千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)生宿舍衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀范文六篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學(xué)生宿舍衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀范文六篇)》。

第一篇：大學(xué)生調(diào)查報(bào)告

調(diào)查地點(diǎn)：長(zhǎng)沙市車站北路一家食府

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查感言：

基本情況：它是位于長(zhǎng)沙市比較中心的一家食府，地處車站北路黃金地段。由審計(jì)署轄的一家前國(guó)有賓館所主管。餐廳處于中等規(guī)模，大廳有15張大圓桌，靠窗有7張卡座。另有7個(gè)大包廂，最大可容納20人就餐。整個(gè)餐廳可容納270人就餐。

月營(yíng)業(yè)額在30萬左右，服務(wù)部23人，制作部34人。財(cái)務(wù)2名。

據(jù)湖南省統(tǒng)計(jì)局最新調(diào)查顯示：省國(guó)有、國(guó)有聯(lián)營(yíng)和國(guó)有獨(dú)資公司共96家，占全部餐飲業(yè)企業(yè)法人單位的7.4%，集體、集體聯(lián)營(yíng)和股份合作企業(yè)96家，占7.4%，私營(yíng)企業(yè)894家，占69.2%，港澳臺(tái)商投資和外商投資企業(yè)31家，占2.4%，其余類型企業(yè)175家，占13.5%。

從產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位看，20xx年，國(guó)有、國(guó)有聯(lián)營(yíng)和國(guó)有獨(dú)資公司產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位共133家，占全部餐飲業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位的8.1%，集體、集體聯(lián)營(yíng)和股份合作企業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位111家，占6.7%，私營(yíng)企業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位940家，占57%，港澳臺(tái)商投資和外商投資企業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位61家，占3.7%，其余類型產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位214家，占13.0%。餐飲業(yè)私營(yíng)企業(yè)法人單位數(shù)和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位數(shù)所占比重均在五成以上，分別比全部二、三產(chǎn)業(yè)中私營(yíng)企業(yè)所占比重高42.6、37.9個(gè)百分點(diǎn)，再加上10.4萬戶個(gè)體戶，私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位數(shù)已占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，成為二、三產(chǎn)業(yè)中私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)最具影響力的行業(yè)之一。

該餐飲企業(yè)是湖南長(zhǎng)沙市一家三星級(jí)企業(yè)

其成功之處來源與其獨(dú)特的三大優(yōu)勢(shì)

天時(shí)：湖南娛樂業(yè)的發(fā)展在全國(guó)是首屈一指的。在這個(gè)大環(huán)境下，湖南的餐飲的興旺發(fā)達(dá)是有目共賭的。借湖南衛(wèi)視的東風(fēng)，帶動(dòng)了湖南一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，例如餐飲，旅游。

地利：長(zhǎng)沙交通樞紐中心長(zhǎng)沙火車站北，北臨一家四星級(jí)大酒店，檔案館。南有邊防局，郵局，學(xué)校。背靠一家三星級(jí)賓館。

人和：周邊有三個(gè)社區(qū)?；疖囌靖浇肆飨鄬?duì)教大。且有長(zhǎng)沙市芙蓉路的一家總店提供技術(shù)，經(jīng)驗(yàn)。

其不足只處有：

衛(wèi)生方面：餐飲業(yè)的衛(wèi)生是是企業(yè)發(fā)展的核心問題，如何把衛(wèi)生做好，提高衛(wèi)生質(zhì)量，抓住顧客的胃口的關(guān)鍵。根據(jù)調(diào)查知道，該餐飲是沒有經(jīng)過嚴(yán)格消毒的，餐具用完后都是人工用洗潔精清洗。完工后用桌布擦洗便了事，根本沒有 采取任何的消毒措施。

據(jù) 湖南統(tǒng)計(jì)局最新調(diào)查顯示，湖南的餐飲業(yè)51% 存在著衛(wèi)生問題，作為服務(wù)行業(yè)，這方面的問題是至關(guān)重要的，必須引起高度重視的。

前段時(shí)間的福壽螺就是因?yàn)榫频隂]有經(jīng)過嚴(yán)格的高溫消毒措施才導(dǎo)致

管理方面：

1內(nèi)部任人唯親，85%是其親屬關(guān)系，導(dǎo)致管理不嚴(yán)格;

2員工內(nèi)部流動(dòng)性大，員工79%是工作未滿6個(gè)月便離職的，缺少員工忠臣度

技術(shù)方面：

根據(jù)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)邊際效益遞減原理：同樣的道理，同樣的菜肴在沒有任何創(chuàng)新的情況下，吃過多次后，獲得滿足的程度是會(huì)遞減的。據(jù)調(diào)查可知。該企業(yè)自20xx年開張至今，未有大的創(chuàng)新，大部分是在原有的基礎(chǔ)上，改名不該貌，實(shí)際上還是同一個(gè)菜。湘菜還是傳統(tǒng)的秘制烏龜，風(fēng)味竹香鴨，鐵板水晶粉絲。粵菜還是深井燒鵝，鹵水拼盤，一品雞。因此出現(xiàn)顧客關(guān)于菜質(zhì)量不穩(wěn)定的反映。

經(jīng)過2個(gè)月的調(diào)查。感觸頗多

在衛(wèi)生方面，一定要嚴(yán)格細(xì)心，多下苦工夫，采取一系列措施。上顧客吃得滿意和放心。并取得相關(guān)衛(wèi)生部門的許可認(rèn)證

在管理方面，管理人員應(yīng)招聘賢才，不能任人唯親。

在技術(shù)方面。加大創(chuàng)新力度，學(xué)習(xí)其它企業(yè)的技術(shù)，努力改進(jìn)其不足之處，借鑒他人的優(yōu)秀之處，不斷推出新的菜肴招徠顧客

還可以舉辦一系列相關(guān)的活動(dòng)，如推出“特價(jià)菜”“特價(jià)宴席”等一系列優(yōu)惠活動(dòng)，讓渡顧客價(jià)值，提高顧客回頭率。

經(jīng)過2個(gè)月的調(diào)查實(shí)習(xí)，我也學(xué)到了很多 ：

1對(duì)顧客一定要熱情，要面帶微笑，作為服務(wù)行業(yè)的工作者是不可以把情緒帶到工作中來的，工作的餓時(shí)候一定要認(rèn)真

2要處理上級(jí)和同事的關(guān)系，對(duì)待上級(jí)不能阿諛奉承，也不能不聞不問，故做清高。一定要把屬于自己分內(nèi)的事情作好。

3做人要勤奮，不可以偷懶。

俗語：天道酬勤。只要你付出了，認(rèn)真的去做了，你的上司是會(huì)知道的。機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人。做人要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無論是在工作中，還是在生活。都要刻苦努力。優(yōu)秀是一種、習(xí)慣，在工作中，就要養(yǎng)成微笑和勤奮的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成認(rèn)真和努力的習(xí)慣。當(dāng)這一切都成為了一中習(xí)慣，那么你的成功也不遠(yuǎn)了

