千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《績效改進計劃》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《績效改進計劃》。
第一篇：個人績效計劃
員工績效改進計劃通常是在主管的幫助下，由員工自己來制訂，并與主管共同討論，就員工當前水平、工作成果和存在的問題、工作改進計劃、績效目標要求和具體實施方法等內(nèi)容達成一致。員工績效改進計劃的核心是績效提高，所以員工績效改進計劃一般沒有持續(xù)性，即一個員工經(jīng)過兩或三個周期的績效改進計劃仍沒有工作進展或工作進展無法滿足工作績效要求，則企業(yè)一般會考慮輪崗或更換員工。這也是主管幫助員工制訂績效改進計劃和職業(yè)生涯兩項工作的不同。
一、績效改進計劃一般按照以下程序：
1、尋找績效差距
績效差距的表象是員工績效水平無法達到企業(yè)的要求，其深層次的原因為，存在著某種因素使得員工無法按要求完成績效。
尋找績效差距可以根據(jù)工作要求和員工實際工作結(jié)果對比確定。例如：某員工工作要求為每月6號上交報表，實際績效為每月最早8日才可以上交報表?？冃Р罹酁椋簣蟊砩辖粺o法按時完成，延后時間大于2日。
2、分析原因
員工績效無法達到要求，應該從員工、主管及環(huán)境三方面尋找原因。員工角度：可能存在能力無法達到任職要求、員工溝通能力欠缺、員工身體狀況等客觀因素，以及員工不愿按時完成等主觀因素兩方面；主管角度：可能存在督導不及時，未及時發(fā)現(xiàn)問題并幫助員工改正等因素。環(huán)境角度：可能存在數(shù)據(jù)無法準時提供、報表匯總周期過短、數(shù)據(jù)提供準確性差引起校驗期較長等原因。
可能引起員工績效差距的原因一般包括：
員工方面：不知如何做；不知如何做好；不知什么最重要；不知做成什么樣；不想做；還有其它事情要做；做了也沒什么用等。
主管方面：不知做了有什么用；不知如何幫助員工；是否幫助過員工；是否未肯定員工的成績；是否未提醒員工的過失等。
3、決定是否改進
并不是所有的績效差距都要納入員工績效改進計劃之中。一般來說，通過員工努力確定可以達到績效改進的工作才會納入到績效改進計劃之中，也就是因為員工因素造成的或者雖不是員工造成，但通過員工改變工作方法可以改進工作的內(nèi)容才會納入績效改進。
4、找出可能的方法
績效改進的方法應該由主管和員工一同完成，可采用頭腦風暴、或重新梳理流程等方法，提出若干可能的方法。
5、制訂改進計劃
首先要確定改進目標。目標的選取應該由主管和員工共同完成，以員工為中心，主管要提出明確要求；其次，要對可能的方法進行篩選，選取雙方認可的方法，方法一旦確定，主管要確保給予員工足夠的資源支持；第三，要把改進計劃分解為若干步驟，并明確每一步驟的時間和工作效果要求；最后，形成一份書面的績效改進計劃。
6、績效改進的實施、檢查和新的計劃
績效改進計劃一旦制定，主管和員工應該共同確保計劃的實施，員工應該按計劃計真完成每項工作，并做好記錄，主管則應給予員工適當?shù)闹С?，并定時檢查計劃執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題，及時與員工調(diào)整計劃。
二、制訂和實施績效改進計劃時應關(guān)注幾點：
1、績效改進計劃要有針對性，不能偏離主題。
2、績效改進計劃要關(guān)注重點環(huán)節(jié)，不可能面面俱到。
3、績效改進計劃要注明具體的時間。
4、績效改進計劃標準要盡可能量化和具體。
5、績效改進計劃需要雙方認可，它是一個溝通過程，不是安排工作。
6、績效改進計劃不是一項員工福利，計劃失敗，員工和主管都應面臨調(diào)整崗位的問題。
7、績效改進計劃是主管的日常工作，應保持足夠的關(guān)注。
第二篇：個人績效計劃
一、考核基本情況：
學生評價：95 權(quán)重35%
上級評價：90 權(quán)重30%
自己評價：89 權(quán)重10%
專家評價：90 權(quán)重10%
同級評價：89 權(quán)重15%
最終得分83.1分。
經(jīng)過分析，教師在備課，上課以及教學課件方面表現(xiàn)良好。
二、扣分情況分析
教師扣分主要出在以下方面：
一、 教學內(nèi)容不充足。
二、 課時僅達到學校及格要求
三、 科研較少
