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第一篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師崗位職責(zé)
一、主持學(xué)校日常管理工作。
二、與其他部長(zhǎng)和管理校長(zhǎng)討論協(xié)調(diào)好其他部門工作。
三、執(zhí)行學(xué)校決策，按學(xué)校全年工作計(jì)劃安排布置好每周、每月的學(xué)校主要工作，并及時(shí)檢查監(jiān)督完成。
四、領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)調(diào)好學(xué)校教育、教學(xué)、招生、安全衛(wèi)生、物件采購(gòu)、財(cái)務(wù)及其他學(xué)校工作。
五、本部招生教學(xué)等管理工作。
六、配合校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)做好招聘工作及全校教職工的工資檔案、考核、獎(jiǎng)懲、業(yè)績(jī)分配等工作。
第二篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師崗位職責(zé)
1、能夠調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓孩子在輕松愉快中學(xué)習(xí)。
2、深入理解教案要求，學(xué)習(xí)教案的精髓。
3、課前充分備課和準(zhǔn)備教學(xué)材料。
4、深入了解每個(gè)孩子的特征，激發(fā)孩子創(chuàng)意潛能。
5、完成月度、季度和年度教學(xué)任務(wù)。
6、定期布置教室，讓教室充滿創(chuàng)意。
7、整理教室，保持教室干凈整齊。
8、與家長(zhǎng)溝通孩子的`學(xué)習(xí)情況。
9、整理歸檔學(xué)生作品。
10、參加教學(xué)培訓(xùn)與交流，理解教學(xué)理念和分享經(jīng)驗(yàn)。
11、配合公開課及各類市場(chǎng)招生活動(dòng)。
12、完成上級(jí)安排的其它工作任務(wù)。
第三篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師崗位職責(zé)
1、協(xié)助教學(xué)主任完成每學(xué)期課表的.制定。
2、熟悉校管家教務(wù)排課系統(tǒng)，并熟練操作。
3、妥善保管所有學(xué)員的報(bào)名信息，并每學(xué)期進(jìn)行必要的更新。
4、督促各科老師完成師生信的使用，點(diǎn)到，學(xué)生點(diǎn)評(píng)及作業(yè)布置情況，每周向教學(xué)主任匯報(bào)。
5、負(fù)責(zé)每學(xué)期教材的入庫(kù)和發(fā)放。
6、協(xié)助培訓(xùn)學(xué)校完成一些緊急事務(wù)。
第四篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師崗位職責(zé)
1、根據(jù)學(xué)校年度計(jì)劃，制定全年及學(xué)段招生計(jì)劃，預(yù)算并按計(jì)劃執(zhí)行全年宣傳經(jīng)費(fèi)；
2、負(fù)責(zé)新思維學(xué)校品牌的推廣及延伸形象設(shè)計(jì)和使用。重點(diǎn)做好宣傳材料的策劃、設(shè)計(jì)與制作，力求達(dá)到最佳效果效果；
3、制定宣傳計(jì)劃以及宣傳人員的培訓(xùn)，切實(shí)做好招生宣傳工作，確保方案與目標(biāo)任務(wù)的.落實(shí)；
4、負(fù)責(zé)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息的收集和分析，及時(shí)反饋與建立檔案；
5、負(fù)責(zé)對(duì)教職工形象、口才、技巧、心理和團(tuán)隊(duì)等需要提出項(xiàng)目策劃；
6、協(xié)助各校區(qū)開展綜合形象的打造工作，協(xié)助各校區(qū)做好招生宣傳工作。傳播校園文化，標(biāo)榜優(yōu)秀教師，展示耕耘成果，樹新思維人形象；
7、負(fù)責(zé)形象據(jù)點(diǎn)的建立；
8、在重大節(jié)日策劃活動(dòng)，制定全年固定策劃活動(dòng)；
9、協(xié)助教學(xué)部、學(xué)管部合作開發(fā)新產(chǎn)品；
10、評(píng)估全年生源流量與分布，并對(duì)下一年度生源數(shù)量進(jìn)行測(cè)評(píng)與預(yù)估；
11、及時(shí)完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
第五篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)年終工作總結(jié)
一年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)王局長(zhǎng)在全縣教育工作會(huì)議上的講話，全面落實(shí)《縣教育局20xx年小學(xué)目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校保持了良好的風(fēng)貌，全體教師扎實(shí)工作、齊心協(xié)力，比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作開展的情況總結(jié)如下：
一、落實(shí)管理制度，創(chuàng)建管理規(guī)范學(xué)校
我是20xx年3月10日被局黨委任命為xx鎮(zhèn)xx小學(xué)校長(zhǎng)。到任后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，修訂了各項(xiàng)規(guī)章制度和教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)班子人員千分考核細(xì)則，以及獎(jiǎng)勵(lì)措施，使各項(xiàng)制度和措施進(jìn)一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因?yàn)樾滦抻喌母黜?xiàng)制度、措施、考核細(xì)則，是通過班子會(huì)、教工大會(huì)討論的切實(shí)可行，通過這些細(xì)節(jié)的執(zhí)行進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業(yè)績(jī)，實(shí)施中調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，實(shí)現(xiàn)了多勞多得付出就有回報(bào)。教師比學(xué)趕幫得風(fēng)氣更濃了。學(xué)校氛圍和諧，教師工作積極而務(wù)實(shí)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)
