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第一篇：初中語文組教研總結(jié)

初二備課組九位教師認真學習教育教學理論，認真研究新教材和新教法，團結(jié)協(xié)作，共同努力，一起做了大量的工作，取得了較好的成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、努力做一位好教師本組教師熱愛本職工作，教書育人。

語文教學工作量大，備課任務(wù)重，作業(yè)批改量大；教材是新的，新教師又多，作文、講義、練習、周記都要批改，各位老師勤勤懇懇、任勞任怨，較好地完成了本學期的`教學教研工作。

二、開展教學研究，提初業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學期特點是繼續(xù)使用新教材，且新教師多。在學校、年級的指導幫助下，我們積極開展了教研活動，實行集體備課制，互相聽評課。除了互相聽課外，還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽在我校舉行這一有利時機，組織全體教師認真聽好每一節(jié)課，收益很大。本學期每位教師聽課都在50節(jié)以上，有的達70多節(jié)。同時組織老師們參加了市新教材培訓。

三、組織豐富多采的活動，樹立大語文觀

針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)，認認真真搞訓練”的原則，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動：

1、堅持課堂三分鐘演講，訓練學生口頭表達能力。

2、每周一次的課外閱讀活動，充分利用閱覽室和《語文讀本》，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。

3、開展了“WTO”征文活動，評選出了優(yōu)秀文章投稿。

4、組織學生“課本劇”演出，調(diào)動了學生的積極性，發(fā)掘了學生的潛能，收到了很好的效果，受到學校和年級的好評。

5、學習使用現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是青年教師，在課余時間學習微機的使用，效果很好。

總之，全組老中青教師結(jié)合，大膽創(chuàng)新，取得了較好的成績。我們力爭發(fā)揚長處，注意改正不適，在新的學期里把各項工作做得更好，全面提初學生的語文素養(yǎng)，為學校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：初中英語小課題方案

一、研究目的

1.調(diào)查分析總結(jié)初中英語教學中一線教師常用的導入方法，制作調(diào)查表，對我校全體英語教師進行調(diào)查，形成匯總數(shù)據(jù)，得出教師常用的導入法。

2.分析比較常用的不同類型的各種導入方法特點、功能的異同，研究根據(jù)學生心理和教學內(nèi)容合理選用行之有效導入方法的策略，并跟蹤在課堂實際教學中運用的效果，以及學生的評價。

3.借鑒校內(nèi)外優(yōu)秀導入案例，運用新理念、新方法和現(xiàn)代化技術(shù)手段，進行導入方案設(shè)計的自主創(chuàng)新實驗研究。

4.加強課堂導入的個案分析，注重研究和推介的靈活巧妙的新方法、新手段總結(jié)經(jīng)驗，探索有效課堂導入策略，指導教學實踐，引領(lǐng)我校教師教師專業(yè)化發(fā)展。更好的服務(wù)于課堂，服務(wù)于學生。

二、研究內(nèi)容

英語課堂教學的導入多種多樣，根據(jù)不同類型、不同內(nèi)容的課選擇使用不同的導入手段，其目的只有一個：激發(fā)學生學習的興趣，啟迪他們的心智，使學生重塑自信，覺得英語課好學、易學，產(chǎn)生興趣，減少焦慮，達到事半功倍。因此，本次主要研究：

1.英語聽說課導入方法探究（付寶琴）

2.英語閱讀課導入方法探究（顧相娥）

3.英語寫作課導入方法探究（徐 瀟）

4.英語練習課導入方法探究（徐美琴）

5.英語復習課導入方法探究（駱云寶）

三、課題研究的方法：

1．實踐法

通過英語教學活動進行“小課題”的研究，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

２．問卷調(diào)查法

調(diào)查我校英語教師對這一問題的研究及想法，了解學生在不同英語課堂導入情況下的收效及存在的問題，共同討論解決。

３．文獻資料法

查閱、收集與本研究課題有關(guān)的國內(nèi)外學者專著、論文和資料。通過上網(wǎng)搜索等方式查找有關(guān)導入設(shè)計及相關(guān)的文章，了解前人或他們已經(jīng)做的研究工作，明確研究課題的科學價值，找準突破口，取得更新、更有價值的研究成果。

