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第一篇：大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告

大學(xué)生未來的工作地點更傾向于二線城市;受教育程度越高，月消費支出越高，越傾向于選擇北上廣、港澳臺及國外發(fā)展;文科生傾向北上廣和港澳臺，醫(yī)科學(xué)生更愿意去二線城市，農(nóng)科學(xué)生選擇三、四線城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)較多，理科生傾向國外！

7月8日，《20××中國大學(xué)生城市形象及擇業(yè)傾向調(diào)查報告》在滬發(fā)布。

上海交通大學(xué)人文藝術(shù)研究院副院長謝耘耕教授介紹了《20xx中國大學(xué)生城市形象及擇業(yè)傾向調(diào)查報告》的調(diào)查研發(fā)以及創(chuàng)作過程。大學(xué)生是城市現(xiàn)代化建設(shè)的后備力量，全面了解大學(xué)生對中國城市形象的認(rèn)知和大學(xué)生的擇業(yè)傾向，對中國城市發(fā)展和人才引進具有深遠(yuǎn)意義。為此，上海交通大學(xué)公共關(guān)系研究中心、上海交通大學(xué)社會調(diào)查中心對中國33個城市(涉及21個省、4個直轄市、4個自治區(qū)和香港)的123所高校的12000余名在校大學(xué)生、研究生開展大學(xué)生城市形象及擇業(yè)傾向調(diào)查，以了解大學(xué)生群體對中國城市的印象以及大學(xué)生的擇業(yè)傾向和優(yōu)先考慮的因素。

本次調(diào)查的主要結(jié)果有：

大學(xué)生未來的工作地點更傾向于選擇二線城市。在受訪大學(xué)生中，選擇在二線城市發(fā)展的比例最高，為57.2%，其次是北上廣，占比29.5%，選擇三線城市的比例為9.4%，選擇國外、港澳臺、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和四線城市的比例分別為6.6%、3.1%、1.6%和1.5%。

男生更傾向于選擇去北上廣等發(fā)達(dá)城市發(fā)展，而女生更愿意選擇二線城市。男、女生對工作地點的選擇傾向存在差異，男生選擇北上廣的比例為31.7%，明顯高于女生的27.9%;而女生選擇二線城市的比例最大，為59.0%，高于男生的54.8%;此外，男生選擇國外的比例為7.5%，略高于女生的5.9%。

大學(xué)生受教育程度越高，越傾向于選擇北上廣、港澳臺及國外發(fā)展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，博士研究生選擇北上廣、港澳臺和國外的比例分別為37.2%、3.2%、 8.5%，高于碩士研究生的29.3%、3.1%、4.0%和本科生的29.5%、3.1%、7.1%;碩士研究生選擇二線城市、三線城市的比例為 59.5%、11.1%，高于博士研究生的46.8%、10.1%和本科生的56.8%、8.8%。

非農(nóng)業(yè)戶口大學(xué)生更傾向于選擇經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，非農(nóng)業(yè)戶口大學(xué)生選擇北上廣、港澳臺和國外的比例分別為33.6%、3.5%和8.2%，明顯高于農(nóng)業(yè)戶口大學(xué)生的22.7%、1.7%和3.4%;而農(nóng)業(yè)戶口大學(xué)生選擇二、三、四線城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的比例較高，占比分別為63.4%、11.8%、 1.9%和2.5%，高于非農(nóng)業(yè)戶口大學(xué)生的54.1%、7.8%、1.1%和1.0%。

東部地區(qū)學(xué)生傾向于選擇北上廣等發(fā)達(dá)城市，西部地區(qū)學(xué)生更愿意去二、三、四線城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。受訪大學(xué)生中，東部地區(qū)學(xué)生選擇北上廣的比例較高，為 36.6%，高于中部和西部地區(qū)的23.8%和17.6%;西部地區(qū)學(xué)生選擇二、三、四線城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的比例為65.4%、13.9%、2.5%、 2.1%，高于中部地區(qū)的62.4%、10.7%、1.9%、1.6%和東部地區(qū)的52.1%、7.1%、0.9%、1.5%。

985高校大學(xué)生更傾向于去北上廣和國外等經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，985高校的大學(xué)生選擇北上廣和國外的比例最大，分別為37.0%和8.6%，明顯高于211院校的28.5%、6.1%和普通院校的22.4%、5.0%;而普通院校選擇二、三、四線城市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的比例分別為61.4%、 12.7%、1.8%、2.4%，高于211院校的58.5%、9.6%、1.5%、1.4%和985院校的51.5%、6.3%、1.3%、1.4%。

