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第一篇：統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文教案
課時(shí)目標(biāo)
1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)夏天的美好。
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示生字卡片，（課件出示9、10）指名讀，齊讀。
2、齊讀課文，說(shuō)說(shuō)荷葉是誰(shuí)的什么。
3、展示繪畫(huà)的荷葉。
二、再讀課文，指導(dǎo)朗讀，表演課文
1、都有誰(shuí)喜歡這圓圓的、綠綠的荷葉？
（1）（課件出示11）出示：“荷葉圓圓的，綠綠的?！?/p>
結(jié)合課文插圖觀察、池塘里的其他事物，也來(lái)用上這樣的句式說(shuō)一說(shuō)。比如：荷花（、）的，（、）的；水珠、(、)，（、）的。
（2）說(shuō)出小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒，喜歡這圓圓的、綠綠的荷葉。學(xué)生回答，老師張貼相應(yīng)的圖片。（課件出示12、13、14）
（3）你怎么知道小水珠喜歡荷葉？（課件出示15）（出示句子：荷葉是我的搖籃。）指導(dǎo)讀句子。
小朋友小時(shí)候睡過(guò)搖籃嗎？睡在里面感覺(jué)怎么樣？
做一下“躺”在搖籃的動(dòng)作。（課件出示16）（出示搖籃課件）
誰(shuí)來(lái)讀讀這一自然段？
（3）小蜻蜓也喜歡荷葉，從哪里可以看出來(lái)？（課件出示17）（出示第3自然段）
現(xiàn)在你們都是小蜻蜓，一起來(lái)讀讀第3自然段？看看小蜻蜓把荷葉當(dāng)成什么？（停機(jī)坪）
一起表演一下“展開(kāi)翅膀，立在荷葉上的動(dòng)作。”
（4）小青蛙為什么也喜歡荷葉？（課件出示18）誰(shuí)來(lái)讀讀第4、自然段？、誰(shuí)還想做快樂(lè)的小青蛙再來(lái)讀讀？
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，戴頭飾表演小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地唱歌。
1、、小魚(yú)兒把荷葉當(dāng)成什么？（課件出示19）自由練讀第5自然段。指名讀，齊讀。
出示“小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去。”
請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生配合表演“小魚(yú)撐著傘，在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去”。
（6）分角色朗讀。
（7）想象荷葉還是誰(shuí)的什么？
（荷葉還是小水珠的滑梯，滑來(lái)滑去。）
3、齊讀課文。
三、分角色朗讀，練習(xí)背誦
1、請(qǐng)學(xué)生到前面指著圖畫(huà)向大家介紹。
2、這時(shí)候，小動(dòng)物們和小水珠們都有什么心情呢？(高興、愉快、美滋滋……)
3、讓我們懷著這樣的心情跟老師一起朗讀課文。
老師引讀：小水珠躺在荷葉上（課件出示20）。
學(xué)生接讀：眨著亮晶晶的眼睛。
請(qǐng)大家眨眨眼睛。
同上，完成第3、4自然段的'引讀、接讀、表演。
四、課后延伸實(shí)踐
1、到公園中找一找，看看還有什么小動(dòng)物會(huì)把荷葉當(dāng)成什么，和班上小朋友交流。
2、畫(huà)一幅“荷葉是我的……”圖畫(huà)，也可以圖文結(jié)合，在班級(jí)展示。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
14、荷、葉、圓、圓
小水珠--搖籃
小蜻蜓--停機(jī)坪
小青蛙--歌臺(tái)
小魚(yú)兒--涼傘
課外作業(yè)新設(shè)計(jì)
1、我是小畫(huà)家。(畫(huà)一畫(huà)美麗的荷葉)
2、我是小作家。
(、)說(shuō)：“荷葉是我的(、)?！?/p>
(、)說(shuō)：________________。
3、有感情地朗讀課文兩遍。
答案：荷花、好伙伴
孩子們說(shuō)：荷葉是我的涼帽。
備課資料
1、作者簡(jiǎn)介
胡木仁，湖南長(zhǎng)沙人，1940年生，副教授，兒童文學(xué)作家，優(yōu)秀教師，從教40年，連續(xù)擔(dān)任班主任工作40年。已發(fā)表兒童文學(xué)作品千余篇（首），其中《太陽(yáng)的顏色》獲第五屆兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)，《小兔開(kāi)店》獲新時(shí)期第二屆優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)，《小鏡子的秘密》獲湖南省首屆兒童文學(xué)大獎(jiǎng)。不少作品被選入幼兒園和小學(xué)教材或閱讀教材。1994年，經(jīng)民意測(cè)驗(yàn)，由《中國(guó)少年文學(xué)家》編委會(huì)授予“小朋友心中作家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2、荷葉
