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        導(dǎo)師帶徒徒弟個(gè)人小結(jié)

        發(fā)布時(shí)間:2024-03-10 21:27:11

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        第一篇:導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)

        DDD鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花從我4月份來(lái)到公司,來(lái)到項(xiàng)目部,從一個(gè)懵懵懂懂的熱血青年已經(jīng)踏入了工作的熱土,初來(lái)公司的我,一切的一切是那么的陌生。從7月份拜了劉永龍為師后,學(xué)習(xí)上、工作上都得到了大力的幫忙與支持。

        來(lái)到雙流項(xiàng)目部后,項(xiàng)目首先安排我到班組去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)實(shí)際的施工過(guò)程、施工工藝,從中了解到了施工具體過(guò)程,整個(gè)工藝的流程和安排,為我今后的工作打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ);之后項(xiàng)目部安排我做內(nèi)業(yè),師父經(jīng)常讓我參與一些施工方案的編寫(xiě),了解材料的準(zhǔn)備、人員的安排、技術(shù)的要求、機(jī)具配備、關(guān)鍵工序控制等,從中領(lǐng)悟到了現(xiàn)場(chǎng)的一些實(shí)際的施工技巧,讓我對(duì)規(guī)范有更深層次的了解,并與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合。在簽證索賠方面,師父就教會(huì)我如何從現(xiàn)場(chǎng)入手,并且在文字上能有效的反映現(xiàn)場(chǎng)狀況、避免漏項(xiàng)。合理的辦好簽證。師父常常教誨,作為一名管理人員,首先要對(duì)自身嚴(yán)格要求,提高自己的業(yè)務(wù)水平,多學(xué)多問(wèn),這樣才能提高自己的管理潛力。

        在思想上,要愛(ài)黨敬業(yè)。加強(qiáng)工作知識(shí)的學(xué)習(xí),提高工作潛力。在師父的悉心指導(dǎo)和熱情幫忙下,有計(jì)劃的進(jìn)行著理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好分內(nèi)工作。在做好這些工作的同時(shí)我還準(zhǔn)備向黨組織遞交了入黨申請(qǐng),在日常生活,工作中我也一向以一個(gè)黨員的要求來(lái)要求自己。

        在工作上,師父常常教導(dǎo)我要遵章守紀(jì)、踏實(shí)肯干,塑造自身形象始終持續(xù)謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于開(kāi)拓,并具有創(chuàng)新意識(shí),師父常常說(shuō)一句話“一向延續(xù)舊的工作就是退步”,這句話也應(yīng)證了古人說(shuō)的不進(jìn)則退的道理,所以說(shuō)我們要一向持續(xù)著創(chuàng)新精神和意識(shí)。切實(shí)增強(qiáng)職責(zé)感、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)潛力,使自身潛力全面提高。在過(guò)去的一年里我作為一名資料員在努力完成工作的'同時(shí),在努力補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí),從識(shí)圖到具體操作,遇到不會(huì)或不懂的時(shí)候我就虛心的向師父請(qǐng)教,直到弄清弄懂為止?!耙蝗諡閹?,終生為父”,師父等同于父母,足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有多么的重要。師父的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富的工作經(jīng)驗(yàn),純熟的業(yè)務(wù)技術(shù),都值得我們學(xué)習(xí)。項(xiàng)目部對(duì)我們新進(jìn)學(xué)生都很重視,對(duì)我們重點(diǎn)培養(yǎng),并進(jìn)行交叉培養(yǎng),培養(yǎng)我們成為一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才,滿足了公司的要求和今后發(fā)展的需要,也讓我們快速成長(zhǎng)。

        透過(guò)這大半年來(lái)和師父的學(xué)習(xí),我以及從一個(gè)懵懂的少年成長(zhǎng)成能獨(dú)立的辦理簽證,包括從現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)采集,工程量的計(jì)算和隨后的與業(yè)主和監(jiān)理對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的核對(duì),都基本能得獨(dú)立完成;并且可完成一些小型施工方案的編寫(xiě),一些小工程的施工組織安排都基本能夠獨(dú)當(dāng)一面;在資料申報(bào)和審批方面,從最初的畏手畏腳到此刻能夠自信和業(yè)主與監(jiān)理洽談。在項(xiàng)目部的培養(yǎng)、師父的苦口婆心的教導(dǎo)下,我收獲了很多,學(xué)會(huì)了很多,假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!

