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第一篇：中班美術(shù)臉譜教案

一、活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜色彩豐富及夸張的特點。

2、通過欣賞臉譜了解京劇特有的藝術(shù)形式。

二、重點：

欣賞京劇臉譜的色彩

三、難點：

欣賞圖案夸張?zhí)攸c，了解每種顏色所代表的含義

四、活動準備：

臉譜圖片、具有代表性臉譜五張課件京劇臉譜

五、活動過程：

一、欣賞京劇選段，引出臉譜。

提問：a、剛才小朋友看這個人在做什么？（唱戲）

b、他唱得什么戲，有沒有人知道？逐個提問

小結(jié)：剛才小朋友看得這個人在唱戲，在唱京劇，京劇是我們國家的國粹，在世界上只有我們中國人會唱，外國人都不會唱，他們要是想學(xué)啊，得到我們中國來學(xué)。

c、小朋友你看他的臉和我們的臉一樣嗎？（不一樣）

為什么不一樣，你怎么看出來的？請舉手回答。請幼兒回答。

小結(jié)：剛才小朋友說的鬼臉啊，花臉，化得白白的妝啊，其實它有一個固定的名字叫臉譜，臉譜是咱們國家京劇里面男演員化的彩妝，臉譜的顏色非常豐富，而且臉譜在很久很久以前就有了，隨著時間越來越長，就形成了今天多種多樣的臉譜。今天老師也給小朋友帶來了一些，我們一起來欣賞一下。

二、欣賞臉譜：

（1）欣賞色彩

提問：a、小朋友看看這些臉譜都有什么顏色？

結(jié)：這些臉譜顏色很多，非常豐富，有紅色、黃色、白色、黑色等各種各樣的顏色。

（2）我們來看看這張臉譜哪種顏色最多？

結(jié)：紅色最多，我們叫它紅臉（以此類推：黑臉、白臉、藍臉、黃臉）

（3）在京劇里面，不同顏色的臉代表了不同的人，你知道哪些代表好人，哪些是壞人嗎？

三、欣賞課件京劇臉譜，引導(dǎo)幼兒了解每種顏色所代表的含義

結(jié)：紅臉和黑臉一般代表好人，白臉和藍臉代表壞人，小朋友以后聽京劇的時候看看他的臉譜的顏色就知道這個人是壞人還是好人了，有的時候，白臉也可能是和尚，就像我們剛才看得那段京劇里的一個白臉，那個白臉，脖子里掛著一串佛珠，就代表他是個和尚。

第二篇：中班美術(shù)臉譜教案

活動名稱：

水果臉譜

活動目標：

1會根據(jù)五官的特征，選擇大小、形狀、各異的水果進行臉譜制作；2能大膽的講述自己的想法和創(chuàng)作過程，對創(chuàng)作活動感興趣。

活動準備：

水果若干切好裝盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一個，范例若干

活動過程：

一、 導(dǎo)入活動，引起興趣

師：今天我們班上來了幾位奇怪又可愛的客人，你們想知道他們是誰嗎？出示范例師：這些客人是誰呀？他們有趣嗎？你覺得他們什么地方有趣？仔細看看，這些用來做臉譜的水果是什么季節(jié)的水果？今天這些客人為我們帶來了許多秋天的水果，我們來看看有些什么？

二、 引導(dǎo)幼兒觀察材料

師：你看到了什么？在制作臉譜中有什么用？面包片有什么用？

三、講解制作重點與難點

師：如果讓你做臉譜，你想怎樣來做呢？作個什么樣的臉譜？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）你想到不一樣的做法了嗎？

四、 鼓勵幼兒大膽想象制作

師：你們也嘗試自己動手作做做好嗎？不過我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃，能行嗎？

幼兒操作

五、 互相欣賞作品

六、師：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可愛，為了表揚你們，我們一起來品嘗你們的杰作吧。

第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案及教學(xué)反思

活動目標：

1、通過設(shè)計拖鞋，學(xué)習(xí)對稱的畫法。

2、了解夏天一些使自己涼快的方法。

3、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動重點：

通過講講、做做、設(shè)計拖鞋進一步感受夏天是個炎熱的季節(jié)。

活動難點：

設(shè)計制作拖鞋的鞋面(貼長條形紙)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與準備：

1、活動室中創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境。

2、收集各種夏天的拖鞋。

3、范例。

4、幼兒制作用具。

活動流程：

看看說說——講講做做——展示交流

一、看看說說

夏天到了，你感覺怎么樣?

炎熱的夏天，你怎樣讓自己的小腳涼快一點?

小結(jié)：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西裝短褲，涼快多了。小腳丫穿上漂亮的拖鞋會更加涼快!

二、講講做做

1、出示范例講講

最近熊貓伯伯開了一家拖鞋店，我們一起來看看都有些什么樣的拖鞋?

1)這些都是拖鞋么?它們有什么不一樣?

2)你最喜歡哪雙拖鞋?為什么?

3)你想設(shè)計一雙漂亮的拖鞋么?你想怎樣設(shè)計?

2、幫助幼兒思考制作拖鞋的步奏

1)先做什么?(在長條紙上畫上喜歡的花紋圖案)接著做什么?

2)接著做什么?(把長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分的兩邊作為鞋面)

難點：貼長條形紙時，兩端各往里折進去一小段，用漿糊貼住

小結(jié)：制作涼鞋時有一條流水線：如：先進行鞋底選擇——鞋底裝飾——鞋面制作——鞋面鞋底都裝扮好了，最后將鞋面鞋底連接(讓幼兒了解簡單的制作過程和方法)，一雙漂亮的涼鞋就做好了。

三、幼兒制作

夏天到了，熊貓伯伯店里的拖鞋太少了，請你們幫忙多做幾雙拖鞋好嗎?

指導(dǎo)要點：

1)鼓勵幼兒設(shè)計的圖案、貼的方式與別人不一樣。

2)提醒幼兒貼長條形紙時，有顏色圖案的一面朝上。

3)指導(dǎo)個別幼兒貼長條形紙時，兩端各往里折進去一小段貼住。

4)提醒幼兒長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分。

四、展示交流

1、比比誰做的拖鞋又漂亮又牢固。

2、看看你做的拖鞋穿起來舒服么?涼快么?為什么?

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒動腦筋設(shè)計各種拖鞋使自己涼快。

活動反思：

本節(jié)活動教學(xué)目標完成較好，整節(jié)課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來，整個活動中幼兒都能夠自由想象，大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，積極投入學(xué)習(xí)、制作之中?；顒又杏變阂恢迸d趣滿滿，注意力集中。