就不同專業(yè)學(xué)生來說，文科生傾向北上廣和港澳臺，醫(yī)科學(xué)生更愿意去二線城市，農(nóng)科學(xué)生選擇三、四線城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)較多，理科生傾向國外。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文科學(xué)生選擇北上廣和港澳臺地區(qū)的比例分別為32.6%和3.8%，高于理、工、農(nóng)、醫(yī)科學(xué)生;相較于理、工、農(nóng)、文專業(yè)，醫(yī)科學(xué)生選擇二線城市占比最高，為 65.6%;農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生選擇三、四線城市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的比例均高于其他專業(yè)學(xué)生;理科學(xué)生選擇國外的占比為8.4%，高于其他專業(yè)學(xué)生。

調(diào)查同時發(fā)現(xiàn)，月消費支出越高的大學(xué)生越傾向于北上廣、港澳臺及國外;月消費支出越低的大學(xué)生越傾向于三、四線城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)。每月消費支出在2500元以上的受訪大學(xué)生更傾向于選擇北上廣，其比例為41.4%，另外，其選擇港澳臺和國外的比例也相對較高，分別為12.6%和16.0%;相比之下，每月消費支出在500元以下的大學(xué)生則更傾向于去三、四線城市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，占比分別為12.0%、2.0%和5.0%。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，生活費用來源以獎助學(xué)金和校內(nèi)兼職為主的大學(xué)生擇業(yè)時更傾向于選擇二線城市，占比分別為59.3%和59.1%;在選擇三線城市的大大學(xué)生中，生活費用來源以校內(nèi)、校外兼職為主的占比較高，分別為13.5%和11.4%;在選擇北上廣的大學(xué)生中，以獎助學(xué)金和父母親友資助為主要生活費用來源的占比較高，另外，以父母親友資助為主要生活費用來源的大學(xué)生傾向于去國外工作的比例也是最高的，為6.7%。

第二篇：大學(xué)生應(yīng)樹立正確的擇業(yè)觀

1、先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)

目前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀。畢業(yè)生也不必急于在短時間內(nèi)找一個固定的“鐵飯碗”，要樹立不斷進取的職業(yè)流動觀念，并學(xué)會在流動中發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會、把握機會。

2、走向基層和農(nóng)村

在目前我國大中城市、主要機關(guān)事業(yè)單位提供的就業(yè)機會日趨飽和的情況下，畢業(yè)生如果能結(jié)合農(nóng)村的實際情況，利用專業(yè)所學(xué)，奉獻青春和智慧，將會在當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢下開創(chuàng)新的天地。

3、發(fā)揮專業(yè)所長

畢業(yè)生在擇業(yè)時首先要考慮所學(xué)的.專業(yè)，以做到專業(yè)特點與職業(yè)要求相配，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢；同時也要考慮綜合素質(zhì)和能力，一味強調(diào)專業(yè)對口，會使畢業(yè)生在激烈的競爭中失去很多機會。

第三篇：大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告

摘要：目前，大學(xué)生就業(yè)是一件是人們都很關(guān)心的事，上到國家領(lǐng)導(dǎo)下到平民百姓，大家都在關(guān)注著大學(xué)生就業(yè)，尤其是在現(xiàn)在金融危機的嚴(yán)重的打擊，世界整體經(jīng)濟狀況不佳的情況下大學(xué)生就業(yè)就更加讓人擔(dān)心，如何解決大學(xué)生就業(yè)成為我國面臨的一個重大問題，解決這個問題對我國經(jīng)濟發(fā)展也有很重要的作用。就這個問題我們對山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)意向進行了調(diào)查，從就業(yè)單位、就業(yè)地點、工薪福利等方面了解大學(xué)生的就業(yè)意向。本文包括三部分：第一部分是對調(diào)查情況的陳述；第二部分是分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果，第三部分是針對現(xiàn)狀提出的對策建議。

關(guān)鍵詞：山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查

大學(xué)生是國家寶貴的人力資源和現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。大學(xué)生就業(yè)問題，既是一項民生問題，又是一項關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的國家戰(zhàn)略問題。隨著高校擴招步伐的加快，我國高等教育由精英型步入大眾化的新時期，高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻。

