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第一篇：閱讀《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》心得體會(huì)
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》心得體會(huì)
南澗縣擁翠中學(xué)教師：李志榮
2015年9月1日
通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這本書(shū)之后，我有了很多感受，特別讓我深刻地感受到我們?nèi)嗣窠處熕缲?fù)的重大歷史責(zé)任和所必備的素養(yǎng)。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》屬于我國(guó)高校"思想政治理論課"中的一門重要課程，是以馬克思主義為指導(dǎo)，以人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀教育為重點(diǎn)，結(jié)合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，依據(jù)大學(xué)生成才的基本規(guī)律，教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的一門公共必修課程。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)"課既具有較強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)的知識(shí)性，又具有突出的實(shí)踐性和教育性，更具有鮮明的政治性和思想性。因此，它在當(dāng)今高校育人教育中具有十分重要的學(xué)科地位。
在高校開(kāi)設(shè)"思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)"課，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的具體落實(shí)和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要陣地，是實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)目標(biāo)的必經(jīng)環(huán)節(jié)。"思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)"課以人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀為主線，以教育和引導(dǎo)大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，針對(duì)在校大學(xué)生成才過(guò)程中經(jīng)常遇到的思想道德、人生價(jià)值和心理、戀愛(ài)、法律諸問(wèn)題，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，較好地發(fā)揮著思想政治教育主渠道、主陣地的作用。
我們是21世紀(jì)的開(kāi)創(chuàng)者，是國(guó)家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》把社會(huì)共同生活作為青年學(xué)生形成思想和理論認(rèn)識(shí)的土壤，以思想修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)為主線，并通過(guò)它們之
1 間的結(jié)合與統(tǒng)一，勾畫(huà)了我國(guó)社會(huì)所追求的基本社會(huì)秩序的方向、內(nèi)涵和樣式，也反映了我國(guó)社會(huì)在秩序領(lǐng)域的基本構(gòu)造和性格特點(diǎn)。它將思想道德教育與法制教育結(jié)合、思想道德覺(jué)悟與法制觀念結(jié)合、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)結(jié)合，以達(dá)到培養(yǎng)全面、健康發(fā)展的"社會(huì)人"、"道德人"、"法律人"的要求。
思想道德修養(yǎng)是以科學(xué)的人生觀指導(dǎo)個(gè)體的人生實(shí)踐，是人生自覺(jué)地自我規(guī)范，自我塑造，自我完善。"修養(yǎng)"不是脫離社會(huì)現(xiàn)象的修身養(yǎng)性，不是排斥教育的自我封閉，也不是對(duì)人的束縛，而是在社會(huì)實(shí)踐中自覺(jué)地自我鍛煉，是在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中不斷地自我塑造和自我完善。青年大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的新生力量，他們的理論認(rèn)識(shí)、思想觀念和行為選擇并不是憑空出現(xiàn)的，而是有著十分豐富的理論和實(shí)踐根源。
對(duì)于法律修養(yǎng)部分而言，更重要的是理清法律條文在政治上、思想上的內(nèi)涵，要讓青年大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)在其構(gòu)成上的特點(diǎn)是追求自由自主的個(gè)體和強(qiáng)大的國(guó)家機(jī)器并存，認(rèn)識(shí)主體、主體的行為與法律規(guī)范之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)遵守法律規(guī)范與形成良好的社會(huì)秩序之間的關(guān)系。要能使青年大學(xué)生形成對(duì)于法律的總體認(rèn)知--法律規(guī)范是為了維護(hù)人（不僅是單一的個(gè)體，而且是全體社會(huì)成員）的自由、平等、正義而出現(xiàn)的，是為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展而出現(xiàn)的。因此，它既實(shí)現(xiàn)人的需要，又約束人的行為；它通過(guò)國(guó)家的強(qiáng)大力量促使主體在滿足和實(shí)現(xiàn)自身各方面需要和利益的同時(shí)，又不去損害和妨礙他人、社會(huì)、國(guó)家的需要和利益的實(shí)現(xiàn)。法律所調(diào)整和規(guī)范的行為，都是主體在一定社會(huì)關(guān)系中的交互行為，法律規(guī)范主體行為的目的就在于確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展一定的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序。
2 從我自身的狀況看，處于中年時(shí)期，處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀趨于成熟的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的我思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來(lái)說(shuō)，思想道德修養(yǎng)還存在一定的缺陷，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如一方面具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，另一方面又缺乏勤奮刻苦、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，完善自己。在教育教學(xué)工作和實(shí)際生活中，科學(xué)地傳播馬克思主義理論，能正確地掌握和運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析意識(shí)形態(tài)和社會(huì)生活領(lǐng)域的復(fù)雜現(xiàn)象。
從社會(huì)規(guī)范的層面上來(lái)看，社會(huì)的思想道德要求和法律要求的融合，體現(xiàn)的是在建設(shè)目標(biāo)上追求人的內(nèi)在思想與外在行為的統(tǒng)一，思想道德修養(yǎng)更關(guān)注人的思想動(dòng)機(jī)，法律基礎(chǔ)更關(guān)注人的行為結(jié)果，而內(nèi)在的思想動(dòng)機(jī)又是影響外在的行為結(jié)果的重要主觀因素。我只有把思想道德覺(jué)悟與法制觀念的增強(qiáng)相結(jié)合，把思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的提高相結(jié)合，才能更好地報(bào)效祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1、我明白了加強(qiáng)對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，有助于提高自身的道德素養(yǎng)和法律修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，有助于我們積極探討人生的具體問(wèn)題，從生活實(shí)際出發(fā)，解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)對(duì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，還有利于不斷地完善自己，實(shí)現(xiàn)自我的新境界,有助于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的精華，并在當(dāng)代社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，做一個(gè)高尚的公民，做一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人，無(wú)愧于時(shí)代與民族的
3 重托，真正展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
在以后的生活和工作中，我將努力地把我所學(xué)到的知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，做一個(gè)合格的社會(huì)主義國(guó)家公民，模范遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提升自己，做一名合格的人民教師。
第二篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)論文
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)論文
當(dāng)代大學(xué)生承載著民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)；肩負(fù)著人民的重托，歷史的責(zé)任。因此，時(shí)代要進(jìn)步，那大學(xué)生就扮演了相當(dāng)重要的角色！
然而，令人欣喜的是，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》成為了中央馬克思理論研究和建設(shè)工程正式出版的第一部重點(diǎn)教材，這是一部經(jīng)典作品，從多方面呈現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和法制教育所要求的時(shí)代感和科學(xué)性，針對(duì)性，為把這門課程建設(shè)成為大學(xué)生歡迎的精品課程奠定了重要的基礎(chǔ)。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》緊扣時(shí)代發(fā)展的脈搏和大學(xué)生思修發(fā)展及大學(xué)生成才的實(shí)際，以培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的“四有”新人為主線，以社會(huì)主義榮辱觀為重要指導(dǎo)方針，遵循大學(xué)生思修道德素質(zhì)形成和發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展的規(guī)律，遵循大學(xué)生入校后心理發(fā)展的基本歷程，遵循思修政治教育內(nèi)在的知識(shí)體系，展開(kāi)社會(huì)思想道德和法制教育的基本教學(xué)內(nèi)容，是一部匯聚了馬克思思想政治教育最新成果，有利于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)的高質(zhì)量，高格調(diào)，高標(biāo)準(zhǔn)的精品教材。
所謂，道德與法律是調(diào)節(jié)人們思想行為，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序的兩種基本社會(huì)規(guī)范。道德與法律雖然在調(diào)節(jié)領(lǐng)域，調(diào)解方式，調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮的作用和方式存在很大的不同，但是二者作為上層建筑的重要組成部分相輔相成，缺一不可，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展。思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是人的基本素質(zhì)，它體現(xiàn)著人們協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出的是非善惡判斷能力和行為選擇能力，是政治素養(yǎng)，道德品格和法律意識(shí)的綜合體，決定著人們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨槟康睾头较颉Ｎ覀儼凑丈鐣?huì)主義核心價(jià)值體系的要求加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng)，就是要樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，陶冶高尚的道德情操，保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的崇高使命。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要努力學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和前沿的科學(xué)文化知識(shí)，以造福國(guó)家和人民。