社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉的舞臺(tái)，在這里你可以學(xué)到很多在校園里學(xué)不到的東西。當(dāng)然我要學(xué)的還有很多，我會(huì)繼續(xù)努力的。

第二篇：大學(xué)生調(diào)查報(bào)告

在這個(gè)寒假里，我對(duì)重慶市戶籍制度改革情況進(jìn)行了了解。作為一名社會(huì)的公民，也作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，需要了解我國(guó)國(guó)情和國(guó)家制度，為以后為我國(guó)做出貢獻(xiàn)打好基礎(chǔ)。這次調(diào)研給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我了解到我市的戶籍制度改革開局不錯(cuò)，雖然難度很大，但總體推進(jìn)還是順利的，整體態(tài)勢(shì)良好。轉(zhuǎn)戶人口無論從年齡段、區(qū)域分布和產(chǎn)業(yè)布局來看，和原來的設(shè)想總體是一致的，改革是符合城市發(fā)展要求的，人們的需求的，但在一小部分人們眼中改革要達(dá)到的目標(biāo)認(rèn)為還是不太符合理想的這種現(xiàn)狀、戶籍制度改革的影響力和戶籍制度改革所存在的問題，看到了我戶籍制度改革給我們國(guó)家?guī)淼奈磥?。在注重素質(zhì)教育的今天，實(shí)踐活動(dòng)已成為一種培養(yǎng)綜合型人才的重要途徑，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才能的有效方式，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要形式。

親身實(shí)踐能夠使我們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、步入社會(huì)打好良好的基礎(chǔ)。社會(huì)是一所更能鍛煉人的各方面才能的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，在實(shí)踐中成才，學(xué)有所用，找到自己在社會(huì)中的價(jià)值。在這次調(diào)查中，我主要是通過問卷調(diào)查，然后網(wǎng)上搜集歷年的戶籍制度和從20xx年開始的改革的戶籍制度，兩者作對(duì)比，進(jìn)行分析解剖，得出結(jié)論，并提出建議。古話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”問卷調(diào)查和網(wǎng)上查資料使我找到理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。通過這次對(duì)重慶市戶籍制度改革情況的調(diào)查了解，讓我對(duì)我國(guó)的國(guó)家制度有了進(jìn)一步的了解，為我以后的學(xué)習(xí)打好一定的基礎(chǔ)。

這次的調(diào)研，讓我學(xué)會(huì)了許多。首先，在設(shè)計(jì)問卷的時(shí)候，要考慮很多因素，問題要有針對(duì)性，簡(jiǎn)單明了，符合實(shí)際，題型不宜過于單一等。然后，是自己的性格問題了，不要過于膽小，要大膽向路人發(fā)起提問，并要找到能說服他們理由讓他們做問卷，態(tài)度要好，講話要大聲，不要扭扭捏捏，說話小聲得像老鼠一樣。

最后在分析調(diào)研結(jié)果的時(shí)候要客觀公正，多查閱和了解相關(guān)資料信息，不能憑自己的主觀思想去考慮理解，出現(xiàn)問題，不要憑單方面去分析，要在多個(gè)角度去分析它。有時(shí)候圖表是最能夠表達(dá)意思東西，不要光憑文字去對(duì)比兩者的不同，要通過各種通道獲取圖表來幫助我們來分析，找出原因，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)實(shí)際水平和未來前景，提出合理化的建議。這次調(diào)研讓我體會(huì)到了一份調(diào)研報(bào)告的來之不易以及它的重要性，所以我在以后的學(xué)習(xí)生活中，要更加努力，不僅學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)并多多了解國(guó)家時(shí)事，為自己的未來和能更報(bào)效國(guó)家打好基石。

第三篇：大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)是個(gè)很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?chǎng)。

(一)根據(jù)學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)份額分析

根據(jù)調(diào)查顯示，在學(xué)生市場(chǎng)份額排名靠前的品牌中，學(xué)生市場(chǎng)份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等，這幾個(gè)品牌無一例外都是主要以低端機(jī)沖擊市場(chǎng)，目前國(guó)產(chǎn)品牌在學(xué)生市場(chǎng)中認(rèn)可度也在不斷提高。

(二)學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)

作為學(xué)生我對(duì)這個(gè)群體做了一些了解，對(duì)于我們共同的特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機(jī)市場(chǎng)應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生群體開發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對(duì)性的營(yíng)銷手段，才能夠搶占市場(chǎng)。下面我們就來對(duì)學(xué)生群體的特點(diǎn)來進(jìn)行分析：

1、學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)：

1)沒有經(jīng)濟(jì)收入;

2)追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚(yáng);

3)學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。

4)品牌意識(shí)強(qiáng)烈，喜愛產(chǎn)品;

(二)學(xué)生消費(fèi)者購買手機(jī)的準(zhǔn)則和特點(diǎn)

通過調(diào)查大學(xué)生購買手機(jī)主要考慮因素是時(shí)尚個(gè)性化款式、功能、價(jià)格、品牌等，這也成為學(xué)生購買手機(jī)的四個(gè)基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中表明，大學(xué)生選擇手機(jī)時(shí)最看重的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%;但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機(jī)功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是價(jià)格，而較少看重的是品牌，看來現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的。

第四篇：大學(xué)生宿舍文化調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生宿舍文化調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生宿舍文化包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生狀況、規(guī)章制度、宿舍成員的人際關(guān)系等。本文將介紹大學(xué)生宿舍文化調(diào)查報(bào)告。

大學(xué)生宿舍文化調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生寢室是高等學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，建立寢室文化，對(duì)優(yōu)化高等學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)合格的高級(jí)專門人才有重要保障作用。為了了解在校大學(xué)生的宿舍生活，以及宿舍里室友間的關(guān)系情況，以及加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文明修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，陶冶學(xué)生情操，營(yíng)造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學(xué)生寢室文化生活，我們特對(duì)在校大學(xué)生開展了此調(diào)查活動(dòng)。

調(diào)查過程：

1.第一階段：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取，圖書館查找有關(guān)資料，了解當(dāng)前大學(xué)生總體的寢室文化及出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問題。

