué)生進行評價。評價標準為：這位同學(xué)本學(xué)期上體育課的態(tài)度和紀律，技能動作的掌握的熟練程度，對基礎(chǔ)知識的理解和運用，身體健康狀況，團隊合作能力等方面來進行評價。評價分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。

二、期末測試成績評價操作細則

本期末測試兩項均為體質(zhì)測試內(nèi)容，目的是檢測本學(xué)期體育課程對學(xué)生的影響程度，以及觀測學(xué)生體質(zhì)有沒有發(fā)生變化。

1、50米跑：正確起跑動作與運動成績相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生跑步過程中的表現(xiàn)積極或消極動態(tài)打分。根據(jù)體質(zhì)測試標準進行等級的評定。

2、一分鐘跳繩：在一分鐘內(nèi)跳繩的次數(shù)為成績，根據(jù)體質(zhì)測試標準進行等級的評定。

第六篇：小學(xué)一年級期末體育試卷

一、簡答題

1、一年級我們總共學(xué)習(xí)了兩套小學(xué)生廣播體*，它們的名字分別是?

七彩陽光和希望風(fēng)帆

2、 2008年在什么地方召開的第29屆奧運會?

3、當(dāng)聽到兩臂前平舉向前看齊的口令后，應(yīng)該怎么做?

4、我們每天在學(xué)校要做的[兩*"指的是____和_____。

(廣播體*和眼保健*)

5、你最喜歡什么體育運動，說說喜歡的理由。

二、判斷題

1、體育課上學(xué)生一律穿運動服、運動鞋上課，不準戴帽子、手套、圍巾。(√)

2、體育課上不得攜帶鑰匙、小*等利器。(√)

3、讀寫時眼離書本的距離應(yīng)該一尺。(√)

4、。要保護好牙齒一定要做到早晚刷牙。(√)

5、在上學(xué)，放學(xué)路上遵守交通規(guī)則，過馬路時走人行橫道。(√)

三、選擇題

1。、體育比賽中第一、二名分別成為冠、亞*，那么請問第三名稱為(a)

a。 季* b。中* c。 殿*

2、下列不屬于體育運動的是(c)

a、打藍球 b、游泳 c、勞動

35、下列不屬于球類運動的是(c)。

a、排球 b、足球 c、鉛球

4、拋實心球時，拋得(c)成績越好。

a、越高 b、越準 c、越遠

5、以速度計算成績的是(c)。

a、壘球 b、排球隊 c、100米跑