同時(shí)要堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)?。目前社?huì)上出現(xiàn)的學(xué)術(shù)腐敗和高科技犯罪等現(xiàn)象，為人們敲響了正確把握德才關(guān)系的警鐘。對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“德”絕不是可有可無(wú)的，德才兼?zhèn)洳攀峭醯溃?那么我們又要如何做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜四?？或者說(shuō)怎么做才能讓自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜四兀渴紫?，我們要明白，道德與法律是相輔相成的，不是互相矛盾沖突的。它們是人的基本素質(zhì)體現(xiàn)，不可分割抵觸。其次，我們要學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，畢竟我們是學(xué)生，學(xué)業(yè)本是我們的主業(yè)。我們要獨(dú)立，學(xué)會(huì)生活以及與人交往，為人處事。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，要像高爾基前輩說(shuō)的：“我對(duì)于書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！痹谖覀儗W(xué)習(xí)的同時(shí)努力加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，做到兩手都要抓，兩手都要硬。再次，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)。自古以來(lái)，人們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)就十分注重德行。因?yàn)樗麄兌靡獙W(xué)以致用。此外，我們還要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，成為學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系最積極，最活躍的群體。
然而，學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，有助于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志。樹(shù)德和做人的道理，選擇正確的成才之路，有助于當(dāng)代大學(xué)生掌握豐富的思想道德與法律知識(shí)，為提高自身素養(yǎng)打下了基礎(chǔ)，有助于當(dāng)代大學(xué)生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展。對(duì)此，我們要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，不僅要從治理社會(huì)大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，而且要從加強(qiáng)高校思想政策教育入手，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論。為今后創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)，成為國(guó)家，社會(huì)，人民需要的棟梁之才做好準(zhǔn)備，從各方面發(fā)展并完善自我。
第三篇：學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)心得體會(huì)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)
姓名:
準(zhǔn)考證號(hào)：
課程名稱：
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材；是當(dāng)代大學(xué)生與大學(xué)生活以及與社會(huì)接軌的重要工具。通過(guò)學(xué)習(xí)該教材，我收獲頗多。
首先，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為我們要明確思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的重要性。這門課程具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強(qiáng)的理論性和知識(shí)性，這是我從沒(méi)接觸過(guò)的。同時(shí)它是以馬思主義為指導(dǎo)，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)主義榮辱觀貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，并且通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助我們形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法的自覺(jué)性，全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
其次，在學(xué)習(xí)后，我深刻的感受到必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能讓我們自身都有一個(gè)明確的定位，同時(shí)正確看待自己的人生，認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)和努力方向。我覺(jué)得此門課程給我們提供快樂(lè)人生的指南，對(duì)于提高我們的思想道德覺(jué)悟和正確看待和分析事物都有著無(wú)可取代的意義。
我們最常談的一個(gè)話題之一是：人生的價(jià)值究竟在于什么呢？人身價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》后，我找到了答案。我知道了如何樹(shù)立正確的，科學(xué)的世界觀，人生觀；明白了怎樣去創(chuàng)造有價(jià)值的人生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；了解了如何處理個(gè)人與他人，個(gè)人與社會(huì)以及個(gè)人與自然的關(guān)系。這無(wú)疑是我們?nèi)松挠幸粋€(gè)燈塔，指引著我們?nèi)松那斑M(jìn)方向。
