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第一篇：“優(yōu)秀家長學校”申報材料

“優(yōu)秀家長學?！鄙陥蟛牧?/p>

xx中學是一所九年一貫制學校，在校學生146人，在職教職工130人，其中特級教師一人，中學高級教師28人，中教一級教師89人。XX年學校啟動新校區(qū)建設，XX年下期學校搬入新學校辦學。盡管學校的辦學條相對薄弱，但仍然十分重視家長學校的工作，開展了多種形式的家長培訓、教育和參與學校管理的工作。xx中學家長學校開辦時間長，教學方法科學，受到了廣大家長的好評，也取得了良好的社會效益。學校于XX年至XX年先后榮獲“省文明平安校園”、“市平安校園”、“株洲市優(yōu)秀青少年維權崗”、“株洲市關心下一代成長先進集體”、“株洲市示范家長學?！钡葮s譽稱號。

為了進一步促進家長學校工作，使學校教育和家庭教育更好地服務學生，幫助學生健康快樂的成長，我校特提出申報“xx縣優(yōu)秀家長學?！钡膱蟾?，申報理由如下：

一、學校對于開辦家長學校的意義和作用有了更高的認識。

家長學校與普及家庭教育知識，提高家長自身的素質，轉變教育觀念，改善教育方法，促進學校、家庭、社區(qū)教育的有效結合等具有不可替代的作用。為此學校十分重視家長學校的領導工作，成立了專門的領導小組負責這一項工作。

二、努力探索家長學校與學校教育有效結合的新途徑和方法。

1、家長學校領導小組成員定期召開會議，對學校教育和家庭教育精心評估、研究現(xiàn)狀和對策，對家長學校的工作進行布置和提供指導性意見；定期組織家長學校的教師進行培訓，不斷提高辦學質量和效益。改進教學方法。為廣大家長喜聞樂見。

2、成立了學校、年級、班級逐級家長委員會。家長委員會參加學校的相關關會議和活動，了解學校的各項規(guī)章制度，督促學校的教育教學工作，從而家長委員會管理卓有成效，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的新動態(tài)，商討辦好“家長學?！钡拇胧┖头桨?，向學校進一步提出了合理化的意見和建議。

3、加強家長學校授內容的針對性，完善靈活多樣的教學形式。結合本校實際，學校專門編撰了家長學校校本教材，家長學校不僅宣傳科學的家庭教育知識，而且強化與之相適應的法律、法規(guī)的宣傳。在教學方法上采取了靈活多樣的形式：如創(chuàng)建學習型家庭的講座、教育子女經(jīng)驗交流、如何教育問題學生、問卷調查、致家長的公開信、集中學習等。

4、鼓勵和引導家長參與學校德育活動，在活動中與子女一起成長和受教育。學校舉行的德育活動，如開學典禮、藝術節(jié)、綠色環(huán)?；顒?、“文明禮儀伴我行”演講比賽、“讀紅書，講故事”演講比賽等活動，學校都主動組織學生家長參與。通過家長的積極參與，豐富了活動的內容、融洽了父母與子女的關系、溝通了學校教育與家庭教育。獲得了家長的贊譽和社會的好評。、建立家長學校的激勵機制。如今年開展評選優(yōu)秀家長活動，開展教子故事和教子感言征文活動等。在優(yōu)秀家長評選活動中評選出了十八位優(yōu)秀家長，其中劉文飛（19班肖展言家長）、吳林源（161班吳嘉楠家長）還獲得了縣優(yōu)秀家長榮譽稱號，樹立了楷模，激發(fā)了家長爭做合格家長的積極性。

6、每一期要求每一位家長寫出教育子女心得體會和教子論文，這樣既豐富了家長學?；顒樱执偈辜议L對自己的教子方法進一步反思，不斷提高自己的教子水平。

7、建立全員家訪制度，制定全員家訪活動方案，到每一位學生家里家訪。各班每周發(fā)放家校聯(lián)系卡，家長能及時了解孩子在校情況，并督促孩子完成周末學習任務，同時通過反饋信息，學校也了解學生在家表現(xiàn)，為學生的健康成長搭建學校教育與家庭教育的友好平臺。

