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第一篇：四年級英語學(xué)困生輔導(dǎo)計劃

本學(xué)期四年級學(xué)生英語方面的差生較多，他們普遍對英語學(xué)習(xí)沒多大興趣，加之差生的家長，不太重視子女的學(xué)習(xí)，對子女放松要求，不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)校轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作帶來一定的難度。

針對以上這些實際情況，我制定了詳細的優(yōu)差生輔導(dǎo)計劃，提出了具體的措施，對優(yōu)差生提出了明確的目標，使大多數(shù)差生能有所進步，讓優(yōu)生能更充分地發(fā)揮潛力。

一、學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)

學(xué)優(yōu)生的智力較好，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)積極主動。因此在教學(xué)過程中，對這部分學(xué)生在提出與其他學(xué)生相同的基本性要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高要求，增加難度，提供可選擇的作業(yè)或任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成，并在必要的'情況下給予幫助。

具體輔導(dǎo)計劃：

1、定期與學(xué)生進行口語、聽力、閱讀等方面的練習(xí)與討論，提高其英語運用能力。

2、組織學(xué)生參加多次單元檢測活動，并給予輔導(dǎo)。

二、學(xué)困生的輔導(dǎo)

學(xué)困生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差，因而學(xué)生往往出現(xiàn)“英語太難了，我是學(xué)不好的?！薄斑@節(jié)課我聽不懂?！薄拔冶葎e人笨，怎么也學(xué)不會?！遍L期發(fā)展下去，勢必造成成績落后。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。

因此，我根據(jù)學(xué)困生的特征進行轉(zhuǎn)化，因勢利導(dǎo)，做到因材施教。學(xué)困生非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)學(xué)困生的形成原因特制定計劃如下：

1、和學(xué)困生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。要對學(xué)困生的內(nèi)心世界有了一定的了解，我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化學(xué)困生首要的工作是尊重他們做一個快樂的人，一個自強不息的人。

2、善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。俗話說：“一句贊揚，勝過十句責(zé)罵”，對那些平時被輕視、受冷落，數(shù)落之聲不絕于耳的學(xué)困生，一聲贊揚無異于久旱的雨露，久雨的陽光。這將滿足他們受尊重的心理需求，讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。

3、多寬容學(xué)困生，允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情，學(xué)困生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學(xué)習(xí)好就更不容易。好的學(xué)生也會有錯，那么學(xué)困生多犯些錯是天經(jīng)地義的，沒什么大不了，如果他們不犯錯，那他們就不是學(xué)困生。

4、同班主任認真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸準學(xué)生的性格特點，然后對癥下藥，以鼓勵為主，增強其自信，消除自卑，使師生感情進一步融洽。常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作常常不是一蹴而就的。學(xué)困生不是天生的，作為教師能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心。

第二篇：小學(xué)英語學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)

一、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度

我班的學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象，他們學(xué)習(xí)目標不明確，作業(yè)應(yīng)付了事，字跡潦草。我針對其具體情況，加強教育，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，經(jīng)常和他們談心，了解具體情況，有問題隨時指導(dǎo)他們；了解他們的思想動向，并加強與家長溝通，齊抓共管，逐步改變他們學(xué)習(xí)懶散現(xiàn)象；但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在反復(fù)。這就需要我們?nèi)握n教師的耐心，有問題隨時處理。

二、 教給他們學(xué)習(xí)的方法

可以這樣說，學(xué)困生的基礎(chǔ)在不同程度上都差，鑒于是此種情況，所以我在輔導(dǎo)時，先從簡單的概念、公式入手，通過多種形式的練習(xí)，幫助他們掌握所學(xué)知識，在此基礎(chǔ)上，再輔導(dǎo)學(xué)困生做些有針對性的練習(xí)，達到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。

三、 加強課外輔導(dǎo)

當(dāng)然，學(xué)困生輔導(dǎo)工作是一項復(fù)雜而又艱巨的工作，要更有效地提高他們的學(xué)習(xí)成績，還要加強課外輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)、心理），除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對于要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對于他們心理的變化，我做到了及時了解，經(jīng)常與他們談心、溝通，對他們出現(xiàn)的問題對癥下藥，在這學(xué)期里數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作取得了事半功倍的效果。

四、培養(yǎng)自信心

學(xué)困生的心理一向是很自卑，他們覺得在學(xué)習(xí)上他們不行，也就喪失了學(xué)習(xí)的積極性，久而久之就產(chǎn)生了厭學(xué)心理，針對于這種情況，我在課堂上對于一些簡單的問題或者一些認為學(xué)困生能回答上來的問題就讓學(xué)困生來回答，讓他們覺得在學(xué)習(xí)上他們也不比別人差，培養(yǎng)他們的自信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果；我還做到在+平時多鼓勵少批評，平時對他們的一些細節(jié)問題出現(xiàn)的優(yōu)點多表揚，消除他們的自卑心理，讓他們對學(xué)習(xí)充滿信心。在這學(xué)期里，在我的幫助下，我班的學(xué)困生學(xué)習(xí)有了一定的進步。

我相信，只要努力了，就一定會有收獲，在以后的教學(xué)工作中，我一定會繼續(xù)做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。

第三篇：九年級英語第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、學(xué)生情況分析

九年級一班學(xué)生人數(shù)較少，兩極分化十分嚴重，而且學(xué)生漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心，學(xué)生的厭學(xué)情緒比較嚴重。

二、教材分析

1、本教材充分體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)理念。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，本教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合。本教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合，讓每個話題貼近學(xué)生生活實際，更便于學(xué)生靈活運用。

2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強調(diào)課堂上師生互動。本教材共15個單元，分兩個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1―――10單元，第二學(xué)期為11―――15單元。本教材增加了讀寫訓(xùn)練的比重。

三、具體措施

1、在課堂教學(xué)中滲透德育，把育人放在首位。

2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

3、運用各種不同的肢體語言和多媒體來輔助教學(xué)。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。

6、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。

7、鼓勵學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。

8、讓每個學(xué)生準備一個單詞積累本，每天記十個單詞，并且記住這些單詞。

9、讓學(xué)生多讀英語小故事，多看英語書籍，多背好句子、好文章。

10、認真批改學(xué)生的作業(yè)，面批面改。

11、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。

學(xué)困生：來慶偉，于帝，彭川露，王艷梅

優(yōu)秀生：高鵬，陳靜，羅明越

四、成績方面

通過這個學(xué)期的努力，力爭在中考中取得較高的'成績。具體目標是，110分以上2名，100分以上2名，85分以上3名。

五、自我提高計劃

1、為了“過三關(guān)”活動，加強理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高認識，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

2、按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索出新的教學(xué)方法。

3、積極參加學(xué)校和文科組組織的各項活動。

4、虛心向有經(jīng)驗，有特長的教師學(xué)習(xí)，吸取新思想，新做法。

5、經(jīng)常聽其他教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、認真進行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。

總之，我將認真，嚴格執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。我將循序漸進，踏實勤備，不斷提高自身素質(zhì)，做學(xué)生的導(dǎo)師和促進者，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。