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第一篇：教師心理健康培訓(xùn)心得優(yōu)選

讀了《做一個(gè)心理健康的教師》這本書后有一種“同道”中人，身臨其境的感覺。這么多的案例中，有一些，仿佛我都有與其同樣的經(jīng)歷。

教師這一職業(yè)是與“人”打交道的職業(yè)，而且這些“人”是可愛的，調(diào)皮的，叛逆的孩子們。社會(huì)賦予教師的責(zé)任是培養(yǎng)好“祖國的未來”。實(shí)踐告訴我們，教師應(yīng)具備這些：自信積極、寬厚仁愛、交往和諧、善于適應(yīng)、充滿活力。

因此做一個(gè)好教師真不容易。但是，即便如此不易，我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就得堅(jiān)持的走下去。堅(jiān)持著一路走來，有過很多次抱怨，有過很多次厭倦，更有很多次被學(xué)生氣得想大聲的哭，但是當(dāng)看到學(xué)生能流暢，有表情得演唱我所教給他們的歌曲時(shí)，我會(huì)心滿意足，比擁有一款漂亮的首飾更開心；當(dāng)聽到學(xué)生與我迎面走來時(shí)的那一聲“老師好”，我會(huì)忘記他們的調(diào)皮，覺得孩子們時(shí)那么的可愛；當(dāng)我的論文或是教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)感到生活時(shí)如此有意義。

就是在這些苦惱和喜悅交替中，我在音樂教師這一崗位工作了八年。算一算，我還將工作二，三十年。我該怎么堅(jiān)持的走下去，怎樣才能做一個(gè)心理健康的教師呢？我思量很久，終于有了一個(gè)答案，那就是我的心里應(yīng)該充滿陽光，擁有陽光般的心態(tài)。

用陽光心態(tài)尋找美好，善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生們的每個(gè)瞬間，要熱愛每個(gè)孩子，相信未來一定會(huì)更美好。

用陽光心態(tài)享受生活，學(xué)會(huì)放下。該放下的放下，學(xué)會(huì)諒解、寬容，要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問題，樂觀地對(duì)待人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩。也許當(dāng)接受一個(gè)公開課的任務(wù)會(huì)感到壓力，但回過頭看來，這一過程是多么寶貴，它讓我成長，讓位哦收獲，讓我體現(xiàn)了人生的價(jià)值。

陽光是世界上最純粹、最美好的東西。它驅(qū)除陰暗，照耀四方，讓人心曠神怡；讓世界滿是向上和成長的力量。所以我要以陽光的心態(tài)做一個(gè)心理健康的教師，用這美好的光芒，照耀我的學(xué)生們，也讓我的人生如七色光一樣豐富多彩。

第二篇：紅纓英語培訓(xùn)心得

紅纓音樂課程培訓(xùn)感言

我們?cè)谶@里做什么？我們?yōu)槭裁磥磉@里？來這里是因?yàn)槭裁?，能獲得什么？我們要做些什么才能獲得？以及回園后要怎么做?帶著這些問題，我們開始了對(duì)音樂課程的全新的體驗(yàn)！ 劉老師對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的侃侃解析，我們得到了、收獲了、也準(zhǔn)備做到。（在泰州區(qū)域培訓(xùn)結(jié)束園長就布置了任務(wù)—每位培訓(xùn)者在周三的教研會(huì)上必須分享和部分課程展示）我們?cè)S多老師曾經(jīng)這么想過音樂教學(xué)不就是唱歌跳舞么，但在劉老師的解析下，我們才知道自己的目光短淺，原來藝術(shù)教育并不是這么簡單，我們還能繼續(xù)走老路嗎？當(dāng)然不，劉老師說過現(xiàn)在藝術(shù)教育的總趨勢已經(jīng)在轉(zhuǎn)變了，從傳統(tǒng)的技能型轉(zhuǎn)向?qū)徝佬汀Ｓ變旱乃囆g(shù)教育目標(biāo)得體現(xiàn)四個(gè)方面，感知美、欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，這四個(gè)方面任何環(huán)節(jié)都不能忽略。不管進(jìn)行任何藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)必須第一，幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)大膽表現(xiàn)；第二，具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力；第三，培養(yǎng)創(chuàng)造能力是藝術(shù)教學(xué)的核心和重點(diǎn)。