8、今年全校開展了九次家長學校教學教研活動，通過活動全面提升家長素質，構建了家庭、學校、社會的“三聯(lián)網(wǎng)”教育，使家長進一步提高了對家庭教育的認識，端正了科學育兒的教育思想，同時交流家庭教育經(jīng)驗，提高了家庭教育水平。

9、全面征集家長對學校管理的意見，并同時反饋家庭教育的信息，進一步提高了管理的實效，不斷改進我校的德育管理，從而提高了我校的德育管理水平。

10、加大家長學校工作宣傳力度。對學校開展的各類家長學校教學教研活動，在xx電視臺、家校通和xx相關教育群等媒體宣傳發(fā)布，另外學校還專門制作優(yōu)秀家長、教子感言教子故事、教子心得教子論文宣傳欄，進一步發(fā)揮了家長學校的作用，初步形成了家庭、學校、社會“三聯(lián)網(wǎng)”立體教育模式。

然而，盡管我們?yōu)閯?chuàng)建“優(yōu)秀家長學?！弊隽舜罅抗ぷ鳎w師生付出了大量的心血，但是距離“優(yōu)秀家長學校”的標準和要求尚有一定的差距。請領導相信，我們將繼續(xù)努力，深入探索，細心工作，將學校教育與家庭教育更加緊密地結合起來，形成合力，綜合提升學校、家庭、社會教育的立體效應，從而更好地教育學生，服務家長，貢獻社會。

第二篇：優(yōu)秀家長學校申報材料

南關小學家庭教育工作先進單位

申報材料

沈丘縣槐店鎮(zhèn)南關小學是一所九年義務教育公辦學校，在校學生918人，在職教職工48人，其中特級教師兩人，中學高級教師4人，小學高級教師40人。多年來，盡管學校的辦學條件相對薄弱，但仍然十分重視家長學校的工作，開展了多種形式的家長培訓、教育和參與學校管理的工作。南關小學家長學校開辦時間長，教學方法科學，受到了廣大家長的好評，也取得了良好的社會效益。學校先后榮獲“河南省教育系統(tǒng)五好關工委”、“周口市優(yōu)秀少先隊集體”、“周口市經(jīng)典誦讀示范學?！钡葮s譽稱號。

為了進一步促進家長學校工作，使學校教育和家庭教育更好地服務學生，幫助學生健康快樂的成長，我校特提出申報“河南省教育系統(tǒng)家庭教育先進單位”的報告，申報理由如下：

一、領導重視，管理有序

南關小學家長學校始終堅持正確的辦學方向，通過家長學校積極宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，樹立正確的人才觀、教育觀，不僅要提高我校家長的家庭教育水平，而且還要使家長學校成為家長了解學校，了解老師，了解子女的橋梁和紐帶，從而增強家長對全面育人工作的參與意識，使家庭、學校、形成一種教育合力。同時，借助家長在社會各方面的聯(lián)系與影響，逐步改善社會育人環(huán)境，使得家庭育人，社會育人更加完善、相得益彰，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀家長，合格家長。

為了切實把家長學校工作落實到實處。學校成立了家長學校領導班子，成員職責明確，分工負責。領導班子成員定期召開會議，擬定家長學校工

作計劃，定期活動，研究指導家庭教育開展工作，還組建了學校家長委員會組織。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并完善了家長學校管理的各項制度，有《南關小學家長學校會議制度》、《南關小學家長學校學習制度》、《家長學校校長家長聯(lián)系制度》、《家長學校學員考勤制度》、《家長委員會制度》《家長學校學員聽課制度》等，并嚴格執(zhí)行。做到有組織、有領導、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師、有定期培訓計劃。學校領導班子關心家長學校的工作，將家長學校工作納入到學校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，狠抓落實，并幫助解決具體問題，提供必要的條件，使我校的家長學校工作在組織上和制度上有了保證。

