千文網小編為你整理了多篇相關的《學生資助宣傳活動總結(合集)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網還可以找到更多《學生資助宣傳活動總結(合集)》。
第一篇:學生資助的工作總結
學生資助是一項重要的保民生、暖民心工程,事關脫貧攻堅,事關社會公平。在過去的一年里,在新時代中國特色社會主義思想指引下,我校加強學生資助規(guī)范管理,全面推進精準資助和資助育人,確保了“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。
縣教育局學生資助文件下發(fā)后,中心學校組織召開了學生資助專項工作會議,進行了學生資助業(yè)務培訓指導。隨后我校也召開了學生資助全體教師會議,各位班主任和教師們都積極參與,會上傳達了上級文件精神,宣傳了學生資助政策,成立了學生資助工作小組,制定了金果坪鄉(xiāng)中心小學學生資助工作實施方案,進行了學生資助工作業(yè)務培訓,并要求教師們會后能進行廣泛宣傳,爭取做到資助政策家喻戶曉。
為了力爭讓符合資助政策的學生應享盡享,不漏一人,我校印發(fā)了大量的學生資助政策宣傳單,人手一份,同時充分發(fā)揮班級群的作用,進行學生資助工作的宣傳,盡可能的做到人人知曉,讓困難學生應享盡享。
為了保證困難學生能順利完成學生資助申請工作,貼心的班主任們列出了學生家長們需要提供的材料,并給每位困難學生都印發(fā)了一份,指導他們如何填寫申請表、提供相關材料;假期通過電話與家長進行溝通,督促外縣建檔立卡,學生家長按時提供縣級扶貧證明原件及相關材料,及時地進行學生資助申請。
班主任接收學生申請后,進行材料初步認定,并進行交接登記,保證學生資助工作的嚴肅性,并及時匯總學生的資助材料,提交上級部門進行再次核審。
名單公示。對審核通過的資助學生名單在校園內金果坪鄉(xiāng)中心小學精準扶貧公示欄內進行公示,公示時間為7天,對公示有異議的學生要重新進行審核和認定。資助中心匯總縣扶貧辦及各學校上報的數據信息,交縣紀委大數據室進行比對。若比對出有問題線索的學生,須及時核查整改,杜絕不符合資格的學生享受政策性資助。
資金發(fā)放。教育扶貧學生資助所需資金由縣財政配套落實,資助學生名單鎖定后,由縣資助中心分解指標、預算資金。由教育局計審股撥付資金通過銀行直達學生銀行卡。
檔案整理。及時將所有資助檔案材料整理裝訂存檔,按各學段檔案管理目錄完成檔案建設,專柜存放,隨時備查。
20xx年春季學期,我校學生資助420人,巴東學生358人,外縣學生62人,共計發(fā)放210000元;20xx秋季學期,我校已匯總上報401人,巴東學生335人,外縣學生66人。真正地做到了應享盡享,每位符合資助政策并提交了申請表及相關材料的學生都享受了資助。
回顧本年度的學生資助管理工作,雖然取得了一定的成績,但也還存在不足。進一步做好學生資助政策的宣傳,真正地做到家喻戶曉,一人不漏,讓家長對學生是否在校享受了資助要做到心中有數;規(guī)范資助檔案管理,按目錄存檔備查,做到一樣不缺;高度重視困難學生的思想教育,樹立自尊、自強、自信、自理的意識,教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;加強關愛教育和感恩教育,促發(fā)學生的學習動力。
在今后的工作中,要不斷總結、積累經驗,強化工作措施,推動我校的學生資助工作健康發(fā)展,深入落實國家教育資助政策,為困難學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
第二篇:學生資助工作總結報告
我校是一所山區(qū)小學,有部分家境貧困的學生,一直以來貧困學生資助工作在縣教育局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的密切配合下,我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求,求真求實,探索創(chuàng)新,使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進,使貧困學生能安心學習健康成長,黨和國家惠農惠學之政得到了衷心擁戴?,F將主要情況總結如下:
一、高度重視,健全組織
當前,隨著社會發(fā)展不均衡,單親家庭、留守兒童的增多,學生的生活條件相差很大,貧困學生依然存在。我們思想上高度重視,一致認為,貧困學生資助工作,是幫助貧困家庭學生解決實際困難,使其健康快樂成長的重要惠民之舉,作為教育工作者,義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展,隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組,由校長任組長;專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發(fā)放、監(jiān)管。
