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第一篇：閱讀《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》心得體會

學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》心得體會

南澗縣擁翠中學教師：李志榮

2015年9月1日

通過閱讀學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這本書之后，我有了很多感受，特別讓我深刻地感受到我們人民教師所肩負的重大歷史責任和所必備的素養(yǎng)。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》屬于我國高校"思想政治理論課"中的一門重要課程，是以馬克思主義為指導，以人生觀、價值觀、道德觀、法制觀教育為重點，結合運用相關學科知識，依據大學生成才的基本規(guī)律，教育引導大學生加強自身思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的一門公共必修課程。思想道德修養(yǎng)與法律基礎"課既具有較強的理論性、系統的知識性，又具有突出的實踐性和教育性，更具有鮮明的政治性和思想性。因此，它在當今高校育人教育中具有十分重要的學科地位。

在高校開設"思想道德修養(yǎng)與法律基礎"課，是對社會主義核心價值體系教育的具體落實和現實體現，是大學生素質教育的重要陣地，是實現高校培養(yǎng)目標的必經環(huán)節(jié)。"思想道德修養(yǎng)與法律基礎"課以人生觀、價值觀、道德觀、法制觀為主線，以教育和引導大學新生適應大學生活，培養(yǎng)綜合素質為切入點，針對在校大學生成才過程中經常遇到的思想道德、人生價值和心理、戀愛、法律諸問題，緊密聯系社會實際和教學實際，綜合運用多學科知識教育引導大學生加強自身思想道德修養(yǎng)，增強法律意識，較好地發(fā)揮著思想政治教育主渠道、主陣地的作用。

我們是21世紀的開創(chuàng)者，是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)與法律基礎知識。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》把社會共同生活作為青年學生形成思想和理論認識的土壤，以思想修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)為主線，并通過它們之

1 間的結合與統一，勾畫了我國社會所追求的基本社會秩序的方向、內涵和樣式，也反映了我國社會在秩序領域的基本構造和性格特點。它將思想道德教育與法制教育結合、思想道德覺悟與法制觀念結合、思想道德素質與法律素質結合，以達到培養(yǎng)全面、健康發(fā)展的"社會人"、"道德人"、"法律人"的要求。

思想道德修養(yǎng)是以科學的人生觀指導個體的人生實踐，是人生自覺地自我規(guī)范，自我塑造，自我完善。"修養(yǎng)"不是脫離社會現象的修身養(yǎng)性，不是排斥教育的自我封閉，也不是對人的束縛，而是在社會實踐中自覺地自我鍛煉，是在推動社會發(fā)展的過程中不斷地自我塑造和自我完善。青年大學生是社會發(fā)展的新生力量，他們的理論認識、思想觀念和行為選擇并不是憑空出現的，而是有著十分豐富的理論和實踐根源。

對于法律修養(yǎng)部分而言，更重要的是理清法律條文在政治上、思想上的內涵，要讓青年大學生充分認識現代社會在其構成上的特點是追求自由自主的個體和強大的國家機器并存，認識主體、主體的行為與法律規(guī)范之間的關系，認識遵守法律規(guī)范與形成良好的社會秩序之間的關系。要能使青年大學生形成對于法律的總體認知--法律規(guī)范是為了維護人（不僅是單一的個體，而且是全體社會成員）的自由、平等、正義而出現的，是為了實現人的全面發(fā)展而出現的。因此，它既實現人的需要，又約束人的行為；它通過國家的強大力量促使主體在滿足和實現自身各方面需要和利益的同時，又不去損害和妨礙他人、社會、國家的需要和利益的實現。法律所調整和規(guī)范的行為，都是主體在一定社會關系中的交互行為，法律規(guī)范主體行為的目的就在于確認、保護和發(fā)展一定的社會關系和社會秩序。

