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第一篇：般教師安全工作目標責任書

白云鄉(xiāng)杉樹坪小學校2011年度

學科教師安全管理工作目標

責任書 白云小學2011年2月13日制

白云鄉(xiāng)杉樹坪小學校

2011年度學科教師安全管理工作

目標責任書

為了進一步規(guī)范學校安全管理工作，保障師生人身安全，做好教學、網(wǎng)絡、信訪等安全管理，根據(jù)有關安全工作法律、法規(guī)和規(guī)章，依據(jù)“分層負責制、崗位責任目標制”原則，特與各科任教師簽定本責任書：

一、教學安全

1、依法從教，以德從教，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、尊重學生，不諷刺、挖苦、辱罵學生，不用教師忌語。

3、課堂安全責任以該堂課的教師為直接責任；其他活動以組織者為直接責任人。

4、各科教師要結合本學科特點，做好學生的安全教育，教給學生安全常識。

5、嚴格遵守學校作息時間，嚴禁脫離崗位。教師上課、輔導按時到崗，認真負責，不得遲到、早退、缺席，不得隨意提前或延后上下課。

6、學生若未及時完成作業(yè)，教師不得以此為理由讓學生離開課堂，教師應對學生進行必要的教育引導；學生忘帶課本、作業(yè)等，教師不能強求學生回家取課本或作業(yè)。學生無故曠課或中途逃學，科任教師要及時追查去向并告之班主任。

7、教學過程中所用教學儀器、電教設備等妥善放置，消除安全隱患。

8、體育教師課前應檢查所用體育設施和用品的安全情況，按規(guī)定完成準備活動，強調活動中的安全事項及自我保護，詢問有無不適宜本節(jié)課活動的學生，必須全程監(jiān)控課堂活動。下雨天必須在教室上室內課。

9、實驗課教師嚴格按操作規(guī)范進行，講明操作規(guī)范和安全注意事項，全程監(jiān)控學生實驗。

10、恰當處理好課堂偶發(fā)事件，及時調控學生之間發(fā)生的矛盾沖突。

11、凡發(fā)生意外事故，該課堂的教師要進行妥善處理，并在第一時間匯報學校有關部門。若須進行及時疏散的，教師應組織指揮學生立即疏散。

12、在非教學時間，教師若發(fā)現(xiàn)學生有違紀行為的，應立即制止并教育學生。發(fā)現(xiàn)未立即制止而造成安全后果的教師為該事件的直接責任人。

二、網(wǎng)絡安全

1、每位教師必須嚴格遵守《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務管理規(guī)定》、《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際連網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《中國教育和科研計算機網(wǎng)管理辦法》和國家有關法律法規(guī)。

2、嚴格按照學校的有關制度進行網(wǎng)絡工作，在業(yè)務上接受網(wǎng)管人員的指導，所開展的信息工作只能供教學和教科研工作使用，不向外提供商業(yè)性服務和有償服務。

3、嚴格履行安全保密職責，對學校的重要網(wǎng)路信息負責。不得利用計算機網(wǎng)絡從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，不得制作、查閱、復制和傳播有礙社會治安和有傷風化的信息。

4、不得進行任何干擾其他網(wǎng)絡用戶，破壞網(wǎng)絡服務和網(wǎng)絡設備的活動。不得在網(wǎng)絡上發(fā)布不真實的信息、散布計算機病毒，使用網(wǎng)絡進入未經授權使用的計算機等。所有上網(wǎng)用戶有義務向網(wǎng)絡管理員報告所有違反用戶守則的行為。

5、為保證網(wǎng)絡安全，每位教師應加強遵紀守法和信息安全學習，提高安全防范意識。網(wǎng)絡操作人員應具有良好的工作作風和職業(yè)道德。

6、嚴禁在校園內網(wǎng)上進行大量消耗資源和影響學生身心健康的操作（如大型游戲），以避免信道和資源浪費，避免病毒傳播。

7、學校將隨時監(jiān)控教師上網(wǎng)情況，若因人為原因，給辦公計算機造成死機或網(wǎng)絡癱瘓、在社會上造成不良影響等嚴重后果，所發(fā)生的一切責任由當事人承擔。