作為一個(gè)生活在社會(huì)中的人，都有著公共生活，職業(yè)生活以及婚姻家庭生活這三大生活領(lǐng)域。正如絕大多數(shù)人一樣，我渴望一個(gè)安定祥和的生活環(huán)境；職業(yè)生活和婚姻家庭生活相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好操作，而公共生活需要人類共同參與；維護(hù)一定的秩序是提高公共生活質(zhì)量的重要條件，因此我們必須了解公共生活以及公共秩序，在社會(huì)生活中養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的良好行為習(xí)慣，在社會(huì)實(shí)踐中自覺(jué)履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，同時(shí)也在網(wǎng)絡(luò)生活中遵循道德要求，做一個(gè)合格的公民。但僅僅只有道德約束是不夠的，還需要法律的約束，道德與法律是人類維護(hù)公共生活秩序的基本手段。公共生活中的法律規(guī)范以其指引作用，預(yù)測(cè)作用，評(píng)價(jià)作用，強(qiáng)制作用以及教育作用規(guī)范著人們的公共生活，為我們的公共生活營(yíng)造了良好的環(huán)境，提高了我們的公共生活質(zhì)量。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力等等，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是必不可少的學(xué)習(xí)歷程。“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系”，是人生觀教育的邏輯起點(diǎn)，只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價(jià)值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問(wèn)題；才能正確面對(duì)自己的目標(biāo)；才能正確的對(duì)待自己的專業(yè)和工作，從而有利于社會(huì)的發(fā)展；有利于國(guó)家的強(qiáng)大。
總之，通過(guò)對(duì)《思想道德與法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，明確了自己前進(jìn)的方向，陶冶了思想道德情操，堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，增強(qiáng)了法律意識(shí)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這門課程重在培養(yǎng)我們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義新人。我們要為了這一目標(biāo)而努力，我覺(jué)得養(yǎng)成優(yōu)良思想品德培養(yǎng)法律思維對(duì)每一個(gè)人一生都至關(guān)重要，所以我們要虛心學(xué)習(xí),善于思考，辨別善惡，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律方法。在日常生活中逐漸養(yǎng)成從道德法律的角度思考、分析、解決問(wèn)題。我要從小事做起，從自己做起，注重個(gè)人的思想修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀。還有這些是不能紙上談兵的，我們要與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，自我反省和自我升華，比如思想道德的培養(yǎng)，我們應(yīng)該了解生活中什么應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。知道要以什么為榮，什么為恥。還有法律，我們最起碼要懂得什么是違法的，要了解法律，在法律實(shí)踐中訓(xùn)練、培養(yǎng)和應(yīng)用法律，在法律實(shí)踐中運(yùn)用法律知識(shí)和方法思考、分析、解決法律問(wèn)題。這些我們都要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，使自己不斷地完善，才能我們成為一名品行兼優(yōu)的人。
第四篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》心得體會(huì)
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的心得體會(huì)
我一直喜歡聽(tīng)思想道德這門課，因?yàn)槲以谏钪忻坑龅讲豁樞幕蛏顚W(xué)習(xí)有壓力時(shí)，我總是能按著老師教我的思想方法正確的處理事情，上了大學(xué)又邁進(jìn)了一個(gè)新的生活層次，要繼續(xù)學(xué)習(xí)生活，做社會(huì)分配給自己的任務(wù)，此時(shí)，我們不是只孤身一人在生活的道路上前進(jìn)，學(xué)校還為我們?cè)O(shè)立了思想道德修養(yǎng)這門課，它就像我們生活前進(jìn)的指明燈，帶著我和我的同學(xué)們一起向前去。
到底思想道德修養(yǎng)這門課讓我學(xué)到了些什么呢！以有什么感想呢！我在這里總結(jié)一下。
我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方方面面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》這門課程中的第一章就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使人們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不主其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺(jué)多了一些；少了古板，靈活多了一些。《思想道德修養(yǎng)》這門課中從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。
人的本質(zhì)，人生理想，人生價(jià)值，個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系等是大學(xué)生經(jīng)常思考的問(wèn)題，當(dāng)代大學(xué)生生長(zhǎng)在改革開(kāi)放年代，置身于多元的文化背景中，多重價(jià)值觀念的碰撞，復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和新舊體制轉(zhuǎn)換過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，使其人生選擇尤為艱難。
學(xué)習(xí)了《思想道德修養(yǎng)》后覺(jué)悟，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系”，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價(jià)值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問(wèn)題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為導(dǎo)，提高專業(yè)水平的工作能力，為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹(shù)立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
總之《思想道德修養(yǎng)》這門課程是一門馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，以為人民服務(wù)為核心，心集體主義原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》這門課程后我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛(ài)，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
