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第一篇：厲行節(jié)約光盤(pán)行動(dòng)主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)名稱(chēng)

“光盤(pán)”行動(dòng)，從我做起

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

三、活動(dòng)目標(biāo)

以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。

四、活動(dòng)內(nèi)容

普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。

倡導(dǎo)光盤(pán)用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。

五、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員部署階段：

重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。X月X日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開(kāi)展文明就餐承諾活動(dòng)。

（二）組織實(shí)施階段：

重點(diǎn)是圍繞主題，突出開(kāi)展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。

1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。

通過(guò)校園宣傳標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步宣傳光盤(pán)行動(dòng)。（學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé)）

2、加強(qiáng)管理。

（1）學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開(kāi)展“盤(pán)盤(pán)凈餐人人節(jié)儉”的“光盤(pán)行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤(pán)行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃?xún)舫怨?。（學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé)）

（2）總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。

（三）總結(jié)階段：

及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。

1、通過(guò)定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào)；

2、評(píng)選全校：“光盤(pán)行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子；

3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開(kāi)展情況，評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。

4、作為長(zhǎng)期機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

第二篇：厲行節(jié)約光盤(pán)行動(dòng)主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1、知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事。

2、能辨析節(jié)儉和浪費(fèi)的現(xiàn)象。

情感

以節(jié)儉為榮，以浪費(fèi)為恥。

行為：

1、自覺(jué)愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

2、生活節(jié)儉，不浪費(fèi)錢(qián)物。

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，老師對(duì)前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。

消息：6月23日星期六某晚報(bào)嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布

小學(xué)生“瀟灑”為哪般？

本報(bào)訊幾塊錢(qián)一張的新毛巾，卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

據(jù)某小學(xué)四（3）班班主任介紹，為了鍛煉學(xué)生的'生活自理能力，他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時(shí)，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評(píng)比。不想，有5名學(xué)生帶來(lái)的竟是嶄新的長(zhǎng)方毛巾，每塊價(jià)值幾元錢(qián)，在勞動(dòng)結(jié)束后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對(duì)自己此種浪費(fèi)行為，5個(gè)孩子覺(jué)得“沒(méi)什么大不了的”。

生：我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對(duì)的。這樣做太浪費(fèi)了。

師：可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣，有著同樣的想法，他們認(rèn)為花錢(qián)大手大腳，就是闊氣、大方。你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？

生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費(fèi)掉的行為是不對(duì)的。

師：歸納學(xué)生的看法，揭示課題，板書(shū)：節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥

二、合作學(xué)習(xí)，明白道理

師：先聽(tīng)課文錄音，然后，我們采用小組合作學(xué)習(xí)網(wǎng)的方式深入學(xué)習(xí)課文，討論交流學(xué)習(xí)情況，解決以下問(wèn)題：

1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？

2、焦裕祿為什么要這么節(jié)儉？從中你懂得了什么？

師：口述合作學(xué)習(xí)的步驟：

（1）小組合作學(xué)習(xí)課文。

（2）組內(nèi)發(fā)表意見(jiàn)。

（3）小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

（4）組員補(bǔ)充說(shuō)明。

師：同學(xué)們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子―焦裕祿，生活上嚴(yán)以律己，勤儉節(jié)約，為我們作出了表率。讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)他是怎樣看待節(jié)儉與浪費(fèi)的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來(lái)，生活節(jié)儉并不丟人，是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，是光榮的；而浪費(fèi)財(cái)物，不該花的錢(qián)花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的。”）

師：我曾記得毛主席說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“沒(méi)條件講究的時(shí)候不講究，這一條好做到，有條件講究的時(shí)候不講究，這一條難做到?！睈?ài)國(guó)華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn)，在我們看來(lái)，他的生活一定很奢華，但事實(shí)并非如此。請(qǐng)結(jié)合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓?duì)他說(shuō)的“應(yīng)該用的錢(qián)，千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜，不應(yīng)該用的錢(qián)，一分一厘也不要浪費(fèi)”這句話(huà)的理解。

3、課件出示：陳嘉庚的相片及他說(shuō)的話(huà)。

師（學(xué)生回答后）：無(wú)論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節(jié)儉的美德；無(wú)論在生活困難時(shí)期，還是在經(jīng)濟(jì)富裕的今天，我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。讓我們記住這句話(huà)吧。