2.第二階段：結(jié)合實(shí)際，通過我們小組研究討論再擬定一份調(diào)查問卷。

3.第三階段：我們通過自身的關(guān)系網(wǎng)向各在校大學(xué)生發(fā)放問卷。

4.第四階段：從回收的問卷中整理分析統(tǒng)計(jì)出當(dāng)代大學(xué)生寢室文化的概況及反映出的問題，并提出意見和建議。

調(diào)查方式：

此次調(diào)查我們通過自身的關(guān)系網(wǎng)向各在校大學(xué)生發(fā)放問卷。在中國(guó)部分高校的在校大學(xué)生發(fā)出問卷90份，被調(diào)查學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫，收回80份，回收率為88.9%，其中男女生比例為47：33，被調(diào)查學(xué)生學(xué)歷層次涉及專科，本科，研究生，其比例為1：77：2，其中本科涉及到每個(gè)年級(jí)，從大一到大四比例為10：16：27：22。通過匯總和分析，從中得到一些啟示。

一、寢室作為休息的場(chǎng)所，應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、打好基礎(chǔ)。

大學(xué)時(shí)代，除了正常上課外，學(xué)生每天的時(shí)間至少有三分之一是在寢室中度過，寢室已成為“三點(diǎn)一線”式生活的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生們是如何利用和安排這一段時(shí)間的呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

1、課余時(shí)間學(xué)生愿意在寢室。

一般而言，高校各專業(yè)上午都有課，下午有課的專業(yè)比較少，數(shù)據(jù)顯示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有這一部分同學(xué)在早上上了自習(xí)，有23.8%的同學(xué)是7:30以后才起床，純粹是為了上課而起床的，可以設(shè)想，要是沒有課，基本上可以說這部分同學(xué)是不會(huì)起床的，一天之際在于晨，希望同學(xué)們珍惜這寶貴的時(shí)間，而且在處理這些時(shí)間上，學(xué)生往往表現(xiàn)懶惰、被動(dòng)、磨蹭的態(tài)度，據(jù)統(tǒng)計(jì)，(除睡覺外)每天在寢室的時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上的就達(dá)到50%，而只有5%的人在2小時(shí)以下，試想，用這些時(shí)間背單詞能背多少?又何愁四，六級(jí)不過了。因此一定要合理安排時(shí)間，充分利用好時(shí)間。

2、在寢室學(xué)習(xí)的少，做其他事的多。

在寢室可以不僅可以學(xué)習(xí)課本知識(shí)，也可以學(xué)計(jì)算機(jī)。數(shù)據(jù)顯示有68.8%的人擁有個(gè)人電腦，但是他們是否合理的運(yùn)用了電腦了，統(tǒng)計(jì)顯示只有很少的人合理運(yùn)用了電腦。普遍同學(xué)認(rèn)為微機(jī)游戲太多，這說明微機(jī)使用還普及，利用存在誤區(qū)。為了合理的分配時(shí)間，一定要注意電腦是促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的，這個(gè)初衷不要違背，要成為電腦的主人，而不要成為電腦的奴隸?？梢钥闯鲈趯嬍覍W(xué)習(xí)占少數(shù)人，說明：學(xué)生不宜在寢室逗留，之所以學(xué)生愿意留舍，究其原因，一是寢室環(huán)境安逸，二是可以從事娛樂活動(dòng)，如：打撲克、下棋、聊天。

3，要注意寢室與個(gè)人衛(wèi)生，為寢室生活創(chuàng)造良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

衛(wèi)生是個(gè)很重要的因素，一定要保證寢室與個(gè)人衛(wèi)生，這樣不僅可以為我們提供良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以防止疾病，減少感冒，有利于我們健康成長(zhǎng)，然而調(diào)查結(jié)果顯示有52.5%的寢室是臟了就掃，沒有固定次數(shù)，只有43.8%的寢室是每天打掃一次，有3.8%的寢室是其他情況，比如從來不掃,堆成山之后再掃，每周1次等，可見寢室衛(wèi)生還有待近一步加強(qiáng)，至少得做到1-2天就打掃一次。室員的衛(wèi)生還較為滿意，有47.5%的人認(rèn)為寢室室員的衛(wèi)生習(xí)慣一般，好與很好達(dá)到了42.5%，只有10%的人認(rèn)為不好;自己的生活習(xí)慣有38.8%的人認(rèn)為一般，好與很好占到了46.2%，而只有15%的人認(rèn)為不好或者很不好，寢室衛(wèi)生不是那個(gè)人的事，而是整個(gè)寢室的事，涉及到每個(gè)室員，因此為了保證大家的真正利益，在注意個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)還要注重整體衛(wèi)生，大家可以互相監(jiān)督，為整個(gè)寢室環(huán)境作出貢獻(xiàn)，這樣才能保證每一個(gè)人健康成長(zhǎng)。

二、寢室是個(gè)集體，應(yīng)該體現(xiàn)一個(gè)良好的精神風(fēng)貌。

一個(gè)寢室的風(fēng)氣很重要，成員之間耳濡目染，朝夕相處，彼此有很大影響，每個(gè)寢室都應(yīng)形成各有特色的精神風(fēng)貌，這種精神風(fēng)貌如果是積極向上，往往成為推動(dòng)群體成員追求進(jìn)步的巨大推動(dòng)力。

1、寢室室員之間應(yīng)相互鼓勵(lì)和幫助。

寢室文化的好壞，將直接影響每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，甚至人格的形成，在同一個(gè)寢室，就是一個(gè)小集體，無論那個(gè)的言行都將對(duì)其他成員產(chǎn)生影響，如果那個(gè)思想健康,學(xué)習(xí)認(rèn)真,關(guān)心大局,作風(fēng)上進(jìn),則其他人也能如此,如果那個(gè)室員不思上進(jìn),生活懶散,追求低級(jí)趣味,則其他人就會(huì)受影響,即使不錯(cuò)的學(xué)生也會(huì)在不良的風(fēng)氣中退步.當(dāng)然似乎也有例外，數(shù)據(jù)顯示有73.8%的人贊同這一觀點(diǎn)，但是已經(jīng)占了很大比例，室員之間的影響是不應(yīng)該忽視的，也是不可能不考慮的。當(dāng)室友有困難時(shí)，有超過90%的人會(huì)幫忙，而只有很少的人會(huì)根據(jù)友好程度，有選擇性的幫忙，還有的人是選擇了不知道，那么我們是否可以認(rèn)為它同樣是選擇有選擇性的幫忙。

2、寢室這一群體之間應(yīng)有信息溝通。

大學(xué)學(xué)習(xí)和以前的學(xué)習(xí)有很大的差異性，以前的學(xué)習(xí)是以老師教授為主，但是在大學(xué)就完全改變了，很多問題都只會(huì)點(diǎn)到為止，甚至很多知識(shí)老師根本不會(huì)講授，那么就只有靠自己，同學(xué)，老師，這里寢室室員就占到了主要地位，有46.2%人認(rèn)為寢室室員具有這一作用，當(dāng)然學(xué)習(xí)只是很少的一部分，涉及到生活，工作的方方面面，比如生活方面遇到困難了，應(yīng)該向室員需求幫助，上面已經(jīng)說了，大部分室員是愿意幫助你的，那么你就不要不好意思，那樣你會(huì)很累。應(yīng)該加強(qiáng)與他們的信息溝通，當(dāng)然不光是室員了，其他人你也可以接觸，這對(duì)培養(yǎng)你的交際能力是很有好處的，這對(duì)你以后的人生是有百利而無一害，俗話說得好：“多個(gè)朋友好辦事”。就是這個(gè)道理。