荷葉為睡蓮科植物蓮的葉。蓮多年生水生草本，生于水澤、池塘、湖沼或水田內(nèi)，野生或栽培。廣布于南北各地。6至7月花未開(kāi)放時(shí)采收，除去葉柄，曬至七八成干，對(duì)折成半圓形，曬干。夏季亦用鮮葉或初生嫩葉。
第二篇：一年級(jí)
(單選題20+4鄉(xiāng)土)
1.盤(pán)古開(kāi)天地的神話中，盤(pán)古呼出的氣變成了()，他的骨頭變成了大山， 血液變成了江海，毛發(fā)變成了草木。
A.風(fēng)和云 B.天空 C.空氣 D.風(fēng)
【答案】A
2.女?huà)z摶土造人，折下()，蘸了泥漿，甩出去的泥點(diǎn)落在地上，變成了人。
A.樹(shù)枝 B.藤條 C.柳條 D.荷葉
【答案】B
3.傳說(shuō)倉(cāng)頡看到()身上的花紋受到啟發(fā)，創(chuàng)造出線條組成的符號(hào)，成為最初的文字。
A.斑馬 B.麋鹿 C.烏龜 D.魚(yú)
【答案】C
4.重陽(yáng)節(jié)是每年農(nóng)歷的()
A.八月十五 B.九月初九 C.九月十五 D.九月初十
【答案】B
5.月餅是過(guò)什么節(jié)日時(shí)要吃的食品?()
A.中秋節(jié) B.重陽(yáng)節(jié) C.清明節(jié) D.元宵節(jié)
【答案】A
6.冬至是北半球白天最短的一天，過(guò)了冬至以后，()會(huì)一天比一天長(zhǎng)。
A.黑夜 B.白晝 C.下午 D.太陽(yáng)
【答案】B
7.看圖識(shí)字：將正確的漢字(英文字母)填入相應(yīng)圖形下的括號(hào)里。
1 2 3 4 5
A.羊、魚(yú)、鹿、休、象
B.象、羊、鹿、魚(yú)、休
【答案】B
8.要成好人，()。引酵若酸，哪得甜酒。
A.須尋好友 B.休要說(shuō)謊
【答案】A
9.聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè)。損友來(lái)，()。
A.益友卻 B.漸相親
【答案】A
10.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則()。
A.孤陋而寡聞 B.燕辟?gòu)U其學(xué)
【答案】A
11.傳說(shuō)太陽(yáng)是大火球，里面住著()，這樣的太陽(yáng)有十個(gè)。大神羿用弓箭射
下了九個(gè)太陽(yáng)，只留下一個(gè)太陽(yáng)，發(fā)光發(fā)熱，幫助萬(wàn)物生長(zhǎng)。
A.紅嘴飛鳥(niǎo) B.巨足怪鳥(niǎo) C.火神 D.三足烏鴉
【答案】D
12.巨人夸父喜歡光明，在追趕太陽(yáng)的路上累倒了。夸父變成了一座()，他
的手杖變成了一片桃林。
A.巨塔 B.大山 C.寺廟 D.墓碑
【答案】B
13.傳說(shuō)中的中華民族始祖是炎帝，他的樣子很奇特――腦袋上長(zhǎng)著兩只角，身
子和五臟六腑都是()。他教人們耕種、造農(nóng)具，被稱(chēng)為“神農(nóng)”。
A.可變的 B.軟軟的 C.透明的 D.轉(zhuǎn)圈的
【答案】C
14.立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著春天的開(kāi)始。一般從公歷的2月()開(kāi)始。
A. 2日或3日 B.3日或4日 C. 4日或5日 D. 5日或6日
【答案】C
15.夏至是二十四節(jié)氣之一，一般從每年公歷的6月()開(kāi)始，是一年中北
半球白晝時(shí)間最長(zhǎng)的一天。
A. 4日或5日 B. 5日或6日 C. 21日或22日 D. 22日或23日
【答案】C
16.鞭春牛是哪個(gè)節(jié)氣的習(xí)俗?()
A.清明 B.立春 C.春分 D.夏至
【答案】B
17.禁火、吃冷食和掃墓是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗?()
A.清明節(jié) B.寒食節(jié) C.臘八節(jié) D.端午節(jié)
【答案】B
18.“吃過(guò)夏至面，一天短一線”，是指過(guò)了夏至，()會(huì)日漸縮短。
A.白晝 B.黑夜 C.傍晚 D.日落
【答案】A
19.將正確的漢字(英文字母)填入相應(yīng)圖形下的括號(hào)里。()
1 2 3 4 5
A.立、山、水、從、月
B.從、立、月、水、山
【答案】B
20.為人子，方少時(shí)。()，習(xí)禮儀。
A.孝于親 B.親師友
【答案】B
21. 云南的簡(jiǎn)稱(chēng)是( A )。
A.滇 B.爨 C.南詔
22. 與云南接壤的國(guó)家有( C )個(gè)。
A.1 B.2 C.3
23. 下列與云南不接壤的國(guó)家是( B )。
A.緬甸 B.泰國(guó) C.老撾
24. 下列與云南接壤的國(guó)家是( A )。
A.緬甸 B.泰國(guó) C.柬埔寨
(多選題4)
1.中秋節(jié)又稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”“八月節(jié)”，過(guò)節(jié)的習(xí)俗有()
A.賞月 B.吃月餅 C.登高 D.插茱萸
【答案】AB
2.重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“菊花節(jié)”，“老年節(jié)”，過(guò)節(jié)的習(xí)俗有()
A.吃重陽(yáng)糕 B.賞菊 C.觀潮
【答案】AB
3.冬至，又稱(chēng)“冬節(jié)”“長(zhǎng)至節(jié)”，是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天。習(xí)俗有()
