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第一篇:基三嚴培訓計劃
三基培訓計劃
目
標:提高XXX衛(wèi)生院護士整體護理水平,達到三好一滿意
對
象:全體護理人員 培訓時間:每月20號下午2:00 考核時間:每季度一次 培訓地點:住院部二樓會議室 培訓計劃:
一
月:緊急情況下預案、流程
XXX 二
月:住院病人的分級護理
XXX 三
月:糖尿病人的護理常規(guī)
XXX 四
月:心電圖知識
XXX 五
月:腦血管意外患者的護理常規(guī)
XXX 六
月:病歷書寫規(guī)范
XXX 七
月:急診搶救流程
XXX 八
月:慢阻肺患者的護理常規(guī)
XXX 九
月:消化系統(tǒng)患者的護理常規(guī)
XXX 十
月:泌尿系統(tǒng)疾病患者的護理常規(guī)
XXX 十一月:痔瘡患者的護理常規(guī)
XXX 十二月:頸椎及腰椎病患者的護理常規(guī)
XXX
XXX衛(wèi)生院護理部
第二篇:兒科“三基三嚴”培訓考核制度
兒科“三基三嚴”培訓考核制度
為了更好地抓好我科基礎醫(yī)療護理工作質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,加大臨床“三基三嚴”理論和操作考核力度,以考促學,狠練基本功,按照醫(yī)院質(zhì)量管理年的要求,提高我科醫(yī)療質(zhì)量,和全科醫(yī)務人員的整體素質(zhì)和技術水平,特成立了兒科“三基三嚴”管理小組,并制定如下管理小組制度和職責:
一、管理小組負責鼓勵及督導和檢查全科醫(yī)護人員認真學習“三基”基
本知識,督導全科人員必須參加“三基”培訓,以便保障我科基礎醫(yī)療質(zhì)量。
二、管理小組負責組織全科醫(yī)護人員有計劃地進行”三基“理論知識的培
訓和基本操作的培訓和演練,每月1次,保證全科人員在“三基”知識方面能人人達標。
三、管理小組負責組織全科醫(yī)護人員“三基”知識的考核,每季度1次,
85分考核合格,凡是考核不合格者,要重新組織安排學習和訓練,務必做到人人過關。成績優(yōu)秀者可向科主任推薦給予適當獎勵。三基是提高醫(yī)療質(zhì)量的基礎,管理小組務必重視該項工作,以
保證我科醫(yī)療護理質(zhì)量,促進科室的建設和發(fā)展。
第三篇:基三嚴培訓計劃
2012年安福衛(wèi)生院三基三嚴培訓計劃
為更好地抓好基礎醫(yī)療質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,加大臨床、醫(yī)技“三基三嚴”理論和操作考核力度,以考促學,狠練基本功,根據(jù)《醫(yī)務人員分級培訓計劃》,以醫(yī)學臨床“三基三嚴”培訓為中心內(nèi)容,認真抓好醫(yī)務人員分級培訓工作,尤其是加強住院醫(yī)師的在職培訓,以提高醫(yī)療質(zhì)量和全院醫(yī)務人員的整體素質(zhì)。
一、加強對醫(yī)護人員三基三嚴強化培訓的認識。
經(jīng)常利用科室會議,晨會交班時間對全科人員進行三基三嚴培訓意義、目的、重要性的宣講教育,提高對培訓考核工作重要性的認識和自覺性。開展“三基三嚴訓練,培訓覆蓋率100%,三基考核合格率≥90%。
二、培訓及考核內(nèi)容:
(1)基礎理論:包括與疾病診斷、治療有關的醫(yī)學基礎理論。如:人體解剖、生理、 病理、藥理學、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論,休克、感染、發(fā)熱等病因及 發(fā)病機理,常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則,危重病人營養(yǎng)、熱量供應以及護 理基礎理論。
(2)基本知識:包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如:醫(yī)療 護理診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義 。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應癥等。
(3)基本技能:包括醫(yī)護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能(如、 穿刺技術、心肺復蘇技術。手術的基本操作方法:包括洗手、穿脫手術衣、手術器 械的正確使用、打結、基本縫合方法等)和能根據(jù)掌握的理論知識和實踐經(jīng)驗,結合 病人的病情,擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力(如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能 力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能 力等)。
(4)醫(yī)療衛(wèi)生相關法律法規(guī):《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī) 療事故防范及處理條例》、《病歷管理規(guī)定》等。
(5)技能培訓與考核內(nèi)容:
徒手心肺復蘇技術;
心電監(jiān)護儀的使用技術;
電除顫儀器的使用技術;
呼吸機的使用與維護技術;
三、培訓方式方法:
采用職工自學與縣醫(yī)院專家授課方式。要求醫(yī)護人員利用一切工體,班余及空閑時間學習醫(yī)學及急診急救基礎知識及新技術、新理論知識。科室利用科主任查房晨會交班及每周業(yè)務學習時進行新理論知識講解講座,并對急救常用技術采用現(xiàn)場操作演練考核,定期舉行急救模擬演練。
四、具體培訓考核計劃: