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第一篇：教學(xué)常規(guī)工作評(píng)價(jià)制度

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，是教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)，做好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，是提高教師課堂教學(xué)水平的有效途徑，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有力保證。為了進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管理，特?cái)M訂以下制度：

一、學(xué)校組織成立以主管教學(xué)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教務(wù)主任和教科研主任為副組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)參加的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組，每學(xué)期對(duì)校級(jí)觀摩課及其它公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、所有任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。要求教師積極鉆研教材，研究學(xué)法和教法，提高課堂效率，盡力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、各教研組在組內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，完成聽(tīng)課、評(píng)課規(guī)定的任務(wù)。

四、教務(wù)處和科研處組織全校性觀摩課評(píng)價(jià)活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)檢查、考核及評(píng)優(yōu)。具體考核方法以教學(xué)常規(guī)要求為依據(jù)。

五、學(xué)校定期舉行各類(lèi)學(xué)生座談會(huì)（每學(xué)期期中或期末）廣泛了解、檢查教師的課堂教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)。

六、教務(wù)處定期檢查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)秩序，并把教師掌握教學(xué)進(jìn)度情況放在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的范圍之內(nèi)，在進(jìn)行量化時(shí)要占一定的比例。

七、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要考慮教師講授和學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間。

八、學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組評(píng)課的結(jié)果要與講課教師見(jiàn)面，并征求做課教師的意見(jiàn)，了解做課教師的授課思路，真正做到教學(xué)民主，評(píng)價(jià)公正。

第二篇：教師教學(xué)工作考核方案

為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的鞏固和提高，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，制定本管理考核方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：李悟

副組長(zhǎng)：王宋

成員：邱子儀、潘清贊、王能、李明學(xué)、王贊國(guó)

二、考核對(duì)象

20XX年，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級(jí)骨干教師。

三、考核內(nèi)容：

1、骨干教師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、完成骨干教師職責(zé)情況)。

2、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。

(1)縣級(jí)公開(kāi)課以上(附教案、圖片)

(2)校級(jí)公開(kāi)課(附教案、圖片)

3、聽(tīng)課，主要是聽(tīng)徒弟的評(píng)價(jià)課每學(xué)期15節(jié)。

4、寫(xiě)一篇論文，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上(發(fā)表在縣刊上)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上(或發(fā)表)。

5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。

(1)指導(dǎo)、帶教活動(dòng)正常開(kāi)展。(骨干教師管理手冊(cè)記載)

(2)所帶教教師校級(jí)教學(xué)評(píng)比中二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng))、縣公開(kāi)課和以上刊物上發(fā)表論文。

四、考核方法：

被考核對(duì)象將考核材料交教研室?？己私o分與縣考核同。

五、考核結(jié)果

1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。

2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。

3、考核結(jié)果將作為教師參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。

第三篇：常規(guī)管理及常規(guī)教學(xué)檢查方案

常規(guī)管理及常規(guī)教學(xué)檢查方案

根據(jù)縣局及中心校要求，也是作為中心小學(xué)發(fā)展需要，為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為教師績(jī)效考核提供依據(jù)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，制定本方案。

一、備課（150元）

㈠填寫(xiě)內(nèi)容。①教師個(gè)人基本信息表、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃表、試卷分析；②教學(xué)計(jì)劃（一、二、三）；③成績(jī)記載（含統(tǒng)計(jì)）；④活動(dòng)課和輔導(dǎo)工作記載、 小結(jié)；⑤教研記錄、教學(xué)成果記載、教學(xué)表彰表、學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教學(xué)常規(guī)檢查，按工作進(jìn)度某方面缺一方面未填或不齊，經(jīng)督促在下次檢查仍未完成扣5 元，下次檢查還未補(bǔ)齊再扣5元，直到補(bǔ)齊。

㈡聽(tīng)課。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課記錄不少于10節(jié)，教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)節(jié)數(shù)不足，經(jīng)督促在規(guī)定時(shí)間仍未完成，缺一節(jié)扣5元。

