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第一篇:幼兒園招生方案
新學(xué)期宣傳招生工作是每所幼兒園必須認(rèn)真對待的大事,幼兒園的發(fā)展離不開生源的持續(xù)增加和優(yōu)化,所以招生宣傳工作務(wù)必全園動(dòng)員、全員參加。隨著幼兒園的數(shù)量越來越多,家長的需求越來越高。如何在現(xiàn)在這種激烈的競爭中生存下去,那么我就要有和別的幼兒園有本質(zhì)上的差距,不管是在教學(xué)還是在幼兒園內(nèi)部都要有自己的核心特色。新的一學(xué)期是新的開始,我們要以全新的面貌去迎接新的一年。
一、室外環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、門頭,宣傳欄,班牌,家園聯(lián)系欄,條幅,宣傳招貼等。 突出幼兒園核心教育特色、便于給到園考察新生家長留下良好的第一印象、更新環(huán)境布置,給老生家長以新鮮感。將室內(nèi)環(huán)境布置全部更新。將班級按區(qū)角式進(jìn)行布置,突出教學(xué)特色和快樂的氛圍,體現(xiàn)活潑溫馨的童趣。教學(xué)環(huán)境布置應(yīng)選擇在1.2米―1.5米的高度進(jìn)行,要有主次,內(nèi)容配置合理,切忌內(nèi)容過多、過擁擠。在吧我們幼兒園做的活動(dòng)收集的資料和照片做成展板上墻。以便于新生家長來園參觀。
2、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
很多幼兒園一年都沒怎么打掃過衛(wèi)生,很多地方都是灰塵,墻面和地板都有一些污染。那么首先要把教師打掃干凈,物品擺放整齊。墻上臟掉的或一些陳舊的及時(shí)更換,消毒,通風(fēng)。在用我們或老師孩子做的一些環(huán)創(chuàng)做一些合理的布置。當(dāng)這些內(nèi)部工作都做好了,那么我們就接下來就要走出去啦。古話話說酒香不怕巷子深,但在現(xiàn)在這個(gè)社會酒香也怕箱子深。你的東西在好,我們也要定期的做宣傳??纯船F(xiàn)在的肯德基,可口可樂有名氣吧?,F(xiàn)在幾乎是家喻戶曉。但人家都每天都在電視媒體上花大價(jià)錢做廣告宣傳。你難道比他們還有名氣,要是沒有,那就走出去。不要怕麻煩。
二、戶外展示
1.現(xiàn)在很多幼兒園不管是暑假還是寒假都開有補(bǔ)習(xí)班,我們在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)就要做好準(zhǔn)備,加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)效果和鍛煉孩子的日常行為規(guī)范。在開學(xué)的前2周我們就要準(zhǔn)好外出展示的工作,我們選取年齡比較大點(diǎn)的孩子,分上幾組。穿上整齊的園服由老師帶隊(duì)到幼兒園不同的招生區(qū)域進(jìn)行展示我們的特色。(比如,孩子的學(xué)習(xí)效果,集體讀課文啊,讀報(bào)紙啊,或其他才藝表演呀,如果有條件的可以帶上移動(dòng)的影響設(shè)備,播放幼兒園做活動(dòng)的一些精彩片段)在由幾個(gè)老師配合發(fā)幼兒園的簡介,這里切記啞巴配發(fā),也不要亂發(fā)。每發(fā)一個(gè)就做好記錄。我們做這個(gè)不是讓家長當(dāng)場報(bào)名,而是讓家長對我們幼兒園產(chǎn)生興趣能來我們幼兒園看看。
三、開學(xué)前的家訪。(電話,或親自登門)
1、開學(xué)前的家訪是一個(gè)非常重要的工作,有利于穩(wěn)住生源。 舉例:1小敬爸爸您好,我是小敬的主班老師羅老師。小敬爸爸您好,馬上快過年了。過年您可能會帶寶寶出去玩,您家寶寶身體比較弱出門要給寶寶多穿點(diǎn)衣服,不要讓寶寶著涼了。還有哈,過年肯定會有很多好吃的,您這邊也要多注意不要讓寶寶亂吃?,F(xiàn)在寶寶還小不要給寶寶吃太多刺激的零時(shí)尤其是領(lǐng)料之內(nèi)的,好了祝你和寶寶還有寶寶媽媽新年愉快!
2、小敬爸爸您好,我是小敬的主班老師羅老師。您和寶寶在寒假玩的開心吧,寶寶過年玩的開心嗎我很想念小敬呢。(簡單的寒暄)對了,小敬爸爸咱么幼兒園還有2周就要開學(xué)了,小敬呢過年肯定玩的很開心,您要給寶寶收收心。在給寶寶準(zhǔn)備一下上學(xué)需要的物品。小靜爸爸開學(xué)您要準(zhǔn)時(shí)到哦,因?yàn)槲液芟胄【磳殞毮?,哈哈哈!這二個(gè)電話必須要打,園長也不要省那幾個(gè)電話費(fèi)。原因我以舉例說明,你懂得!