A.吃餃子 B.喝紅豆粥 C.舞火龍
【答案】AB
4.清明是二十四節(jié)氣中的第五個(gè)節(jié)氣，一般從每年公歷的4月4日至6日之間開(kāi)始。節(jié)日習(xí)俗有()
A.掃墓 B.踏青 C.鞭春牛 D.放風(fēng)箏
【答案】ABD
(判斷題12)
1.欲窮千里目，更上一層樓。()
【答案】√
2.小時(shí)不識(shí)月，飛在青云端。()
【答案】×
3.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。()
【答案】√
4.中秋節(jié)是每年農(nóng)歷的八月初十。()
【答案】×正確為：八月十五
5.傳說(shuō)中的盤(pán)古是用斧頭開(kāi)辟了天地。()
【答案】√
6.傳說(shuō)中創(chuàng)造人類(lèi)的神是女?huà)z。()
【答案】√
7.空山不見(jiàn)人，()。
但聞人語(yǔ)響
【答案】√
8.遲日江山麗，()。
沙暖睡鴛鴦
【答案】×正確為：春風(fēng)花草香
9.小娃撐小艇，()。
浮萍一道開(kāi)
【答案】×正確為：偷采白蓮回
10.傳說(shuō)中用弓箭射落九個(gè)太陽(yáng)的神仙是倉(cāng)頡。()
【答案】×正確為：后羿
11.傳說(shuō)中民族的始祖是炎帝，又稱(chēng)神農(nóng)。()
【答案】√
12.夸父是傳說(shuō)中追趕太陽(yáng)的巨人。()
【答案】√
第三篇：統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課內(nèi)古詩(shī)《靜夜思》。通過(guò)隨文識(shí)字、圖文對(duì)照、聯(lián)系實(shí)際、激情想象、動(dòng)作表演等方式，感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
2、課外積累李白詩(shī)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、誦一誦、演一演、唱一唱的方式進(jìn)行展示分享。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，積累更多的古詩(shī)詞。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引入主題
1、齊呼口號(hào)，課前動(dòng)員
師：孩子們，古詩(shī)是我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。經(jīng)過(guò)“李白詩(shī)歌閱讀月”的學(xué)習(xí)，老師相信你們一定積累了不少李白的詩(shī)，今天我們就上一堂古詩(shī)分享課，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、誦一誦、演一演、唱一唱的方式把我們的古詩(shī)學(xué)習(xí)成果展示分享出來(lái)。今天我們以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行，看看哪一個(gè)小組表現(xiàn)得最棒!好，下面請(qǐng)各小組長(zhǎng)帶著大家加加油。
一組：一組一組，勇?tīng)?zhēng)第一!
二組：二組二組，齊心協(xié)力!
三組：三組三組，勇往直前!
四組：四組四組，銳不可當(dāng)!
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組競(jìng)賽的方式，鼓勵(lì)孩子們積極回答問(wèn)題，聲音響亮地回答問(wèn)題，帶有思想的回答問(wèn)題。是課前總動(dòng)員的一種手段。)
2、了解作者，檢測(cè)預(yù)習(xí)(課前導(dǎo)入――說(shuō)李白)
師：學(xué)習(xí)李白的詩(shī)，我們先得了解李白其人。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
生：匯報(bào)收集的關(guān)于李白的資料。
師小結(jié)：李白是我國(guó)唐代的一位大詩(shī)人，一生留下了近千首詩(shī)，都被我們后人所傳誦，他被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。
(設(shè)計(jì)意圖：課堂預(yù)設(shè)，通過(guò)孩子不同的答案，讓學(xué)生了解到，解讀作者，可以網(wǎng)上搜集資料，也可以按照自己的理解，有不同的學(xué)習(xí)方式。)
二、課內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)法指導(dǎo)
1、出示圖片，解讀題目。 (1)觀察圖片，練習(xí)說(shuō)話
師：請(qǐng)看課件出示的這幅圖，圖上畫(huà)的是誰(shuí)?他在干什么?
生：圖上畫(huà)的是李白，他坐在床上望著月亮思念自己的家鄉(xiāng)。
(2)出示課題，解讀題目
師：剛才這位同學(xué)的回答，就是題目的意思。誰(shuí)來(lái)再說(shuō)一說(shuō)詩(shī)題的意思。
生：在靜靜的夜晚思念自己的故鄉(xiāng)。
(3)隨文學(xué)習(xí)生字“思”。
(4)體會(huì)心情。師：你們有沒(méi)有思念遠(yuǎn)方的親人或是爸爸媽媽的時(shí)候，那你是一種什么樣的心情?那我們就帶著這種心情來(lái)學(xué)習(xí)課內(nèi)的這首李白詩(shī)《靜夜思》。