三、信訪安全

1、堅持學習信訪工作的有關法律法規(guī)要求，增強法律意識，有基層解決不了的事按一定程序有序上訪，不能無事亂訪或越級上訪。

2、為同事、學生、群眾辦實事，辦好事。時時處處維護學校的形象，履行法律法規(guī)所賦予的職責，按領導要求辦好事。

3、隨時注意自身形象，解決好私事，處理好自己與同事、單位、學生、家長及社會人員之間的矛盾，盡量能把大小問題解決在萌芽狀態(tài)。

4、加強政治學習，努力提高自身修養(yǎng)，用理智的眼光審視事件，用法律武器維護合法權益。如有自己解決不了的事，找單位工會和學校行政，不能一意孤行，暗地上訪。

5、凡有違規(guī)上訪和因工作不力失職造成不和諧因素的教師，當年不能評優(yōu)選先、不能晉升高一級崗位，情節(jié)嚴重的，全鄉(xiāng)通報批評并報上級有關部門處理。

四、參與學校后勤工作管理。負責食堂、商店值周安全，承擔后勤值班安全責任。

五、服從學校綜合治理與計劃生育管理。不得參與賭博、吸毒、斗毆、傳播封建迷信、加入邪教組織等活動，不得違反計劃生育相關法律法規(guī)。

六、本責任書一式兩份，學校和教師各保留一份。期限為2011年1月1日至2011年12月31日止。如工作調動等不在本單位工作的，以辦理人事調動手續(xù)或有關證明之日為止。

校長簽字： 教師簽字：

二〇一一年 月 日

第二篇：教案教學目標

教案教學目標模板范文

【篇1：教學設計模板及案例】

信息技術學科教學設計模板（參考）

信息技術課程教學設計案例

課程名稱：信息技術課程教學論學院及系：教育科學與技術學院教育技術系班 級：姓 名：趙國杰學 號：提交日期： 06級教本二班 060401041237 2008年11月20日

題目：自己選擇一節(jié)信息技術課程內容依據(jù)系統(tǒng)的教學設計理論和過程模式對其

進行教學設計。

《計算機硬件組成》教學設計

一、前端分析 （一）教材內容分析

這節(jié)課是高中信息技術教材第一冊基礎知識中的一節(jié)，在教材中這一節(jié)叫“微型計算機系統(tǒng)”。是對整個計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的介紹，它是針對高中學生的知識接受能力，對計算機的本質進行介紹，使學生充分了解計算機的組成和簡單的工作原理，以便在學習后續(xù)知識時對知識的理解更為深刻。本節(jié)課是其中的硬件系統(tǒng)這一部分，主要介紹計算機由哪些硬件組成，及其各部件的功能。

（二）學習者特征分析

本節(jié)課授課對象是高一年級學生，在這之前學生已經對計算機了有一定的了解，他們認識鼠標、鍵盤等硬件設備，還掌握了常用的應用軟件操作。但學生對計算機的系統(tǒng)組成、計算機內部結構認識不是很清晰，經過本課學習之后，對學生進一步了解計算機主機的外觀及內部組成，及了解存儲設備和輸入、輸出設備有很大幫助。這個年齡段的學生對電腦有著很強的好奇心，并且對學習電腦有很大的興趣。學生的計算機水平有差距，水平高的學生和一般學生的認知能力、思維能力的不同會對教學效果有影響，所以學生通過交流互相學習。教學實施規(guī)劃 能：

1．在觀察實物及動手實踐的基礎上使學生對計算機硬件系統(tǒng)有直觀的認識，了解計算機的硬件組成，并簡單的了解其功能。

2．培養(yǎng)學生自主學習、自主探索、合作學習、觀察、以及總結歸納的能力。 3.培養(yǎng)學生的動手實踐能力，實現(xiàn)概念和實物的對接。 （二）過程與方法： 通過課件演示、學生交流、師生交流、人機交流等形式，培養(yǎng)學生利用信息技術和概括表達的能力。

（三）情感與價值觀：

1．讓學生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學會自主學習打下良好的基礎。 2．通過小組協(xié)作活動，培養(yǎng)學生合作學習的意識、競爭參與意識和研究探索的精神，從而調動學生的積極性，激發(fā)學生對計算機硬件的興趣。