        在今后的工作和學(xué)習(xí)中還有許多不足之處,理論知識(shí)水平和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺,成長(zhǎng)的還比較慢,離師父的期望還有差距,自身綜合素質(zhì)還需要更進(jìn)一步提高。在師父的幫忙與教導(dǎo)下,在今后的工作我將更加努力,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

        第二篇:導(dǎo)師帶徒個(gè)人工作總結(jié)

        短短一年時(shí)間的師帶徒活動(dòng)結(jié)束了,我很榮幸能夠成為其中的一員。

        作為剛從校園畢業(yè)來(lái)到企業(yè)的青年職工,我們渴望有好的環(huán)境鍛煉成長(zhǎng),渴望有機(jī)會(huì)能夠施展才華、貢獻(xiàn)自己的聰明才智。我迫切需要在師傅的指導(dǎo)下,找準(zhǔn)人生坐標(biāo),確定前進(jìn)方向,把書(shū)本知識(shí)與實(shí)際工作有機(jī)融合,有效地發(fā)揮內(nèi)在的動(dòng)力和潛能,使自己的技能素質(zhì)得到迅速提升。

        而“師帶徒”活動(dòng)則是企業(yè)持續(xù)持續(xù)發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以,開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng),是加快青年職工全面發(fā)展,促進(jìn)青年職工快速健康成才的重要手段和有效途徑。

        師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的方法,也是尊重人才、培養(yǎng)人才的具體體現(xiàn)。透過(guò)師帶徒活動(dòng),既能使老師傅們所擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芎玫膫飨聛?lái),又能促進(jìn)員工之間的凝聚力;既能節(jié)約培訓(xùn)成本,又能有助于創(chuàng)新;既能避免一般培訓(xùn)帶來(lái)的“工學(xué)矛盾”,又能彌補(bǔ)一般培訓(xùn)脫離實(shí)踐的不足。同時(shí),透過(guò)我們與師傅的交流合作,能夠從最大程度上鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中磨練,用師帶徒這種手把手、應(yīng)對(duì)面的方法來(lái)把我們培養(yǎng)成操作技術(shù)人才。

        總之,透過(guò)這次師帶徒活動(dòng),讓我感受到了企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年人的關(guān)心和期望,在此,我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),同時(shí),我也要感謝師傅們對(duì)我們的精心指導(dǎo),在以后的工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身技術(shù)的學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)師傅們對(duì)我們的教誨,也絕不辜負(fù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和期望。

        第三篇:導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)

        為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高整體教育教學(xué)水平,增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,在平山區(qū)教育局舉辦的"師帶徒"活動(dòng)中,我與邰秀蘭教師結(jié)為師徒,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高,取得了較好的效果

        一、鼓勵(lì)多學(xué)、多問(wèn),更新教育觀念。

        我深知:只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無(wú)保留的傳授給她們,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響她們,鼓勵(lì)她們多參加培訓(xùn),多讀書(shū),閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

        本學(xué)期,邰秀蘭老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作,此時(shí)的我們既是師徒,又是同頭教師,沒(méi)有因?yàn)榫嚯x而疏遠(yuǎn)我們之間的聯(lián)系,我們經(jīng)常通過(guò)電波研究如何突破每單元的重難點(diǎn),共同備課,我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂"教學(xué)相長(zhǎng)",在與她們的交流中,也從她們身上學(xué)到許多東西。

        二、鼓勵(lì)多聽(tīng)、多上,提高教學(xué)水平。

        邰秀蘭教師由于經(jīng)驗(yàn)的原因,一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方,因此,我鼓勵(lì)她每學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。上半年,邰秀蘭老師參加了區(qū)組織的青年教師個(gè)人教學(xué)研討會(huì),我與她一同確定講授內(nèi)容,共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施,在準(zhǔn)備期間,我跟蹤聽(tīng)課,聽(tīng)一節(jié),評(píng)一節(jié),一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)她修改。功夫不負(fù)有心人,她執(zhí)教的.兩節(jié)課,深受學(xué)生的喜愛(ài),獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),分獲一等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力,她在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

        三、鼓勵(lì)多思、多寫(xiě),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        作為一名年輕教師,不僅要提高教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,朝科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)她努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)記錄下來(lái),做到每月總結(jié),學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲,撰寫(xiě)論文。

        學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,面對(duì)教學(xué)中的諸多問(wèn)題,我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),需要研究,相信在我們共同的努力下,我們一定可以共同發(fā)展,共同進(jìn)步。

        第四篇:師帶徒總結(jié)

