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第一篇：《活法》心得體會
八年前讀過《活法》，這一次在工地最忙的時候重讀它，特別有意義。正是最忙碌的時候，需要這樣的精神和心境去凈化繁復(fù)的身心。這次讀《活法》，我是帶著尊敬和崇拜的心情去讀的，而且也充分感受到工作越多越需要靜下心來，看看自己的內(nèi)心。
從開篇序言的“敬天愛人”，到“天人合一”、原理原則、到最后的宇宙潮流，隨著篇章的深入，越來越感受到一種共鳴，一種和中國傳統(tǒng)文化的共鳴，以及德華大家庭十年以來一直堅持以這種思想進(jìn)行實踐的共鳴。書中的每個道理是簡單的、通俗易懂的，但如德華這樣十年堅持這么做，并且還在繼續(xù)的堅持，確實不是一件容易的事情。這也讓我體會到了，德華十年磨一劍有了現(xiàn)在的成績是有因的，有了每天堅持不懈的精進(jìn)，才有了這樣的果。十年磨一劍的過程也是書中所說的一種靈魂的磨練，人格的提升。
每次Geller來訪進(jìn)行總結(jié)的時候，他都會說這是學(xué)習(xí)的過程，是個性成長的過程。每次他都說有所收獲，并看到大家的成長，看到正向的能量。其實，Geller給我們帶來的思維方式和方法論，和《活法》哲學(xué)也是很相似的。東方和西方的哲學(xué)有如此相似，這說明《活法》闡述的是宇宙的法則，是根本的法則，理解并運用好，勢必會帶來良好的結(jié)果。
看到最后一章關(guān)于存在的說法，覺得它特別淺顯又深奧。其實，我們?nèi)祟惡突ú輼淠疽粯?，都是一種存在的表現(xiàn)形式，人與其他生物是平等的，只是存在扮演了不同的角色。每一種存在都有其價值所在，我們應(yīng)該尊敬每一種存在。尤其是我們正在做的項目，要尊敬項目的每一個組成，哪怕是一顆砂子、一潭水。尊敬的同時，又要讓每種存在在應(yīng)有的軌道上運作有序，而運作有序，又需要每個人都朝著正確的方向精進(jìn)工作，付出努力和熱情。對我個人而言，更應(yīng)如此，更應(yīng)去深刻理解每種存在的價值，讓自己燃燒的同時帶動周圍的人一起燃燒起來。
我不是一個很有能力的人，也沒有對工作如稻盛和夫那樣高的熱情，但我堅信在德華這樣的大家庭中，我走在了正確的思維方式上，我的一點點努力和熱情，都會化作一絲絲成果，為公司的成長和自己的成長助力。未來不管在成長的路上遇到什么樣的阻礙和困難，我會努力把他們當(dāng)作朋友，像水一樣去化解。我會跟著公司的大方向，不斷去一起踐行德華的活法，從做好每一天開始。
第二篇：《活法》優(yōu)秀讀后感
近日，閑暇時讀了《活法》這本書，感觸很多。作者用極其簡明通俗的語言，闡釋了很多為人處世的道理。
這些道理其實就在我們身邊，和日常工作、生活息息相關(guān)，只是由于太過平常和普通，往往被很多人忽視和遺忘。讀書的過程更像是一個自我透視和醒悟的過程，在漸漸走進(jìn)稻盛和夫先生精神世界的同時，自己仿佛也經(jīng)歷了一場心靈的凈化和啟迪。
書中作者尤為強(qiáng)調(diào)“追求做人的正確的準(zhǔn)則”，所謂“做人的正確的準(zhǔn)則”，就是正直、勤奮、謙虛、堅強(qiáng)、節(jié)制等等，做人不能太自私、不能虛偽、懶惰、貪婪，不能損人利己等等。作為“為師之道,端品為先,學(xué)高為師,身正為范”的教育工作者，我們更應(yīng)該懂得這些做人準(zhǔn)則。
感悟一：教書育人做好表率
不由得想起陶行知先生的一句至理名言：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真。”我們是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。只有我們以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的學(xué)生。我們對學(xué)生的這種影響是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。
感悟二：和諧相處謙遜有度
這本書之所以深受讀者喜愛，是因為它用淺顯的語言表達(dá)深刻的思想。比如，關(guān)于謙遜、禮讓，書中有一處這樣寫道：“總是客氣低頭、將功勞讓于人；得意之時，抑制膨脹的自我、一切淡然處之;優(yōu)先考慮對方，相互謙讓"。這些是告訴讀者做人要謙虛，要謙讓，我國乃禮儀之邦，謙虛、禮讓是中華的傳統(tǒng)美德。我們在工作、生活中，與同事、朋友相處，只有做到謙讓，懂得設(shè)身處地為別人著想，才能贏得周圍人的尊重，才能收獲友情，我們的工作、生活的秩序才會更加的和諧。