3、減少寢室的不良現(xiàn)象，為構(gòu)建和諧的寢室文化而努力。

一個(gè)寢室就是一個(gè)集體，一家人都要鬧矛盾，何況是來自不同地區(qū)，不同民族所組成的集體，但既然來到了一起，就應(yīng)該互相諒解，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的寢室文化，減少寢室的不好現(xiàn)象，有75%的寢室認(rèn)為有不良現(xiàn)象，比如數(shù)據(jù)中提及到的衛(wèi)生情況不好，寢室室員之間的關(guān)系不融洽，學(xué)習(xí)氣氛不夠好，臭鞋子多等等，這些我們?cè)谇懊嬉延刑峒?，就不再敘述。總之，寢室成員應(yīng)團(tuán)結(jié)向上，形成良好的人際關(guān)系,互相尊重，互相信任，互相關(guān)心就可以使人心情舒暢，精神愉快,從而減少寢室的不良現(xiàn)象，在和諧的氣氛中消除緊張學(xué)習(xí)帶來的疲勞,從而也為班級(jí)體建設(shè)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三，學(xué)生公寓管理辦公室或?qū)W校應(yīng)加強(qiáng)管理，以建立穩(wěn)定的，健康的校園環(huán)境。

1，學(xué)校應(yīng)制定規(guī)范的，合理的學(xué)生公寓管理辦法。

“沒有規(guī)矩，就不成方圓”，對(duì)學(xué)生公寓的管理必須制定合理的管理辦法，才能約束學(xué)生，以促進(jìn)良好校風(fēng)的實(shí)現(xiàn)。

2，應(yīng)該組織活動(dòng)，以加強(qiáng)寢室同寢室之間，樓與樓之間的交流。

要影響一個(gè)人，一群人并不一定要在一起，我們認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)交流，交流的方法很多，數(shù)據(jù)顯示有57.5%的人認(rèn)同我們的看法，既有必要在寢室之間開展聯(lián)誼活動(dòng)，而只有7.5%的人認(rèn)為沒有這個(gè)必要，有53.8%的人認(rèn)為學(xué)生公寓管理辦公室可以長(zhǎng)期組織開展球類比賽，有48.8%的人認(rèn)為可以開設(shè)棋牌、書畫室活動(dòng)，有33.8%的.人認(rèn)為可以開展化妝舞會(huì)，而只有27.5%的人認(rèn)為可以開展宣傳窗評(píng)比活動(dòng)，還有的人建議開座談會(huì)等等，不妨我們仔細(xì)看看，前面三項(xiàng)均屬于娛樂性的，同時(shí)又有文化氛圍，通過這些活動(dòng)，我們可以認(rèn)識(shí)到自己寢室的不足，同時(shí)可以了解到其他寢室的優(yōu)缺點(diǎn)，那么我們就可以發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，盡量不犯別寢室已經(jīng)犯過的錯(cuò)誤。這樣不斷學(xué)習(xí)，才能構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，近而影響每個(gè)寢室,影響每個(gè)學(xué)生。才能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)準(zhǔn)備力量。

由此可見：外部力量(主要指學(xué)校)的促進(jìn)作用和對(duì)學(xué)生寢室的管理加上寢室內(nèi)的成員的自身努力，共同建設(shè)好所在寢室的寢室文化是正確的。

以上是從各個(gè)方面中看出寢室文化的影響，是對(duì)大學(xué)宿舍文化的簡(jiǎn)單闡述。

實(shí)際上大學(xué)宿舍文化多種多樣。它存在于宿舍的各個(gè)角落，有好有壞，有積極的有消極的，通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，在宿舍文化建設(shè)方面存在著一些問題，為此我們也給出了相應(yīng)的解決方案：

1.宿舍文化建設(shè)缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理，應(yīng)形成自己的特色品牌。

作為現(xiàn)代大學(xué)，一個(gè)顯著特點(diǎn)就是人多(特別是擴(kuò)招以后)，宿舍文化建設(shè)的重要性就可想而知。但目前有特色的宿舍文化對(duì)于大多數(shù)高校而言似乎還是一個(gè)空白。講到宿舍是各院系對(duì)本部宿舍的衛(wèi)生檢查，寢室紀(jì)律的管理等等。雖然也有類似宿舍布置，創(chuàng)意等活動(dòng)。但缺乏交流的平臺(tái)，且多數(shù)沒有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各自為政閉門造車的現(xiàn)象嚴(yán)重，以上現(xiàn)象不僅使宿舍文化建設(shè)散亂，更使建設(shè)有特色的文化無從談起。多數(shù)學(xué)校采取“優(yōu)秀宿舍評(píng)比”，這有利于宿舍文化的建構(gòu)，也為宿舍文化發(fā)展與保持開好了頭，但后期沒有什么活動(dòng)去跟隨，沒有去完善宿舍文化，并且這一做法沒有得到多數(shù)同學(xué)的支持，原因是什么，我們認(rèn)為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與廣大學(xué)生的關(guān)注不夠造成的。那么是否可以加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這方面的重視及其教育廣大學(xué)生更多的關(guān)注寢室文化的建設(shè)，答案是肯定的。

2.宿舍文化建設(shè)缺乏切實(shí)的理論指導(dǎo)，應(yīng)加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。

行動(dòng)需要科學(xué)理論體系的支撐，沒有理論指導(dǎo)的行動(dòng)是盲目的。宿舍文化建設(shè)也同樣需要科學(xué)理論加以指導(dǎo)。對(duì)于宿舍文化建設(shè)而言應(yīng)摸清“什么是宿舍文化——宿舍文化現(xiàn)狀——建設(shè)什么樣的宿舍文化——制定出符合實(shí)際的建設(shè)方案”這條線，然后付諸實(shí)踐才能見效，而對(duì)于學(xué)生而言，其宿舍文化應(yīng)更具鮮明性。成功的宿舍文化，一般是當(dāng)你離開校園時(shí)，一方面可以使你每每回憶時(shí)而不感到有所遺憾，為在此走完了自己美滿的大學(xué)生活時(shí)而感到自豪;另一方面通過宿舍可以使你慎重的看待自己的前途問題——你應(yīng)該有可能成為承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人，帶著改變自己的愿望，明確知道自己在這個(gè)社會(huì)經(jīng)緯線上明確的點(diǎn)，帶著技能走入社會(huì)。所以各高校應(yīng)加強(qiáng)理論的指導(dǎo)，很多同學(xué)沒有獲得成功，往往將學(xué)校不好做為第一要素加以考慮。因此，學(xué)校的責(zé)任也是任重而道遠(yuǎn)。