４．經(jīng)驗總結(jié)法

對研究的經(jīng)驗及結(jié)果進行反思梳理，歸納提升積累經(jīng)驗，修改并確定下一步方案，通過不斷反思改進自己的研究成果。

四、課題研究的步驟

（一）準備階段（20xx.1――20xx.3）

理論學習；召開相關(guān)人員會議，確立課題，申報課題；確立研究目標，制定實施方案。

（二）實施階段（20xx.3 ――20xx.11）

開展相關(guān)的課堂導入方法的研究，收集實踐中的資料及數(shù)據(jù)；觀摩研討，總結(jié)摸索初中英語課堂導入方法；撰寫階段總結(jié)報告。

（三）總結(jié)階段（20xx.11―20xx.2）

整理檔案，進行分析；論證實驗的科學性、合理性、可行性；總結(jié)經(jīng)驗和存在的問題；形成成果報告；通過開設(shè)研究課，撰寫論文以及編定優(yōu)秀課例、案例集等形式推廣研究成果，根據(jù)反饋信息，修訂下一輪的課題研究。

五、研究可行性分析

1.國內(nèi)的學者和教育家們對課堂導入很感興趣，并從多個方面撰文研究。他們認為，在新的教學內(nèi)容開始時，吸引學生的注意是很重要的，從而強調(diào)了導入的重要性。

2.課題組成員均為一線教師，其中有一位省級教學能手和兩位縣級教學能手，并且四位教師都是一級教師職稱，教學經(jīng)驗豐富，能夠在充分聽評課調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查與個案分析中學英語課堂導入所遵循的方法，及各種導入設(shè)計存在的問題，探究如何設(shè)計不同課型的導入，最后以研究報告、教學案例等形式形成最終成果。

課題成果的預期和呈現(xiàn)

一、成果主件：

《初中英語課堂導入方法探究》的結(jié)題報告

二、成果附件：

相關(guān)論文、教學設(shè)計、課堂PPT、教師調(diào)查表，學生調(diào)查卷、課堂實錄部分案例等。

通過研究，掌握基本的科學的課題研究方法、讓小課題研究成為一種習慣，

并積累一些實用高效的課堂導入方法方法，使我校英語老師的課堂導入水平能再上新臺階，課堂氣氛將因?qū)攵钴S。

第三篇：初中語文學科教研計劃

一、指導思想

全面遵照江寧區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學教學工作安排，結(jié)合我校實際，以全面推進新課程實施為主線，以引導教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”，進一步提高我校數(shù)學教師的新課程實施能力與教科研水平，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力使我校的數(shù)學教研的各項工作再上一個新臺階，成為學校先進教研組。

二、工作要點

（一）加強理論學習

1、進一步認真學習《課程標準》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2、認真學習江寧區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見，深刻領(lǐng)會其具體要求。

3、積極開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文。

（二）強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。

1、備課：各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。切實體現(xiàn)減負增效的實施。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動，組織學習教學理論（包括如何說課、上公開課、教材分析），要求撰寫教育教學論文、案例分析、教學反思與總結(jié)等，指導青年教師提升個人教科研能力。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度，組織好各項質(zhì)量檢測。

1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2、期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

（四）認真開展教研活動，不斷深化教學改革。進一步發(fā)揮教研組功能。組內(nèi)教師每學期至少一節(jié)公開課，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學期至少開2節(jié)公開課，每學期至少安排1次觀看學科光盤錄像，并認真研討交流，做好記錄。具體時間為每周三下午第一課公開課，第二節(jié)在教務(wù)處研討。協(xié)助區(qū)教研室、學校開展教研活動。積極組織教師參加區(qū)、片、學校好課評比活動。