2 從我自身的狀況看，處于中年時期，處在世界觀、人生觀、價值觀趨于成熟的時期，這個時期的我思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，思想道德修養(yǎng)還存在一定的缺陷，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現象。比如一方面具有強烈的責任心和事業(yè)心，另一方面又缺乏勤奮刻苦、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要不斷學習，加強思想道德修養(yǎng)，完善自己。在教育教學工作和實際生活中，科學地傳播馬克思主義理論，能正確地掌握和運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析意識形態(tài)和社會生活領域的復雜現象。

從社會規(guī)范的層面上來看，社會的思想道德要求和法律要求的融合，體現的是在建設目標上追求人的內在思想與外在行為的統一，思想道德修養(yǎng)更關注人的思想動機，法律基礎更關注人的行為結果，而內在的思想動機又是影響外在的行為結果的重要主觀因素。我只有把思想道德覺悟與法制觀念的增強相結合，把思想道德素質與法律素質的提高相結合，才能更好地報效祖國，實現人生價值。

通過學習這本書，收獲主要有以下幾點：

1、我明白了加強對思想道德與法律基礎的學習，有助于提高自身的道德素養(yǎng)和法律修養(yǎng)。

2、加強對思想道德與法律基礎的學習，有助于我們積極探討人生的具體問題，從生活實際出發(fā)，解決學習生活中遇到的問題，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和處理實際問題的能力。

3、通過對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的學習，還有利于不斷地完善自己，實現自我的新境界,有助于弘揚中華民族優(yōu)良傳統，汲取世界各民族文化的精華，并在當代社會主義現代化的實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，做一個高尚的公民，做一個擺脫了低級趣味的人，無愧于時代與民族的

3 重托，真正展現自己的人生價值。

在以后的生活和工作中，我將努力地把我所學到的知識理論聯系實際，做一個合格的社會主義國家公民，模范遵紀守法，愛崗敬業(yè)，認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提升自己，做一名合格的人民教師。

第二篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎論文

思想道德修養(yǎng)與法律基礎論文

當代大學生承載著民族的希望，祖國的未來；肩負著人民的重托，歷史的責任。因此，時代要進步，那大學生就扮演了相當重要的角色！

然而，令人欣喜的是，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》成為了中央馬克思理論研究和建設工程正式出版的第一部重點教材，這是一部經典作品，從多方面呈現了對大學生進行思想道德教育和法制教育所要求的時代感和科學性，針對性，為把這門課程建設成為大學生歡迎的精品課程奠定了重要的基礎?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》緊扣時代發(fā)展的脈搏和大學生思修發(fā)展及大學生成才的實際，以培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有”新人為主線，以社會主義榮辱觀為重要指導方針，遵循大學生思修道德素質形成和發(fā)展的特點和發(fā)展的規(guī)律，遵循大學生入校后心理發(fā)展的基本歷程，遵循思修政治教育內在的知識體系，展開社會思想道德和法制教育的基本教學內容，是一部匯聚了馬克思思想政治教育最新成果，有利于提高大學生思想道德素質的高質量，高格調，高標準的精品教材。