四、 輔導畢業(yè)生大作業(yè)量僅達到學校要求。
三、具體提升計劃
具體提升計劃如下：
一、 針對教學內(nèi)容不充足問題，應從兩個方面進行績效提升，一方面，學校應多安排教師進行培訓，豐富教師知識內(nèi)容，提升教師教學素養(yǎng)，另一方面從教師角度來說，教師應多提升教學責任感，課外進行多學習來豐富知識內(nèi)容，提升個人教學能力及素養(yǎng)。
二、 針對課時僅達到學校及格要求問題，一方面，學校應多給予
教師課時安排，鼓勵教師申請課時，對于課時費用應多與績效成績掛鉤，另一方面，教師應多樹立自身教學能力提升計劃，可以從多上課來鍛煉自己的教學能力，從而提升自己，達到多薪酬的效果。
三、 針對科研較少問題。學校應多針對教師個人要求來為教師申
請科研項目，另外從學校方面提高科研薪酬獎勵及精神文化獎勵，教師應多申請科研，提高自身能力，做出完善的職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、 針對輔導畢業(yè)生大作業(yè)僅達到學校要求方面。
學校應加強合理安排畢業(yè)生作業(yè)分配，根據(jù)教師實際情況進行分配，并且針對教師進行培訓，加強教師輔導作業(yè)能力。教師應多提升自身教學責任感，提升自身教學積極性。
第三篇：改進工作計劃
按照《安全社區(qū)建設基本要求》，結(jié)合交通安全工作實際，扎實開展交通安全促進項目，定期對工作進行總結(jié)和分析，針對出現(xiàn)的新情況、新問題，制定持續(xù)改進計劃如下：
一、20xx年度工作場所安全重點工作
1、成立工作場所安全的跨部門合作機構(gòu)，分別成立了特種設備安全管理、加油站安全管理項目的促進小組，廣泛吸納社會各界參與項目開展；
2、對轄區(qū)加油站、特種設備單位開展安全檢查和隱患排查，查找事故隱患，并有針對性地制定整改措施督促落實；
3、加強工作場所安全管理培訓，建立和完善各工作場所安全事故應急預案，提高各工作場所人員對工作場所安全事故的應急處置能力和自救能力；
4、對轄區(qū)內(nèi)的工作場所的安全設施、消防設施、電梯、特種設備等進行全面檢查，保證設施完好；
5、對轄區(qū)內(nèi)的特殊工種全面登記，達到100%持證上崗。
二、評估評審中指出的問題
1、社會各界和志愿者參與項目開展的積極性不高，未做到全員參與；
2、針對工作場所安全的安全投入不夠大；
3、開展的工作場所安全各類事故應急演練活動缺乏；
4、宣傳工作覆蓋范圍不廣；
5、隱患排查整治力度需要加強，部分企業(yè)存在“重承諾、輕落實”的現(xiàn)象。
三、持續(xù)改進計劃
1、加大跨界合作力度，積極動員社會各界參與項目開展；
2、針對轄區(qū)?；锲?、非煤礦山、特種設備等重點工作場所，組織開展安全知識培訓和事故應急演練，做到培訓、演練工作常態(tài)化；
3、加大安全投入，積極開展針對轄區(qū)非煤礦山、加油站等工作場所的'安全促進活動；
4、全面落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任，加大安全隱患排查整治力度，積極開展安全檢查“回頭看”工作，對安全隱患進行跟蹤整改。
5、針對項目實施過程中及中期評估工作中出現(xiàn)的問題，及時制定改進計劃。
二xx年三月十日
第四篇：改進工作計劃
估要同員工的生涯規(guī)劃、企業(yè)的培訓計劃有機地結(jié)合起來，而不僅僅局限于員工的薪資、獎金、升免。評估過程中要體現(xiàn)公正、公平、公開，能真實地反映員工的工作實績，同時應盡量地避免績效評估的負面影響。評估之后，對被評估人進行評估意見的反饋是很重要的，因為進行績效評估的一個主要目的就是：改進績效。所以，主管和員工應合力安排績效改進計劃。
一、選取待改進方面的原則
1、重審績效不足的方面。主管的評價是否都合乎事實？也許主管沒有真正察覺員工發(fā)生問題的缺點；也許主管認為的缺點事實上卻是員工的優(yōu)點。
2、從員工愿意改進之處著手改進。這可能激發(fā)員工改進工作的動機，因為員工通常不會選取他根本不想改進的地方著手。
3、從易出成效的方面開始改進。立竿見影的經(jīng)驗總使人較有成就感，也有助于再繼續(xù)其他方面的改進。
4、以所花的時間、精力和金錢而言，選擇最合適的方面進行改進。
二、績效改進的四個要點