感悟三：改變心境順其自然
無論對待何人、何事，順境的時候自不待言，身處逆境的時候也要對那些激勵你成長、給予你幫助、促使你堅強(qiáng)的人說一聲謝謝，時刻保持感恩的心。對困難要說謝謝，對好運也要說謝謝，少一些抱怨，你會發(fā)現(xiàn)心態(tài)調(diào)整好了，才會體會到工作、生活的樂趣，你才會活得比別人快樂。要相信積極的人生態(tài)度會像一只無形的手，推動我們將常人以為“不可能”的事情變?yōu)椤翱赡堋保瑫o我們帶來一次又一次驚喜。態(tài)度像磁鐵，思想像輪子。我們無法改變?nèi)松?，我們可以改變?nèi)松^。我們無法改變環(huán)境，我們可以改變心境！
感悟四：保持熱忱收獲幸福
公式：人生、事業(yè)的成果=思考方式×熱情×能力
作者認(rèn)為熱愛是點燃工作激情的火把。這一點我很贊同。無論什么工作，只要全力以赴去做就能產(chǎn)生很大的成就感和精進(jìn)持恒自信心，而且會產(chǎn)生向下一個目標(biāo)挑戰(zhàn)的積極性。這也是我們常說的敬業(yè)，在工作崗位上小有成就的人會告訴你：敬業(yè)是一種良好的習(xí)慣，如果把工作當(dāng)成磨練心性的體驗，你就能享受工作帶來的幸福感。我們教育工作者更需要有這份對教育事業(yè)的熱忱與執(zhí)著。
生活中，面對困難、勇敢相對。工作上，精進(jìn)持恒，孜孜不倦。地對待。讓我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ?、學(xué)習(xí)與生活中，在付出智慧與汗水的同時，也將繪出不一樣的人生畫卷。
第三篇：《活法》心得體會
這是一本內(nèi)融民族歷史、文化心理、人生哲理描繪于一體，充滿人生智慧、給人帶來莫大的閱讀快感的佳作。作者對他們深刻的揭示、獨到的剖析，生動的刻畫，可謂入木三分，像一面鏡子，不僅照出了文人、古人，讀了本書也讓我有了更加深刻的思考。
從自己內(nèi)心中審視這些觀點，帶著如上的種種疑問，讓我們從自己的內(nèi)心來一一的剖析：
一、對于活法里面的道理，您是否都明白？大多人讀完后，似乎有種頓悟。
靜下心，仔細(xì)想想這些道理，在你的人生中，其實大部分都有所經(jīng)歷。從胸懷大智，成為將軍、從追求夢想，成為作家、從點燃激情，超越自我、從磨練心智，父母的言傳身教。那么問一句，道理你明白嗎？
二、出人頭地，衣食無憂是否是你想要的人生？
每個人都懷揣著一個夢想，將來一定要掙很多的鈔票，住上富麗堂皇的別墅，開著拉風(fēng)的跑車，別人那羨慕與嫉妒的眼神，令你飄飄然。那你是否已經(jīng)達(dá)到了你的目標(biāo)呢？。天將大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，惡其體膚，空乏其身，你是否能夠忍受這些痛苦呢？如果您有這種斗志，那你就是，別人眼中的成功人士。
三、努力地學(xué)習(xí)知識，提高自己的能力，是否做到了？
三天打魚，二天曬網(wǎng)。幾乎成了現(xiàn)代學(xué)生的通病，少年時，不知道讀書的重要性，中年時，想讀書，卻又被生活所累，有心無力，老年時，感慨自己的人生。回首往事，年輕時，是那么的`虛度時光，那么為什么不從現(xiàn)在做起呢？
四、你是否學(xué)會善待他人，學(xué)會感恩？
當(dāng)看到盲人過十字路口時，你是否會上去攙扶？當(dāng)別人幫助你時，你是否說聲“謝謝”？老生長談的道理，人人都明白。是啊，道理就是道理，僅此而已？
當(dāng)你完全的把上面所有的東西都理解并運用，而至取得成績。那就是“完美的人生”。但我認(rèn)為，那僅僅是一個人選擇的“活法”，并且令別人羨慕的活法而已。每個人都是獨立的個體，具有獨立的認(rèn)知體系，獨立的思維方式和世界觀。對于同一個事件的不同的理解，就構(gòu)成了人生的多彩性。
第四篇：《活法》心得體會
稻盛和夫，一個聽起來并不響亮的名字，第一次聽見這個名字是在公司召開的十屆四次職代會上，集團(tuán)公司的常務(wù)副總經(jīng)理廖啟迅在講話時，把稻盛和夫的精神用一個簡單的公式告訴了我們，"人生?工作成果=思維方式×熱情×能力"。