三、教學內容設計

教學重點：計算機的硬件系統(tǒng)由幾大部分組成，分別包括哪些硬件，基本功能是什么？

確定依據(jù)：根據(jù)高中生現(xiàn)有的接受能力以及應考要求，當給出硬件實物或圖片時學生能指出名稱和它們的基本作用。

教學難點：存儲設備和運算設備都包括那些硬件以及它們的功能。確定依據(jù)：這兩大部件包括的硬件較多，又是計算機的核心部件，但由于這些部件大多集中于主機箱內部，學生平時很難見到學生主機箱內部部件，所以不太容易掌握，故為本節(jié)的難點。

四、教學策略分析 （一）教學方法 1.任務驅動法

讓學生在具體任務的驅動下進行學習，在完成任務的過程中掌握應掌握的知識點。本節(jié)課的教學中，讓學生拆機、裝機并通過交流、討論來識別各個部件的名稱與簡單功能。 2．協(xié)作學習法

把學生分成5個小組，每組的成員互相協(xié)作來完成任務。 3．討論交流學習法

在學生完成任務后，每個小組選出代表總結組成，在此過程中，各個小組間得到交流。 （二）教學手段

多媒體網(wǎng)絡教室、相關教學課件、可供拆裝的計算機。 1.學法

“授之以魚”不如“授之以漁”，本課教給學生的學法是“接受任務──思考討論──合作操練──總結鞏固”。

（1）自主學習法，學生是學習的主體

（2）小組協(xié)作學習法，培養(yǎng)學生團結合作的精神

一個人的力量是有限的，而大家集思廣益則事半功倍，由于這部分要認識的硬件多而雜，各小組的每個成員仔細研究一、兩個部件，然后大家綜合到一起，就可以組成完整的硬件系統(tǒng)。

（3）互幫互助法 由于學生計算機水平有差異，基礎好的學生可以給基礎差的學生講解，學生之間傳遞的知識往往比老師傳授的更容易接受，這樣基礎差的學生有了初步的認識，基礎好的學生得到知識的鞏固。

【篇2：教學設計模板范例】

課

堂

教

學

設

計

表

課程名稱英語設計者 牟安琪 倪芳芳 倪珍珍 邵婧 單位（學校）溫州大學 授課班級使用pep版英語（新目標）

義務教育課程標準實驗教科書的學生

【篇3：大學教案模板】

授課課題：（教學章節(jié)或主題）

授課時間： 月 日第周 星期第 節(jié) 授課班級：

授課類型：（指理論課、討論課、技能課、實驗或實習課、練習或習題課等）

教學目標、要求：（教學目標一般說應包含知識與能力、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀三方面內容，教學要求是指識記、領會、應用、分析、綜合、評價等層次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“綜合應用”四個層次。

教學重點、難點：教學重點，是為了達到確定的教學目的而必須著重講解和分析的內容；教

學難點，是就學生的接受情況而言的，學生經過自學還不能理解或理解有

困難的地方，即可確定為教學難點。

教學方法：（討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結合等）

教學手段：（多媒體教學、錄像帶、掛圖、幻燈片等）

教時安排: (本章節(jié)或主題授課所需的教時數(shù))

參考資料：（含參考書、文獻等）

教學過程：（體現(xiàn)教學步驟，包括時間分配和教學內容教學進程） 這一部分是授課的重點，因課程和不同的教師教法各異。應包括教學內容的詳細安排、教學方法的具體運用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫要做到教學步驟、內容綱要和教法設計相結合，不僅便于教師自己課堂教學，也便于別人（甚至外行）亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內容要點。

建議包括三方面內容： 1、引言

導入新課，注意本次授課與上次課的內容銜接 2、闡述、分析、推導等

突出教學內容要點，采用的教學方法等，要求簡明扼要，若有與教材中相同的文字、表格、例題等不要在教案上照抄，可注明教材頁碼。

3、總結

主要是本堂課的要點歸納，應寫出結論性的文字。

作業(yè)布置：（含思考題、討論題）

教學后記：（因為教學后記是教案實施效果追記，課前還不能打印，只能課后用筆手寫）

第三篇：教師崗位目標責任狀

教師崗位目標責任狀

為確保學生在校期間的人身安全，維護學校正常學校教學管理制度秩序，根據(jù)教育局的相關要求，結合我校實際，落實一崗雙責，特簽訂本安全責任書。

1、加強課堂紀律的控制，嚴防學生在課堂上出現(xiàn)喧嘩、打鬧等不良現(xiàn)象。上課前首先清點班上的學生人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)學生無故曠課，必須第一時間通知班主任，并作進一步處理。