3.作為宿舍文化活動(dòng)的主體的學(xué)生，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生自己的積極性。

宿舍是學(xué)生的家，學(xué)生是宿舍的主人，作為學(xué)生的我們應(yīng)該明確自己是宿舍文化活動(dòng)的主體，要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，自己是要在宿舍中度過寶貴的大學(xué)生活，所以我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的積極性，共同努力把宿舍文化構(gòu)建好，這不僅有利于我們個(gè)人的發(fā)展，也有利于宿舍文化以至校園文化的完善。

第五篇：大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的滿意度調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的滿意度----調(diào)查報(bào)告

一研究背景

在我國(guó)大學(xué)校園里，不少同學(xué)對(duì)自己的校園生活不滿，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，因?yàn)檫@不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位，而且同學(xué)們也會(huì)因?qū)π@生活的不滿產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為。上大學(xué)是很多人的夢(mèng)想，他們都憧憬著大學(xué)校園的生活，然而當(dāng)他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并非所想的美好，取而代之的卻是對(duì)校園生活的不滿大學(xué)生的生活質(zhì)量在一定程度上影響他們對(duì)這個(gè)學(xué)校的好評(píng)，也關(guān)系到學(xué)校的名聲和學(xué)習(xí)，所以筆者認(rèn)為這份調(diào)查報(bào)告能夠反應(yīng)給學(xué)校，使之能夠進(jìn)一步改善，提高大學(xué)生的生活質(zhì)量和學(xué)校的滿意度。 二研究目的

為了能夠進(jìn)一步了解大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的滿意度，并及時(shí)向?qū)W校反映大學(xué)生活中所存在的問題，提高大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的滿意度，而進(jìn)行的活動(dòng)調(diào)查。 三 研究對(duì)象

大一新生956名:人文科學(xué)系，社會(huì)工作系，假肢康復(fù)系，民

政管理系 四研究方法

對(duì)大一新生采用隨機(jī)抽樣的方法，發(fā)放問卷150份，對(duì)人文科

學(xué)系37份，對(duì)社會(huì)工作系53份，對(duì)民政管理系31份，對(duì)假肢康復(fù)系29份。回收151份，回收率100%。發(fā)放問卷全部有效回收，自

行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷， 采用無記名答卷方式， *全部涂寫在答題卡上。學(xué)生集中自填問卷， 當(dāng)堂填寫， 當(dāng)場(chǎng)回收， 學(xué)生答卷時(shí)不能相互討論， 以保*問卷的回收率、有效*與可信度。收集到的數(shù)據(jù)，輸入電腦建立數(shù)據(jù)庫，并以spss統(tǒng)計(jì)軟件作頻數(shù)分析及交叉分析

五基本分析

從圖及表格很清新看出顯示的數(shù)據(jù)，15人對(duì)學(xué)院滿意，占9。9%，說明大學(xué)生對(duì)學(xué)院第一印象還算滿意。28沒太感覺，占18。5%，說明對(duì)學(xué)院不關(guān)心。74人跟想象中不一樣，但可以接受，學(xué)院還算可以。34人不滿意，可以說明學(xué)院從種種方面讓有些大學(xué)生失望。從總體上大學(xué)生還算滿意，但學(xué)院在住舍問題也適當(dāng)改進(jìn)下。

可以很清楚看出32人住二人，占21。2%，說明大學(xué)生喜歡擁有空間范圍大，自由空間多；98人認(rèn)為住4人，占64。4%，是大學(xué)生活理想中的；14人贊同住6個(gè)人，占9。3%；7個(gè)人認(rèn)為住8人，占4。6%，少數(shù)認(rèn)為住8個(gè)人多，感覺又像回到高中宿舍的生活。

很明顯看出74人建議宿舍環(huán)境需要改進(jìn)，僅僅只有十人贊同宿舍環(huán)境很好，占33。1%認(rèn)為 一般般，17人認(rèn)為實(shí)在是太差了。不管宿舍環(huán)境如何，學(xué)院都應(yīng)該不應(yīng)該所忽略的，為大學(xué)生提供好的休息場(chǎng)所。夏天應(yīng)該及時(shí)的按上電風(fēng)扇和空調(diào)，避免讓學(xué)生受熱。衛(wèi)生及時(shí)打掃，公共廁所保持空氣新鮮。

從表格看出大多的學(xué)生喜歡在民族食堂就餐，達(dá)到他們滿意的程度，但是民族就餐的人數(shù)多，不夠?qū)W生坐，應(yīng)該擴(kuò)建。去二食堂的人占調(diào)查人數(shù)的16。6%，人數(shù)不太多，從同學(xué)中反映二食堂工作態(tài)度不好。三食堂從調(diào)查表中看只有34人，由于最近的觀察三食堂的人越來越多，飯菜可口，工作人員態(tài)度好。26名大學(xué)生對(duì)食堂的飯菜還算都滿意，22。5%認(rèn)為都不行，滿足不了他們的要求，學(xué)校應(yīng)該在進(jìn)一步改

善。

表格清晰的看出，大部分大學(xué)生對(duì)本院的歷史根本就不知道，僅僅只有3人非常了解，54人還算了解，這只能說明學(xué)院沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行很

好的宣傳，同時(shí)也造成了大學(xué)生對(duì)外宣傳本院偉大的事跡。學(xué)院應(yīng)該加大力度對(duì)本院的學(xué)生進(jìn)行教育，了解上一輩的事跡，能夠影響和鼓勵(lì)我們更加的努力。

有58。3%反映還可以，而滿意的只有7。9%，沒有價(jià)值的20。5%，13。5%認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的。差不多有價(jià)值與否各占一般，學(xué)院舉辦的活動(dòng)還算可以，但也有需要該進(jìn)的方面。學(xué)習(xí)講座應(yīng)該應(yīng)該增加些，我院在

這方面做的不夠好，學(xué)院不太重視，組織不充分，其次，學(xué)生對(duì)講座的要求也很高的，學(xué)生通過講座，通過那些優(yōu)秀的演講者，來更多地了解自己的*，社會(huì)的發(fā)展，工作就業(yè)的下過關(guān)信息。學(xué)生喜歡那名人的講座，這樣他感到很自豪的，更加有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