所謂，道德與法律是調節(jié)人們思想行為，協調人際關系，維護社會秩序的兩種基本社會規(guī)范。道德與法律雖然在調節(jié)領域，調解方式，調節(jié)目標等方面發(fā)揮的作用和方式存在很大的不同，但是二者作為上層建筑的重要組成部分相輔相成，缺一不可，共同服務于經濟社會健康有序的發(fā)展。思想道德素質和法律素質是人的基本素質，它體現著人們協調各種關系，處理各種問題時所表現出的是非善惡判斷能力和行為選擇能力，是政治素養(yǎng)，道德品格和法律意識的綜合體，決定著人們在日常生活中的行為目地和方向。我們按照社會主義核心價值體系的要求加強個人思想品德修養(yǎng)，就是要樹立堅定的理想信念，陶冶高尚的道德情操，保持昂揚的精神狀態(tài)，自覺擔負起時代賦予的崇高使命。因此，作為當代大學生的我們，要努力學習掌握扎實的基礎知識和前沿的科學文化知識，以造福國家和人民。同時要堅持以德為先，德才兼?zhèn)洹Ｄ壳吧鐣铣霈F的學術腐敗和高科技犯罪等現象，為人們敲響了正確把握德才關系的警鐘。對我們大學生來說，“德”絕不是可有可無的，德才兼?zhèn)洳攀峭醯溃?那么我們又要如何做一個德才兼?zhèn)涞娜四兀炕蛘哒f怎么做才能讓自己成為一個德才兼?zhèn)涞娜四?？首先，我們要明白，道德與法律是相輔相成的，不是互相矛盾沖突的。它們是人的基本素質體現，不可分割抵觸。其次，我們要學習各種科學文化知識，畢竟我們是學生，學業(yè)本是我們的主業(yè)。我們要獨立，學會生活以及與人交往，為人處事。找到適合自己的學習方法，努力學習，要像高爾基前輩說的：“我對于書，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！痹谖覀儗W習的同時努力加強自身道德修養(yǎng)，做到兩手都要抓，兩手都要硬。再次，我們要繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀道德傳統。自古以來，人們在學習的同時就十分注重德行。因為他們懂得要學以致用。此外，我們還要自覺踐行社會主義核心價值體系，成為學習和踐行社會主義核心價值體系最積極，最活躍的群體。

然而，學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課，有助于當代大學生認識立志。樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路，有助于當代大學生掌握豐富的思想道德與法律知識，為提高自身素養(yǎng)打下了基礎，有助于當代大學生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展。對此，我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學生的健康成長提供了一個良好的社會環(huán)境，而且要從加強高校思想政策教育入手，對大學生進行有中國特色社會主義的理論。為今后創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績，成為國家，社會，人民需要的棟梁之才做好準備，從各方面發(fā)展并完善自我。

第三篇：學習思想道德修養(yǎng)與法律基礎心得體會

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》學習心得體會

姓名:

準考證號：

課程名稱：

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是馬克思主義理論研究和建設工程重點教材；是當代大學生與大學生活以及與社會接軌的重要工具。通過學習該教材，我收獲頗多。

首先，在學習中，我認為我們要明確思想道德修養(yǎng)與法律基礎的重要性。這門課程具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強的理論性和知識性，這是我從沒接觸過的。同時它是以馬思主義為指導，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育為主要內容，把社會主義榮辱觀貫穿于教學的全過程，并且通過理論學習和實踐體驗，幫助我們形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想道德修養(yǎng)，增強學法、守法、用法的自覺性，全面提高思想道德素質和法律素質。

其次，在學習后，我深刻的感受到必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。加強對思想道德與法律基礎的學習能讓我們自身都有一個明確的定位，同時正確看待自己的人生，認清自己的奮斗目標和努力方向。我覺得此門課程給我們提供快樂人生的指南，對于提高我們的思想道德覺悟和正確看待和分析事物都有著無可取代的意義。

我們最常談的一個話題之一是：人生的價值究竟在于什么呢？人身價值的標準又是什么呢？在學了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》后，我找到了答案。我知道了如何樹立正確的，科學的世界觀，人生觀；明白了怎樣去創(chuàng)造有價值的人生，實現自己的人生價值；了解了如何處理個人與他人，個人與社會以及個人與自然的關系。這無疑是我們人生的有一個燈塔，指引著我們人生的前進方向。

作為一個生活在社會中的人，都有著公共生活，職業(yè)生活以及婚姻家庭生活這三大生活領域。正如絕大多數人一樣，我渴望一個安定祥和的生活環(huán)境；職業(yè)生活和婚姻家庭生活相對來說比較好操作，而公共生活需要人類共同參與；維護一定的秩序是提高公共生活質量的重要條件，因此我們必須了解公共生活以及公共秩序，在社會生活中養(yǎng)成遵守社會公德的良好行為習慣，在社會實踐中自覺履行自己應盡的義務，同時也在網絡生活中遵循道德要求，做一個合格的公民。但僅僅只有道德約束是不夠的，還需要法律的約束，道德與法律是人類維護公共生活秩序的基本手段。公共生活中的法律規(guī)范以其指引作用，預測作用，評價作用，強制作用以及教育作用規(guī)范著人們的公共生活，為我們的公共生活營造了良好的環(huán)境，提高了我們的公共生活質量。