2、上體育課、實驗課和電腦課時，教師須事先向學生講清講明安全操作程序及注意事項，做好安全防范措施。

3、教師必須保障上課期間學生的人身安全，學生在課堂上發(fā)生安全事故由上課教師負責。

4、嚴禁教師體罰、變相體罰、漫罵或驅趕學生，如因此造成的后果由教師本人負責。

5、關注學生的思想和行為表現(xiàn)，耐心細致地做好思想教育工作。發(fā)現(xiàn)學生身體不適或行為出現(xiàn)異常，要及時詢問、教育或聯(lián)系班主任、家長，防止意外事故發(fā)生。

6、學生因病因事需請假的，必須持班主任或校方開出的通行條方可離校，教師不得擅自讓學生離開校園。

7、上、下午放學，由最后一節(jié)課的授課教師負責課堂最后一分鐘安全教育。

8、重視加強學生的日常行為教育，嚴禁學生在校園內追逐打鬧、上下樓推擠、攀爬護欄、圍墻、樹木、籃球架等公共設施或進行具有危險性的游戲，一旦發(fā)現(xiàn)以上情況，應及時對學生進行阻止和教育，并聯(lián)系班主任，情況嚴重的應上報學校。

9、教師發(fā)現(xiàn)校園及周邊存在安全隱患，應及時上報學校。

10、本安全責任書的落實情況，將作為對教師年年度考核和評優(yōu)的依據(jù)之一。

11、學校對各崗位的安全教育和管理工作實行責任追究制，對因教育管理不力、玩忽職守或違反規(guī)定而造成學生安全事故的，要追究其相應的責任;發(fā)生重大安全事故的，根據(jù)事故的性質和嚴重程度，追究其法律責任。

此安全責任書一式兩份，學校與科任教師各執(zhí)一份，自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期自2015年8月30日至2015年2月10日。

(學校蓋章)

學校負責人簽名： 教師簽名

2015年8月30日

薊縣一中音樂室教師崗位責任狀2016-04-11 18:52 | #2樓

為了進一步貫徹落實《薊縣一中安全管理條例》，加強學校的安全管理工作，確保我校教學工作的正常秩序，根據(jù)“落實安全管理責任制，責任到人”的安全工作原則，實行教育教學全程責任制，現(xiàn)由學校與相關任課教師簽訂安全管理責任書，要求各任課教師履行如下安全管理工作職責：

1、音美室由上音美課教師負責管理。

2、音美課教師認真做好添置設備登記，音美器材應規(guī)范擺放整齊。 3、音美課教師注意保持室內清潔，不準亂丟紙屑、雜物，不準在座臺、墻壁亂刻亂畫。

4、音美課教師上課、排練節(jié)目，要組織學生有秩序進入室內，按規(guī)定的地方排練、就座，室內保持安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧。

5、愛護音美器材，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用音美器材，如違者造成損失，照價賠償。

6、音美器材借出和非管理人員使用，必須經學校主管領導同意方可借出或開門使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。

7、負責教師每次活動完，要檢查器材放置，關好窗、鎖好門，如失職造成損失，按損失程度，追究事故責任。

職責追究：

由于疏于管理或措施不力而造成的安全責任事故，要追究相關責任人的工作責任、經濟責任乃至法律責任。

本責任書各部門、各崗位安全工作責任人的職責是與其本身職務、工作任務相對應的不得推卸的責任。職責完成狀況將作為考核其業(yè)績或評聘職務的重要依據(jù)。本責任書一式三份。崗位責任人、部門責任人、學校各持一份。

崗位責任人簽字： 部門責任人簽字：

年 月 日 年 月 日

中學教師一崗雙責責任狀2016-04-11 12:56 | #3樓

全體教職員工在各自的崗位上，都肩負教育教學工作職責和安全工作職責。為明確崗位職責，根據(jù)《教師法》、《學生傷害事故處理辦法》，結合我校實際，特制定《xx中學教職工“一崗雙責”責任書》。

一、 教育教學職責

教育教學工作是學校的中心工作，全體教職工都要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以提高教育質量和辦學效益為中心，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，全體教職工都應履行以下職責：