特別是20xx年以來，受全球金融危機的影響，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會熱點和難點，引起從中央到地方各級黨委、政府以及社會各界的高度關(guān)注。在政府人力資源和社會保障部門，為大學(xué)生就業(yè)想方設(shè)法做好服務(wù)與推介工作已成為各項工作的重中之重。在這種形勢下，大學(xué)生對于就業(yè)會不會有新的想法或新的要求呢？對此，我們對山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類專業(yè)的學(xué)生進行了調(diào)查，在此基礎(chǔ)上形成了本調(diào)查報告。

一、調(diào)查研究的實施

（一）調(diào)查的對象與范圍。本次調(diào)查覆蓋了山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院、財政金融學(xué)院、國際經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院等三個學(xué)院大三年級與大四年級的學(xué)生。我們按照各個學(xué)院總?cè)藬?shù)的比例從其中隨意抽取同比例的學(xué)生進行調(diào)查。

（二）調(diào)查方法。本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方法。由小組同學(xué)共同設(shè)計問卷、發(fā)放問卷、回收問卷、統(tǒng)計并整理調(diào)查數(shù)據(jù)、分析歸納調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報告。

（三）調(diào)查內(nèi)容與問卷設(shè)計。本次調(diào)查內(nèi)容主要從“畢業(yè)后的選擇”、“職業(yè)準(zhǔn)備”、“就業(yè)心態(tài)”、“就業(yè)去向”、“就業(yè)因素”、“就業(yè)薪酬期望值”、“就業(yè)政策”等七個方面展開，設(shè)計了15個選擇題。

（四）調(diào)查問卷的發(fā)放與回收。本次調(diào)查問卷發(fā)放與回收工作從20XX年4月19日至20XX年4月22日進行。從最后調(diào)查問卷的回收情況來看，回收率達(dá)到85%以上，沒有無效問卷，故本次調(diào)查結(jié)果真實可信，調(diào)查分析以調(diào)查結(jié)果為基礎(chǔ)進行分析。

二、調(diào)查統(tǒng)計與分析

（一）畢業(yè)后的選擇。

根據(jù)本次調(diào)查，有17%的同學(xué)在畢業(yè)后選擇直接就業(yè)，58%的大學(xué)生選擇參加研究生考試，部分大學(xué)生選擇考公務(wù)員，另外還有較少數(shù)的大學(xué)生選擇出國深造、自主創(chuàng)業(yè)。由此可見，有超過一半的大學(xué)生在畢業(yè)后會繼續(xù)學(xué)業(yè)，所以，對于選擇直接就業(yè)的大學(xué)生來說會減少一部分競爭對手。對于各就業(yè)單位來說，可供選擇的應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)也減少了。

（二）就業(yè)準(zhǔn)備。

從本次調(diào)查來看，有90%的大學(xué)生在大四之前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)了，其中從大一開始關(guān)注就業(yè)資訊的占26%，從大二開始關(guān)注的占28%，從大三開始關(guān)注的占37%?？梢?，在就業(yè)準(zhǔn)備上大部分學(xué)生具有主動意識。大學(xué)生的就業(yè)渠道主要有：人才招聘市場，校園招聘會，網(wǎng)上投簡歷，父母朋友的介紹。其中，人才招聘市場與校園招聘會是大學(xué)生獲取就業(yè)機會的最主要的方式。這表明學(xué)生能開拓多種渠道求職，另網(wǎng)上求職的方式也開始為學(xué)生所接受。

在調(diào)查中有的學(xué)生提出應(yīng)提高校園招聘會的針對性，只有專業(yè)對口率較高的招聘會才能提高就業(yè)的成功率。另外我們對找工作時同學(xué)愿意為就業(yè)知識準(zhǔn)備和技能準(zhǔn)備所做的金錢投資也進行了調(diào)查，其中愿意投入500~1000元的人最多，占總?cè)藬?shù)的45%。有13%的人不愿意為其投入過多的資金，17%的人愿意投入500元以下，還有25%的人愿意花費1000元以上為找工作做準(zhǔn)備。這表明大部分同學(xué)愿意在找工作前先武裝自己，這樣做會給同學(xué)增加成功的機會。

（三）就業(yè)心態(tài)。

在對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的認(rèn)識上，有52%的同學(xué)對自己的就業(yè)前景感到有信心，33%的同學(xué)對就業(yè)前景感到迷茫沒有信心，另外還有8%的同學(xué)對就業(yè)前景感到心灰意冷毫無信心，5%的同學(xué)還沒有考慮過這個問題。這說明，面對全球經(jīng)濟危機的影響，雖然當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但是過半的大學(xué)生還是有信心的，然而那些對未來感到迷茫失去信心的同學(xué)也是不能忽視的。