二、廣泛宣傳,全面摸排
為使資助貧困生工作家喻戶曉,我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳,讓廣大貧困學生、家長社會全方位了解惠學政策,熟悉貧困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料,學校要求班主任老師在接任新的班級后,要在一周內通過班會、調查、家訪等形式,并根據學生的實際情況提出資助建議,上報少先隊和總務處。
三、公平公正,陽光透明
確定人員后在校務公示欄進行公示,使整過資助工作的核心關鍵環(huán)節(jié)落到了實處,有效地防范了投訴、上訪。
四、落實責任,出錯必究
在貧困生資助工作中,村委會、學生家長對基本情況的真實負責。學校對漏報、少報負責,發(fā)現一處,及時糾正,對不合規(guī)定的,堅持一查到底,一追到底。因嚴格按照上級部署的工作要求運作,家長與社會反響良好。
五、專款專用,感恩成長
為使資助款項無截留無挪用,??钣迷诘度猩?,學校嚴把資金管理關,要求班主任協管到位,叮囑監(jiān)護人接管到位,節(jié)源長流,保證學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩,學會感恩,并把感恩的心轉化成學習成長的動力。
在貧困生資助工作中,我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶貧困學生,爭取社會各界的捐助??傊X毨Y助工作得到了好的落實,達到了預期效果。
第三篇:學生資助政策宣傳活動總結
一年來,在縣教體局的正確領導下,在縣學生資助管理中心的指導下,我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題,努力完成各項工作任務,認真落實國家各項資助政策,把惠民工程實施到位。現將宣傳工作總結如下:
一、加強了資助隊伍建設
學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大,任務重,需要專門的機構,專門的人員來落實。各校都有自己的資助專干,專門負責學校得資助工作。并且在“五個一”活動中,真真切切地走入了貧困學生家中,向家長們宣傳資助政策。
二、規(guī)范了資助檔案工作
為了規(guī)范全鎮(zhèn)學生資助工作,我鎮(zhèn)出臺了資助檔案建設專項文件,進一步推進了資助檔案建設工作。
一是建章立制,規(guī)范檔案管理,對辦理完畢的文件集中管理,及時收集、定時清理、年終復查,保證文件材料收集完整、齊全,嚴防遺失和泄密。
二是注重收存,科學合理歸檔,分類(綜合類、表冊類、財務業(yè)、聲像類)整理裝訂成冊。
三是存放有序、方便查找利用。
四是以查促建,整改提高,結合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏,自我完善。
五是樹立檔案意識,熟悉檔案制作程序,培育檔案規(guī)范建設典型,以點帶面地推進資助工作檔案建設。
三、實行了陽光操作制度
向廣大家長朋友們宣傳并明確資助工作操作流程,準確掌握學生變動狀況,做到“不錯報、不多報、無漏報”,確保了統計報表的準確無誤。各校都按要求設立了資助咨詢電話和舉報電話,增加了透明度,保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開、公平。我鎮(zhèn)在資助對象認定方面,堅持“三級評審”、“三級公示”制度,確保了公平、公正。
四、加大了資助宣傳力度
今年,我鎮(zhèn)用心響應省“助學、筑夢、鑄人”征文系列活動,轉發(fā)文件、制定方案、精心組織、廣泛宣傳,讓國家資助政策家喻戶曉。我鎮(zhèn)學校結合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策,定時回訪受助學生家長,提高群眾知曉度。
五、推進了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學貸款工作,讓更多家庭經濟困難的大學生能順利完成學業(yè),我中心校主動加強與辛店鎮(zhèn)各村的聯系和溝通,并對生源地助學貸款的相關工作做了具體的要求。各校加強了對大學生的政策宣傳和誠信教育,讓每個學生都了解生源地助學貸款政策,幫忙家庭經濟困難學生安心學習、用心迎考。
六、貫徹了“五個一”活動
在今年的“五個一”活動中,每個老師都分包了建檔立卡學生,他們帶著滿滿的詳細資助政策,走入貧困學生家中,走入貧困村中,讓資助政策牢記在我鎮(zhèn)居民的心中。
當然,在資助政策的宣傳工作中還存在一些問題,比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定,效率不高。資助機制不完善,運行不暢。資助工作難協調,配合不力。宣傳形式較單調,影響不廣,有待在今后的工作中改善。