二、場所固定，條件過硬

南關小學家長學校有固定教學場所，同是我校也有一支較為固定且具有較為系統(tǒng)的教育理論和豐富教學經(jīng)驗的師資隊伍。

每年，我校都會按要求領取統(tǒng)一的家長學校教材，學校圖書室也配有一定數(shù)量的參考書籍和家教報刊雜志，免費提供給家長借閱。

三、教學嚴謹，拓展創(chuàng)新

我校家長學校每年制定相應的教學計劃并嚴格執(zhí)行；能夠加強教學管理，建有《教師備課制度》、《教師考勤制度》《教師考核、獎勵制度》等。為了使得管理更加規(guī)范化、科學化、人文化，我家長學校領導班子也會定期召開專項會議，邀請授課教師參加，討論并完善各項規(guī)章制度，保證家長學校的授課質量。

遵循教育原則，針對家長年齡、家庭角色及職業(yè)、文化程度等特點，每學期我們都會按年級開班授課，確保授課內容符合年級學生的發(fā)展特點。每學期最少會開三——四節(jié)課。

為了使家長不疲于聽講座學習的方式，我校家長學校也嘗試采取靈活多樣的教學方法與手段；例如：我校每學期都會結合教學開展“家長進課堂”活動，結合感恩教育邀請家長和孩子一起參加我校的德育主題活動等。學員們在參加完活動后，感觸頗深，都贊這種形式的活動好；此外，我校也經(jīng)常組織家長開展教子心得與經(jīng)驗交流活動，掀起關注家庭教育的熱潮。為了激勵學員們堅持學習，學校每學期末會對家長學校學員進行考核，并評選優(yōu)秀學員，采用獎勵一本家教書籍等不同形式對獲獎學員進行獎勵。

四、豐富活動內容，讓家長與孩子共成長。

1、學校每年有固定的家長家長開放日，邀請家長進課堂聽課，開放學校特色展室，展示學校辦學思想，讓家長了解學校教育，了解孩子在校情況，正確認識和評價自己孩子的能力、特長、興趣等。

2、學校的各種節(jié)日慶典、各類比賽，如慶“六一”、開學典禮、演講比賽、課堂教學大獎賽等，都要邀請家長做評委參與觀摩。學校還經(jīng)常分年級邀請家長來校參加一些理、情、趣相結合的活動，體味親情，相互交流，增強合力。如：感恩勵志教育活動、“一幫一”愛心結對子等活動等。

3．每學年學校舉行一次特色家庭評選表彰活動。特色家庭設文明家庭、書香家庭、健康家庭、才藝家庭等項目，每個家庭根據(jù)自身實際情況自愿申報，由班級、學校兩級家委會負責審批。學校還搭建平臺，小手拉大手展示家庭特色。利用慶“六一”、讀書節(jié)、感恩節(jié)、體育節(jié)等，充分展示親子才藝和共長成果，使家庭文化氛圍日漸濃厚。

4、學校、家長委員在寒暑假都要聯(lián)手開展“傳統(tǒng)美德”進社區(qū)、進家

庭活動。深入引導學生挖掘“孝道”的內涵，以雛鷹假日小隊形式認真完成“六個一”家庭社區(qū)實踐作業(yè)。與父母深入的談一次心（噓寒問暖）；向家庭承包一項家務勞動（體會艱辛）；給父母寫一封家書（暢談理想）；向父母贈送一份禮物（聊表孝心）；在學業(yè)上給父母一點驚喜（恪盡職守）；向社區(qū)孤寡老人或其他需要幫助的人貢獻一份愛心（延伸孝道）。通過孝道作業(yè)，深入感悟、體會和實踐“孝道”，真正構建起了“三位一體”德育教育網(wǎng)絡。

五、堅持不懈，成績顯著

一個優(yōu)秀學生的成長伴之有一個良好的家庭教育，良好的家庭教育則需要家長有科學的教育方法。因為家庭是孩子的第一所學校，家庭教育直接影響著孩子的健康。多年來，我校堅持把學校家長工作，作為一項常規(guī)工作來抓，家長受教育率達到96%以上。