在專業(yè)與工作性質(zhì)的問題上，66%的大學(xué)生愿意選擇一份與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性但不一定對口的工作，有13%的大學(xué)生一定要找與專業(yè)對口的工作，另外還有14%的大學(xué)生會根據(jù)自己的喜好選擇工作，有7%的同學(xué)也愿意選擇工作性質(zhì)與專業(yè)無關(guān)的工作。其中，選擇專業(yè)與工作性質(zhì)有關(guān)的比例最高，說明在大學(xué)生群體中存在著“學(xué)以致用”的工作認(rèn)識。

（四）就業(yè)去向。

關(guān)于就業(yè)單位的意向，除學(xué)校、科研設(shè)計單位只有少數(shù)人（不到10%）愿意考慮外，其它就業(yè)單位都被大學(xué)生所接受，國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、民營或私人企業(yè)、中外合資企業(yè)等均有超過17%的大學(xué)生愿意選擇。可見，學(xué)生基本能夠結(jié)合自身實際進行選擇，就業(yè)行業(yè)意向相對分散，已明顯呈多元化趨勢，這也相對拓寬了大學(xué)生就業(yè)的路子，在就業(yè)區(qū)域的選擇上，只有不到15%的大學(xué)生愿意選擇上海、廣州等經(jīng)濟發(fā)達(dá)城市，有21%的大學(xué)生選擇在北京就業(yè)，有將近30%的大學(xué)生選擇在上大學(xué)的地方即太原就業(yè)，另外還有34%的大學(xué)生選擇在其他大眾城市就業(yè)。由這組數(shù)據(jù)可以看出，大部分學(xué)生會避開競爭壓力過大的經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)而選擇中等水平的城市，還有部分大學(xué)生想利用自己在大學(xué)期間建立的人脈關(guān)系而選擇留在太原工作。

（五）就業(yè)因素。

在選擇工作時大學(xué)生考慮最多的兩個因素是經(jīng)濟收入與個人發(fā)展機會，它們分別占到37%和32%的比重。此外大學(xué)生考慮的因素還有工作地點（占15%的比例）、工作單位性質(zhì)（占9%的比例）。但是考慮專業(yè)對口的人數(shù)不到5%。由此可見，個人的收入與利益已經(jīng)在很大程度上影響著大學(xué)生對工作的選擇，另外大學(xué)生在應(yīng)聘時最看重企業(yè)的是企業(yè)的發(fā)展前景（占40%），有37%的大學(xué)生看中個人的發(fā)展空間，16%的人看重薪水的高低，13%的人看重公司重視人才的程度，只有不到5%的人看中的是公司的名氣。這說明大學(xué)生看待企業(yè)已經(jīng)不僅僅是看企業(yè)的外在而更加注重企業(yè)的內(nèi)在發(fā)展了。

（六）就業(yè)薪酬期望值。

對于將來就業(yè)薪酬的期望值，800~1000元的占4%，2000~3000元的占56%，3000~4000元的占26%，4000元以上的占14%。而且大學(xué)生對薪酬標(biāo)準(zhǔn)的考慮是主要是根據(jù)以下三個因素確定的：

第一，對自身價值的評價（占45%）；

第二，用人單位的實力（占29%）；

第三，人才市場的行情(占26%)。這個調(diào)查結(jié)果說明，學(xué)生對于薪金的要求主要集中在2000～3000元，這與太原地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平和消費水平是比較相符的，而且大學(xué)生對薪酬也可以依據(jù)企業(yè)狀況市場行情等因素綜合考慮。說明大部分學(xué)生的薪金要求已趨于理性化，能開始對自身進行正確的定位，以提高應(yīng)聘工作的成功率。

(七)就業(yè)政策。

關(guān)于國家和各級地方政府部門出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施，著有不到4%的大學(xué)生非常了解，24%的大學(xué)生比較了解，57%的大學(xué)生不太了解，6%的大學(xué)生不了解，這就說明大多數(shù)大學(xué)生對于國家級政府的就業(yè)政策不關(guān)心，而且學(xué)校等對這些政策措施的宣傳力度不夠，以至于這些政策對大學(xué)生就業(yè)沒有起到很多作用。