        20XX年9月,響應(yīng)公司號(hào)召盡快提高新員工工作能力,鸚鵡洲長(zhǎng)江大橋項(xiàng)目部開(kāi)展了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),旨在全面提高新員工綜合素質(zhì),更好地勝任實(shí)際工作。李振華同志因分配在工程經(jīng)濟(jì)部機(jī)電室,我有幸與李振華同志在此次活動(dòng)中結(jié)為師徒。在近一年的帶徒工作中,我認(rèn)真履行《導(dǎo)師帶徒合同》和職責(zé),承擔(dān)導(dǎo)師義務(wù),按計(jì)劃要求完成培養(yǎng)任務(wù);根據(jù)徒弟的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和工作能力,指導(dǎo)徒弟確定培養(yǎng)發(fā)展方向,制定有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo);充分發(fā)揮徒弟的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,認(rèn)真?zhèn)魇趯?zhuān)業(yè)技術(shù)工作思路,方法和經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)徒弟把學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中。在傳授技藝的同時(shí),把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟;根據(jù)教學(xué)計(jì)劃定期檢查徒弟的工作、學(xué)習(xí)情況。作為導(dǎo)師,在實(shí)際帶徒工作中,我精心安排學(xué)習(xí)方案,認(rèn)真耐心指導(dǎo)。要求徒弟在自己的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地、刻苦鉆研,時(shí)時(shí)處處以周?chē)陌駱訛閷W(xué)習(xí)目標(biāo),不懂的就問(wèn),不會(huì)的就學(xué),始終保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度

        本次導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已近尾聲,各項(xiàng)具體工作按計(jì)劃推進(jìn),各項(xiàng)交辦的工作均已完成,在本次活動(dòng)中李振華同志不僅為自己的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為部室工作計(jì)劃的順利完成發(fā)揮了很好的作用?,F(xiàn)將一年來(lái)個(gè)人導(dǎo)師帶動(dòng)的情況總結(jié)如下:

        一、 培訓(xùn)目標(biāo)

        根據(jù)《中鐵大橋局六公司“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)實(shí)施辦法》,本次導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的培訓(xùn)目標(biāo)是:為了引導(dǎo)和激勵(lì)廣活動(dòng)大青年員工尤其是新進(jìn)員工,提高青年員工思想道德水平和業(yè)務(wù)技能素質(zhì),適應(yīng)公司又好又快發(fā)展的需要,增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在為期一年的見(jiàn)習(xí)期滿時(shí)可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下按照本崗位職責(zé)的要求獨(dú)立開(kāi)展工作;通過(guò)實(shí)施導(dǎo)師帶徒培訓(xùn)計(jì)劃綜合考察、評(píng)估新員工專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、綜合素質(zhì)、工作能力等,進(jìn)而確定適合新員工的崗位,使他們樹(shù)立正確的職業(yè)道德、價(jià)值觀,明確未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向;幫助新員工個(gè)人成長(zhǎng),記錄員工各方面點(diǎn)滴進(jìn)步,增強(qiáng)新員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和歸屬感。 在中鐵大橋局集團(tuán)第六工程有限公司總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)與徒弟李振華同志的相互溝通,在充分了解了徒弟知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平的基礎(chǔ)上,結(jié)合部門(mén)工作實(shí)際,制定

        如下具體方案:

        1.9月份學(xué)習(xí)目標(biāo):初步講解人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀,讓徒弟樹(shù)立正確的職業(yè)道德、價(jià)值觀,明確未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向;要求徒弟大量閱讀勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍,提高自身思想覺(jué)悟,明白人生價(jià)值。

        2.10月份學(xué)習(xí)目標(biāo):系統(tǒng)講解公司和本項(xiàng)目的各種規(guī)章制度以及工作程序文件,讓徒弟觀摩各種工作過(guò)程,熟悉工作流程。

        3.11月份學(xué)習(xí)目標(biāo):講解各種工程設(shè)備的技術(shù)性能和不同施工工序?qū)υO(shè)備的要求,讓徒弟深入施工現(xiàn)場(chǎng),向有經(jīng)驗(yàn)的的技術(shù)能手、操作司機(jī)學(xué)習(xí)。

        4.12月份學(xué)習(xí)目標(biāo):講解設(shè)備管理在工程管理中的重要性,明確鸚鵡洲設(shè)備管理的發(fā)展方向與要求,介紹目前鸚鵡洲設(shè)備管理的現(xiàn)狀,引導(dǎo)徒弟思考今后的設(shè)備管理如何改進(jìn)。

        5.1月份學(xué)習(xí)目標(biāo):講解設(shè)備管理中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、收集的基本知識(shí),在導(dǎo)師陪同下進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和采集和歸集。

        6.2月份學(xué)習(xí)目標(biāo):講解各種設(shè)備管理報(bào)表、計(jì)劃的編制與整理。在導(dǎo)師陪同指導(dǎo)下進(jìn)行計(jì)劃編制與報(bào)表上報(bào),并根據(jù)報(bào)表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