吳老師激情的教學(xué)，真誠的笑容，親切的語態(tài)，給我們留下的印象最深。她帶我們一起領(lǐng)略了“歌唱教學(xué)”的魅力，獨(dú)特的“高位輕

聲”唱法，注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊魳方虒W(xué)常規(guī)，讓我們感受到了原來幼兒園的歌唱也可以這么美，音樂的常規(guī)培養(yǎng)很重要。聽吳老師唱歌，簡直就是一種享受！高位輕聲的演唱技巧，我們突然發(fā)現(xiàn)原來我們唱歌也可以這么好聽（周三教研會(huì)已進(jìn)行了練習(xí)）。接下來吳老師就針對(duì)“歌唱教學(xué)”中的注意事項(xiàng)、重點(diǎn)提示、作品分析要點(diǎn)等內(nèi)容展開詳細(xì)的剖析和解讀。通過實(shí)操練習(xí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行親身體驗(yàn)，讓我們更快更熟練地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。接下來吳春艷老師帶領(lǐng)我們體驗(yàn)了打擊樂的樂趣，講述了打擊樂教學(xué)中不同年齡段的教學(xué)中的重點(diǎn)關(guān)注。通過體驗(yàn)，讓我們頭腦中的畫面更加立體。吳老師還以現(xiàn)場授課示范的方式帶我們體驗(yàn)韻律活動(dòng)。從韻律活動(dòng)三種不同的表現(xiàn)形式：律動(dòng)、集體舞和游戲的區(qū)別展開講解示范，從目標(biāo)到重點(diǎn)，從環(huán)節(jié)到方法，一一分解、剖析、體驗(yàn)、總結(jié)，讓我們對(duì)韻律活動(dòng)的組織要點(diǎn)更加清晰。針對(duì)吳老師現(xiàn)場的教研課，劉老師及時(shí)給予了精彩的點(diǎn)評(píng)，又梳理了教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)，教學(xué)活動(dòng)前、中、后的關(guān)注點(diǎn)，一一解

析和總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了非常好的梳理，讓我們的思路更加清晰。

最后，我們?nèi)w學(xué)員分組進(jìn)行了成果考核展示。大家都積極參與，

呈現(xiàn)的結(jié)果得到了老師的點(diǎn)評(píng)，這讓我們對(duì)音樂課程又進(jìn)一步有了鞏固與了解。根據(jù)考核結(jié)果，劉老師對(duì)出現(xiàn)的問題一一拎出來分析，圍繞目標(biāo)、重難點(diǎn)、教案，進(jìn)行了全面的講解，我們又經(jīng)歷了一次全新的嘗試、反思、感悟、成長的過程。

學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

我們向音樂總動(dòng)員又更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮才能將音樂總動(dòng)員的課程吃透與滲透到一日活動(dòng)中去。我們會(huì)以總部為燈塔，在音樂這一活動(dòng)中做的更好！

（注：2月26日晚我園彭萍萍老師展示了一節(jié)韻律活動(dòng)《三只猴子》。針對(duì)自己幼兒園的實(shí)際情況，教研會(huì)上就音樂常規(guī)：起立、坐下、休息、整理等音樂進(jìn)行了高位輕唱法及彈奏指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中大家積極參與體驗(yàn)，認(rèn)真做記錄）。篇二：北京紅纓四川區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

北京紅纓四川區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

在幼兒園精心組織下，我參加了北京紅纓四川區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)，為期2天的培訓(xùn)，聆聽了專家及講師對(duì)我們的培訓(xùn)，收獲碩大。

這一次的培訓(xùn)，雖然很艱苦，剛開始還不理解，為什么都不讓我們休息一會(huì)，就一直在那坐著，但是在臺(tái)上的老師也跟我們一樣。他們完全可以去休息的，但是卻一只跟著我們一起培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我感覺受益匪淺，不管是對(duì)工作還是未來，以前真的是很迷茫，但是培訓(xùn)之后對(duì)未來很清楚，也覺得很有動(dòng)力了，知道我不僅是為了自己的生存，也掌握了許多許多個(gè)家庭的希望，以前對(duì)幼兒教育這個(gè)工作有時(shí)候感覺很迷茫，就像一個(gè)大西瓜，不知道怎么切，但是經(jīng)過講師的指導(dǎo)，自己也在反思我從學(xué)校出來到現(xiàn)在的工作情況，我知道陳園長平時(shí)批評(píng)我是為了我好，就像她說的一樣，批評(píng)你是看得起你，有時(shí)候還很不理解，原來以前是這么的任性，不過在以后的工作中，我一定會(huì)多多學(xué)習(xí)，改變自己的一些毛病。