課件出示：課文第八自然段的部分內(nèi)容。

板書(shū)：珍惜勞動(dòng)成果培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣

三、聯(lián)系實(shí)際，自我教育

1、師：請(qǐng)談一談你對(duì)下面三件事的看法。

課件播放：根據(jù)課后的“議一議”“評(píng)一評(píng)”拍攝的小品。

小品1：小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她，她說(shuō)：“一張紙才幾分錢(qián)，用完了再買(mǎi)?！?/p>

小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō)：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話(huà)我們的?！?/p>

小品3：小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢(qián)用在應(yīng)該用的地方。

2、師：學(xué)習(xí)完課文，讓我們靜下來(lái)，回顧一下過(guò)去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣？再展望一下未來(lái)，今后，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)同學(xué)。）

師口述采訪(fǎng)步驟：

（1）每組的小記者根據(jù)老師提供的題目采訪(fǎng)本組的同學(xué)。

（2）小記者收集采訪(fǎng)意見(jiàn)。

（3）小記者匯報(bào)采訪(fǎng)情況。

采訪(fǎng)題目如下：

①你有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)電或看見(jiàn)過(guò)浪費(fèi)電的現(xiàn)象？如果有以上情況，你覺(jué)得今后該怎樣做？

②你有沒(méi)有浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品或看到浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。如果有以上情況，你覺(jué)得今后該怎樣做？

③你有沒(méi)有浪費(fèi)水的做法或看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。如果有以上情況，你覺(jué)得今后該怎樣做？

④你有沒(méi)有浪費(fèi)糧食的做法或看見(jiàn)過(guò)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，結(jié)合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)該怎么做？

⑤過(guò)去你是怎樣花自己的零用錢(qián)的？今后你怎樣使用自己的零用錢(qián)？

師：同學(xué)們從節(jié)約水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品、零用錢(qián)等方面都談了自己今后的打算，我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵(lì)大家，老師贈(zèng)送幾條節(jié)儉的格言給同學(xué)們，讓我們師生共勉。

3、課件出示節(jié)儉格言：

（1）對(duì)于浪費(fèi)的人，金錢(qián)是圓的，可是，對(duì)于節(jié)儉的人，金錢(qián)是扁平的，是可以一塊塊堆積起來(lái)的。

（2）為人不知儲(chǔ)蓄，則一生困苦，致死貧乏。

（3）節(jié)儉是一大收入。

（4）以有余，補(bǔ)不足。

四、總結(jié)深化，課外延伸

師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥”這一課，你有什么收獲？

答案要點(diǎn)：自古以來(lái)，人們就把節(jié)儉當(dāng)作美德，我們應(yīng)以節(jié)儉為榮，浪費(fèi)為恥。

師：那就讓我們記住“節(jié)儉光榮，浪費(fèi)為恥”這句話(huà)，把這句話(huà)作為我們今后行動(dòng)的指南。課后，讓我們利用班會(huì)的時(shí)間制定班級(jí)公約，時(shí)刻約束自己的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

第三篇：厲行節(jié)約光盤(pán)行動(dòng)主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解"光盤(pán)行動(dòng)"的意義，知道光盤(pán)行動(dòng)，人人有責(zé)。

2、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

2、公益廣告視頻一段。

3、ppt（體現(xiàn)孩子在園午餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況）、各行各業(yè)的光盤(pán)行動(dòng)。

4、幼兒午餐情況統(tǒng)計(jì)表一張、簽到燈。

5、勾線(xiàn)筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

播放沙畫(huà)《憫農(nóng)》，幼兒欣賞。

提問(wèn)：你們聽(tīng)到了哪首古詩(shī)？看到了什么？從中懂得了什么？

二、基本部分

（一）播放"光盤(pán)"公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤(pán)"概念。

1、教師播放"光盤(pán)"公益廣告。

2、提問(wèn)：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語(yǔ)：光盤(pán)）

3、教師小結(jié)：什么叫"光盤(pán)"？（光盤(pán)行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤(pán)子里的東西，吃不完的飯菜打包。

第四篇：厲行節(jié)約光盤(pán)行動(dòng)主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的

中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開(kāi)始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見(jiàn)影的效果。很多公民開(kāi)始從自身做起，減少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，大泉小學(xué)決定開(kāi)展“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤(pán)行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)?！肮獗P(pán)行動(dòng)”指在學(xué)?；蚣依锞筒蜁r(shí)，倡議教師、學(xué)生、家長(zhǎng)吃完自己所烹制或購(gòu)買(mǎi)的飯菜，“光盤(pán)”離開(kāi)。