從中體上可以看出學(xué)生對(duì)本院學(xué)習(xí)氛圍的滿意度不是很高，為提高滿意度，應(yīng)該提出建議。課堂上老師兢兢業(yè)業(yè)，臺(tái)下學(xué)生洗耳恭聽，總體上我校學(xué)風(fēng)濃厚不過也有不足之處。如每天早上，特別是每個(gè)班上課遲到的同學(xué)不少，課堂上也有些同學(xué)不聽課不學(xué)習(xí)，同時(shí)，班干部應(yīng)起到領(lǐng)頭羊的作用，帶動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把自已的建議反映給老師，老師并適當(dāng)進(jìn)行改正。

可以看出56。3%的學(xué)生對(duì)于老師傳授知識(shí)的方式需要改進(jìn)的。不難看出這個(gè)問題的嚴(yán)重*。我們學(xué)校老師的整體的文化水平都很高，但大多數(shù)老師喜歡機(jī)械的講，只管講自已的，沒能吸引學(xué)生的注意力。在課堂上全新的投入和靈巧地運(yùn)用教學(xué)手段包括用幽默風(fēng)趣、平易近人的風(fēng)格。但老師的改進(jìn)也需要同學(xué)的改進(jìn)，上課老師講，同學(xué)不聽，易走神，控制能力不強(qiáng)。

良好的校園周邊環(huán)境能使大學(xué)生生活的豐富。雖然它不是大學(xué)生對(duì)大學(xué)生生活滿意度的重要的，但也不是能忽略的。表格中顯示，8人對(duì)校園周邊環(huán)境滿意，其余的總體來說不太滿意。周圍風(fēng)沙大，公交擁擠，環(huán)保差等等

(10)

大學(xué)生很重視學(xué)院的公共設(shè)施，69人，占45。7%，學(xué)院確實(shí)存在設(shè)施很少，沒有可供大學(xué)生玩的場(chǎng)所，認(rèn)為學(xué)院的公共設(shè)施需要改進(jìn)。學(xué)院應(yīng)該聽取學(xué)生的建議來改進(jìn)學(xué)院的設(shè)施。其次就是學(xué)院的環(huán)境衛(wèi)

生，學(xué)院有一點(diǎn)就是風(fēng)沙大，塵土多，我們學(xué)生出門注意下。其次，廁所要及時(shí)打掃，保*空氣的流暢。教學(xué)和學(xué)習(xí)生活方面改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生應(yīng)該挺高自控能力，上課不跑神。圖書館理人院更加改進(jìn)她們的工作態(tài)度。

在學(xué)院的前途，95人，占62。9%，大多數(shù)人為自已的前途與自已有關(guān)，靠自已的努力及其它因素，也有13的人和19人認(rèn)為跟學(xué)院有關(guān)，我們?cè)趯W(xué)院的所學(xué)到的知識(shí)要用到社會(huì)上，也關(guān)系到我們的前途的。24人認(rèn)為沒有，自已的前途跟學(xué)院無關(guān)，有很多的因素存在的。無論前途是否與學(xué)校有關(guān)，我們既要學(xué)習(xí)學(xué)校的知識(shí)，又要靠自已的努力跟勤奮，這樣我們的前途才是前途無量的。

六．總結(jié)與建議

(1)研究總結(jié)

1。通過這次調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)大學(xué)生還算滿意。， 2。我院有很多的問題需要改進(jìn):舉辦的活動(dòng)，教師傳授知識(shí)的方式，公共設(shè)施的改進(jìn)，等等。

3大學(xué)生對(duì)學(xué)院的滿意度不僅是學(xué)院的因素，大學(xué)生應(yīng)該也提高自已的某些方面的能力，使自已的大學(xué)生活豐富些。

4我校學(xué)生對(duì)校園生活的滿意程度不存在民族差異和學(xué)科背景的差異。

5。 學(xué)校應(yīng)該對(duì)大學(xué)生生活滿意度加以重視，定期開展一些關(guān)于大學(xué)生生活滿意度方面的調(diào)查，以便及時(shí)了解同學(xué)們的生活滿意度情況。

(2)建議

學(xué)院當(dāng)務(wù)之急是改善當(dāng)前校園環(huán)境，以利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。針對(duì)

學(xué)生提出改善公共設(shè)施，學(xué)院增加設(shè)施及水平。在教學(xué)方面，學(xué)院應(yīng)大力提高教學(xué)水平，提高同學(xué)們的整體學(xué)習(xí)水平，讓同學(xué)們的整體水平有所提高，同時(shí)同學(xué)們也應(yīng)該提高自已的自控能力，不跑神，上課認(rèn)真聽講。學(xué)院應(yīng)盡力豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，舉辦一些有價(jià)值的講座。此外，對(duì)大學(xué)生自身而言，首先應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，正確對(duì)待大學(xué)生活，正確對(duì)待自已的人道路。學(xué)院現(xiàn)實(shí)環(huán)境與自已理想的差距，應(yīng)該對(duì)于院方予以理解，同時(shí)要更多的從自身出發(fā)，找自身 的因素，而不是過多的抱怨?？傊髮W(xué)應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，全面發(fā)展各方面，提高自已的能力，適應(yīng)大學(xué)的生活，努力實(shí)現(xiàn)自已的理想，成為一位有用之才。

附件:

大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的滿意度調(diào)查問卷

所在系名:______________ 所在班級(jí):______________

一、 你對(duì)學(xué)院的第一印象?

1、滿意 2、沒太大感覺 3、與我想象中不一樣，但還可以接受 4、不滿意

二、你認(rèn)為宿舍應(yīng)該住幾個(gè)人?

1、 2人 2、 4人 3、 6人 4、 8人 三、你覺得宿舍環(huán)境怎么樣?

1、很好 2、一般般 3、有些地方需要改進(jìn) 4、太差了 四、三個(gè)食堂你認(rèn)為哪個(gè)食堂飯菜可口?

1、民族食堂 2、二食堂 3、三食堂 4、都可以 5、都不行 五、你對(duì)本院的歷史發(fā)展了解多少?

1、非常了解 2、比較了解 3、比較不了解 4、一點(diǎn)兒也不知道 六、你認(rèn)為學(xué)院舉辦的活動(dòng)具有價(jià)值么?

1、有 2、還可以 3、沒有 4、純粹浪費(fèi)時(shí)間 七、學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍如何?

1、氛圍濃厚 2、一般 3、沒什么感覺 4、氛圍很差 八、教師傳授知識(shí)的方式是否需要改進(jìn)?

1、需要 2、維持現(xiàn)狀 3、不需要 4、沒有考慮過這件事 九、你覺得學(xué)院周圍的環(huán)境如何?