這次培訓(xùn)。首先是魏老師讓我們找自己的理想，其實(shí)我的理想就是做名老師，小時(shí)候經(jīng)常玩游戲，讓我妹妹當(dāng)學(xué)生，我就是老師，然后給她講課，就像魏老師說的一樣，冥冥之中有個(gè)聲音在引導(dǎo)我們走上這個(gè)具有艱巨任務(wù)跟責(zé)任感的職業(yè)，既然我選擇了這個(gè)職業(yè)為什么就不能把她做的出色呢，想想平時(shí)我們班的家長這么支持我的工作，把他們的寶貝教給我了，我就一定要對(duì)的起自己的良心。有時(shí)候感覺在教學(xué)上很迷茫，就像是數(shù)學(xué)，這個(gè)一直是我很頭疼的問題，因?yàn)樽?/p>

己對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，而且數(shù)學(xué)很枯燥，但是張老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課之后我知道可以采取這么有趣的游戲方法來教學(xué)，看了那些上去講課的老師，同樣也看到了自己，我希望在自己以后的工作中，多學(xué)學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師們。

感觸最深的就是魏老師在我們培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候給我上的那堂課，他說我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，來到這個(gè)幼兒園已經(jīng)不知不覺快2年了，對(duì)這也產(chǎn)生了感情，特別是我們班的小朋友，每次早晨來上班聽見他們叫著陳老師早上好，那種感覺很欣慰，有時(shí)候手弄傷了，我們班的小朋友很貼心說著，老師痛不痛，叫你小心點(diǎn)，仔細(xì)想想真的要讓自己懂很多很多很多，然后教會(huì)他們。現(xiàn)在開始我要讓我們班的小朋友在幼兒園都是快樂的，也學(xué)會(huì)很多東西，每個(gè)孩子只有一次成長的機(jī)會(huì)，所以他們的成長，我要負(fù)起責(zé)任，

通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。 陳燕

2012，8，30篇三：北京紅纓連鎖園園長月工作重點(diǎn)提示

北京紅纓連鎖園園長月工作重點(diǎn)提示

一、8月下半月工作重點(diǎn)內(nèi)容 1.開學(xué)前的各項(xiàng)培訓(xùn)安排

培訓(xùn)時(shí)間：中午12：30—14：30；晚上18：30—20：00 負(fù)責(zé)人：相關(guān)部門負(fù)責(zé)人

具體時(shí)間安排：

17日晚—早操、午間操培訓(xùn) 18日晚—打擊樂、大合唱培訓(xùn) 19日午—英語培訓(xùn) 20日晚—新教師成長 21日午—環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn) 24日晚—美術(shù)教法培訓(xùn) 25日晚—衛(wèi)生保健培訓(xùn)

26日晚—幼兒園規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲條例培訓(xùn) 27日晚—保教結(jié)合工作培訓(xùn)

（以上時(shí)間、內(nèi)容各園自行安排）

2.環(huán)境調(diào)整工作：負(fù)責(zé)人—執(zhí)行園長（vi環(huán)境與教育環(huán)境） 3.全園衛(wèi)生大掃除及安全大檢查：負(fù)責(zé)人—后勤園長 4．規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)人—執(zhí)行園長

5、制定各部門學(xué)期工作計(jì)劃

二、9月工作重點(diǎn)內(nèi)容

1、規(guī)范各項(xiàng)工作常規(guī)：監(jiān)管落實(shí)情況-------（一日生活流程）

負(fù)責(zé)人：各部門主管領(lǐng)導(dǎo)

2、召開全園家長會(huì)和新生家長會(huì)

