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        小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花裙子》及教學(xué)反思(范文6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-02-28 23:17:41

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        第一篇:小班美術(shù)教案及反思

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,并有扣眼。

        2、幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的搓圓,壓扁技巧及紐扣的排列。

        3、感受泥工活動(dòng)的快樂。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、橡皮泥每人一份,小棒每人一根。

        2、各種顏色的大紐扣數(shù)只。

        3、泥工板,沒有扣子的紙衣服若干。

        4、紐扣衫兩件

        5、狐貍木偶

        活動(dòng)過程

        一、出示掌中木偶“狐貍”:

        “狐貍”:夏天到了,我給森林里的小動(dòng)物做了許多的無(wú)袖衫。小朋友,你們看看上面少了什么?因?yàn)橐路嗔?,我?lái)不及裝上紐扣,想請(qǐng)你們來(lái)幫忙。

        二、認(rèn)識(shí)紐扣,示范紐扣做法

        1、出示紐扣:這些紐扣漂亮嗎?它是什么形狀的/紐扣上還有什么東西?

        2、示范:

        (1)誰(shuí)會(huì)用橡皮泥做紐扣呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒試著做紐扣。

        (2)教師示范:先取一小塊橡皮泥,將它搓成小圓球,再把它壓扁,圓形就做好了。紐扣上的扣眼怎么辦呢?對(duì)!用小棒一戳,轉(zhuǎn)一下就行了。

        3、出示紐扣衫:衣服上的紐扣是怎樣的,又是怎樣擺放的'呢?

        三、提出操作要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        要求:

        1、提醒幼兒不能壓得太扁、太大,紐扣扣眼要在中間。

        2、紐扣做好以后再貼在衣服上。

        3、物品用好后要收拾好放回籃子中。

        四、展示講評(píng)

        將做好的衣服掛在鐵架上,互相參觀,講評(píng)。

        五、結(jié)束:

        “狐貍”:謝謝小朋友,你們真棒!小動(dòng)物們會(huì)很喜歡的!

        活動(dòng)延伸

        紐扣除了圓形的紐扣外,你們還見過哪些紐扣?這兒還有很多各種各樣的紐扣,我放在巧手坊里,工作時(shí)你們可以看一看,做一做。

        活動(dòng)反思

        讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù),并練習(xí)泥工的基本技能:團(tuán)和捏,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開始時(shí),先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng),我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與,以引起他們的強(qiáng)烈興趣,并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過程中體驗(yàn)到玩泥的快樂。

        第二篇:小班美術(shù)教案及反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右,由上而下有順序均勻涂色,聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

        2、認(rèn)識(shí)綠色。

        3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

        4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        事先布置好小兔家的場(chǎng)景(門上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶(生日快樂歌)

        活動(dòng)過程:

        一、設(shè)置情境,引出課題:

        1、師:今天小兔過生日,它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺?,你們高興嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說說:蛋糕、玩具等)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?(引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么顏色的?”

        2、師:噢,小兔最愛吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物,好嗎?

        二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

        1、師:先選你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜等,然后想一想它是什么顏色的,再拿出相應(yīng)顏色的筆,涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)

        2、師:你們想不想做個(gè)禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)

        三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        師:先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)

        1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,從上到下,不要涂到輪廓線外。

        2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。

        四、評(píng)價(jià)幼兒的作品,讓幼兒感受到成功的喜悅。

        1、師:我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送給小兔的禮物,瞧,***涂的顏色非常均勻,***這次也能大膽地畫畫了,還會(huì)選幾種顏色搭配起來(lái)涂色呢。(逐一出示作品,讓幼兒欣賞)現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,去參加小兔的生日吧。(引導(dǎo)幼兒說小兔,我把**送給你)小兔熱情招待客人,邊對(duì)客人們所送的禮物加以鼓勵(lì),如:這個(gè)蘿卜真新鮮,這棵青菜嫩嫩的等。

        2、小兔:今天,小動(dòng)物們來(lái)參加我的生日聚會(huì),還帶來(lái)這么多我喜愛的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧。(播放生日快樂歌,小兔和小動(dòng)物一起隨音樂唱歌、跳舞。)

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行,以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題,很好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的情感動(dòng)機(jī)。全班幼兒都能以積極的.態(tài)度參與到活動(dòng)之中,他們都想送給小兔最好的禮物,因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物,我認(rèn)為達(dá)到了本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們?cè)谝魳仿曋袑⒂H手制作的禮物送給小兔,將活動(dòng)推向高潮,在這樣自然流暢的活動(dòng)里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處,我覺得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一,對(duì)能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間,如選用幾種顏色搭配起來(lái)涂色??磥?lái)操作活動(dòng)中不同材料的準(zhǔn)備,能為幼兒開闊思路,大膽想象,提供較多動(dòng)手的機(jī)會(huì),否則就會(huì)限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。

        第三篇:小班美術(shù)教案及反思

        1、引入活動(dòng):

        (1)課前與幼兒討論水的作用。課時(shí)教師提問,提取幼兒對(duì)水作用的經(jīng)驗(yàn),引入運(yùn)用水作畫的主題

        教師:小朋友們都認(rèn)識(shí)水,誰(shuí)能說說水有哪些作用?