組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師“十不準(zhǔn)”》，以及《教師違反“十不準(zhǔn)”的處罰辦法》《新義務(wù)教育法》等相關(guān)內(nèi)容。組織教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，全員參與，專人負(fù)責(zé)，積極開展校本培訓(xùn)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，通過參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實(shí)踐相結(jié)合，用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評(píng)課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識(shí)，獲諸家之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。做好《骨干教師成長(zhǎng)袋》記錄工作。運(yùn)用“集中輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)”、“結(jié)對(duì)子”等形式注重骨干教師的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理論，形成自己的風(fēng)格和特色，目前學(xué)校已認(rèn)定的市級(jí)骨干1名，縣級(jí)骨干2名，參加市、縣骨干教師學(xué)習(xí)的9人，占專任教師的70.5%。
三、深入開展德育工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)
1、根據(jù)xx縣小學(xué)德育流程的要求，開展德育主題系列活動(dòng)，抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如，六、一國(guó)際兒童節(jié)召開了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題班隊(duì)活動(dòng)等。十月一日藝術(shù)節(jié)，歡慶建國(guó)60周年。
2、結(jié)合時(shí)事組織活動(dòng)。如，在“5、12”地震一周年，組織學(xué)生開展“傳真情，獻(xiàn)愛心，”為災(zāi)區(qū)小朋友寄愛心包裹活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行了洗禮。進(jìn)行一次防震逃生演練，通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
3、充分利用學(xué)校板報(bào)、廣播站、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。營(yíng)造校園文化氛圍。
4、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每天檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)。
四、突出“課堂教學(xué)有效管理”，開展教學(xué)活動(dòng)
首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定(備)教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的`重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。
其次，我校落實(shí)了月考制度。每月月末為月考時(shí)間。學(xué)校統(tǒng)一出題、制卷，同一時(shí)間考試，單人獨(dú)桌，輪換教師監(jiān)考，嚴(yán)格考試紀(jì)律，學(xué)校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績(jī)、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔，期中考試由教育組組織安排。
再次，抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期堅(jiān)持開展教學(xué)開放日活動(dòng)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。51-51免費(fèi)抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，通過參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實(shí)踐相結(jié)合，用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評(píng)課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識(shí)，獲諸家之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。做好《骨干教師成長(zhǎng)袋》記錄工作。運(yùn)用“集中輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)”、“走出去”等形式注重骨干教師的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理論，形成自己的風(fēng)格和特色，目前學(xué)校已認(rèn)定的市級(jí)骨干1名，縣級(jí)骨干2名，參加市、縣骨干教師學(xué)習(xí)的9人，占專任教師的70.5%。