負(fù)責(zé)人：執(zhí)行園長

3、細(xì)化、執(zhí)行衛(wèi)生保健流程，落實(shí)檢查記錄工作

負(fù)責(zé)人：后勤園長

4、成立各科教學(xué)實(shí)驗(yàn)組，全園統(tǒng)一提高對(duì)紅纓各科教法的學(xué)習(xí)與總結(jié)

負(fù)責(zé)人：教學(xué)園長

三、制定各部門學(xué)期工作重點(diǎn)內(nèi)容：

教育教學(xué)：

8月：培訓(xùn)（一日工作流程、各科教法、理念、早操） 9月：新生穩(wěn)定情緒、常規(guī)培養(yǎng) 10月：秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 11月：教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng) 12月：新年聯(lián)歡會(huì)

1月：教師技能技巧考核、學(xué)期各科教學(xué)質(zhì)量考核

后勤保?。?/p>

8月：保育一日操作流程培訓(xùn)、全園幼兒保險(xiǎn)登錄

9月：保育技能培訓(xùn)、炊事班面點(diǎn)培訓(xùn)、傳染病預(yù)防工作、第三季度營養(yǎng)計(jì)算 10月：全園幼兒體檢、公共設(shè)施的養(yǎng)護(hù)

11月：全園幼兒口腔檢查、炊事班食品衛(wèi)生培訓(xùn)

12月：全園幼兒驅(qū)蟲、第四季度營養(yǎng)計(jì)算、統(tǒng)一各類報(bào)表 1月： 文檔歸整

（注：學(xué)期工作內(nèi)容可以依各園情況初步討論制定） 9月安全與衛(wèi)生保健工作重點(diǎn) ? ? ? ? ?

一、組織全體員工進(jìn)行全園安全隱患大排查

二、全園衛(wèi)生大掃除，迎接幼兒入園

三、細(xì)化、執(zhí)行衛(wèi)生保健流程，落實(shí)檢查記錄工作

四、保育一日操作流程培訓(xùn)、全園幼兒保險(xiǎn)登記

五、保育技能培訓(xùn)、炊事班面點(diǎn)培訓(xùn)、傳染病預(yù)防工作、第三季度營養(yǎng)計(jì)算

北京紅纓連鎖園教師培訓(xùn)指導(dǎo)

時(shí)間:2009-08-19 13:47來源:北京紅纓教育作者:紅纓連鎖教研室點(diǎn)擊: 704 次

一、入職培訓(xùn)

(一)紅纓文化理念范例

1.內(nèi)容：紅纓團(tuán)隊(duì)宣言、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)口號(hào)、教育觀、兒童觀、家長觀等等。 2.方式：第一步：團(tuán)隊(duì)打造（參考紅纓網(wǎng)站客服中心團(tuán)隊(duì)打造資料）；

第二步：組織討論分享（建立聚寶盆、垃圾桶和賞花壇）；

第三步：老教師分享成長案例；

第四步：問卷形式考核學(xué)習(xí)成果。

3.要求：熟記熟背，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)感言，張貼在幼兒園顯眼位置，促進(jìn)老師們工作積極性的可持續(xù)性，工作中時(shí)時(shí)刻刻用理念指導(dǎo)實(shí)踐。 4.負(fù)責(zé)人：園長

注：新教師除以上內(nèi)容外加幼兒園園史 (二)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)

內(nèi)容：

1、各崗位規(guī)章制度 2.各崗位職責(zé)

3、一日工作流程

4、相關(guān)制度、行為規(guī)范

5、評(píng)估要求

6、安全教育

7、工資制度及獎(jiǎng)懲規(guī)定

方式：學(xué)習(xí)、研討、問卷考核

負(fù)責(zé)人：園長或相關(guān)部門負(fù)責(zé)人

建議：

1、新學(xué)期初事情很多，選重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2、有關(guān)規(guī)章制度學(xué)習(xí)后可以將相關(guān)制度打印后在園內(nèi)做上墻公示，同時(shí)打印出來每個(gè)員工簽字表示認(rèn)同和接受。 (三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

教師：

1、4k課程理念及實(shí)操學(xué)習(xí)

2、3s課程理念學(xué)習(xí)

3、《幫我早讀書》教法

4、《紅纓新數(shù)學(xué)》教法

5、英文表演劇教法

6、大合唱、打擊樂教法

7、《家長作業(yè)》使用方法的學(xué)習(xí)