（五）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，做好記錄，及時評注。通過相互借鑒，取長補短。形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。

第四篇：初中語文學科教研計劃

一、指導思想：

堅持“教育就是服務(wù)”的理念，認真落實各項教學常規(guī)，積極探索“服務(wù)型”課堂的基本模式，把握語文學科的特點，既重視語文基礎(chǔ)知識的學習積累，還要注重學生情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成，全面提高教學質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的經(jīng)驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會發(fā)揮到及至。

三、工作目標：

1、加強學習，深入理解新課程理念。

2、注重探索，提高自身的教科研能力。

3、嚴格執(zhí)行，搞好各項教學活動。

4、抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展。

四、具體措施：

（一）加強學習，深入理解新課程理念。積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學習，結(jié)合新舊課程標準的比較，進一步領(lǐng)會新課程的精髓。

2、加強專題學習、研究，要深入鉆研教材，科學處理教材，以全新的理念指導教學。

3、做到勤學習、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進我們自身的發(fā)展。

（二）注重探索，提高自身的教科研能力。開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神，探索“服務(wù)型”課堂的基本模式，進一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據(jù)教研主題和教學內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。

2、將課題研究任務(wù)具體落實到個人，做到分工明確，責任到人。

3、重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學案例，提升自己的教學和科研能力。

（三）嚴格執(zhí)行，搞好各項教學活動。嚴格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課、調(diào)課、換課。

2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)工作做細致、做實在、做到位，做好隨時被查的準備。

3、針對進一步提高教學質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學計劃和教學建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制，責任到人，一竿子到底。

4。為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效。具體實施可以①期初制定計劃，選定內(nèi)容。②人人備課，互相交流（每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。）③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。（組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。）

5、全組成員積極參加學校的各項評比活動，努力做到，一人參與齊用力。

（四）抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展。

1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等，做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。

3、加強課外閱讀積累。

選讀《小學語文同步拓展閱讀》中的文章。

第五篇：初中語文學科教研計劃

一、指導思想

進一步貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》和《義務(wù)教育語文課程標準（20xx年版）》的精神，立足于我市教學實際，深入推進課程改革，大力推行高效課堂，全面提升我市初中語文教學水平，提高學生的語文素養(yǎng)。

二、工作重點

四條主線：

以“教什么（學什么）”為重點，引導教師關(guān)注文本的解讀，精心選擇教學內(nèi)容，切實提高閱讀教學的效益。

以參加“全國寫作教學課題研究”和中國中學生作文大賽為契機，引導教師直面寫作教學中的困惑與不足，探尋作文有效教學之道。

以厚實學生積累、提高學生語文素養(yǎng)為目標，大力倡導課外閱讀。

以推行網(wǎng)絡(luò)教研為核心，創(chuàng)新教研方式，調(diào)動老師們參與教學研究的熱情，打造一支學科精英隊伍。

三、活動安排

3月份：

一、畢業(yè)班復習教學、復習備考研討會。

二、開展中心教研組活動（召開中心教研組會議；各校組織語文教師參加“一師一課”活動；成立市、校級網(wǎng)絡(luò)教研工作室并開展活動）。

三、組織我市部分學校申報“全國寫作教學研究課題”。

4月份：

一、組織參加全國中語會活動。

二、組織初中畢業(yè)年級四月調(diào)考。

5月份：

一、畢業(yè)年級教學視導。

二、組織開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

6月份：

中考復習備考、命題、閱卷工作。

7月份：

中考質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。

8月份：

撰寫學科中考質(zhì)量分析報告。

9月份：

召開xx市初中語文詩歌教學研討會及課外閱讀推廣現(xiàn)場會。

10月份：

一、教學視導。

二、參加“三市一企”中考質(zhì)量分析會。

11月份：

參加省初中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

12月份：

期末命題及新課標教材練習修編。