認真學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程，著眼于實際學業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力等等，對我們來說都是必不可少的學習歷程?！罢_認識個人與社會、國家的關系”，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認識個人與社會、國家的關系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責任、人生態(tài)度、人生尊嚴等問題；才能正確面對自己的目標；才能正確的對待自己的專業(yè)和工作，從而有利于社會的發(fā)展；有利于國家的強大。

總之，通過對《思想道德與法律基礎》課程的學習，明確了自己前進的方向，陶冶了思想道德情操，堅定了社會主義信念，增強了法律意識，為未來的成長打下了堅實的基礎。這門課程重在培養(yǎng)我們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人。我們要為了這一目標而努力，我覺得養(yǎng)成優(yōu)良思想品德培養(yǎng)法律思維對每一個人一生都至關重要，所以我們要虛心學習,善于思考，辨別善惡，認真學習法律知識，了解法律方法。在日常生活中逐漸養(yǎng)成從道德法律的角度思考、分析、解決問題。我要從小事做起，從自己做起，注重個人的思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、價值觀和道德觀、法制觀。還有這些是不能紙上談兵的，我們要與社會實踐聯系起來，自我反省和自我升華，比如思想道德的培養(yǎng)，我們應該了解生活中什么應該做的，什么是不應該做的。知道要以什么為榮，什么為恥。還有法律，我們最起碼要懂得什么是違法的，要了解法律，在法律實踐中訓練、培養(yǎng)和應用法律，在法律實踐中運用法律知識和方法思考、分析、解決法律問題。這些我們都要長期堅持下去，使自己不斷地完善，才能我們成為一名品行兼優(yōu)的人。

第四篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》心得體會

學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的心得體會

我一直喜歡聽思想道德這門課，因為我在生活中每遇到不順心或生活學習有壓力時，我總是能按著老師教我的思想方法正確的處理事情，上了大學又邁進了一個新的生活層次，要繼續(xù)學習生活，做社會分配給自己的任務，此時，我們不是只孤身一人在生活的道路上前進，學校還為我們設立了思想道德修養(yǎng)這門課，它就像我們生活前進的指明燈，帶著我和我的同學們一起向前去。

到底思想道德修養(yǎng)這門課讓我學到了些什么呢！以有什么感想呢！我在這里總結一下。

我認為，思想道德修養(yǎng)的學習重點是：在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方方面面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養(yǎng)》這門課程中的第一章就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使人們對自己的大學環(huán)境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備的認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不主其數，環(huán)境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區(qū)。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》這門課中從不同角度引導大學生正確認識大學及其大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。

人的本質，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關系等是大學生經常思考的問題，當代大學生生長在改革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價值觀念的碰撞，復雜的社會現實和新舊體制轉換過程中出現的矛盾和問題，使其人生選擇尤為艱難。

學習了《思想道德修養(yǎng)》后覺悟，作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學業(yè)的運用、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認識個人與社會、國家的關系”，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責任、人生態(tài)度、人生尊嚴等問題。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為導，提高專業(yè)水平的工作能力，為創(chuàng)造性開展學習奠定扎實的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標準講起，大學生應該正確認識美與丑，正確處理真善美的關系，創(chuàng)造美與享受美的關系，內在美和外在美的關系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場經濟既是法制經濟，也是信用經濟。做誠實守信的大學生思想道德修養(yǎng)的主要內容。

總之《思想道德修養(yǎng)》這門課程是一門馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以為人民服務為核心，心集體主義原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業(yè)學習上的考驗，在老師的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養(yǎng)》這門課程后我對大學生活和學習環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。