五、樹立“安全第一”的思想，繼續(xù)強(qiáng)化安全教育
1、學(xué)校始終把安全工作在作為重中之重，每次會(huì)議都要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。每月召開一次安全工作會(huì)議精神，對(duì)校園、教室、辦公室及周遍環(huán)境等進(jìn)行了大的安全排查。每日有記錄，在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時(shí)值班，學(xué)校無安全事故發(fā)生。
2、全面做好甲型H1N1流感預(yù)防工作，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施，開展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使師生和家xx解甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強(qiáng)化防范意識(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
六、抓好體育、衛(wèi)生工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上好體育課，廣播體操和眼操，冬季利用間操時(shí)間開展了跑步活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一周一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
七、開展校園文化建設(shè)，構(gòu)建特色和諧校園
“環(huán)境決定成長(zhǎng)，細(xì)節(jié)決定成敗”。我校召開專門會(huì)議，深入討論，精心設(shè)計(jì)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)校園的文化氛圍進(jìn)行精心營(yíng)造。投入部分資金，
1、春季購(gòu)進(jìn)花苗上萬株，在校園栽花植樹，
2、對(duì)教學(xué)樓屋頂進(jìn)行防雨處理，在局黨委的幫助下對(duì)31間，868平方米辦公室進(jìn)行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。
八、取得點(diǎn)滴成績(jī)
一年以來，我校在全縣小學(xué)六年質(zhì)量檢測(cè)中獲全縣第三名的好成績(jī)。在全國(guó)希望杯奧數(shù)競(jìng)賽中有7名學(xué)生獲獎(jiǎng)，李輝，關(guān)艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)教師稱號(hào)，劉軍論文在xx教育發(fā)表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎(jiǎng)，3人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?？梢哉f取得了一些成績(jī)。
九、存在問題
1、我校有學(xué)生642人，12個(gè)教學(xué)班，在崗教師23名，任務(wù)非常繁重，存在超級(jí)大班，人兼數(shù)職。
2、學(xué)校大門外雨天存水，師生及家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求改到東側(cè)。
3、學(xué)校沒有學(xué)前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標(biāo)管理檢查都被扣分，真是心有余力部足。望局領(lǐng)導(dǎo)從工作角度給與考慮。
總之，金無足赤，人無完人，在工作中出現(xiàn)難免出現(xiàn)不足，我想經(jīng)過全體師生的不懈努力，我校的辦學(xué)水平和社會(huì)信譽(yù)不斷提高。全體教師一定會(huì)以高度的使命感，為創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量上乘農(nóng)村特色學(xué)校不懈努力!“好風(fēng)憑借力”，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下，我們xx小學(xué)的教育會(huì)煥發(fā)出勃勃的生機(jī)!
第六篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師崗位職責(zé)
崗位要求:
1.大專及以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)、硬件開發(fā)(自動(dòng)化，機(jī)械電子等)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;
2.為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，能夠接受偶爾出差;
3.具有極強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力;
4.熟悉機(jī)器人基本工作原理，具有一定的工程技術(shù)背景;
5.擁有教育資源以及從事過機(jī)器人教育者優(yōu)先考慮。
6.包住宿(高檔小區(qū)房)，優(yōu)秀應(yīng)屆生亦考慮
任職資格
1、了解并愿意接觸機(jī)器人，具有清晰的語言表達(dá)能力和良好的文字功底;
2、可以熟練使用office辦公軟件，能快速學(xué)習(xí)和使用相關(guān)軟件和工具;
3、從事過機(jī)器人教育行業(yè)的'講師、培訓(xùn)人員;
4、熱愛機(jī)器人教育，熱愛孩子們;
5、了解現(xiàn)在機(jī)器人教育行業(yè)現(xiàn)狀;
6、熟悉機(jī)器人比賽規(guī)則或者參加、帶隊(duì)參加過相關(guān)比賽;
7、對(duì)機(jī)器人教材有了解并熟悉教材落地的人員。
擇優(yōu)條件:
1、具有教師資格證的優(yōu)先考慮;
2、邏輯思維強(qiáng)者;
3、編寫過教材者優(yōu)先;
4、從事過機(jī)器人教育的優(yōu)先考慮;