8.技能技巧考核工作（唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、講故事）

相關(guān)培訓(xùn)

1、禮儀培訓(xùn)

2、如何做好家長工作

3、如何做好招生工作

4、如何做好大型活動(dòng)策劃

5、如何書寫家園聯(lián)系本

6、如何做好家訪工作 保育：衛(wèi)生消毒要求、如何做好配班工作、相關(guān)技能技巧、家長工作策略等 后勤人員：一日工作流程、相關(guān)工作技能技巧（如廚師廚藝技能） 方式：集中培訓(xùn)、小組交流、實(shí)操練習(xí)、展示成果 要求：每個(gè)人上崗前要熟悉自己的工作流程。工作過程中隨時(shí)提問、學(xué)習(xí)。 負(fù)責(zé)人：相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、班長 建議：以老帶新，幫助每個(gè)新教師認(rèn)一個(gè)師傅。老教師有帶徒弟的職責(zé)。需要幫助老教師明確自己的任務(wù)，同時(shí)園長和相關(guān)負(fù)責(zé)人要隨時(shí)加以關(guān)注、指導(dǎo)和嘉許。

二、教學(xué)實(shí)踐（實(shí)習(xí)或見習(xí)） 時(shí)間：一周或半周 目的：

1、觀察教師和幼兒一日常規(guī)

2、熟悉各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)

3、學(xué)習(xí)教師與幼兒(轉(zhuǎn)載于:紅纓英語培訓(xùn)心得)交流評(píng)價(jià)的方法

4、了解幼兒在活動(dòng)中的各種表現(xiàn) 要求：

1、新教師要帶著目標(biāo)觀察熟悉每天班級(jí)教師的各項(xiàng)活動(dòng)

2、能積極主動(dòng)的向班級(jí)教師請(qǐng)教

3、嘗試與幼兒交流，進(jìn)行小環(huán)節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)

4、將每天觀察的活動(dòng)做詳細(xì)記錄

5、每天堅(jiān)持寫觀察心得

三：正式上崗 新教師：

1、按照一日流程來落實(shí)教育教學(xué)

2、與幼兒接觸過程中，注意與幼兒情感的培養(yǎng)。

3、重點(diǎn)關(guān)注幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育。使用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語言鼓勵(lì)支持幼兒

4、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的語言、行為、規(guī)則、能力等方面的表現(xiàn)

5、每天有針對(duì)性的鉆研一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)。

6、堅(jiān)持每天下班后整理班級(jí)物品和日常記錄，并寫個(gè)人一日心得。

老教師：

1、工作中給新教師指點(diǎn)

2、活動(dòng)中在幼兒面前多介紹新教師，從而在幼兒心目中樹立新教師的形象。

3、班級(jí)常規(guī)建立與管理嘗試新老師介入

4、家長工作方面多給予新教師方法和策略

5.班級(jí)之間互相聽課、評(píng)課，評(píng)選優(yōu)秀授課教師 北京紅纓幼兒園新教師成長指導(dǎo)小技巧

時(shí)間:2009-08-19 13:51來源:北京紅纓教育作者:紅纓連鎖教研室點(diǎn)擊: 843 次

1、如何幫助新教師順利上崗

做簡單的容易出效果的活動(dòng)

開始進(jìn)班時(shí)，新老師往往功利性比較強(qiáng)，側(cè)重于讓孩子學(xué)會(huì)了什么，而忽略了孩子的感受，而忽略此時(shí)的首要的任務(wù)是：讓孩子喜歡，贏得孩子的信任。我們要根據(jù)新老師設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容給予適當(dāng)?shù)脑鰷p。做簡單的容易出效果的活動(dòng)。這樣，老師們看到自己付出的收獲，會(huì)信心倍增。

適時(shí)展示自己最擅長的才藝

適時(shí)展示自己最擅長的才藝可以使孩子喜歡上老師，也可以讓新教師對(duì)自己充滿信心。例如：跳段舞蹈，吹段薩克斯等等?；蚴墙o新教師安排他最擅長的學(xué)科來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。老教師多給新教師提供機(jī)會(huì)