㈢教學(xué)設(shè)計(jì)。

①根據(jù)教師用書(shū)課時(shí)安排數(shù)核定備課課時(shí)數(shù)，出入不能太大。每次教學(xué)常規(guī)檢查，依據(jù)教師個(gè)人教學(xué)進(jìn)度，上到哪備到哪，教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)督促在下次檢查仍存在此情況，缺一課時(shí)扣5元。②參照上級(jí)教學(xué)常規(guī)要求，語(yǔ)文每學(xué)期板書(shū)、反思或教學(xué)隨筆各不少于15次（或按講讀課文篇數(shù)）；數(shù)學(xué)每學(xué)期板書(shū)、反思或教學(xué)隨筆各不少于15次（或按知識(shí)點(diǎn)篇數(shù)），教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)次數(shù)不足，經(jīng)督促在下次檢查仍存在此情況，根據(jù)進(jìn)度缺一次扣2元。（其中六年級(jí)下冊(cè)只有六個(gè)單元，故板書(shū)、反思或教學(xué)隨筆各不少于13次。）

㈣特殊情況除外。

二、上課（根據(jù)制度，據(jù)實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)）

首先按教育局意見(jiàn)組織開(kāi)展課堂教學(xué)有效性校內(nèi)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，成立達(dá)標(biāo)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃逐步實(shí)施。其次繼續(xù)實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”，把教學(xué)管理的重心放在對(duì)常態(tài)課的管理上。教導(dǎo)處組織人員經(jīng)常去聽(tīng)課，聽(tīng)完課后要看教案，看教師是否按照教案去實(shí)施課堂教學(xué)，是否在別人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了合適的補(bǔ)充調(diào)整，及時(shí)對(duì)授課人進(jìn)行指導(dǎo)。

第三，在抓好常態(tài)課的基礎(chǔ)上，抓好不同層次的公開(kāi)教學(xué)研討課，主要采取以下幾種形式（校內(nèi)示范課每節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)授課人50元，參與聽(tīng)課、評(píng)課人一次獎(jiǎng)勵(lì)

10元；鎮(zhèn)內(nèi)公開(kāi)課每節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)授課人80元；縣內(nèi)公開(kāi)課每節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)授課人100 元。）：

1.競(jìng)賽課：按上級(jí)要求積極參與“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”競(jìng)賽活動(dòng)，所有四十歲以下教師積極參加，選拔優(yōu)勝選手參加校外競(jìng)賽，讓教師在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)與提高。

2.示范課：發(fā)揮骨干教師的引導(dǎo)示范作用，按教師業(yè)務(wù)大練兵要求，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)牽頭、確定部分教師按學(xué)期輪流提供示范課或?qū)ｎ}講座，供全體教師觀摩學(xué)習(xí)。

3.一人一課：按教師業(yè)務(wù)大練兵要求，所有四十歲以下教師都要上“一人一課”， （老教師實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”）。開(kāi)學(xué)初，教研組長(zhǎng)就排好計(jì)劃并報(bào)送教導(dǎo)處，教導(dǎo)處將檢查上課情況?！耙蝗艘徽n”要嚴(yán)格按照備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課的程序進(jìn)行，教研組長(zhǎng)做好資料的搜集整理。

三、作業(yè)布置與批改（150元）

作業(yè)種類(lèi)：語(yǔ)文：抄字、抄詞、聽(tīng)寫(xiě)、造句、作文（2年級(jí)片段練習(xí)；3-6年級(jí)大、小作文）、基訓(xùn)；數(shù)學(xué)：練習(xí)本甲、練習(xí)本乙、基訓(xùn)。班級(jí)人數(shù)：參照全校平均班額，每學(xué)期每班超出平均班額學(xué)生按一人10元補(bǔ)助給語(yǔ)、數(shù)教師。 ㈠種類(lèi)要求。參照上級(jí)教學(xué)常規(guī)要求，每次教學(xué)常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)種類(lèi)不足，經(jīng)督促在下次檢查仍存在此情況，作業(yè)種類(lèi)缺一種扣20元，下次檢查還未補(bǔ)齊再扣20元，直到補(bǔ)齊。