1、很好 2、一般般 3、不行 4、有些地方與理想有差距 十、你認(rèn)為學(xué)校哪些方面需要改進(jìn)?(多選)

1、環(huán)境衛(wèi)生 2、公共設(shè)施 3、教學(xué)方面 4、學(xué)生生活方面 5、工作人員態(tài)度 十一、你認(rèn)為在本學(xué)院學(xué)習(xí)是否有前途? 1、有 2、還行 3、看個(gè)人發(fā)展 4、沒有

參考文獻(xiàn):

1。 王婷。學(xué)生[滿意度"--大學(xué)評(píng)估的一個(gè)尺度[j]。教育發(fā)展研究，2002，6。

2。 張興貴，何立國(guó)，鄭雪。青少年學(xué)生生活滿意度的結(jié)構(gòu)和量表編制[j]。心理科學(xué)，2004，27

3。 吳明隆。spss統(tǒng)計(jì)應(yīng)用實(shí)務(wù)[m]。*:*鐵道出版社，2000。

4。 陶芳標(biāo)，孫瑩，鳳爾翠，蘇普玉，朱鵬。青少年學(xué)校生活滿意度評(píng)定問卷的設(shè)計(jì)與信度、效度評(píng)價(jià)[j]。*學(xué)校衛(wèi)生，2005，26。

5。 呂國(guó)光。教師信念及其影響因素研究[d]。蘭州:西北師范大學(xué)，2004。

6。 池麗萍，*自強(qiáng)。幸福感。認(rèn)知與情感成份的不同影響因素[j]。心理發(fā)展與教育，2002，

7。 金盛華，田麗麗。中學(xué)生價(jià)值觀、自我概念和生活滿意度的關(guān)系研究[j]。心理發(fā)展與教育，2003，

第六篇：大學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告

摘要：大學(xué)生是是高校培養(yǎng)的高層次人才，他們的健康關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來。隨著高校擴(kuò)招以來，大學(xué)生數(shù)量迅速攀增，與此同時(shí)，大學(xué)生的心理健康問題也日益突出。大學(xué)生處于這一時(shí)期心里尚未成熟，一方面要面臨自身發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種問題，另一反面要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)變遷所帶來的各種挑戰(zhàn)，很容易導(dǎo)致心理負(fù)荷與心理承受之間的平衡失調(diào)，發(fā)生各種異常的心理現(xiàn)象。為了更好地了解大學(xué)生的心理健康狀況，以便更好地解決我系一些大學(xué)生的心理問題，我部于20xx/10/28就大學(xué)生普遍存在的熱點(diǎn)問題展開了一項(xiàng)問卷調(diào)查，因涉及到與大學(xué)生息息相關(guān)的問題，所以同學(xué)們都熱情積極地投入到此次問卷調(diào)查中。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 心理健康問題 問卷調(diào)查

一、調(diào)查問卷構(gòu)成

問卷的內(nèi)容包括大學(xué)生普遍存在的一些心理問題的18道題目。本次共發(fā)放調(diào)查問卷400份，回收400份，回收率100％。在回收的問卷中，有效率94%，其中大一100份，大二100份，大三100份，大四100份。

二、調(diào)查問卷分析

問卷調(diào)查是數(shù)據(jù)收集的一種手段。通過公平的發(fā)放問卷，通過調(diào)查，看數(shù)據(jù)背后反映出來的問題。大學(xué)生的心理健康直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，所以準(zhǔn)確地了解大學(xué)生的心理健康狀況非常重要。現(xiàn)在將問卷回收，我們對(duì)全部問卷匯總，問題主要集中在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)習(xí)方面問題

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，他們最關(guān)心的莫過于學(xué)業(yè)成就問題，而環(huán)境與地位的改變、錯(cuò)位，給大學(xué)生帶來了不少的心理負(fù)擔(dān)，高中時(shí)期的佼佼者，進(jìn)入大學(xué)生活后，環(huán)境改變了，相當(dāng)一部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在高中時(shí)期的那份優(yōu)勢(shì)已不存在，面臨的是一種重新分化組合的嚴(yán)峻局面，尤其是對(duì)于中學(xué)時(shí)的那些尖子學(xué)生其反差更加明顯，進(jìn)入大學(xué)后，每個(gè)學(xué)生或多或少都會(huì)有失寵感，部分同學(xué)為了保持自己在中學(xué)時(shí)的優(yōu)勢(shì)，廢寢忘食，除了學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課，還學(xué)習(xí)一些社會(huì)上急需的課程，再加上輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)、英語過級(jí)的重壓，他們處于高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)中，長(zhǎng)期處于緊張的臨戰(zhàn)狀態(tài)，壓力很大，學(xué)習(xí)效果不佳，長(zhǎng)此下去，神經(jīng)緊張、失眠、考試怯場(chǎng)等焦慮并發(fā)癥就相繼出現(xiàn)了。而調(diào)查中，相當(dāng)一部分學(xué)生感覺考到大學(xué)“如釋重負(fù)”，認(rèn)為船已靠近碼頭，因而即使感受到競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)、就業(yè)的壓力，也提不起真正努力學(xué)習(xí)的盡頭。

2、環(huán)境改變與心理適應(yīng)障礙問題

調(diào)查中38%的學(xué)生反映，由于環(huán)境的改變，自己出現(xiàn)了矛盾、困惑心理。其中一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的失落感。中學(xué)時(shí)教師為了激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，總愛把大學(xué)描繪成一個(gè)“人間天堂”，學(xué)生也將考大學(xué)作為唯一的和最終的目標(biāo)來激勵(lì)自己在高中埋首苦讀。但學(xué)生跨入大學(xué)校園后，突然發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，高職院校的社會(huì)認(rèn)可度、辦學(xué)水平、政策環(huán)境等各方面與本科高校相比還存在著差距，容易造成高職院校的學(xué)生在進(jìn)入校園后感覺“低人一等”、“臉上無光”。產(chǎn)生心理上的落差，因此，學(xué)生出現(xiàn)了各種不健康的心態(tài)，如無奈、失意、混文憑向父母交差等等，這些心態(tài)的存在嚴(yán)重影響到學(xué)生的自信心；另有一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的困惑心理。與中學(xué)相比，大學(xué)學(xué)習(xí)具有更多的自主性，靈活性和探索性，進(jìn)大學(xué)后，他們一時(shí)無所適從。有些學(xué)生感覺一下子從中學(xué)的嚴(yán)格管教中“松了綁”，但又不知如何安排學(xué)習(xí)，以致心中憂郁、焦慮；還有一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)生活環(huán)境的不適應(yīng)。進(jìn)入大學(xué)后，由原來依賴父母的小家庭過渡到相對(duì)自立的大學(xué)集體生活，心理上產(chǎn)生一種孤獨(dú)、空洞感。