        7.3月份學(xué)習(xí)目標(biāo):深入講解工程設(shè)備的技術(shù)性能與要求,學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)備管理中設(shè)備日常維護(hù)操作和故障處理;在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)備日常維護(hù)和處理各種應(yīng)急故障。

        8.4月份學(xué)習(xí)目標(biāo):深入講解各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),讓數(shù)據(jù)應(yīng)用于實(shí)際,通過(guò)數(shù)據(jù)做簡(jiǎn)單的分析,找出設(shè)備管理過(guò)程的'敏感性因素,并制定相應(yīng)管理辦法。

        9.5月份學(xué)習(xí)目標(biāo):深入講解通過(guò)分析結(jié)果,合理編制下月、下季度設(shè)備管理計(jì)劃;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備經(jīng)濟(jì)預(yù)算。

        10.6月份學(xué)習(xí)目標(biāo):講解設(shè)備管理與工程經(jīng)濟(jì)的銜接點(diǎn),讓學(xué)生在設(shè)備管理中與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合;在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析。

        11.7月份學(xué)習(xí)目標(biāo):鞏固以前所學(xué)的各種設(shè)備管理、日常維護(hù)、日常統(tǒng)計(jì)、計(jì)劃編制。獨(dú)立進(jìn)行計(jì)劃編制。

        12.8月份:梳理所學(xué)習(xí)的知識(shí),總結(jié)學(xué)習(xí)情況。

        二、 主要工作:

        一季度:讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、事業(yè)觀,增加對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度 ;系統(tǒng)了解項(xiàng)目設(shè)備管理工作流程;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的設(shè)備管理知識(shí)。

        二季度:系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析;對(duì)設(shè)備管理有明確目標(biāo)。

        三季度:學(xué)習(xí)設(shè)備日常維護(hù)技巧,學(xué)習(xí)各種故障的處理。深入學(xué)習(xí)設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析能獨(dú)立進(jìn)行獨(dú)立進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)、分析與計(jì)劃編制。

        四季度:對(duì)前三季度的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固,參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析;并作學(xué)習(xí)情況總結(jié)。

        三、 主要收獲:

        1、綜合素質(zhì)得到明顯提高。

        經(jīng)過(guò)一年的指導(dǎo),李振華同志各項(xiàng)能力都有比較明顯的提升。不僅從師傅的指導(dǎo)和書(shū)本上汲取養(yǎng)分,還謙虛地向周?chē)碚撍礁?、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí),努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平和駕馭實(shí)際工作的能力,目前基本能獨(dú)立完成部室設(shè)備管理的日常工作。工作中從鸚鵡洲長(zhǎng)江大橋項(xiàng)目部工作的大局出發(fā),與同事間相互協(xié)作,相互支持,能團(tuán)結(jié)其他部室,能保持融洽的工作氣氛。

        2、實(shí)際工作能力明顯提高。

        設(shè)備管理作為項(xiàng)目部工程經(jīng)濟(jì)部較重要的部室,工作千頭萬(wàn)緒,錯(cuò)綜復(fù)雜,這就要求設(shè)備管理人員具有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較高的知識(shí)水平,對(duì)各種設(shè)備技術(shù)性能,日常維護(hù)知識(shí),設(shè)備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等都需要有較深層次的掌握,這樣才能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán),才能把日常工作做好。在這方面,結(jié)合實(shí)際,以日常的設(shè)備維護(hù)和故障處理為工具,以各項(xiàng)預(yù)案和操作手冊(cè)為指導(dǎo),對(duì)李振華同志進(jìn)行手把手的教導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)李振華同志已能很好的完成日常設(shè)備維護(hù)和簡(jiǎn)單故障處理,報(bào)表計(jì)劃編制,設(shè)備管理系統(tǒng)分析。

        3、主動(dòng)工作的意識(shí)明顯加強(qiáng)。

        設(shè)備管理事情較多,涉及的專(zhuān)業(yè)面也比較廣,負(fù)責(zé)著現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備綜合管理系統(tǒng),設(shè)備陳本管理,設(shè)備安全管理,設(shè)備日常維護(hù),任何出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)對(duì)項(xiàng)目部的生產(chǎn)和管理工作產(chǎn)生影響,因此我們必須從被動(dòng)工作向主動(dòng)工作轉(zhuǎn)變,要精心巡檢,提前發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的問(wèn)題,為項(xiàng)目部生產(chǎn)和管理工作提供更好的服務(wù)。在對(duì)李振華同志的指導(dǎo)工作中,我一直堅(jiān)持灌輸主動(dòng)工作的思想,在實(shí)際工作中強(qiáng)調(diào)基本功和動(dòng)手能力的訓(xùn)練,從簡(jiǎn)單的寫(xiě)臺(tái)賬,到復(fù)雜的陳本分析都進(jìn)行手把手的指導(dǎo),使得李振華同志從最初的不會(huì)干、不敢干,到現(xiàn)在主動(dòng)干、搶著干。轉(zhuǎn)變非常明顯。