第五篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》心得體會(huì)
2011-2012年第二學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》科目考查卷
理想與現(xiàn)實(shí)
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的體會(huì)
走完中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)校門，我的人生的歷程從此步入了新的階段，人生歷史生涯也翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。當(dāng)我滿懷躊躇壯志跨進(jìn)大學(xué)之時(shí)，覺(jué)得自己的理想將要在這里起航了，我的未來(lái)的發(fā)展基礎(chǔ)將在這里奠基，美好的生活不久將從這里開(kāi)始。
之前，我就想，在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，用年少青春為將來(lái)而拼搏。大學(xué)這個(gè)神圣的殿堂是我們插翅飛翔的起點(diǎn)，我應(yīng)該努力學(xué)好自己的專業(yè)去為我的人生譜寫下輝煌的一筆。來(lái)到大學(xué)以后，我一直牢記著我的諾言。然而，當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束后，開(kāi)始了正式的學(xué)習(xí)生活時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我在來(lái)大學(xué)前的那些豪言壯語(yǔ)都是騙自己的，我根本無(wú)法適應(yīng)大學(xué)的生活，于是我開(kāi)始煩悶，苦惱。曾經(jīng)的那些理想，那些豪言壯語(yǔ)都變成了泡影，變成了騙人的謊言。
而讓我改變一切的是思修課。思修課的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，明白了很多道理。大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是建立世界觀，人生觀，價(jià)值觀的重要時(shí)期。如何處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系將影響到我們整個(gè)大學(xué)生活，甚至今后的人生道路。因此，處理這兩者之間的關(guān)系的重要性變得可想而知。
理想源于現(xiàn)實(shí)，而又超越現(xiàn)實(shí)?？茖W(xué)的理想能夠成為推動(dòng)人們創(chuàng)造美好生活的舉大力量。理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們對(duì)未來(lái)的一種能實(shí)現(xiàn)的想像。但是，并不是任何想象都是理想。 理想既不同于幻想，也不同于空想。理想是一種正確的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特點(diǎn)。
從古至今，很多人對(duì)自己的理想永不言棄，埋頭苦干，最終實(shí)現(xiàn)了理想。韓信雖胯下之辱，但他不放棄，最終成為一代名將。周恩來(lái)為中華崛起而讀書(shū)，最終成為一代偉人……他們都是沒(méi)有忘記自己的理想，并敢于付出行動(dòng)的人。由于他們的努力，他們最終實(shí)現(xiàn)了理想。
有一句話說(shuō)的好，理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是骨干的。這一句話說(shuō)的很有道理?，F(xiàn)實(shí)有時(shí)不得不讓我們放棄一些東西，而有時(shí)又被迫得到一些東西。有很多有志青年進(jìn)入社會(huì)之后，以前遠(yuǎn)大的理想、美好的計(jì)劃就慢慢的破滅了?，F(xiàn)實(shí)讓他們不敢再有自己的理想，他們對(duì)社會(huì)越來(lái)越看透了。他們自己慢慢失去了斗志，缺少了奮斗的勇氣，不敢面對(duì)。他們認(rèn)為是現(xiàn)實(shí)剝奪了他們的斗志，決定他們以后的路，命運(yùn)已經(jīng)注定。
1 而我要說(shuō)，不，不，不，命運(yùn)由我們自己來(lái)決定的。因?yàn)槊\(yùn)線在我們自己手里，由我們來(lái)掌控，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想去努力吧！
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)都很重要，不要做無(wú)頭的蒼蠅，那樣只會(huì)頭破血流，夢(mèng)想要與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想是空想。你能承受現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，你就是命運(yùn)的主宰者，反之，你則是命運(yùn)的奴隸者。要學(xué)會(huì)改變自己，讓自己無(wú)時(shí)無(wú)刻融入這個(gè)殘酷的社會(huì)，為你的那個(gè)夢(mèng)去努力加油吧！
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們是社會(huì)的橋梁之才，肩負(fù)起為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。我們應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想，有堅(jiān)定不移的崇高的理想信念。所以，我們必須正確的對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)。
科學(xué)的理想信念是我們當(dāng)代大學(xué)生披荊斬棘，乘風(fēng)破浪的燈塔和動(dòng)力源泉。它教導(dǎo)著我們大學(xué)生如何教做人，指引我們大學(xué)生走自己的道路，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。大學(xué)生追求崇高的理想信念，在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，是自身成才的需要，是國(guó)家和人民的殷切希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。
或許在現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)上的很多事情是我們不能改變的，但是我們也不能徹底的放棄，我們應(yīng)該利用自身一點(diǎn)點(diǎn)的力量去影響身邊的人。讓身邊的人都感覺(jué)到道德的力量，生活的意義，從而帶動(dòng)更多的人，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，從而讓我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)和諧的社會(huì)中幸福美滿的生活下去。