家長們大都能夠主動配合學校教學工作，服從授課安排，當然來參加學習的人員有孩子的父母，有爺爺奶奶代替，也有外公外婆代替。這種人員結構的出現(xiàn)，與我們家長就業(yè)的實際情況是分不開的，也與我們上課時間有一定的聯(lián)系。很多家長能及時調節(jié)家里的緊急事務在百忙之中按時來家長學校上課學習，出勤率達到95%以上。這些學員以高度的組織性和紀律性對待學習，對待工作，精神可嘉。評選出的優(yōu)秀學員們成為眾多家長的學習典范，使得家長越來越多的理解何為言傳身教，言傳身教對于孩子成長的潛移默化的作用之大，之關鍵。

有位家長這樣給我們講道：“參加家長學校學習前，錯誤地認為，孩子的教育問題應到完全是學校和老師的事情，作為家長只要照顧好孩

子的飲食起居就行了，然而通過家長學校的學習，使我獲得了許多寶貴的知識和豐富的經(jīng)驗。我萬分感謝家長學校?！?/p>

這位家長簡潔的語言，說明了他教育孩子的觀念發(fā)生了很大的變化，觀念的變化，一定會帶動行動上的改變，我們深信，他在教育子女上也會取得可喜的成績。

家長學校的學習，不僅轉變了許多家長的教育觀念，也使他們掌握了教育子女的方法，他們放下父母的威嚴，和孩子溝通，根據(jù)個性、針對現(xiàn)狀，合理使用教育方法，如注意安全，養(yǎng)成良好的學習習慣等等，收到了事半功倍的教育效果。

在先進家長學校創(chuàng)建過程中，我們從實際出發(fā)，對照河南省教育系統(tǒng)家庭教育先進單位要求，積極工作，認真準備，已符合河南省教育系統(tǒng)家庭教育先進單位標準，特此申報，請予驗收

沈丘縣槐店回族鎮(zhèn)南關小學

2016年4月

第三篇：優(yōu)秀家長學校推薦材料

家長學校推薦材料

為做好未成年人思想道德建設，村家長學校按照區(qū)、街婦聯(lián)的指導，始終以“辦精品學校，創(chuàng)優(yōu)質教育”為辦學目標，貫徹“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，完善家長學校管理制度，全面推進素質教育，逐步開展內容豐富的家庭教育。

一、提高認識水平，健全管理制度

**村委會認真落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分認識到家庭教育對學生成長的重要性，認識到了家校教育合力對學校教育工作的促進性，為辦好家長學校，村委會成立了家長學校工作領導小組，和制定相關的規(guī)章制度。村家長學校自成立以來，建立了以村委會主任為校長，居委工作人員共人為主要領導機構成員，另外還成立了由村民警、消防中隊輔導員和幼兒園校長組成的講師團，家庭教育志愿者一共 人，使家長學校的家長、學生享受到村教育資源的優(yōu)勢，從而使這項工作能夠持續(xù)、健康的發(fā)展。同時，我們把家長學校工作納入村整體工作計劃之中，制定工作管理制度，定期召開專題會議研究教育活動計劃，做好工作總結。

二、精心設計各類家庭教育活動，幫助家長樹立正確的教育理念。

**村家長學校認真分析目前家庭教育的常見問題，有針對性的設計開展教育活動，收到良好的效果：

一是搭建孩子與家長溝通的平臺：現(xiàn)在一些家長常?？嘤诤腿找骈L大孩子如何溝通的問題，家長想了解孩子在想什么，孩子總認為家長不理解自己，時間久了，造成親子之間的隔閡，嚴重的甚至引致孩子性格叛逆，離家出走等過激行為?；诖它c，村家長學校在課程開展中，創(chuàng)建了學生與家長的溝通平臺，開展向家長問一聲好活動。這一形式有效地促進了學生與家長的交流，許多家長特別是看到孩子給自己的信后都在深思，反思自己的家庭教育思想和行為。