第五篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》心得體會

2011-2012年第二學期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》科目考查卷

理想與現實

學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的體會

走完中學時代，邁進大學校門，我的人生的歷程從此步入了新的階段，人生歷史生涯也翻開了嶄新的一頁。當我滿懷躊躇壯志跨進大學之時，覺得自己的理想將要在這里起航了，我的未來的發(fā)展基礎將在這里奠基，美好的生活不久將從這里開始。

之前，我就想，在大學里，我要努力學習，奮發(fā)有為，用年少青春為將來而拼搏。大學這個神圣的殿堂是我們插翅飛翔的起點，我應該努力學好自己的專業(yè)去為我的人生譜寫下輝煌的一筆。來到大學以后，我一直牢記著我的諾言。然而，當軍訓結束后，開始了正式的學習生活時，我才發(fā)現原來我在來大學前的那些豪言壯語都是騙自己的，我根本無法適應大學的生活，于是我開始煩悶，苦惱。曾經的那些理想，那些豪言壯語都變成了泡影，變成了騙人的謊言。

而讓我改變一切的是思修課。思修課的學習讓我學到了許多知識，明白了很多道理。大學階段是人生發(fā)展的重要時期，是建立世界觀，人生觀，價值觀的重要時期。如何處理好理想與現實的關系將影響到我們整個大學生活，甚至今后的人生道路。因此，處理這兩者之間的關系的重要性變得可想而知。

理想源于現實，而又超越現實。科學的理想能夠成為推動人們創(chuàng)造美好生活的舉大力量。理想是人生的奮斗目標，是人們對未來的一種能實現的想像。但是，并不是任何想象都是理想。 理想既不同于幻想，也不同于空想。理想是一種正確的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特點。

從古至今，很多人對自己的理想永不言棄，埋頭苦干，最終實現了理想。韓信雖胯下之辱，但他不放棄，最終成為一代名將。周恩來為中華崛起而讀書，最終成為一代偉人……他們都是沒有忘記自己的理想，并敢于付出行動的人。由于他們的努力，他們最終實現了理想。

有一句話說的好，理想是美好的，現實是骨干的。這一句話說的很有道理?，F實有時不得不讓我們放棄一些東西，而有時又被迫得到一些東西。有很多有志青年進入社會之后，以前遠大的理想、美好的計劃就慢慢的破滅了?，F實讓他們不敢再有自己的理想，他們對社會越來越看透了。他們自己慢慢失去了斗志，缺少了奮斗的勇氣，不敢面對。他們認為是現實剝奪了他們的斗志，決定他們以后的路，命運已經注定。

1 而我要說，不，不，不，命運由我們自己來決定的。因為命運線在我們自己手里，由我們來掌控，堅信自己的夢想去努力吧！

夢想與現實都很重要，不要做無頭的蒼蠅，那樣只會頭破血流，夢想要與現實結合起來，永遠不能實現的夢想是空想。你能承受現實的考驗，你就是命運的主宰者，反之，你則是命運的奴隸者。要學會改變自己，讓自己無時無刻融入這個殘酷的社會，為你的那個夢去努力加油吧！

作為新時代的大學生，我們是社會的橋梁之才，肩負起為實現中華民族偉大復興的重任。我們應該有遠大的理想，有堅定不移的崇高的理想信念。所以，我們必須正確的對待理想與現實。

科學的理想信念是我們當代大學生披荊斬棘，乘風破浪的燈塔和動力源泉。它教導著我們大學生如何教做人，指引我們大學生走自己的道路，激發(fā)大學生的學習斗志。大學生追求崇高的理想信念，在為實現社會理想的過程中實現個人理想，是自身成才的需要，是國家和人民的殷切希望，是實現中華民族偉大復興的客觀要求。

或許在現實生活中，社會上的很多事情是我們不能改變的，但是我們也不能徹底的放棄，我們應該利用自身一點點的力量去影響身邊的人。讓身邊的人都感覺到道德的力量，生活的意義，從而帶動更多的人，進而帶動整個社會，從而讓我們每一個人都生活在一個和諧的社會中幸福美滿的生活下去。