老教師多向孩子們介紹新教師，有發(fā)獎(jiǎng)票、發(fā)禮物、食品等好事都交給新教師去做。

2、家長工作小技巧

（1）每天和家長談孩子成長過程中的趣聞趣事

（2）設(shè)計(jì)出“隨訪記錄表”有目的的詢問孩子的性格特征和行為特點(diǎn)等 （3）用寫字條、寫信的方式記錄孩子的大事小情如“菲菲的咳嗽記錄”“給夏天媽媽的回信”

（4）給家長一些家教建議

3、隨時(shí)關(guān)注、用好評(píng)價(jià)手段，培養(yǎng)新教師的自信心

園長和指導(dǎo)教師要善用評(píng)價(jià)手段鼓勵(lì)新教師，重視三大系統(tǒng)中動(dòng)力系統(tǒng)的培養(yǎng)，新教師的工作積極性一旦調(diào)動(dòng)起來，在工作中有了自信心會(huì)進(jìn)步很快。

同時(shí)園長和老教師要做好新教師的跟蹤指導(dǎo)，關(guān)注新教師的情緒情感，讓他們體會(huì)到隨時(shí)有可以利用的資源。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)也要考慮多弘揚(yáng)新教師的個(gè)性，鼓勵(lì)他們思考，會(huì)幫助他們更好的理解和實(shí)操。

4、“4k”中的開胃、開心、開竅和開懷理念來關(guān)注新教師的成長。

即在培訓(xùn)新教師“4k”理念指導(dǎo)教學(xué)的過程中，同樣用“4k”來關(guān)心新教師的健康、情緒；學(xué)習(xí)工作的技能技巧，同時(shí)用好評(píng)價(jià)手段。相信新教師會(huì)快速成長，又能很好的深入學(xué)習(xí)我們的理念。

第三篇：保育員培訓(xùn)心得

通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的感受到，自己應(yīng)該充充電了，應(yīng)該換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)聆聽專家的講座。通過參加培訓(xùn)活動(dòng)，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì)更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1、配合老師開展教學(xué)活動(dòng)

配合老師開展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作(如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，主動(dòng)與家長溝通，深入了解觀察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

通過培訓(xùn)自己更深入的領(lǐng)會(huì)了，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)?！皹淞⒄_的健康觀念”是促進(jìn)幼兒健康的前程。專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師的情緒不穩(wěn)定會(huì)怒于幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會(huì)成為一種錯(cuò)誤的示范，影響幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。教師行為沖動(dòng)，會(huì)使幼兒直接觀察到，學(xué)到不良的品行。

保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守則：愛崗敬業(yè) 熱愛幼兒 為人師表遵紀(jì)守法 積極進(jìn)取 開拓創(chuàng)新 尊重家長 熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。

收獲，是學(xué)習(xí)的最好結(jié)果。通過培訓(xùn)，我找到了自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力的方向，我會(huì)努力將所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，使工作再上新臺(tái)階!

第四篇：師資培訓(xùn)心得體會(huì)

今天是快樂的，在盧老師的引領(lǐng)下，我們練習(xí)了書法描紅，老師的一句話問住了我們，什么是書法，我所知道的書法就是練毛筆字，而正確的說法是，漢字書寫的藝術(shù)，這種藝術(shù)在我國已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶，歷史這么悠久，這么源遠(yuǎn)流長，我們當(dāng)然要傳承下去，通過這一天的書寫，我發(fā)現(xiàn)書法它既是一門獨(dú)特的藝術(shù)，還是一項(xiàng)，綜合的藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)書法孩子們能從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心，而且在書寫的過程中孩子們的手眼腦，還要協(xié)調(diào)配合，現(xiàn)代書法家楊雄說，書乃心畫，字是人們的門面，一手好字受益一生，如老師講的練書法的好處，我自己總結(jié)了一些，有以下幾點(diǎn)：

一，對(duì)孩子的審美情操有所幫助，可以提高審美能力，觀察能力，分析能力，表達(dá)能力，動(dòng)手能力。

二，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致專注持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

三，還能激發(fā)學(xué)生的求知欲，對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書寫過程的思考與領(lǐng)悟，都將有助于兒童思維能力的全面提高。