1、 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

2、 貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。

3、 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。

4、 關心、愛護全體學生，尊重學生的人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。

5、 制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。

6、 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

二、 安全工作職責：

安全工作是學校工作的重中之重，全體教職工都要充分利用多種機會，采取恰當方式，對學生進行防火、防水、防電、防毒、防盜、防騙以及交通常識、游戲中注意的規(guī)則等方面的安全教育，以增強學生的安全意識和提高學生的安全防范能力，同下列情形造成的學生傷害事故，教師應承擔相應的責任。

1、 在正常上課期間，因教師曠課、遲到、早退發(fā)生學生傷害事故的；

2、 在正常上課期間，因教師教學組織的原因，導致學生離開學習場所而發(fā)生傷害事故的；（學習場所指室內課的教室、實驗室、微機室、多媒體教室、體育課的球場，體育教師上體育課將少于限定在操場上，在自己的視線范圍內活動，教育學生按老師規(guī)定的項目及注意事項進行規(guī)范訓練）；

3、 組織學生參加教育教學活動或校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見范圍內采取必要的安全措施的；

4、 學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動、教師未予引起必要的注意和重視的；

5、 學生突發(fā)疾病或受到意外傷害，教師發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應的措施，導致不良后果加重的；

6、 教職工體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或其他有關規(guī)定的；

7、 教職工在負有組織、管理學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或制止的；

8、 學生擅自離校等于學生人身安全直接相關的信息，教師發(fā)現(xiàn)或知道，但未及時通知其監(jiān)護人，導致學生脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害事故的；（對每節(jié)課未到位的學生，課任教師要及時向班主任反映，以便班主任及時通知學生監(jiān)護人）。

9、 隨便給學生批假，學生離開學習場所發(fā)生事故的；

10、違反有關規(guī)定，組織或安排學生從事不宜18歲以下參加的勞動、體育運動或其他活動的；

11、實驗教師違反實驗操作程序或違反化學危險藥品使用造成學生受到傷害的；

因以上情形引起的學生傷害事故，相關教師應當承擔相應的事故損害賠償責任，如相應教師對承擔數(shù)額不服的，可向司法部門上訴，如先由學校墊支（付）的，須從相應教師的工資中予以扣還。

本責任書一式二份，學校教師各執(zhí)一份。

本責任書自簽訂之日起生效。

幼兒園教師崗位責任狀2016-04-11 10:41 | #4樓

我是靈娃娃幼兒園的教師，為進一步強化安全管理工作，切實保障幼兒的生命安全，我與幼兒園簽訂幼兒安全教育責任狀，內容如下：

一、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，面向全體幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)、誘導的正面教育，全心全意為幼兒服務，絕不體罰或變相體罰幼兒，不挖苦、諷刺幼兒，不給幼兒起外號，尊重每一名幼兒。

二、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，主副班團結協(xié)作，積極配合管理好本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。

三、將幼兒安全教育融入幼兒一日生活活動中，定期組織幼兒進行以幼兒安全為主題的教育教學活動，增強幼兒的安全防范意識和安全自我救助等能力。提高幼兒自我保護能力。

四、與家長保持經常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，指導家庭育兒，共同配合完成教育任務。每學期初主班教師要與班內家長取得聯(lián)系、溝通，使聯(lián)系電話個個落實。

五、戶外活動時，帶班教師要保持清醒頭腦，認真的態(tài)度，正確指導幼兒使用各種運動器械，進行大型戶外玩具活動時，要有秩序，教師要做到耐心、細心，精力集中看護好幼兒，確保幼兒安全。

六、嚴格執(zhí)行《幼兒接送制度》，定期核實接送幼兒的人員，中途離園時須填寫好《離園登記表》。

七、認真實施《幼兒安全管理制度》，在工作細節(jié)上做到萬無一失，例：幼兒離園時要清點人數(shù)，向幼兒進行安全教育，不要亂奔亂跑，進園后不得擅自離開幼兒園（使幼兒知道幼兒園名稱、家庭地址、父母姓名等），防止意外事故。加強每天晨、午、晚檢工作，教育幼兒不要帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物品），防止異物落入鼻腔、口腔等，做好記錄，戶外活動或游戲前檢查體育器械，看管好幼兒，熱湯、熱菜、熱開水（飲水機必須由教師為幼兒打水）安放在安全的.地方，不準放在地上，開飯時一定要注意幼兒安全，防治燙傷事故。