3、自我意識(shí)模糊與困惑問題

調(diào)查中26％的學(xué)生對(duì)如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和克服缺點(diǎn)感到迷茫、有一部分學(xué)生看到班上有些多才多藝、能力較強(qiáng)的同學(xué)，覺得自己一無是處，事事不如人，產(chǎn)生自卑心理；有些學(xué)生知道自己不足，但又不知道如何突破自己。中心主任吉梅老師指出，在大學(xué)階段，新生的個(gè)體自我意識(shí)逐步增強(qiáng)，但在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，他們并沒有形成關(guān)于自己的穩(wěn)固形象，自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定，看問題往往片面主觀，加上心理的易損性，一旦遇上暫時(shí)的挫折和失敗，往往灰心喪氣，怯懦自卑。而且新生對(duì)于周圍人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注，哪怕一句隨便的評(píng)價(jià)，都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)，以致對(duì)自我評(píng)價(jià)發(fā)生動(dòng)搖。

4、人際交往難的問題

調(diào)查中一半以上的學(xué)生有人際交往方面的心理困惑，有些學(xué)生表現(xiàn)為人際敏感，在與他人交往過程中，經(jīng)常發(fā)生一些摩擦、沖突和情感損傷，這一切難免引起一部分學(xué)生的孤獨(dú)感，從而產(chǎn)生壓抑和焦慮，有些學(xué)生表現(xiàn)為人際交往心理障礙，因?yàn)檎Z言表達(dá)能力較差，使得他們害怕與他人溝通思想感情，把自己的內(nèi)心情感世界封閉起來。這種人經(jīng)常處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易導(dǎo)致孤獨(dú)、抑郁或自卑；還有些學(xué)生因?yàn)樾愿裆系牟缓先海谛峦瑢W(xué)中不被理解而遭排斥，其中一部分人便獨(dú)來獨(dú)往，不與他人接觸，久而久之就產(chǎn)生一種受冷落或性格孤僻、粗暴等心理傾向。調(diào)查中，39%的心聲認(rèn)為沒有朋友；24%的學(xué)生感到孤獨(dú)、寂寞；43%的學(xué)生更希望自己成為交流的對(duì)象兒不是交流的直接發(fā)起者。與此同時(shí)，由于個(gè)體間的正常交往不夠，又容易引起猜疑、嫉妒等，極不利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。在調(diào)查中顯示，在人際交往中，在遇到不被人理解的時(shí)候，有75%的學(xué)生會(huì)感到難受，會(huì)產(chǎn)生郁悶心理。一些嚴(yán)重的人際交往問題困擾著少數(shù)同學(xué)，如果不解決這些問題，長(zhǎng)期壓抑的積累將會(huì)使后果不堪設(shè)想。面對(duì)自己的存在的心理問題，絕大部分的學(xué)生能夠客觀的正視并努力尋求辦法解決。在選擇解決方式上，60%的同學(xué)選擇自我調(diào)節(jié)的方式。可見，大部分選擇的方式是積極健康的，這也是大學(xué)生心理日益成熟的標(biāo)志。

5、異性交往問題

在與異性交往的過程中，大部分的異性關(guān)系是健康正常的，但是仍有30%左右的同學(xué)，在與異性交往中存在問題。有一小部分同學(xué)交往動(dòng)機(jī)不純，甚至這種現(xiàn)象還有跟風(fēng)的，個(gè)別同學(xué)互相介紹對(duì)象，還有個(gè)別同學(xué)很少與異性交往，在與異性交往中產(chǎn)生矛盾。通過調(diào)查，大一新生的在與異性交往比高年級(jí)的存在更多的問題。對(duì)于“你認(rèn)為同學(xué)之間的異性交往就會(huì)是戀愛嗎？”這個(gè)問題中的回答看到相應(yīng)的認(rèn)為“是”的回答占據(jù)了僅僅是6％的比例，說明大學(xué)生已經(jīng)充分意識(shí)到其異性交往和戀愛交往的很大不一致性。

6、畢業(yè)時(shí)的心理危機(jī)問題

調(diào)查顯示，畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力要比低年級(jí)學(xué)生大好多。自我儲(chǔ)備（包括知識(shí)儲(chǔ)備、能力儲(chǔ)備等）的缺乏，對(duì)就業(yè)質(zhì)量的期待，成了畢業(yè)生最大的心病，由此使他們情緒上產(chǎn)生焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問題也隨之產(chǎn)生?！叭绻麖念^來過，我一定不是現(xiàn)在這個(gè)樣子……”成了高年級(jí)學(xué)生說得最多的一句話。

由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強(qiáng)的盲目性、隨機(jī)性和從眾性。許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書”，但卻得不到用人單位的青睞，以至在就業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上迷失了方向。

三、解決心理問題的一些措施：

1、青少年男女以集體交往為宜。課堂上的討論發(fā)言，課后的議論說笑，課外的游戲活動(dòng)等，為大家創(chuàng)造了異性交往的機(jī)會(huì)。使一些性格內(nèi)向、不善交際的同學(xué)，免除了獨(dú)自面對(duì)異性的羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學(xué)，滿足了與人交往的需要。每個(gè)人都融入了濃濃的集體氣氛中。在集體中的異性交往，每人所面對(duì)的是一群異性同學(xué)，他們各有所長(zhǎng)，或幽默

健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩(wěn)重干練這就使我們?cè)谖毡娙说?優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發(fā)展"一對(duì)一"的戀愛關(guān)系。

2、對(duì)于這些因?yàn)榫蜆I(yè)引起的心理健康問題，我認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從新生開始?，F(xiàn)在學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課很多都是到臨畢業(yè)的時(shí)候才開設(shè)的，內(nèi)容也大多是如何制作簡(jiǎn)歷，如何去應(yīng)聘等求職的指導(dǎo)，這種“臨時(shí)抱佛腳”的做法往往收效甚微。如果將大一作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站，那么在新生入學(xué)的時(shí)候，一進(jìn)校就可以根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)以及個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，全面了解自己，重新規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，塑造充實(shí)的自我，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這樣可以從根本上解決學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活“前松后緊”的局面。

3、通過開展一些針對(duì)大學(xué)生心理問題相關(guān)的講座，請(qǐng)我系心理健康老師或校外專家到我系為同學(xué)們上系統(tǒng)的、專業(yè)的心理指導(dǎo)課。

4、加強(qiáng)心理咨詢系統(tǒng)的完善，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，合理的宣泄情緒，學(xué)會(huì)理性控制自己。

四、總結(jié)：

大學(xué)校園在一定程度上也是絢麗多彩而復(fù)雜社會(huì)的縮影。任何事情都不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷坎坷與挫折時(shí)不可避免的，只有經(jīng)過正確的指導(dǎo)和自己的自我調(diào)節(jié)才能樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。一方面要加強(qiáng)校園文化和精神文明建設(shè)，形成積極的校園風(fēng)氣。另一方面，學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己的一些心理問題，積極地參與到校園活動(dòng)中或通過心理咨詢來完善自己，真正展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的，健康文明的精神風(fēng)貌。