㈡次數(shù)要求。參照上級(jí)教學(xué)常規(guī)要求，每月語(yǔ)、數(shù)作業(yè)次數(shù)不低于15次（低年級(jí)應(yīng)略高于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；語(yǔ)文講讀課文都要有作業(yè)；次數(shù)要求不含基訓(xùn)、作文次數(shù)），題量適中，教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)次數(shù)不足，經(jīng)督促在下次檢查仍存在此情況，缺次扣2元。

㈢批閱要求。參照上級(jí)教學(xué)常規(guī)作業(yè)批改要求批改，每次教學(xué)常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)一種作業(yè)嚴(yán)重違反批改要求，經(jīng)督促在下次檢查仍存在此情況扣10元。

㈣基訓(xùn)批閱。參照上級(jí)教學(xué)常規(guī)作業(yè)批改要求批改，全批全改。語(yǔ)文一課一批，數(shù)學(xué)一練習(xí)一批，每次教學(xué)常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)一次違反批改要求，經(jīng)督促在下次檢查仍存在此情況扣10元。

㈤作文批閱。參照上級(jí)教學(xué)常規(guī)作業(yè)批改要求批改，大作文和片段練習(xí)應(yīng)有評(píng)、

總評(píng)、糾錯(cuò)或精彩詞句激勵(lì)、小作文應(yīng)有總評(píng)。2年級(jí)：片段練習(xí)8次、獎(jiǎng)勵(lì)50元，缺一次扣6元；3-6年級(jí)：獎(jiǎng)勵(lì)100元，大作文累計(jì)8篇（每月2篇），缺一篇扣20元；小作文累計(jì)8篇（每月2篇），缺一篇扣5元。（其中六年級(jí)下冊(cè)只有六個(gè)單元，故大、小作文各6篇。）

四、成績(jī)測(cè)試（100元）

參照上級(jí)教學(xué)常規(guī)測(cè)試要求，按教學(xué)進(jìn)度實(shí)時(shí)進(jìn)行測(cè)試，全批全改（考后未批視作無(wú)效），每次教學(xué)常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)應(yīng)考而未考的，經(jīng)督促任然未及時(shí)補(bǔ)測(cè)、批改的，缺一次扣20元。

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第四篇：教師教學(xué)工作考核方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校發(fā)展白皮書(shū)關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)師資資源的有關(guān)規(guī)定與要求，形成學(xué)校系統(tǒng)評(píng)比框架，促進(jìn)骨干隊(duì)伍的建設(shè)，形成優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，形成能者、優(yōu)者多酬的良性競(jìng)爭(zhēng)格局，特制定此考核方案。

二、考核原則

本考核方案力求全面具體地考核教師在校的各項(xiàng)表現(xiàn)，主要原則如下：

①過(guò)程結(jié)果并重，充分注重學(xué)校平時(shí)的有月度考核，同時(shí)也重視學(xué)期結(jié)束后的結(jié)果考核。

②定性與定量并舉，既有量化的分?jǐn)?shù)，也有質(zhì)性的評(píng)價(jià)，全面反映教師的工作情況。

③個(gè)人努力與團(tuán)結(jié)合作結(jié)合，既看個(gè)人成績(jī)，同時(shí)也看其與各部門(mén)協(xié)作的精神與態(tài)度。

三、考核對(duì)象及比例

1、除校長(zhǎng)、書(shū)記以外的學(xué)校在職、在崗、在編教師。校長(zhǎng)、書(shū)記的考核由教育局組織，學(xué)校教師推薦。

2、學(xué)校組織當(dāng)年申報(bào)優(yōu)秀等次的教師進(jìn)行考核，綜合成績(jī)前10名的教師獲得考核優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)。