三、總結(jié)與建議

此次調(diào)查結(jié)果顯示，山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類專業(yè)大學(xué)生對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢有比較清醒的認(rèn)識，自我定位較準(zhǔn)確，就業(yè)態(tài)度務(wù)實，就業(yè)選擇趨于理性，但也發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生存在對就業(yè)形勢過分悲觀，就業(yè)態(tài)度相對被動，或者就業(yè)準(zhǔn)備不足等問題。對此我們提出以下幾點建議：

（一）大學(xué)生自身觀念的轉(zhuǎn)變。

其一，從資源稀缺性角度考慮，大學(xué)生應(yīng)樹立起正確的就業(yè)觀。我們知道人類的欲望是無限的，而我們所擁有的資源是有限的。因此，從我們對未來無限的欲望來看，再多的就業(yè)機會也是稀缺的，而且隨著高校擴招政策的實施，大學(xué)教育由精英化逐漸向一般化轉(zhuǎn)變，大學(xué)生人數(shù)與日俱增，所以大學(xué)生應(yīng)該建立正確的積極的就業(yè)觀，擺正心態(tài)，正式現(xiàn)實，既不急于求成，也不優(yōu)柔寡斷，面對稀缺的就業(yè)資源，善于抓住機會，自己做出選擇。

其二，對于就業(yè)目標(biāo)的選擇，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身特點制定適合自己的目標(biāo)。資源的稀缺性意味著每個人必須做出的選擇，而且我們都會努力達(dá)到效用最大化即使自己的資源達(dá)到最優(yōu)配置。這就需要我們正確深入地認(rèn)識自己，選擇自己認(rèn)為可以達(dá)到效用最大的就業(yè)單位。

其三，大學(xué)生應(yīng)該到社會最需要的地方去。用邊際分析法考慮，只有當(dāng)大學(xué)生到社會最需要的崗位上去的時候，社會所收獲的利益才能達(dá)到最大化。到社會最需要的地方去，從短期來說，自身的效用可能沒有達(dá)到最大，但是從長期來看，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，自身潛力不斷開發(fā)，邊際效用也會不斷增加，實現(xiàn)學(xué)以致用，發(fā)揮自身特長，實現(xiàn)自身價值。

（二）完善高校對大學(xué)生的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

第一，高校對大學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該與時俱進。各個高校都應(yīng)及時了解市場動向，獲取市場信息，根據(jù)市場需求對學(xué)生進行相應(yīng)的教育，如果高校脫離社會，不管市場變化而只顧埋頭教書，最終會造成供求結(jié)構(gòu)矛盾，畢業(yè)生不符合市場需求，最終會使學(xué)生就不了業(yè)。

第二，加強高校的就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)指導(dǎo)不能只停留在為學(xué)生提供有限的需求信息、講解簡單求職技巧等方面，而是要結(jié)合學(xué)校實際對學(xué)生進行深入的針對性強的指導(dǎo)。同時，高校還應(yīng)增加就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，如：

①開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，講授就業(yè)形勢與擇業(yè)觀點、就業(yè)政策與擇業(yè)程序、就業(yè)市場求職向?qū)?、擇業(yè)方法與求職技巧；

②邀請專家、校友等舉辦大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專題系列講座；

③廣泛邀請用人單位，舉辦校內(nèi)供需洽談會和招聘會。

洽談會和招聘會不要求“大而全”，而是要“精益求精”，便于學(xué)生參加，而且能夠有效提高畢業(yè)生的就業(yè)成功率，促進畢業(yè)生充分就業(yè)等。通過這種形式的就業(yè)指導(dǎo)，及時準(zhǔn)確地把當(dāng)前最新的就業(yè)信息傳達(dá)到大學(xué)生那里，使學(xué)生能在第一時間里掌握就業(yè)動向與國家政府的就業(yè)政策。

（三）政府部門應(yīng)加強在大學(xué)生就業(yè)工作中的職責(zé)。

首先，政府部門應(yīng)該通過制定政策法規(guī)等方法來規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場，取消那些不合理社會壁壘，如:性別歧視，戶籍檔案等因素的限制。各級政府應(yīng)該建立健全法律法規(guī)，逐步把大學(xué)生就業(yè)納入合法化合理化的軌道。

其次，政府應(yīng)加強宏觀調(diào)控，促進人才資源的合理配置，在市場經(jīng)濟中，政府不僅是守夜人，它更是一只看得見的手。政府可以掌握全部市場信息，了解市場需求，從而通過宏觀調(diào)控措施，加以行政政策的輔助，實現(xiàn)人才資源的最優(yōu)組合。

