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第一篇：《三只小豬》讀后感

今天，我讀了一個(gè)十分有趣的故事：《三只小豬》。

故事十分精彩，講了三只小豬離開媽媽后獨(dú)自到大森林里去生活。為了能在森林里安頓下來，他們各自搭了一座房子。老大和老二為了省事省力，分別用稻草和木頭搭了，一座草房子和木頭房子。而老三卻不怕苦不怕累，花了整整三個(gè)月的時(shí)間，用石頭搭了一座既漂亮又結(jié)實(shí)的石頭房子。后來，來了一頭大野狼，老大和老二的草房子和木頭房子被大野狼一吹一撞就倒了，而老三的.石頭房子卻堅(jiān)固無比，抵抗住了大野狼一次又一次的進(jìn)攻。面對(duì)大野狼的陰謀詭計(jì)，三只小豬又齊心協(xié)力，用蘋果砸、用木桶滾，用開水燒，最終消滅了大野狼。

在這個(gè)故事中，我最喜歡的便是豬老三。它做事認(rèn)真，每天到山上去撿石頭搭房子，面對(duì)哥哥們的嘲笑，它毫不在意;它機(jī)智勇敢，面對(duì)大野狼的進(jìn)攻，他毫不畏懼，想了一個(gè)個(gè)妙招進(jìn)行反擊;它團(tuán)結(jié)合作，對(duì)哥哥們不計(jì)前嫌搭救它們，并和它們一起打敗了大野狼。在生活或?qū)W習(xí)中，我們都需要這樣的機(jī)智、勇敢、認(rèn)真、合作的品質(zhì)。記得有一次我和張Z楊在班級(jí)里值日，看見臟臟的地面，我們都很犯愁。最后，我們想出了個(gè)主意，先用掃帚把教室仔細(xì)地掃了一遍，然后拿起拖把，他拖第一遍，我拖第二遍。在我們倆的努力下，教室變得十分整潔干凈，我們高興極了。

通過讀這個(gè)故事，我懂得了：無論做什么事，我們都應(yīng)該用十分認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)它，充分發(fā)揮自己的聰明才智，和同伴齊心協(xié)力解決問題。

第二篇：《三只小豬》讀后感

《三只小豬》講述了一只名叫蘇格拉底的狼和三只小豬的故事。蘇格拉底和他的妻子科桑提貝想吃豬，但是三只豬住在五個(gè)房間里。他們?cè)趺茨茏ヘi？蘇格拉底，狼，從一只名叫畢達(dá)哥拉斯的青蛙開始思考這個(gè)問題，由此產(chǎn)生了排列和組合的數(shù)學(xué)概念。在初二的第一學(xué)期，我們還學(xué)習(xí)了排列和組合。首先，在第一種情況下，假設(shè)一個(gè)房間里住多少只小豬沒有限制。一只小豬、兩只小豬或三只小豬可以住在一個(gè)房間里。所以第一只小豬可以有五種情況，第二只小豬也可以有五種情況，第三只小豬也可以有五種情況。一共有五種情況× 5× 5=125例，稱為“重復(fù)排列”。第二個(gè)場(chǎng)景假設(shè)每只小豬只能在一個(gè)房間里，因此第一只小豬有五個(gè)場(chǎng)景，第二只小豬有四個(gè)場(chǎng)景，第三只小豬有三個(gè)場(chǎng)景× 4× 3=60種。這本圖畫書用大樹的方法作畫。我覺得它很生動(dòng)，很容易理解。第一頭豬進(jìn)入的房間被比作那棵大樹的五根樹干。第二只豬進(jìn)入的房間是二樓的四個(gè)分支，第三只豬進(jìn)入的房間是三樓的三個(gè)分支。大樹的樹枝越來越少，計(jì)算也越來越簡單。這是安排但克山德貝說，反正是晚上，他分不清哪一個(gè)是唯一的`。把豬漆成同樣的黑色。這就導(dǎo)致了組合的問題。我不在乎小豬的安排。三只小豬在三個(gè)房間里有六種排列方法，所以排除這六種重復(fù)是一個(gè)組合問題，所以它是60/6=10?？吹竭@一點(diǎn)，我仍然認(rèn)為圖畫書非常有趣，可以理解。

很快蘇格拉底提出了一個(gè)新問題，假設(shè)豬可以住在同一個(gè)房間里，考慮到同一房間的排名，會(huì)有多少種排列方式？真頭痛。在這里我請(qǐng)教了父親，父親耐心地告訴我。一開始，情況和以前一樣。第一組有5種仔豬，第二組有6種仔豬，因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)仔豬在同一個(gè)房間時(shí)，兩個(gè)仔豬被安排在不同的位置，所以增加了一種情況；在第三頭仔豬中，第三頭仔豬可以在前面兩頭仔豬的左、中、右三個(gè)位置，因此變成7種、5種× 6× 7=210，共210種，排列順序相同。如果我們考慮組合，我們只需要排除重復(fù)的6，210÷ 6=35。