3、年度考核優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀按考核成績(jī)4：6分配，綜合成績(jī)前4名的為年度考核優(yōu)秀，后6名為專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)秀。上報(bào)教育局當(dāng)年度的考核人員根據(jù)教育局下達(dá)指標(biāo)比例按學(xué)?？己私Y(jié)果梯次錄取呈報(bào)。

4、未申報(bào)優(yōu)秀等級(jí)的教師由學(xué)校考核小組組織考核，確定合格、不合格等次。

四、考核的流程

1、教師個(gè)人根據(jù)本人一年的工作情況填寫(xiě)申報(bào)表格，向考核小組提交申報(bào)表。

2、考核小組對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行申報(bào)資格評(píng)審，研究決定公布參與評(píng)定人員名單，并公布。

3、參評(píng)人員向全體教職工和評(píng)審小組匯報(bào)全年工作。

4、群眾評(píng)議。（投票制）

5、考核小組評(píng)議。（投票制）

6、公示。

7、呈報(bào)上級(jí)部門(mén)審核

五、考核項(xiàng)目及比例

采用定性與定量相結(jié)合的評(píng)比辦法。

個(gè)人成績(jī)：年度師德總分；教學(xué)常規(guī)總分；考勤總分（4；3：3）占50%。

群眾認(rèn)可占20%。（票選）

部門(mén)認(rèn)可占10%。（票選）

考核小組20%。（票選）

綜合四項(xiàng)得分,進(jìn)行排名.票選過(guò)程中必須堅(jiān)持回避原則。

六、考核結(jié)果的使用及獎(jiǎng)勵(lì)

1、教師的考核結(jié)果按教育局對(duì)結(jié)果使用的文件精神一致,包括晉級(jí)與晉升.

2、對(duì)本年度考核優(yōu)秀者,將在下一年度享受由學(xué)校提供的每月年度考核優(yōu)秀津貼50元。時(shí)效一年。寒暑假不在此列。

3、對(duì)本年度專(zhuān)技考核優(yōu)秀者,將在下一年度享受由學(xué)校提供的每月專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀津貼30元。時(shí)效一年.寒暑假不在此列。

4、發(fā)放證書(shū)。

七、義務(wù)

待定

八、關(guān)于年度考核與專(zhuān)技考核不合格的規(guī)定

按學(xué)校的章程辦理.

第五篇：教學(xué)常規(guī)工作評(píng)價(jià)制度

1、“教師教學(xué)能手”的評(píng)定根據(jù)每學(xué)期的期中和期末考試成績(jī)而定。

2、所帶科目成績(jī)?cè)谄叫邪嘀衅谥?、期末必須都是排名第一（特殊情況，只有期末考試科目的以期末一次成績(jī)來(lái)定）。

3、帶特長(zhǎng)班的教師和新接班教師加上優(yōu)惠政策分（普、特分差值和新接班差值）后的有效得分排全年級(jí)同科第一的可獲“教學(xué)能手”。

4、同年級(jí)同科的原任課教師和新接班教師之間的評(píng)比是在沒(méi)有“新接班差值”的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

5、帶全年級(jí)同一科目的教師不評(píng)“教學(xué)能手”。

6、跨年級(jí)任教的教師，所任教班的學(xué)科成績(jī)同時(shí)居兩個(gè)年級(jí)第一的，只評(píng)一次。

7、“教學(xué)能手”在期末全縣統(tǒng)考中的個(gè)人有效成績(jī)排名必須進(jìn)入前15名，否則取消評(píng)比資格。

8、“教學(xué)常規(guī)之星”的評(píng)定根據(jù)是教務(wù)處常規(guī)檢查“周周清”的記錄，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、按時(shí)完成任務(wù)且資料可作同科教師典范，可評(píng)為“每月常規(guī)之星”。連續(xù)四次獲得“每月常規(guī)之星”的教師方可評(píng)為學(xué)期“教學(xué)常規(guī)之星”。