        小朋友:......

        教師:小朋友能講出水的那么多用處,觀察得真仔細(xì)。今天,老師帶來(lái)一杯水,但是,我的水除了有大家說的作用外,它還有一個(gè)神奇的用處,我要讓它幫助我畫一幅畫,我不需要用畫筆,那我要怎么畫呢?我想請(qǐng)小朋友們的小眼睛認(rèn)真看,水是怎么作畫的,等下讓小朋友自己來(lái)試試,好不好?

        小朋友:好......

        (2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫,讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化

        教師:拿出白紙,水,少量的棕色顏料,攪拌均勻。用小湯勺取一勺,滴在白紙一角,放在桌上,蹲下,用嘴對(duì)準(zhǔn)水滴,輕輕慢慢地吹動(dòng),吹出一條痕跡,轉(zhuǎn)動(dòng)白紙,加顏料水,朝向不同方向吹。把顏料水吹成樹干形狀,用手指把綠色的顏料水按在細(xì)小的地方作樹葉狀。待顏料水干了,拿起來(lái)給幼兒展示。

        (3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié)教師:好啦,小朋友,看到老師畫了什么呀?小朋友:一棵樹

        教師:是一棵美麗的樹,那老師是怎么畫出這棵樹的呢?哪個(gè)小朋友舉手和其他小朋友說說?小朋友A:......教師:他看到了我是這樣畫的,觀察得很仔細(xì),我們掌聲鼓勵(lì)他一下吧。還有其他小朋友看到其他的嗎?小朋友B:......

        教師:小朋友觀察到的都很認(rèn)真,很好。老師今天想教小朋友畫的畫呀,叫作吹畫。

        2、介紹吹畫的方法:

        (1)用小湯匙舀棕色顏料到水里,倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫

        (3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙,朝不同方向吹畫,才能吹出枝葉茂盛的樹

        (4)待樹干和樹枝快干時(shí),用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)

        教師:好啦,剛才小朋友說了我在畫畫時(shí)候,我用水把顏料攪拌均勻了,拿小勺把顏料水滴在白紙上,用嘴輕輕的把水滴吹開,在吹的'過程中,轉(zhuǎn)動(dòng)白紙,慢慢的吹。顏料水不夠的時(shí)候,我怎么樣?我再加一點(diǎn)繼續(xù)吹。吹完了,我拿其他的顏色加了葉子和花朵,一幅美麗的畫就畫好了。好啦,這樣作畫和平常小朋友畫畫一樣嗎?

        小朋友:不一樣教師:那小朋友想不想試試呀?

        小朋友:想

        教師:好,那在吹畫前,我們先來(lái)看看要注意些什么呢。我畫畫的時(shí)候有用到畫筆嗎?那我顏料水時(shí)候有把水撒在外面嗎?畫畫的時(shí)候能撲到紙上了把衣服弄臟嗎?我用湯勺滴水的時(shí)候是直接滴一大滴還是小心的一小滴呀?我有把水滴吹到白紙外面嗎?

        小朋友:沒有

        教師:嗯,還有一個(gè)很重要的地方,小朋友發(fā)現(xiàn)沒有?在吹畫的過程中,我把畫紙轉(zhuǎn)動(dòng)了,小朋友知道為什么嗎?

        小朋友:......

        教師:對(duì)了,轉(zhuǎn)動(dòng)白紙可以朝不同方向吹,這樣就能吹出很多不一樣的線條啦。剛剛我們說了那么多要注意的事情呀,小朋友記得嗎?

        小朋友:記得......

        教師:好,小朋友搬凳子回到桌子坐下,我想請(qǐng)2位小朋友幫忙那白紙和顏料發(fā)下去。小朋友可以到衛(wèi)生間接水,水可以先接少一點(diǎn),不夠再接,知道嗎。

        3、幼兒操作注意事項(xiàng)

        (1)重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不

        一、長(zhǎng)短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的外形

        4、幼兒互相欣賞,互相交流自己的吹畫心得。

        教師:我看到有小朋友畫完,畫完的小朋友和旁邊的小朋友說說,你自己是什么吹畫的。

        嗯,好的,請(qǐng)把小板凳轉(zhuǎn)向老師,我們欣賞小朋友的吹畫吧,我想請(qǐng)一位小朋友和大家分享自己吹畫的作品,誰(shuí)來(lái)呢?小朋友:我....教師:好的,請(qǐng)你。小朋友A:......教師:好的,謝謝。小朋友聽到他用了什么方法?小朋友:......教師:好,我們?cè)僬?qǐng)一位和他用的方法不一樣的小朋友上來(lái)也說說自己怎么完成作品的吧小朋友B:......教師:哇,他用了什么方法呀?小朋友聽到不一樣的地方在哪里?小朋友:......