二是開展頗具特色的宣傳教育實踐活動。村家長學校還充分發(fā)揮講師團的作用，開展家長和未成年人共同參與的教育活動。在2011年暑假期間，講師團的老師精心準備了關于文明禮貌學法守法的課，邀請村的學生和家長共同參加，利用互動，唱紅歌，親子感恩等形式使參加活動的同學受到思想道德教育，取得了很好的效果，登刊。同時，為有效預防未成年人違法犯罪，我們還邀請村民警作為輔導員，為家長和同學們帶來法治教育專題講座，提高法治意識和自身防范能力，從小樹立學法、用法、守法的觀念。

三是加強與村單位共駐共建。**村家長學校充分發(fā)揮與村單位的共駐共建這一特色。學校邀請消防官兵為村青少年進行安全、消防、法制、軍人素質等方面的教育，組織家長學生參觀了119火警中心，觀摩了消防戰(zhàn)士精彩的技術演練，參觀戰(zhàn)士們干凈、整齊的內務，使青少年受到了一次深刻的教育，他們被戰(zhàn)士的表演，部隊的生活所感染，紛紛表示我長大了也要參軍當兵，保家衛(wèi)國。

四是開展志愿服務活動和愛國主義教育活動。培養(yǎng)未成年人的關愛他人的思想要從他們的家長做起，家長學校在這方面也做了很多有益的嘗試工作：例如在“3.5學雷鋒”紀念日組織青少年和他們的父母慰問村獨居老人、腦癱兒童、自閉癥少年，成立愛心志愿者隊伍與村困難家庭結對子等，樹立起關心他人、樂于助人的美德；同時，家長學校結合村在重要節(jié)日的慶祝活動開展愛國教育和傳統(tǒng)文化教育，例如在端午節(jié)開展“端午吟詩慶佳節(jié)”活動，朗誦名篇佳句，紀念愛國詩人，傳承經(jīng)典文化。同時，在村建國六十年、建黨九十年慶祝活動中，村家長學校組織學生積極參與開展征文、歌詠比賽等教育活動，抒發(fā)對祖國、對黨的熱愛之情，鼓勵他們好好學習，長大成為一名祖國需要的人才。

三、及時反饋信息，教育成效顯著

家長學校教育合力僅靠一、二次活動與課程還是遠遠不夠的，在平時的教育工作中，學校注意不定期和家長之間互通信息，及時向家長反映學生在學校的有關情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。設臵了聯(lián)系本或聯(lián)系卡，使家長和老師對教育孩子的問題能得到及時地溝通和交流。此外，家長學校還注重宣傳樹立優(yōu)秀家長典型，她們沒有向生活中的困難低頭，堅強面對生活，母親為孩子樹立著自強自立最具說服力的榜樣，學校大力宣揚這些典型，鼓勵村婦女向他們學習教育經(jīng)驗，把孩子教育成為國家優(yōu)秀的人才。

家長學校搭建起了家庭與學校聯(lián)系的橋梁，實現(xiàn)并促進了家庭與學校、家長與教師的溝通。通過家長學校，家長在教育中的問題和困惑可以共同探討解決，達成共識，形成了教育的一致性，即形成了教育合力。教育合力的形成，使育人達到了事半功倍的效果。今后我們將繼續(xù)努力，深入探索，細心工作，將學校教育、家庭教育和社會教育更加緊密地結合起來，形成合力，綜合提升學校、家庭、社會教育的立體效應，從而更好地關注未成年人成長，服務家長，貢獻社會，發(fā)揮村家長學校應有的作用。

咸陽北路街**村 2012-4-23

第四篇：優(yōu)秀家長學校匯報材料2010模版

優(yōu)秀家長學校匯報材料

福泉市馬場坪中心小學

如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們要說，家長是太陽底下最最燦爛的社會角色；如果說教師燃燒自己照亮了別人，默默地奉獻了自己的一生，我們想說，家長才真正是可親可敬無私地為著孩子的成長肝膽可鑒的人。我們有愛，但面對成百上千的孩子還嫌太少太少，家長有愛，為了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我們有力量，去引導孩子們健康快樂智慧的發(fā)展，可那力量時常顯得過于單薄，家長有力量，為了培養(yǎng)自己的孩子成人成才，他們的力量卻可以得到無窮的擴張。