四，運(yùn)用毛筆書寫也是一種操作過程，能夠促進(jìn)學(xué)生，生理心理的健康發(fā)展，書法藝術(shù)不僅能夠給人以美的享受，還是養(yǎng)生保健的有效方法，古人云，寫字用于養(yǎng)心，讓學(xué)生從小就陶醉在這么高雅的藝術(shù)中，既修身養(yǎng)性，又陶冶情操，何樂而不為呢，這一刻我愛上了書法，并且堅(jiān)持練下來，并從中得到快樂，雖然還沒達(dá)到更高的境界，但至少是快樂的，而且非常有成就感，我們一定要把這么美好的藝術(shù)傳承下去，讓它開花結(jié)果，散遍人間大地，我愿做傳播者。

第五篇：幼兒教師培訓(xùn)心得

上周，園長就通知了我們，我們市教育部門將開展了一場針對(duì)幼兒教師的安全培訓(xùn)會(huì)，要求我們園的所有教師都必須去參加。所以今天上午我們幾個(gè)教師就相約去聽了這場講座。最開始的時(shí)候我對(duì)這個(gè)講座并不重視的，覺得我們從小學(xué)讀書到大學(xué)，再到走上社會(huì)，有多少人給我們講過安全方面的知識(shí)，我們?cè)缫呀?jīng)牢牢記在腦海里了，各種安全措施也早已經(jīng)記得滾瓜爛熟了，哪還需要專門的安全培訓(xùn)會(huì)?？墒菂⒓恿诉@場培訓(xùn)會(huì)，我才知道自己之前的想法是多么的不成熟，這場安全培訓(xùn)會(huì)，真的是讓我感觸頗豐，培訓(xùn)結(jié)束后我只有一個(gè)想法：這場培訓(xùn)會(huì)還真沒白來。

這次的培訓(xùn)會(huì)，我主要有三點(diǎn)體會(huì)：

一、必須要有好的安全責(zé)任意識(shí)，把學(xué)生的安全掛在心上

幼兒園就是小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)上課時(shí)的小天地，家長們將自己的孩子交給我們，我們必須要負(fù)起責(zé)任來，各項(xiàng)工作都要以他們?yōu)楸?。把他們安全問題不僅僅放在跟家長簽的安全責(zé)任承擔(dān)書上面，更是要放在一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)上面，要對(duì)小朋友負(fù)責(zé)，對(duì)所有的家長負(fù)責(zé)，對(duì)自己教師這份職業(yè)負(fù)責(zé)，讓想朋友們?cè)谟變簣@里面玩的開心，家長們交給我們放心，我們的工作要對(duì)得起良心。意識(shí)上重視了，安全行動(dòng)上才能夠有擔(dān)當(dāng)。

二、安全工作要落實(shí)到實(shí)處，不能空談大話

對(duì)待小朋友們的安全，我們要時(shí)刻重視，任何時(shí)候都不能放松，規(guī)定好的措施都必須要嚴(yán)格執(zhí)行，每一項(xiàng)工作都必須要落到實(shí)處，不容許有絲毫的“差不多”出現(xiàn)，必須要做到“一定”。每一天上學(xué)家長送孩子來幼兒園時(shí)我們要詢問好孩子的情況，給他做體溫檢測，沒問題了之后才能進(jìn)校園，這不僅僅是對(duì)他們安全負(fù)責(zé)，更是對(duì)園內(nèi)所有師生負(fù)責(zé)。每一天我們教師更是要聯(lián)合幼兒園保安做好園區(qū)的安全工作，給所有的棱角裝上防護(hù)套，檢查用電用火安全，避免小朋友在沒人指導(dǎo)監(jiān)督下接觸這些不安全元素。同時(shí)我們還要教會(huì)小朋友要有基本的安全意識(shí)，從源頭上制止問題的發(fā)生。在放學(xué)時(shí)，必須保證是孩子的家長后才允許接走，不能隨意把孩子交出去。

三、利用好各種設(shè)施，做好記錄

可以利用監(jiān)控設(shè)施，在校園的各個(gè)區(qū)域裝好監(jiān)控，防止有突發(fā)情況的出現(xiàn)，也防止有不法分子進(jìn)校區(qū)偷盜等行為。

這次培訓(xùn)告訴我，對(duì)待安全工作，不能有任何輕心，在心里要時(shí)刻做好準(zhǔn)備！

第六篇：教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)