第三，政府也應(yīng)該為大學(xué)生提供就業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)生是我國寶貴的人力資源，大學(xué)生失業(yè)是人力資源的浪費。

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生如何樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀

當(dāng)代大學(xué)生如何樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀

從近幾年的就業(yè)形勢來看，現(xiàn)在社會高等教育增長率高、社會總就業(yè)形勢緊張以及勞動力市場嚴(yán)重分割。高等教育增長率反映的是畢業(yè)生數(shù)量增長的速度，適度的超前發(fā)展是有益的,但過度的超速只會得不償失。大眾化教育畢業(yè)生太多了，但工作少，供不應(yīng)求，競爭就很激烈。因此國家不再負(fù)責(zé)包分配,畢業(yè)生必須自己去尋找工作。勞動力市場信息又雜又多，找工作很不容易，導(dǎo)致社會總就業(yè)形勢緊張，這是我國目前的一個重大社會問題，其中畢業(yè)生就業(yè)問題是很重要的一部分，這就要求我們樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀。

樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，不僅有利于自己正確地求職擇業(yè)，邁好人生道路上重要的一步，而且有利與于自己在今后的工作崗位上施展才華，最大程度地實現(xiàn)自己的人生價值。

然而，當(dāng)前大學(xué)生的擇業(yè)觀和就業(yè)觀存在著許多問題。首先，很多大學(xué)生就業(yè)過于理想化，他們往往都懷有尋求理想職業(yè)，實現(xiàn)自我價值的強烈愿望，對生活對人生存在著許多美好的向往，具有比較強烈的成就動機，總想轟轟烈烈的干一番事業(yè)。這類大學(xué)生的積極心態(tài)是值得贊同的，但他們同時也往往不能正確的認(rèn)識社會，客觀的評價自己，甚至常常處于一種被動的等待狀態(tài)，因而忽視了擇業(yè)過程當(dāng)中的需求信息的收集、擇業(yè)技巧的學(xué)習(xí)、社會其他因素影響的作用，把擇業(yè)、就業(yè)過程簡中化、理想化。這類大學(xué)生往往定位較高，有一些甚至選擇回家繼續(xù)等在家里考研。其次，一些大學(xué)生過分看重眼前經(jīng)濟利益和生活條件，一味追求到城市去、到公司去、到掙錢最多的地方去，對國家需要人才量較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、邊遠(yuǎn)山區(qū)、艱苦行業(yè)不屑一顧。有的擇業(yè)時與單位更多地在工資待遇、居住條件、假期長短等細(xì)節(jié)問題上糾纏不清，而對于單位的具體規(guī)模、工作環(huán)境、發(fā)展前景和個人的繼續(xù)教育等重要問題卻不很關(guān)心，使用人單位感到學(xué)生胸?zé)o大志，最終不與此類畢業(yè)生鑒訂就業(yè)協(xié)議；有的只看重眼前利益，不管自身條件和專業(yè)如何，一心向往工資高、地位高的工作。再者，一些大學(xué)生就業(yè)觀念非常狹窄，他們認(rèn)為只有找到“公家”的鐵飯碗才算就業(yè)。他們認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后在私營企業(yè)、非國有公司都只是打工，不是正式工作，不能叫就業(yè)。

其實大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)的過程中希望自己能獲得一份可以較好滿足物質(zhì)生活和精神生活需求的職業(yè)，這是一種很自然的想法。但是必須認(rèn)識到，擇業(yè)觀如果脫離現(xiàn)實而一味拔高，就有可能導(dǎo)致?lián)駱I(yè)的失敗。那么大學(xué)生應(yīng)如何正確地樹立擇業(yè)觀與就業(yè)觀呢？我從以下五個方面來進行簡述：