我們深知，家庭是社會的基本細胞，是孩子成長的第一所學校，家庭教育直接影響著孩子的健康成長。然而面對日益激烈競爭的社會，很多學生家長過分關注孩子學習成績的提高，忽略孩子良好行為習慣的養(yǎng)成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的導向。我們也知，家長由于缺乏與孩子情感的溝通，缺少科學的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的困惑。我們很慶幸，慶幸自己逐漸意識到家庭教育的重要性，將家長群和社區(qū)視為自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的熱情去發(fā)展與家庭教育有關的一切工作，尤其是家長學校的工作。我們馬場坪中心小學加強未成年人思想道德建設和積極引導學生掌握科學學習方法的同時，利用自身豐富的教育資源和信息技術優(yōu)勢，以“營造溫馨的學習型家庭”為目的，努力辦好家長學校。

幾年來，學校堅持把家長學校工作作為一項常規(guī)工作來抓，在全面推進素質教育的進程中，努力探索一條家長學校教育新途徑。為培養(yǎng)孩子良好的道德情感和行為習慣，轉變家長教子觀念，提高家長的教子水平開展了一些工作，也取得了較好的效果。

一、完善組織建設，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長學校領導機構——家長委員會。

為開展家長學校工作，切實把家長學校工作落到實處，學校成立了家長學校領導小組，由校長楊杰擔任主任，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學校部分骨干教師等為成員。建立健全了家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，家長學校領導班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學校工作的重大問題和難點問題，如：學生隨便吃零食問題，我們及時召集家長委員會的成員進行商討，達成了共識，通過家長約束，班主任制止，少先隊檢查，學校監(jiān)督的方法來管了學生，讓他們遠離零食，保證身體健康；再如，學校處在公

路旁，近一半學生每天需穿過公路來上學，十分不安全，學校及時召開家長學校會，共同制定了教師交通輪流值勤，從而保證了學生的安全，讓學生安安全全上學來，平平安安回家去；還有學校學生多，放學出入校門擁擠問題，通過召開家長委員會會議，決定實行分級放學，讓學前班的孩子先放學，讓家長在校門外等候，并速離開方法，從而解決了學生的上放學路上擁擠問題。

2、健全各項規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度，它們分別是《家長學校章程》、《家長委員會章程》、《家長學校優(yōu)秀家長考評制度》等等。并嚴格執(zhí)行，做到了有組織、有領導、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師，有定期培訓計劃。為進一步加強家長學校工作，學校將其納入到學校工作計劃、學校工作發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，并開展了一系列活動。

3、家校聯(lián)系卡，進一步加強家校聯(lián)系。

學校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達到教育孩子的目的。在教學中，我們采用家校聯(lián)系卡，不定期和家長之間互通信息，及時向家長反映學生在學校的有關情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系卡的時候，我們時刻遵循著如下的原則：

1、針對問題，注重及時性——“有事就聯(lián)系，沒事就休息”。

2、指導為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。

3、及時反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進了學生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應手，使學校的工作更加如火如荼的開展起來。

4、嚴格家訪制。學校規(guī)定新接班的班主任要在一學年內每生家訪不少于一次，連任班主任一學年家訪人數(shù)不少于全班的1/2，并對每次家訪作以詳細記錄，期末學校審核各班的班主任實錄。

二、全員參與，共同關注孩子的成長

1、重視教材學習。

我校家長學校制訂有詳細的《家長學校工作制度》、《教師備課制度》、《家長學校家庭教育培訓制度》等相關的配套規(guī)章制度，并能夠嚴格落實和執(zhí)行。學年初家長學校領導班子都要召開專題會議，依據(jù)教師和學員特點制定相應的工作安排和教學計劃，確保每次教師上課都有詳細