我有幸參加了中小學(xué)教師心理健康教育與管理能力提升專題培訓(xùn)，對(duì)我來說，這次的培訓(xùn)意義重大，對(duì)我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓(xùn)我很認(rèn)真的聽了多位專家的理論課，還有課上與課下的交流，無論在理論知識(shí)，還是方法技巧上讓我對(duì)心理教育有了進(jìn)一步的了解，受益匪淺。以下就是我在這次培訓(xùn)活動(dòng)后對(duì)于心理健康教育的認(rèn)識(shí)和所想。

一、心理健康教育的重要性

通過本次學(xué)習(xí)，更加深刻地意識(shí)到在學(xué)生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。調(diào)查表明，學(xué)生中存在心理異常的約占30%，患有心理疾病的約占15%。學(xué)生心理健康問題主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴(yán)重、對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)等等，并且在近幾年呈上升趨勢，學(xué)校心理健康教育越來越被重視。可是，不正確的關(guān)注，反而引發(fā)一些不必要的麻煩甚至更嚴(yán)重的后果。心理健康教育應(yīng)該是預(yù)防為主的，面向的是全體學(xué)生，不應(yīng)該只針對(duì)心理有問題的學(xué)生；心理健康教育與德育工作應(yīng)該是有他們的各自作用的；不應(yīng)把心理健康教育簡單地理解為一門增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的學(xué)科，而應(yīng)該具有促進(jìn)學(xué)生各方面健康成長的獨(dú)特功能；心理健康教有不是要你生搬硬套理論，不要我們教師誠惶誠恐，而應(yīng)該是講究藝術(shù)，心理健康教育實(shí)施方式應(yīng)該是形式多樣，時(shí)時(shí)處處注意的問題。

二、心理教育培訓(xùn)對(duì)于教師自身的重要性

俗話說，“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的事，也會(huì)遇到各種各樣的壓力和苦惱。但如果要做一名受歡迎的老師，就無論如何也不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此而在課堂上隨意發(fā)怒，挖苦打擊學(xué)生。而是要學(xué)會(huì)良好的情緒控制，在走進(jìn)教室的前一刻，告訴自己，“一定要微笑”，要把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學(xué)生，并以此來感染學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。沒有一個(gè)學(xué)生愿意看到一個(gè)怒氣沖天，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火的老師的。教師樂觀積極地穩(wěn)定地情緒對(duì)于學(xué)生的心理健康形成有積極地促進(jìn)作用。

三、提高心理健康的時(shí)效性。

在新形勢下，小學(xué)生不同階段表現(xiàn)出各自的心理特點(diǎn)和心理需求，這就要求教師有針對(duì)性地開展工作。一是新生入學(xué)的適應(yīng)期。這一階段應(yīng)用心理評(píng)價(jià)系統(tǒng)建立小學(xué)生的心理檔案，目的是通過分析評(píng)價(jià)，了解每一個(gè)學(xué)生的氣質(zhì)、性格類型、興趣愛好、情緒意向等基本心理素質(zhì)和個(gè)體心理差異，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，接納自我，樹立健康的新形象。同時(shí)有助于學(xué)生更快、更好地適應(yīng)學(xué)校生活的角色轉(zhuǎn)換，為他們身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二是學(xué)習(xí)生活的困惑期。這一階段小學(xué)生正處于兒童身心發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，這一階段，第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)日益發(fā)展并初步占主導(dǎo)地位，口頭言語，內(nèi)部言語能力不斷完善，但學(xué)習(xí)生活中往往表現(xiàn)出自制力差，社會(huì)道德是非判斷力以近期、自我為主的特點(diǎn)。通過心理咨詢、心理訓(xùn)練等內(nèi)容豐富，形式多樣的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系不良、多動(dòng)癥和學(xué)習(xí)無能的心理問題。同時(shí)通過心理健康指導(dǎo)，開發(fā)小學(xué)生潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，推進(jìn)整體素質(zhì)教育的貫徹實(shí)施。

有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等著我們?nèi)プ觥Ｗ鳛榻處?，我們始終應(yīng)該把心理和德育工作放在首位，以其來促進(jìn)智育的發(fā)展，使得學(xué)校能培養(yǎng)出健康的學(xué)生。