一是找準(zhǔn)自己的社會角色，確定好自己的社會位置。在擇業(yè)前應(yīng)該對自己有一個正確的認(rèn)識和評價，能夠根據(jù)自己身體、興趣、氣質(zhì)、個性及能力等方面因素把自己放在最合適的位置上，既不過高地估計自己，也不妄自菲薄，能夠準(zhǔn)確地找準(zhǔn)自己的社會角色，確定好自己的社會位置，有利于自身價值的實現(xiàn)。二是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，重視各行各業(yè)的就業(yè)機會。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是社會的需要，也是我國小康社會發(fā)展的要求。大學(xué)生為主的待就業(yè)群體是社會各行業(yè)發(fā)展壯大的一支重要的人力資源，如果能夠轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，重視各行各業(yè)（例如企事業(yè)單位）的就業(yè)機會，將能夠調(diào)整人才資源的合理配置，促進社會的全面發(fā)展，減少地區(qū)間發(fā)展的不平衡性，從而提高我國的綜合國力。三是著眼于社會需要，樹立正確的就業(yè)價值取向。人類的幸福是社會發(fā)展的目標(biāo)和需要。因此，每個人擇業(yè)時務(wù)必首先考慮社會需要這個大前提，應(yīng)當(dāng)把社會需要作為選擇職業(yè)的出發(fā)點和歸宿，把實現(xiàn)自身價值和服從社會需要統(tǒng)一起來。當(dāng)個人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時，自覺地服從社會需要，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，這樣才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值。四是端正自己的擇業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)正確的自我實現(xiàn)觀。馬克思說過，“在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)遵循的主要方針，是人類的幸福和我們的自我完善”，這是自我實現(xiàn)的原則，也是我們當(dāng)代人應(yīng)該樹立的自我實現(xiàn)觀。擇業(yè)時，要克服坐、等、靠及一崗定終身等不良觀念，克服個人本位主義思想，正確認(rèn)識和處理理想和現(xiàn)實、成功與失敗、公與私、義與利等擇業(yè)問題，以積極向上、樂觀自信、勇于競爭的良好擇業(yè)態(tài)度迎接人才市場的挑戰(zhàn)，成功選擇理想職業(yè)，實現(xiàn)自我價值。五是調(diào)整就業(yè)期望值，選擇最合適的的職業(yè)。每個人在擇業(yè)時期望謀求到理想職業(yè)，但要使期望變?yōu)楝F(xiàn)實，必須認(rèn)清形勢，正確把握就業(yè)期望值。因此，在擇業(yè)時要認(rèn)真考慮所學(xué)的專業(yè)和方向，了解社會對該專業(yè)的需求情況，要根據(jù)自己的職業(yè)興趣、專業(yè)特長、實際能力、性格氣質(zhì)特點、家庭情況等去確定職業(yè)期望值。在擇業(yè)時要以自己所長擇社會所需，把個人職業(yè)發(fā)展與社會要求有機的結(jié)合起來，選擇那些能夠為自己提供良好的發(fā)展前景、能夠發(fā)揮自己才能又為社會所需的職業(yè)，真正體現(xiàn)和實現(xiàn)自己的價值。

第五篇：論當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀和擇業(yè)觀

論當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀和就業(yè)觀

前言 內(nèi)容摘要：

隨著當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的不斷嚴(yán)峻，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該如何積極應(yīng)對，是直接投身職場生涯，還是選擇創(chuàng)業(yè)呢？這是一個刻不容緩的問題。文章主要從大學(xué)生自身出發(fā)，就當(dāng)前的就業(yè)情形，創(chuàng)業(yè)條件以及各行業(yè)的競爭情況等方面出發(fā)，探討大學(xué)生如何更好的適應(yīng)社會的需要，選擇適合自己的職業(yè)之路或創(chuàng)業(yè)之路，使大學(xué)生將學(xué)校里學(xué)到的知識高效地轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，從而推動社會的發(fā)展，實現(xiàn)自我價值。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生

擇業(yè)觀

就業(yè)觀

大學(xué)生擇業(yè)觀是大學(xué)生關(guān)于擇業(yè)理想、擇業(yè)動機、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)意義的比較穩(wěn)定的根本看法和態(tài)度的體現(xiàn)，是大學(xué)生在思想上對社會職業(yè)崗位的初步定位。它不是先天固有的，也不是一成不變的，而是一個社會的、歷史的范疇，是一定歷史條件下的產(chǎn)物，并隨著社會經(jīng)濟等因素的變化而變化著，是大學(xué)生人生價值觀在擇業(yè)活動中的深層次的綜合反映。就業(yè)觀作為擇業(yè)觀的一種延伸，是大學(xué)生對就業(yè)問題的根本看法和態(tài)度的體現(xiàn)。擇業(yè)觀與就業(yè)觀之間有著相互依賴與相互制約的關(guān)系。擇業(yè)觀是就業(yè)觀的基礎(chǔ)，擇業(yè)觀的正確與否，直接影響著就業(yè)的動機與就業(yè)目的。擇業(yè)觀的變化與發(fā)展，將促使就業(yè)觀隨之發(fā)生變化。

