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第一篇：黨支部如何增強凝聚力和戰(zhàn)斗力

支部班子凝聚力強不強要靠整個班子共同努力，但重要的是黨支部書記要在整個班子中發(fā)揮重要作用。

一注重搞好團結增強凝聚力 團結是班子建設的“生命線”，是支部“一班人”干好事業(yè)的重要基礎，每個支部委員在團結上都負有責任，作為支部書記就更負有協(xié)調凝聚的責任，在團結問題上起著重要的表率作用。

1與人為善，不計較個人名利

有些支部班子不團結，表面上看好像是因為工作引起的，但實際上往往是帶有個人的東西，摻進了私心雜念。比如，在工作安排上發(fā)生“撞車”現象，如果都是為了工作，協(xié)商一下是完全可以解決的，但往往是感到“誰退讓，誰就矮三分”，致使雙方僵持不下；在評功評獎問題上，委員之間認識不同也是常有的事，如果真從事實出發(fā)，誰好就評誰，認識分歧也不難統(tǒng)一，但往往是感到“服從了別人，就降低了自己”，從而固執(zhí)己見；在有些可以出頭露面的工作勉強，不是看應該誰來做，或者誰做更有利，而是自己爭頭彩，把別人擠到一邊去。因此，要搞好班子團結，“班長”首先不能計較個人的名利得失。作為“班長”，眼光要長遠一點，目標要遠大一點，從個人名利的小圈子里跳出來，把集體的利益放在個人的利益至上，把個人的榮譽得失與“班長”肩負的責任聯(lián)系起來，不為蠅頭小利所拖累，全身心地投入到本工作中去。

2受得起委屈，咽得下酸甜苦辣

黨支部一班人當中，由于看問題的角度不同，所處的環(huán)境不同，對事情了解認識的程度不同，對某些問題的看法也就不同。作為“班長”，被人誤會的事情是常有的。有時好心反被認為是懷疑；在名利面前謙讓，反被認為是假心假意；對他人的不當一件不當面頂回去，反被認為是不直爽，從而招致一些怨言和意見，等等。這就要求當“班長”的要做到任何時候都拿得起，放得下，聽得進，想得開，受得起委屈、吃的了虧、容得下人、容得下事，嚴于律己，寬以待人；什么時候都要意志很堅強，情緒穩(wěn)如山，遇事沉得住氣，不被流言蜚語所感，不為個人意氣所移，以堅韌的毅力和執(zhí)著的追求，對待一切誤會、挫折和委屈。這些都是為了維護團結的大局所必須具有的胸懷和品格。

3善于協(xié)調關系，會化解各種矛盾 黨支部班子是臺“大機器”，轉動當中總會有摩擦，有不順當的時候。要搞好班子的團結，“班長”就要善于調節(jié)上下左右的關系。意識要協(xié)調好與副書記的關系。正副書記在行政同為連隊手掌，對工作負有同等重要的領導責任。在同副書記的關系上?！鞍嚅L”一定要有大局觀念，要有高姿態(tài)和主動精神。正副書記講團結，切勿爭個我長你短，只要你的意見對，就按你的辦。二是要協(xié)調好與委員的關系。在日常工作中，書記與委員之間發(fā)生矛盾的情況是常有的。要化解矛盾，最重要的是要協(xié)調好委員與委員之間的關系。通常情況下，當委員與委員之間發(fā)生誤會時，都會到“班長”這里表白自己，指責對方，尋求支持?！鞍嚅L”應該不偏袒任何一方，及時問明情況，把事實真相搞清楚，幫助他們消除誤會。

二堅持集體領導增強戰(zhàn)斗力

作為“班長”能否調動一班人的積極性，發(fā)揮好班子的整體作用是十分重要的。 1，處理好集體領導與分工負責的關系。

堅持民主集中制的原則，體現到黨支部的日常工作當中，就是要堅持黨支部統(tǒng)一的集體領導下的連長、指導員分工負責制。所以要處理好集體領導與分工負責的關系，也只有這樣，才會使班子里人人有事做，事事有人抓，辦事有程序，運行有機制。所以一方面“班長”一定要有很強的集體領導觀念，凡是連隊建設的重大問題，都必須經過黨支部集體討論決定，個人不擅自做主。另一方面，要搞好行政首長的分工負責。支委會形成決議后“班長”尤其要注意按照分工負責的原則，不僅自己積極履行指導員的職責，而且積極支持連長大膽行使職權。只有這樣，支部的工作從決策到落實，整個過程才正規(guī)有序，有始有終，支部班子的運轉才能正常，支部成員的積極性才能得到充分的發(fā)揮。

2書記要有良好的民主作風

要充分調動和發(fā)揮“一班人”的積極性，“班長”必須要有良好的民主作風?！鞍嚅L”的民主作風體現在黨支部組織生活的哥哥方面。一是在討論研究問題時，要事先出“安民告示”，打好招呼，搞好會前醞釀。二是集中意見時候要嚴格遵守少數服從多數的原則。三十自己的意見與多數人不一致時，要堅決服從多數人的意見，不要固執(zhí)己見。

3充分發(fā)揮每個委員的長處

“班長”的個人能力素質再強，如果不注意發(fā)揮全體支部成員的作用，班子照樣搞不好。支部書記作為“班長”，不僅自己要干好，更重要的是把大家的積極性都充分調動起來?！鞍嚅L”不一定樣樣才能都國人，但它必須善于識人，用人，具備發(fā)揮集體智慧的能力。為此“班長”就要知人善任，讓“一班人”各司其職，各盡其能。