3、家訪:
1.現(xiàn)在有的很多幼兒園為了生源不擇手段,在開學(xué)前一二周就帶著禮物去有孩子的家長家里拜訪求家長把孩子放在自己幼兒園,這樣的手段不光不光彩,就算你用這種方法吧孩子弄來,你也得不到家長的尊重支持與理解。這就證明現(xiàn)在有的幼兒園為啥家園關(guān)系難做,幼兒園做個(gè)啥活動(dòng)家長不支持不配合的'原因。因?yàn)槟闶侨デ髞淼?,不是家長對你幼兒園產(chǎn)生敬佩主動(dòng)送到你幼兒園的,所以這里不在解釋你懂得。
2.我們用專業(yè)的方法去家訪贏得家長的信任和敬佩。
1)家訪時(shí)老師一定是凈整潔的的儀表的去拜訪家長。
2)帶上有幼兒園相關(guān)的資料和視頻介紹幼兒園的特色(如,幼兒園做活動(dòng)視屏和相關(guān)照片等等)
3)合適的的可以帶上一個(gè)幼兒園的寶寶,展示在幼兒園所學(xué)習(xí)的效果。
4)和家長一起來探討怎么教育好孩子。用專業(yè)和愛心去贏得家長的尊重和敬佩。
四、新生家長到園接待
1、首先我們要問清楚這位來看園的家長是從那個(gè)渠道了解我們幼兒園的,我們做出統(tǒng)計(jì),這樣我們以后就多用這種方法。
2、安排專人的老師做接待工作,著裝,儀表,幼兒園綬帶,提前做接待的培訓(xùn)。
3、提前安排看園路線,了解家長的需求,展示我們的特色。(安排游戲區(qū),有專人照看來參觀家長的寶寶,能讓家長和我們接待的老師做充分無干擾的溝通)
4、回到辦公室,收尾。(預(yù)報(bào)名)
第二篇:幼兒園安全防范策劃方案
1、安全教育措施
(1)全體教職員工要全面關(guān)心學(xué)生身心健康,在教育過程中,尊重學(xué)生的人格,不準(zhǔn)挖苦、諷刺和侮辱學(xué)生,不得對學(xué)生心罰、體罰和變相體罰。不能隨便公開學(xué)生的個(gè)人隱私,萬一出現(xiàn)上述情況,事后應(yīng)及時(shí)和學(xué)生溝通,撫平學(xué)生的心理傷害,并取得學(xué)生的諒解。第一時(shí)間見到學(xué)生受傷的教職工為第一責(zé)任人。
(2)學(xué)校后勤部門至少每周巡視學(xué)校各種安全設(shè)備是否完好,班主任、年級組長要經(jīng)常檢查課室的教學(xué)設(shè)備是否有安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告給總務(wù)處予以排除,保障學(xué)生有安全的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)與活動(dòng)。
(3)班主任應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育,包括:⑴交通安全、⑵自我保護(hù)、⑶行為安全、⑷校外活動(dòng)安全、⑸體育活動(dòng)安全、⑹財(cái)產(chǎn)保護(hù)和心理安全等。
(4)新生入學(xué),由醫(yī)務(wù)室和心理咨詢室組織對學(xué)生身體素質(zhì)和異常心理狀態(tài)作調(diào)查,學(xué)生應(yīng)如實(shí)反映本人的特異體質(zhì)和心理健康方面的總題,班主任了解后與體育老師或相關(guān)部門溝通,對此類學(xué)生要有安全提示并給予力所能及的保護(hù)。
(5)班主任和年級組長要嚴(yán)格管理好自習(xí)課和晚自修,生活指導(dǎo)老師在午休、晚宿時(shí)認(rèn)真檢查人數(shù),沒有家長的請假條和班主任的批條,學(xué)生不能擅自離校。學(xué)生沒回校上課,應(yīng)及時(shí)通知家長并了解情況,還要做好個(gè)別教育工作。
(6)體育活動(dòng)課、訓(xùn)練課和競技比賽,體育老師要進(jìn)行安全教育,做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)并加強(qiáng)巡視指導(dǎo)。
2、學(xué)生傷害事故處理程序
(1)對在校受傷害的學(xué)生,班主任、年級長及相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)到現(xiàn)場處理。首先協(xié)助醫(yī)務(wù)人員或家長及時(shí)采取救助措施,校醫(yī)室在做好應(yīng)急處理后要做好處理記錄。如需送醫(yī)院治療,班主任或年級長要及時(shí)通知家長并協(xié)助家長把受傷者送到醫(yī)院治療。
(2)班主任要把受傷害的學(xué)生的情況及時(shí)報(bào)告年級長,還要報(bào)告學(xué)生處備案,傷害嚴(yán)重的要報(bào)校長室。
(3)對受傷害的學(xué)生,班主任要關(guān)心問候和采取必要的幫助措施。要體現(xiàn)省實(shí)附中老師高尚的師德,盡量降低事故發(fā)生后的不良后果。
(4)當(dāng)教職工獲知學(xué)生在校外受傷害,要及時(shí)報(bào)告學(xué)校并聯(lián)系班主任和家長,協(xié)助學(xué)?;蚣议L及時(shí)處理解決。
(5)發(fā)生人身安全事故的處理程序
第一責(zé)任人————班主任或生活老師————校醫(yī)————學(xué)生雙方家長————級長、下級行政————學(xué)生處主任————主管校長