二、活動(dòng)主題

拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤(pán)行動(dòng)你我同行。

三、活動(dòng)時(shí)間

10月8日―10月30日

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）由副班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩(shī)歌《憫農(nóng)》?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！蓖ㄟ^(guò)朗讀這首詩(shī)把同學(xué)們帶入到我們此次班會(huì)的主題中來(lái)。詩(shī)中寫(xiě)到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。

（二）給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論――“我們應(yīng)該怎么做來(lái)杜絕浪費(fèi)？”

（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論）

（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費(fèi)，而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí)，還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。

（五）由班長(zhǎng)放映一段小短片（目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟，學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學(xué)會(huì)感恩）。

（六）副班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。

（七）由副班長(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒，一起為國(guó)家創(chuàng)造更多的財(cái)富，一起為自己創(chuàng)建美好的，未來(lái)?。?/p>

班會(huì)總結(jié)：通過(guò)開(kāi)展此次主題班會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起，從自我開(kāi)始，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭(zhēng)做光盤(pán)族，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。在生活中做到愛(ài)糧節(jié)糧，抵制浪費(fèi)，合理消費(fèi)，積極促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督，開(kāi)始徹底的光盤(pán)行動(dòng)。

第五篇：厲行節(jié)約光盤(pán)行動(dòng)主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示班會(huì)主題

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：(課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)

老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很?chē)?yán)重?？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么?

學(xué)生談體會(huì)。

二、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰选?

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食?，F(xiàn)在，有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們?cè)隈雎?tīng)中互勉互勵(lì)吧。

學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚(yú)肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來(lái)吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。

主持人：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來(lái)越多。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪(fǎng)一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食呢?以后會(huì)怎么做?

通過(guò)剛才的采訪(fǎng)，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興!現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧。

(課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。―朱伯儒

靜以修身，儉以養(yǎng)德。―諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡績(jī)之辛苦。―吳兢)

三、總結(jié)主題班會(huì)

老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊?，真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛(ài)惜糧食的小衛(wèi)士!

第六篇：厲行節(jié)約光盤(pán)行動(dòng)主題班會(huì)教案

一、教育目標(biāo)：

1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識(shí)。

4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生宣讀勤儉節(jié)約承諾書(shū)，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

二、教育重難點(diǎn)

重點(diǎn)：以現(xiàn)實(shí)生活中的例子感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，從我做起。

難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。

三、參與人員20xx級(jí)7班全體學(xué)生

四、主持人班主任

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

2、查閱相關(guān)資料，通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算得出浪費(fèi)的弊端

3、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節(jié)約的故事

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）全班起立，共同唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲

（二）班級(jí)代表作班級(jí)介紹

（三）主題班會(huì)正式開(kāi)始

主持人：

曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響；

曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞；

曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà)：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。

勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。做為一名中國(guó)人，我們最應(yīng)當(dāng)擁有的就是節(jié)約意識(shí)。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊?！边@是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉節(jié)約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴(yán)格要求自己，為我們樹(shù)立了光輝的榜樣，這種勤儉節(jié)約的精神影響了幾代人。

今天，我們的主題班會(huì)就談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約？

第一部分：節(jié)約

首先，請(qǐng)同學(xué)們看三組照片，談?wù)勀阕钌畹母惺苁鞘裁?？（隨機(jī)找學(xué)生回答）

在座的各位，當(dāng)然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢？

下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見(jiàn)到浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些？（學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片）

校園六大浪費(fèi)行為

一、不關(guān)緊水龍頭

二、不隨手關(guān)燈和電扇等

三、光線(xiàn)明亮?xí)r仍開(kāi)燈

四、浪費(fèi)糧食

五、浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）

六、肆意攀比高消費(fèi)

（主持人）面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂危……面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，作為現(xiàn)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（學(xué)生討論，分組回答）

聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言，那么在大家的日常生活中，又有什么節(jié)約小妙招可以與同學(xué)一起分享呢？

（主持人）感謝同學(xué)們的積極發(fā)言！其實(shí)，勤儉節(jié)約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類(lèi)的德行才能做到。它只需要某些常識(shí)和抵制自私享樂(lè)的力量就行了。勤儉節(jié)約只不過(guò)是日常生活中的普通意識(shí)而已。它不需要強(qiáng)烈的決心，它只需要一點(diǎn)點(diǎn)有自我克制。

第二部分：勤儉

同學(xué)們，我們正處于長(zhǎng)身體的特殊時(shí)期，對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)素的需要量比成年人相對(duì)要多，吃零食，雖然滿(mǎn)足了“嘴”的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。

請(qǐng)同學(xué)們思考一下