        教師:好的,謝謝和我們分享的小朋友。我們今天用水能流動(dòng)的性質(zhì)完成了一幅漂亮的吹畫,小朋友回去也可以多多開動(dòng)腦筋,想想,流動(dòng)的水除了吹畫還能用來(lái)做什么,下次請(qǐng)小朋友給我們說說好嗎?今天,韋老師就和大家一起玩到這里,小朋友把作品拿回家和爸爸媽媽一起欣賞吧

        第四篇:美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思

        活動(dòng)目標(biāo)

        1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

        2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。

        3. 喜歡粘貼活動(dòng),感受蝴蝶的美麗。

        4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

        5. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

        活動(dòng)過程

        (一)初步了解蝴蝶外形特征

        1. 聽音樂模仿小蝴蝶入場(chǎng),引出主題。

        師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

        2. 師:瞧,這是誰(shuí)來(lái)了?哇,飛來(lái)一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

        師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角說)

        3. 觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

        師:在蝴蝶的'翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒有?

        (二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法,幼兒制作,教師指導(dǎo)。

        1. 出示PPT展示教師作品,激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

        師:老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,你們看都有什么形狀呀?

        2. 介紹材料,幼兒制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

        師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?

        師:提問各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。

        3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。

        作品賞析

        分組展示作品,看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。

        結(jié)束部分

        小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

        教學(xué)反思

        由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。

        第五篇:小班美術(shù)教案及反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒在拓印螃蟹的過程中,進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        顏料、蘿卜、自制紙盤、范例、實(shí)物螃蟹

        活動(dòng)過程:

        師生談話

        引出主題1、小朋友你們看老師帶來(lái)了什么?(出示實(shí)物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀等)

        2、今天老師的盤子里也帶來(lái)了螃蟹,你們看?(出示范例)

        觀察討論

        感知理解1、觀察討論:

        提問:螃蟹的殼是什么形狀的?它的腿是什么樣子的`?螃蟹靠什么來(lái)抓東西吃的?它有幾只螯?是什么形狀的?

        2、教師重點(diǎn)小結(jié)拓印螃蟹的特征(三種圖形的組合)

        1、幼兒操作

        表達(dá)表現(xiàn)

        1、教師交代操作要求:

        重點(diǎn):拓印時(shí)的先后順序及材料的選擇;蘸顏料的方法。

        2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

        1、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?

        2、教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行講評(píng)。

        3、老師出示為幼兒準(zhǔn)備的螃蟹,供幼兒品嘗。

        活動(dòng)反思:

        螃蟹對(duì)于幼兒來(lái)說并不陌生,他們吃過螃蟹,捉過螃蟹。小朋友對(duì)螃蟹也充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過猜一猜,看一看,說一說使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜,激起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫,說一說常見的螃蟹,幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí),為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎(chǔ)。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征,也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對(duì)于不常見的海底螃蟹,孩子們?nèi)狈τ^察,需要老師及時(shí)引導(dǎo),給他們觀察的目的,指導(dǎo)他們觀察的正確方法,從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。

        第六篇:小班美術(shù)美麗的花園教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 在看看、說說、玩玩的過程中感知花兒的美感。

        2. 嘗試用毛筆添畫線條,體驗(yàn)玩色玩墨的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.輕音樂、ppt、墨汁、顏料盤、拓印工具、濕抹布、棉簽等。

        活動(dòng)過程:

        一、 觀察導(dǎo)入,說說花的特征。

        1. 出示草地的圖片,喜洋洋的圖片,引起幼兒興趣。

        教師:看,這是什么?看看誰(shuí)來(lái)了?我們和喜洋洋打個(gè)招呼吧!喜洋洋今天要去哪里?我們來(lái)聽一聽。喜洋洋帶我們到哪里了?去花園里面,你看到了什么?

        2. 出示ppt,春天里有各種各樣的花,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

        教師:你看到什么形狀的花?他是什么樣子的?咦,康老師這么準(zhǔn)備了一個(gè)東西,讓我們來(lái)看看這是干什么的呢?

        小結(jié):你們的本領(lǐng)真大,發(fā)現(xiàn)春天里有五顏六色的花,有不同形狀的`花,有的圓圓的,有的三角形的,有的愛心形狀的,有的五角星形狀的。

        二、 分解示范,幼兒操作

        1. 出示顏色,讓幼兒運(yùn)用各種工具進(jìn)行拓印。

        教師:我請(qǐng)你們也來(lái)試一試好不好?

        2. 用棉簽給花寶寶添上花蕊、花莖。

        3. 幼兒操作。

        三、 作品欣賞交流

        1. 請(qǐng)幼兒相互介紹自己在春天的花園里種了哪些美麗的花?

        總結(jié):你們?cè)诖禾斓幕▓@里中了許多漂亮的花,真棒!那我們下去繼續(xù)和喜洋洋做游戲好不好?和客人老師再見!

        網(wǎng)址:http://puma08.com/gdwk/1h/2009639.html

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