        從20XX年底至今,中鐵大橋局集團(tuán)公司對(duì)本項(xiàng)目部進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化管理新要求。在這次改造過(guò)程中,李振華同志和部室其他成員一起,積極主動(dòng)工作,加班加點(diǎn),毫無(wú)怨言。在標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中,做了大量實(shí)際工作,并積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。取得了很大的提高。

        4、更加注意細(xì)節(jié)。

        李振華同志,嚴(yán)格按照制度和程序,經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,向同事征求意見(jiàn),注重細(xì)節(jié),力求完善。在日常工作中,作為總經(jīng)濟(jì)師的我對(duì)自己的徒弟李振華同志要求更加嚴(yán)格,很多實(shí)際工作要求他做到“高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求”,把每件事情做得更好。

        四、 存在的不足

        我本人的能力有限,工作很多細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到,不能全面系統(tǒng)的教學(xué),過(guò)程中出現(xiàn)了各種問(wèn)題和困難,但是,每次出現(xiàn)問(wèn)題和困難,我們師徒二人都是認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)研究,如果我不懂、我不會(huì),我會(huì)向水平比我高的同事請(qǐng)教,力爭(zhēng)做到到師傅用心教、徒弟用心學(xué),相互學(xué)習(xí)、相互提高。

        非常感謝項(xiàng)目部和李振華同志給我參加這次活動(dòng)的機(jī)會(huì),通過(guò)本次活動(dòng),我不僅完成了項(xiàng)目安排的任務(wù),也在教學(xué)過(guò)程對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行了鞏固,并與李振華同志一起學(xué)習(xí)多了許多新的知識(shí)。

        第五篇:師帶徒徒弟工作總結(jié)

        在我進(jìn)入會(huì)寧職專(zhuān)的第一個(gè)學(xué)期就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái),拜吳強(qiáng)老師為師!吳老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下,我感覺(jué)這一學(xué)期來(lái),可謂收獲滿滿。下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì):

        一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)成長(zhǎng)

        記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”吳老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到,作為一名課改的青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,一學(xué)期以來(lái),不斷更新自己的教育觀念。

        二、在聽(tīng)課、評(píng)課中學(xué)會(huì)怎樣教學(xué)

        “師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,在這個(gè)過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)感想:

        1如何看待聽(tīng)課?可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,放下了包袱,就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

        2要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在對(duì)某個(gè)教具的使用問(wèn)題上,我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用,但又不知其效果會(huì)如何,而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)使用教具的教學(xué)效果,這種感受周老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

        3聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么?我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。周老師的課最大的特點(diǎn)就是注重情趣,思路清晰,過(guò)渡自然巧妙。她的課給人感覺(jué)從容不迫,特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中感受語(yǔ)言文字的美。每聽(tīng)完老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的:一點(diǎn)就是老師這堂課的'核心版塊是什么,一點(diǎn)就是他在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問(wèn)題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會(huì),在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我受益匪淺。

        三、在教學(xué)、反思中提高

        做為教師,上完一節(jié)課很簡(jiǎn)單,但要上好一節(jié)課卻是一門(mén)藝術(shù)。師傅常說(shuō)“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”,所以他讓我一定做到一定做到前認(rèn)真鉆研教材,課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構(gòu)思,這樣備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)及時(shí)地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn),讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

        除了上好每一節(jié)常態(tài)課,參加師帶徒以來(lái),周老師常鼓勵(lì)我多上公開(kāi)課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種繁瑣的教具,課件、到加班修改教案,方方面面她都親自來(lái)指導(dǎo)我來(lái)做,經(jīng)常是忙到很晚。吳老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為她的徒弟,我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,不論是過(guò)去、現(xiàn)在,還是將來(lái),我都要以周老師為榜樣,嚴(yán)格要求自己,在事業(yè)上再創(chuàng)新高!

        作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫(xiě)些東西,朝科研型發(fā)展。在吳老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我相信我的教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步。在此,我想對(duì)師傅說(shuō)聲“謝謝”,沒(méi)有您的從嚴(yán)教導(dǎo),就沒(méi)有我的點(diǎn)滴進(jìn)步。

        以上,只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步,在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的完善自己,“師帶徒”讓我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)了。

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