第二篇：黨支部如何增強凝聚力和戰(zhàn)斗力

支部班子凝聚力強不強要靠整個班子共同努力，但重要的是黨支部書記要在整個班子中發(fā)揮重要作用。

一注重搞好團結增強凝聚力 團結是班子建設的“生命線”，是支部“一班人”干好事業(yè)的重要基礎，每個支部委員在團結上都負有責任，作為支部書記就更負有協(xié)調凝聚的責任，在團結問題上起著重要的表率作用。

1與人為善，不計較個人名利

有些支部班子不團結，表面上看好像是因為工作引起的，但實際上往往是帶有個人的東西，摻進了私心雜念。比如，在工作安排上發(fā)生“撞車”現象，如果都是為了工作，協(xié)商一下是完全可以解決的，但往往是感到“誰退讓，誰就矮三分”，致使雙方僵持不下；在評功評獎問題上，委員之間認識不同也是常有的事，如果真從事實出發(fā)，誰好就評誰，認識分歧也不難統(tǒng)一，但往往是感到“服從了別人，就降低了自己”，從而固執(zhí)己見；在有些可以出頭露面的工作勉強，不是看應該誰來做，或者誰做更有利，而是自己爭頭彩，把別人擠到一邊去。因此，要搞好班子團結，“班長”首先不能計較個人的名利得失。作為“班長”，眼光要長遠一點，目標要遠大一點，從個人名利的小圈子里跳出來，把集體的利益放在個人的利益至上，把個人的榮譽得失與“班長”肩負的責任聯(lián)系起來，不為蠅頭小利所拖累，全身心地投入到本工作中去。

2受得起委屈，咽得下酸甜苦辣

黨支部一班人當中，由于看問題的角度不同，所處的環(huán)境不同，對事情了解認識的程度不同，對某些問題的看法也就不同。作為“班長”，被人誤會的事情是常有的。有時好心反被認為是懷疑；在名利面前謙讓，反被認為是假心假意；對他人的不當一件不當面頂回去，反被認為是不直爽，從而招致一些怨言和意見，等等。這就要求當“班長”的要做到任何時候都拿得起，放得下，聽得進，想得開，受得起委屈、吃的了虧、容得下人、容得下事，嚴于律己，寬以待人；什么時候都要意志很堅強，情緒穩(wěn)如山，遇事沉得住氣，不被流言蜚語所感，不為個人意氣所移，以堅韌的毅力和執(zhí)著的追求，對待一切誤會、挫折和委屈。這些都是為了維護團結的大局所必須具有的胸懷和品格。

3善于協(xié)調關系，會化解各種矛盾 黨支部班子是臺“大機器”，轉動當中總會有摩擦，有不順當的時候。要搞好班子的團結，“班長”就要善于調節(jié)上下左右的關系。意識要協(xié)調好與副書記的關系。正副書記在行政同為連隊手掌，對工作負有同等重要的領導責任。在同副書記的關系上?！鞍嚅L”一定要有大局觀念，要有高姿態(tài)和主動精神。正副書記講團結，切勿爭個我長你短，只要你的意見對，就按你的辦。二是要協(xié)調好與委員的關系。在日常工作中，書記與委員之間發(fā)生矛盾的情況是常有的。要化解矛盾，最重要的是要協(xié)調好委員與委員之間的關系。通常情況下，當委員與委員之間發(fā)生誤會時，都會到“班長”這里表白自己，指責對方，尋求支持?！鞍嚅L”應該不偏袒任何一方，及時問明情況，把事實真相搞清楚，幫助他們消除誤會。

二堅持集體領導增強戰(zhàn)斗力

作為“班長”能否調動一班人的積極性，發(fā)揮好班子的整體作用是十分重要的。 1，處理好集體領導與分工負責的關系。

堅持民主集中制的原則，體現到黨支部的日常工作當中，就是要堅持黨支部統(tǒng)一的集體領導下的連長、指導員分工負責制。所以要處理好集體領導與分工負責的關系，也只有這樣，才會使班子里人人有事做，事事有人抓，辦事有程序，運行有機制。所以一方面“班長”一定要有很強的集體領導觀念，凡是連隊建設的重大問題，都必須經過黨支部集體討論決定，個人不擅自做主。另一方面，要搞好行政首長的分工負責。支委會形成決議后“班長”尤其要注意按照分工負責的原則，不僅自己積極履行指導員的職責，而且積極支持連長大膽行使職權。只有這樣，支部的工作從決策到落實，整個過程才正規(guī)有序，有始有終，支部班子的運轉才能正常，支部成員的積極性才能得到充分的發(fā)揮。

2書記要有良好的民主作風

要充分調動和發(fā)揮“一班人”的積極性，“班長”必須要有良好的民主作風。“班長”的民主作風體現在黨支部組織生活的哥哥方面。一是在討論研究問題時，要事先出“安民告示”，打好招呼，搞好會前醞釀。二是集中意見時候要嚴格遵守少數服從多數的原則。三十自己的意見與多數人不一致時，要堅決服從多數人的意見，不要固執(zhí)己見。

3充分發(fā)揮每個委員的長處

“班長”的個人能力素質再強，如果不注意發(fā)揮全體支部成員的作用，班子照樣搞不好。支部書記作為“班長”，不僅自己要干好，更重要的是把大家的積極性都充分調動起來?！鞍嚅L”不一定樣樣才能都國人，但它必須善于識人，用人，具備發(fā)揮集體智慧的能力。為此“班長”就要知人善任，讓“一班人”各司其職，各盡其能。