在之前真是不知道稻盛夫是何許人也，近段時間公司下發(fā)了其主要著作《活法》，看了這本書對他的簡單介紹，才知道他是京瓷公司和KDDI這兩家世界五百強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)始人，是日本的四大"經(jīng)營之圣"之一。能創(chuàng)辦世界五百強(qiáng)的企業(yè)當(dāng)然了不起，在經(jīng)營上被奉為"圣"，則更了不起，通過仔細(xì)研讀，對稻盛和夫及其倡導(dǎo)的精神有了更深層次的認(rèn)識。
讀本書時，我在默默的問自己"人該怎樣活著，該怎樣工作"？仔細(xì)讀完后，我從稻盛和夫給出的"人生方程式"中找到了些許答案，"人生?工作成果=思維方式×熱情×能力"。
稻盛先生提出，人生和工作的成果是由這三個要素用"乘法"算出的乘積，絕不是"加法"。熱情和能力，可以從0分到100分幅度內(nèi)打分，思維方式可以從負(fù)100分到100分幅度內(nèi)打分。
思維方式是指人的心態(tài)，對待人生的態(tài)度，就是哲學(xué)、理念或者思想等。那么什么是正面的思維方式呢？"確立正確的思維方式，相當(dāng)于儒家所說的"正心"和佛家講的"存善念"。心相一旦不正，善念一旦不存，身就會悄悄地滑向泥潭而不能自拔。"總是積極向上，有建設(shè)性，有感恩心，有協(xié)調(diào)性、善于與人共事，樂性格開朗、對事物持肯定態(tài)度，充滿善意、有同情心、關(guān)愛心，勤奮，知足，不自私、不貪欲等等，這些都是正面的思維方式。
無論對待生活也好，工作也罷，都要有正面的思維方式，即要有好的"人格"。要有好的人格，就要在日常生活、工作當(dāng)中，"磨煉心志，提升心性"，稻盛先生給我們歸納出了"六項精進(jìn)"的好方法：
一、付出不亞于任何人的努力
努力鉆研，比誰都刻苦。而且鍥而不舍，持續(xù)不斷，精益求精。
二、謙虛戒驕
"謙受益"是中國的古話，意思是謙虛之心喚來幸福，還能凈化靈魂。
三、天天反省
每天檢點自己的思想和行為，是不是自私自利，有沒有卑怯的舉止，自我反省，有錯即改。
四、活著就要感謝
活著就已經(jīng)是幸福，培育感恩之心，滴水之恩當(dāng)涌泉相報。
五、積善行、思利他
"積善之家有**"。行善利他，言行之間留意關(guān)愛別人。行善積德有好報。
六、不要有感性的煩惱
不要老是忿忿不平，不要讓憂愁支配自己的情緒，不要煩惱焦躁。為此，要全力以赴、全神貫注投入工作，以免懊悔。
所謂熱情，是指從事本職工作的激情或努力的態(tài)度。稻盛先生特別肯定努力的作用，強(qiáng)調(diào)做任何事一定要付出百分之百的努力，努力到神靈相助的那一刻。一件事的成功很多時候并非取決于外部條件的優(yōu)劣，更多是取決于做事人的態(tài)度。
要使內(nèi)心強(qiáng)烈的熱情與腳踏實地的努力相結(jié)合。"打開智慧的寶庫就是靠一股腦全心投入的熱情，再加上處于至誠的不斷努力"。人人都渴望成功，但真正成功的人卻很有限，很多人都是碌碌無為的度過一生。仔細(xì)想想，不難發(fā)現(xiàn)，熱情和努力的錯位是重要的原因。人在年輕的時候，往往心氣很高，但常常由于眼高手低，不能腳踏實地做人做事，而與成功的機(jī)會擦肩而過；人到中年，雖然已經(jīng)奠定了一定的成功基礎(chǔ)，但往往又得過且過，由于缺乏繼續(xù)向前的熱情，放棄了努力，從而永遠(yuǎn)無法感受到成功的喜悅與滿足。因此，快樂工作需要我們"非常迫切地期盼"，并且"非常努力地去做"。
人的習(xí)慣思維認(rèn)為只有目標(biāo)定得遠(yuǎn)大，將來可能取得的成就才會大。其實，宏大的目標(biāo)很多時候會使人喪失努力實現(xiàn)的信心，稍遇挫折便否定了既定的目標(biāo)。現(xiàn)實中的每一天都要竭盡全力踏實地重復(fù)簡單的工作，一毫米、一厘米的前進(jìn)。問題的關(guān)鍵是"前進(jìn)"。
因此，正確的思維方式，竭盡全力的去完成你的工作，熱愛你的工作，成功的彼岸就不會離你太遠(yuǎn)。
第五篇：讀書心得演講稿
同學(xué)們，今天我為大家演講的題目是：我們?yōu)槭裁炊x書，首先，請同學(xué)們認(rèn)真想一想，你為什么而讀書?