績效改進計劃設計的目的在于使員工改變其行為。為了使改變能實現(xiàn)，必須符合四個要點：
1、意愿。員工自己想改變的愿望。
2、知識和技術(shù)。員工必須知道要做什么，并知道應如何去做。
3、氣氛。員工必須在一種鼓勵他改進績效的環(huán)境里工作。而造就這種工作的氣氛，最重要的因素就是主管。員工可能因畏懼失敗而不敢嘗試改變，這時，需要由主管去協(xié)助他們，幫他們建立信心。
4、獎勵。如果員工知道行為改變后會獲得獎賞，那么他較易去改變行為。獎勵的方式可分為物質(zhì)和精神兩方面：物質(zhì)方面包括加薪、獎金，或其他福利；精神方面則包括自我的滿足、表揚、加重責任、更多的自由與授權(quán)。
此外，社會是在動態(tài)發(fā)展著的，績效評估的標準與刻度也應作相應地調(diào)整，才能對員工的工作績效切實起到改進、保持、發(fā)展的作用。
第五篇：績效改進計劃書
績效改進計劃書
提示：在填寫計劃書前請認真仔細閱讀以下填寫指導說明
1、當員工表現(xiàn)不佳被部門列入留崗查看人員時，部門經(jīng)理通過與員工建立績效改進計劃書
來提高和改進員工績效表現(xiàn)。
2、績效改進計劃時間間期為3個月?？己私Y(jié)果將會直接影響員公司對員工的處理意見。
3、各級人員工作職責劃分 部門主管
? 與員工溝通對員工進行整體業(yè)績評價，指出績效不佳項并對其進行原因分析和說明。（此
處經(jīng)部門主管和被評估人簽字確認后生效）
? 與員工共同制定績效改進計劃，并明確改進的效果/目標值。其中，改進計劃要根據(jù)績
效不佳項來制定，如需進行培訓相關(guān)培訓計劃時間安排需要在評估間期以內(nèi)。（此處經(jīng)
部門主管和被評估人簽字確認后生效）
? 審查績效改進計劃的完成情況，并對績效改進期間的表現(xiàn)是否合格給出最終的評估結(jié)果 員工
? 對于績效改進執(zhí)行計劃表中第一二部分所列示的內(nèi)容簽字確認。
? 定期與部門經(jīng)理進行溝通，及時反饋信息。 事業(yè)部總經(jīng)理
? 對最終的考評結(jié)果及處理意見進行審批
4、其他
? 員工個人記錄第一部分和第二部分的內(nèi)容，由雙方簽字確認生效；部門經(jīng)理記錄第三部
分內(nèi)容，并將其提供給行政人事部作為后續(xù)流程的支持文檔。
? 績效計劃書一式兩份，一份留存部門、一份留存人力資源部存檔。在績效改進計劃期結(jié)
束后由部門統(tǒng)一交送行政人事部。
員工信息
員工姓名: 部門/車間:
班 組： 入職時間：
年終績效排名: 年終績效等級:
直接主管： 部門經(jīng)理:
評估間期: 年 月 日——年 月 日
績效不佳表現(xiàn)描述 (業(yè)績不佳的具體說明):
績效不佳原因分析（根據(jù)績效不佳原因，進行詳細的闡述和說明）
□專業(yè)技術(shù)：
□個人興趣：
□工作回報：
□教育培訓：
□內(nèi)部溝通：
□工作價值：
□其他：
被評估人簽字： 部門經(jīng)理簽字：
績效改進計劃開始時間: 績效改進計劃結(jié)束時間: __ _______
(提醒：績效改進計劃時間間期為3個月)
列明預期需要達到的結(jié)果與具體時限，在此時限內(nèi)該員工必須實現(xiàn)其所承諾達到的結(jié)果，以
滿足所需的績效改進計劃。
被評估人簽字： 部門經(jīng)理簽字：
部門經(jīng)理關(guān)于績效改進計劃最終結(jié)果的評價: _______________________________________________________________________________
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□員工已經(jīng)達到了改進計劃的要求
□員工沒有達到改進計劃的要求，留崗查看不合格者建議采取以下措施：
a部門內(nèi)部調(diào)崗：__________________________________（新崗位名稱/調(diào)動時間）
b根據(jù)公司崗位空缺進行內(nèi)部應聘
c降級、降薪
d離職
e其他建議：
評估人簽字：
部門經(jīng)理 : ______ ____ /
(簽字)/日期
審批人簽字:
總經(jīng)理 : ___________ _ /
(簽字)/日期