家長學校教師與學生家長交流學生管理經(jīng)驗 的教案。每次上課前學校都根據(jù)教學計劃提前通知學員，并成立臨時的班級組織，建立班委會，負責班級學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面的工作，確保學員學有成效。

我校授課內容以省編的《家庭教育》為主，但又不死扣教材，而是依據(jù)學員特點、學生實際情況和教師的行業(yè)特點，采取靈活多樣的授課內容，運用家長會和學校印發(fā)的學習材料對家長進行集中和分散教育，讓他們在集體授課和自由學習中掌握良好的教育方法，同時做好讀書筆記，并把學習后的心得寫成交流材料上交到學校，并在家長會上進行交流。

2、定期舉辦講座。

每學期學校都要請有關專家或學校領導進行專題講座。我們舉行了《關心孩子心靈健康成長》的講座。目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。為了做好一年級新生的轉接工作，與家長形成合力，關心下一代“知心姐姐”就“如何關注孩子心靈健康成長”給學生家長作報告

我們召開了《家校合作，共同為學生的明天而奠基》的講座，家長們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。針對學困生家長的手足無措，針

對家長教子方法的匱乏，一堂《怎樣做有效能的家長？》講座給各位家長指明了方向，讓他們看到了希望，并且我們把《怎家長正津津有味的聽報告

樣做有效能的家長？》作為我們學校的研究課題，家長和老師們共同去研究探索，爭取找到更好地教育孩子的方法。

3、改革家長會形式。

改革家長會形式，家長會成為宣揚素質教育的有效途徑。我們做了改革：家長會不再是老師的獨角戲，變成家長的群言堂，家長成為了會議的主人，他們紛紛發(fā)表自己的想法，有困惑、有反思、有體會，雖然有的普通話夾雜著本地話，有的家長說得語無倫次、結結巴巴，但都樸實、真誠，交流對話的效果是喜人的。共同關注解決未成年人存在的熱點問題。和家長們共同探討，指導孩子健康上網(wǎng)；花好零用錢；用好壓歲錢。在家長會的形式上，我們有時也舉辦“學生和家長共開家長會”。不再使學生、家長分開，讓孩子感受老師和家長是怎樣為自己的成長籌劃的，讓家長感受老師和學生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情。

4．定期表彰優(yōu)秀家長。

在學校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學中，他們認真的聽課，積極地學習教學資料，學到了寶貴的經(jīng)驗，并且他們都積極的申報優(yōu)秀家長，認真地做好家長經(jīng)驗總結，在總結反思中提高育子水平，學校根據(jù)他們的學習情況及其育子方法，每學年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領著全校家長更好地投入到教育學生中。

5、舉辦學校開放日。

定期向家長開課，讓家長走進課堂了解學校，也是家庭教育工作中的一項有力措施。在一年級少先隊員入隊時，我們邀請家長參加“紅領巾，我為你驕

傲”少先隊員入隊儀式，讓家長看到自己孩子的成長；在六一兒童節(jié)時，家長們在娛樂活動中看到孩子的藝術才華；定期邀請家長走進課堂，與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹學生家長參與課堂教學

孩子在學習上的表現(xiàn)；學校還組織家長代表座談會，聽取家長的意見和建議，以便及時改進、提高?！伴_放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面。

三、我們的工作效果。

我校成立家長學校以來，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且徹底的更新和改變了家長們家庭教育觀念。同時也取得廣大家長朋友對學校工作的理解和支持，多年來我校教學秩序穩(wěn)定，沒有發(fā)生信訪、上訪事件，教學成績顯著提高。學校在馬場坪老百姓中口碑甚好。在2009---2010被評為示范家長學校。先后被評為省少先隊先進單位、社會治安綜合治理先進單位、州綠色學校、市關心下一代先進單位等等

四、今后的工作思路

在今后的工作中，我們需要加強對極少數(shù)家長的輔導，提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學校的認識和工作的支