八、嚴格執(zhí)行《幼兒午睡看管制度》《幼兒自行出入樓制度》，堅守崗位。

對于我的失職而發(fā)生的安全責任事故，幼兒園可依據(jù)有關規(guī)定追究我的責任。

靈娃娃幼兒園（公章）

靈娃娃幼兒園園長：

責任人：

附：本責任狀一式兩份由靈娃娃幼兒園和責任人各留一份。

教師德育工作目標責任狀2016-04-11 9:24 | #5樓

教師是學校教育教學工作計劃的貫徹者和具體執(zhí)行者，是學生思想品德健康發(fā)展的重要引導者。為進一步發(fā)揮 全體老師的德育功能，加強學生思想政治工作的力度，真正做到全員、全方位育人，全面提高學生的素質和能力，進一步把學校的德育工作推上新臺階，特簽訂德育工作目標責任狀。

一、 嚴守師德，依法執(zhí)教，全面貫徹教育方針，自覺遵守《教師法》、 《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，無違背黨和國家方針、政策的言行。

二、 熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，堅持正面教育、疏導，培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想言論。

三、 關心愛護全體學生，尊重學生人格、平等、公正地對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

四、 刻苦鉆研業(yè)務，不斷探索教育規(guī)律，改進教育教學方法。努力培養(yǎng)學生形成良好學風，積極調動學生學習積極性和主動性，認真抓好本班本學科后進生的轉化工作，不斷提高合格率，爭創(chuàng)無后進生學科。

五、 積極做好課堂教學的德育滲透工作，充分發(fā)揮課堂教育的主陣地作用真正把教書育人的任務落到實處。

六、 謙虛謹慎，尊重同志，積極協(xié)助學校開展工作。關心集體，維護學校聲譽，共創(chuàng)平安文明校園、和諧校園。

七、 模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明，嚴以律已，作風正派，自覺抵制社會不良風氣，不參與封建迷信活動和其他"六害"行為，以身作則，為人師表。

八、 認真參加學校組織的政治學習和各項活動，努力提高自身的政治思想水平和實際工作能力。

九、 加強對學生課堂紀律的管理，獨立處理好課堂上的突發(fā)事件，在學生中樹立良好威信。如遇到特殊事件無力獨立處理，須交學校處理的，應填寫詳細的情況說明和處理建議，并協(xié)助學校做好處理工作。

十、尊重家長，主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得家長的支持與配合。積極向家長宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責家長，配合學校做好教育工作。

黑牛小學

教師簽字：

2012年9月1日

各部門及教師崗位安全工作責任狀2016-04-11 13:58 | #6樓

本學期你擔任 教導主任 兼任 及相關學科教學任務, 學校要求你在圓滿完成教育教學任務的同時，要切實履行好你所在崗位相應的安全管理工作職責，做好學生的安全教育工作，確保萬無一失, 現(xiàn)與你簽訂2011-2012學年第2學期安全管理工作目標責任狀，具體如下：

一、教導主任安全工作管理目標

1、教導主任是學校教育教學過程安全工作的直接責任人。

2、教導主任應密切關注教育教學過程中師生出勤、上課等情況，遇到師生缺席，違規(guī)情況應及時處置，并及時匯報校長。對學校組織的大型活動，教導處應協(xié)助校長，認真制定好安全防范應急預案，扎實做好大型活動的安全工作。

3、教導主任應加強巡視，加強督查力度，密切關注教育教學過程中師生違規(guī)現(xiàn)象，遇突發(fā)事件應及時上報校長，并及時指導配合班主任、教師做好應急處理。

4、教導處要公平、公正地對待每位教師和學生，尊重師生及家長的人格，幫助班主任、教師、家長做好學生的思想工作，使安全工作落實到實處。

5、具有其他任課教師的一切職責。

二、安全責任追究及考評

1、責任狀考核期為2012年2月13日至2012年6月30日。責任期間內，因責任人的失職疏忽而造成的安全及相關事故，由責任人負全責。

2、每學期末學校對簽狀人學期內履行安全管理工作崗位職責情況進行全面的考評，并嚴格按照學校相關規(guī)定進行獎懲兌現(xiàn)。

校 長 簽 名： 學校（公章）：

教導主任簽名：

年 月 日