依我的理解，同學(xué)們讀書的目的不外乎下面四種：
一是為讀書而讀書，沒有明顯的目的。
二是為了考上一所好大學(xué)。
三是為了古人所說的修身養(yǎng)性。
四是為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會的棟梁之材。
在四種人中，第一種人是最可憐的，因為他(她)沒有理想，沒有奮斗目標(biāo)，不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會有怎樣的出息，在青少年時代就沒有人生理想，這是最可怕的。
我們要堅信：明天的失敗都是由于今天不努力。
我們要堅信：今天的努力明天一天會有大收成。
第二種人目標(biāo)明確，父母花了大價錢把我送進(jìn)一中，就是為了考個好大學(xué)，將來混個好前程，這種人個人的算盤打得好，挺現(xiàn)實的，古人說的書中自有黃金屋，書中自有顏如玉應(yīng)該是這類人的追求目標(biāo)，作為短期奮斗目標(biāo)，應(yīng)該無可厚非。
第三種人讀書是為了修身養(yǎng)性。
培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書能陶冶個性。
高爾基說過：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。
我國的儒家曾把人生奮斗的目標(biāo)定為三個層面七個字修身、齊家、平天下，所謂修身就是陶冶個人的品質(zhì)，做社會的一個優(yōu)秀分子，齊家就是說管理好家庭，甚至家族，平天下就是說如果你能修好身、齊好家的話，那么就把你的才華用來治理社會，為社會作貢獻(xiàn)。修身是儒家人為自己定的最基本的人生標(biāo)準(zhǔn)。
這種境界也是相當(dāng)不錯的。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面。相反，很多中老年人讀書的目的倒是為了修身養(yǎng)性。
第四種人：為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會的棟梁之材。同學(xué)們：我們中華民族的發(fā)展在歷史上曾有兩次是處于世界先進(jìn)水平，一次是大唐貞觀之治，一次是清代乾隆王朝，但是現(xiàn)在我們落后了，而落后是要挨打、受氣的。同學(xué)們，請把以下三個為什么放在一起思考，看你們能得出什么結(jié)論：為什么我國的領(lǐng)導(dǎo)人一再說穩(wěn)定壓倒一切，發(fā)展是硬道理?為什么我國的對外政策一直采取和為貴的方針?這次美伊戰(zhàn)爭，為什么中國也只是嘴上說一說而已?在清華和北大的校慶發(fā)言稿，兩次都提到了要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?結(jié)論只有一個，我國執(zhí)行的是韜光養(yǎng)晦的政策，積蓄力量，以待來日中華民族的偉大復(fù)興。
怎么去復(fù)興我們的民族呢?在這個偉大事業(yè)中學(xué)生應(yīng)怎樣做呢?現(xiàn)在同學(xué)們已進(jìn)入科技信息時代，國家與國家實力的競爭，實際上就是科技實力的競爭，而科技之爭實際上就是民族之間青年學(xué)子比學(xué)習(xí)的競爭。布什打敗薩達(dá)姆不是正義打敗邪惡,而是高科技打敗低科技，先進(jìn)生產(chǎn)力打敗落后生產(chǎn)力。事實證明，知識就是力量。在今天這個，能在不到1秒鐘的時間里將《大不列顛百科全書》二十九卷全部內(nèi)容從地球的一端傳到另一端的信息時代，一個發(fā)育的大腦，一份學(xué)習(xí)的熱情以及把知識融合到工作中去的能力是通向未來知識時代的關(guān)鍵。
親愛的同學(xué)們，約一個世紀(jì)以前，有一位單瘦的學(xué)生在回答老師為什么而讀書的時候，充滿自信地說出了為中華之崛起而讀書的誓言，并用畢生的心智實現(xiàn)了他的諾言，贏得了全中國乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛的周恩來總理。
親愛的同學(xué)，如果你熱愛你的祖國的話，那么，認(rèn)真讀書吧!書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時代的步伐，你的祖國母親正等著你去為她增加力量。
親愛的同學(xué)，如果你熱愛生命的話，那么，認(rèn)真讀書吧!因為個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯(lián)的時候，生命之花才能開得燦爛。
讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書!