我記得沈老師在數(shù)學(xué)課上告訴我們的。排列與順序有關(guān)，組合與順序無關(guān)。看完這本圖畫書，我深深地理解了這句話。同時(shí)，我也覺得編排和組合雖然有點(diǎn)難，但也很有意思。

第三篇：三只小豬故事讀后感

《三只小豬》這本圖畫書就是要解決五戶三只小豬的分配有多種可能的問題。想一想這個(gè)問題，我們首先得假設(shè)三只小豬可以住在一個(gè)房子里。如果一個(gè)房子只能住一只小豬，那么按照小豬選房的順序，小豬選房越晚，可以選擇的房間就越少。如果三只小豬可以住在一個(gè)房子里，那么每只小豬可以選擇相同數(shù)量的房間。讓我們?cè)敿?xì)分析一下這兩個(gè)例子：

1.每個(gè)房子

只能住一頭豬

首先，我們按照① - ⑤. 小豬是紅豬、黃豬和藍(lán)豬。假設(shè)紅豬先選房子，房子1-5是空的.，所以紅豬有5間房子可以隨意選擇，也就是說有5種可能。接下來，黃豬選房子的時(shí)候，紅豬已經(jīng)選了一個(gè)，所以紅豬還有四個(gè)房子可以選，也就是說，有四種可能。最后，藍(lán)豬選房子時(shí)，因?yàn)榧t豬和黃豬已經(jīng)占了兩間房子，藍(lán)豬只能選三間房子，即有三種可能性，所有的可能性都是5+4+3=12嗎？顯然不是，因?yàn)榧t豬可以從1-5號(hào)房間中選擇一個(gè)房間，黃豬和藍(lán)豬可以選擇其余的房間。那么他第一次選擇的房間就不一樣了，其他小豬選擇房間的可能性也會(huì)不同，所以不是一個(gè)固定的金額。例如，紅豬先選1號(hào)屋，黃豬可以選2-4號(hào)屋，可能有紅1和黃2、紅1和黃3、紅1和黃4、紅1和黃5四種組合，假設(shè)紅豬選2號(hào)屋，則有紅2和黃1、紅2和黃3、紅2和黃4、紅2和黃5四種組合，紅豬和黃豬的選擇將產(chǎn)生四種不同的組合。因?yàn)榧t豬有五種選擇，所以紅豬和藍(lán)豬的房子組合將是5x4=20種可能性。進(jìn)一步想想，藍(lán)豬選房時(shí)，還剩下三只，所以每次紅豬和黃豬的房子組合變化時(shí)，選擇三只小豬就會(huì)產(chǎn)生三種不同的組合。因?yàn)榧t豬和黃豬有20種住房組合可能性，所以三頭仔豬有20x3=60種住房組合可能性，綜上所述，當(dāng)每戶只能容納一頭仔豬時(shí)，每頭仔豬選擇房間的可能性逐漸降低，分別為5種、4種和3種。因?yàn)槊糠N可能性都會(huì)產(chǎn)生不同的組合，所以有必要將三頭豬所能選擇的可能性相乘，總的可能性等于5x4x3=60種

2.每戶可以容納三頭豬，假設(shè)每頭小豬能容納三頭小豬，也就是說，每只小豬可以選擇五間房子，所以不會(huì)因?yàn)橐恢恍∝i選擇了一間房子后，剩下的小豬數(shù)量會(huì)逐漸減少，因此，在每個(gè)房間可以容納三只小豬的前提下，三只小豬有五種選擇房子的可能。根據(jù)第一個(gè)假設(shè)，在這種情況下

有125種可能性，綜上所述，在解決這種排列組合問題時(shí)，我們應(yīng)該首先考慮每頭豬有幾個(gè)選擇的可能性，然后將可能性數(shù)乘以所有可能性數(shù)

第四篇：只小豬讀后感

你們肯定不知道，《三只小豬的真實(shí)故事》，其實(shí)那只狼只是得了感冒……

一只狼要給它的奶奶做生日蛋糕，但他的`糖沒有了，于是它就去借糖。隨后它打了兩個(gè)噴嚏，把前面兩只小豬用稻草和用樹枝做的房子都“打”到了。最后，最小的豬把大灰狼給抓到警察局了。

這個(gè)故事告訴我們，以后要向自己的同類借東西。

第五篇：《三只小豬》讀后感

今天，我讀了一本書，名叫《三只小豬》。這本書里面講的是：

有一天，豬媽媽讓小豬們?nèi)オ?dú)立生活，豬老大它蓋了一座草房、老二蓋了一座木頭房子，豬老三蓋了一座美麗又堅(jiān)固的房子。結(jié)果，大灰狼來了，一口氣就把豬老大和豬老二的房子吹踏了！然后，豬老大和豬老二一起往豬老三家跑，大灰狼怎么也吹不塌豬老三的房子。

最后，這讓我體會(huì)到了：學(xué)習(xí)就應(yīng)該像第三只小豬一樣，不怕苦不怕累就一定能得到好的收獲。