擇業(yè)觀

大學(xué)生資源是我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步重要的人力資源。在擇業(yè)的過程中，每一位大學(xué)都有著強烈的就業(yè)意愿和積極的就業(yè)動機?？墒请S著高學(xué)歷就業(yè)人數(shù)的逐年增長，以及經(jīng)濟、社會的高速發(fā)展對就業(yè)人員綜合技能要求的提高等客觀因素，都不同程度的加劇了本不樂觀的就業(yè)形勢。

那么，我們應(yīng)該如何認(rèn)清自我、提升自我，選擇適合自己的職業(yè)呢？

（1）作為大學(xué)生的我們，要明確自身的不足。具體說來，大學(xué)生有以下幾點典型的問題：

1．知識轉(zhuǎn)化率低

把知識物化為高效創(chuàng)造生產(chǎn)力的能力才是當(dāng)今社會對高學(xué)歷人才的真正要求。然而，據(jù)統(tǒng)計，應(yīng)屆大學(xué)生到崗工作，對所學(xué)專業(yè)實際知識應(yīng)用率不足40%，而且多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出所學(xué)過的知識根本無法轉(zhuǎn)化成自己在崗的實際能力。總體表現(xiàn)在：我國大學(xué)生一般適應(yīng)周期為1—1.5年。即1—1.5年才能獨立完成工作?？梢姶藛栴}的嚴(yán)重程度。

2.學(xué)習(xí)的知識面較窄。在大學(xué)里，我們中絕大多數(shù)的大學(xué)生只是涉及本專業(yè)及其相關(guān)的知識，對于別的領(lǐng)域的知識知之甚少，而我們所從事的工作不一定與我們所學(xué)的專業(yè)相關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致了我們自身 難以適應(yīng)社會的需求，從而使我們中的一部分人輸在起跑線上；

3.價值判斷盲目

①攀比與求高心理。在攀比心理影響下，即使某單位非常適合自身發(fā)展，但因某個方比自己同學(xué)選擇的就業(yè)單位存在些許差別，有些大學(xué)生就盲目放棄，事后卻又后悔不已。②自卑與自負(fù)心理。自卑心理往往使畢業(yè)生沒有信心和勇氣面對求才若渴的用人單位，甚至把自身的長處也退化成了短處，從而嚴(yán)重影響了就業(yè)與擇業(yè)。

（2）當(dāng)前大學(xué)生存在的擇業(yè)誤區(qū)：

計劃經(jīng)濟下“統(tǒng)招統(tǒng)分”模式的消失使“擇業(yè)”一詞日漸升溫，從分配到雙向選擇到自由自主擇業(yè)，政府從就業(yè)市場的主導(dǎo)位置上逐步后撤，社會及學(xué)校積極參與，畢業(yè)生成為就業(yè)最終的主體。但是，作為就業(yè)主體的當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生們?nèi)源嬖谥T多的擇業(yè)誤區(qū)。

1求體面，過分強調(diào)職業(yè)的社會地位。時下，考取各類各級公務(wù)員似乎成為了流行，幾乎是每一位畢業(yè)生的就業(yè)首選。當(dāng)然，他們所看重的很重要的一方面則是公務(wù)員的社會地位或者說是可以預(yù)見的未來的社會地位。然而，相對于龐大的報考人群，公務(wù)員的錄取率可以說是相當(dāng)?shù)牡?。一部分畢業(yè)生卻執(zhí)著于考取公務(wù)員和事業(yè)單位，最終也錯過了尋找其他工作的最佳時機。圖實惠，盲目追求高薪酬的職業(yè)。許多畢業(yè)生在求職過程中往往把薪酬作為擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，特別是在金融危機的大環(huán)境下，薪酬待遇更成為尤為重要的一方面。剛開始，畢業(yè)生的目標(biāo)往往定位比較高，在求職過程中有些同學(xué)會隨形勢逐漸調(diào)整自己的定位，而有些同學(xué)沒有及時調(diào)整就容易陷入擇業(yè)誤區(qū)。尋“熱土”，片面強調(diào)地區(qū)觀念。當(dāng)前不少畢業(yè)生在就業(yè)過程中往往不能擺正自己的位置，常常表現(xiàn)出一種盲目心態(tài)，片面認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價值，而很少考慮到自己擇業(yè)期望值是否符合實際，所選職業(yè)是否符合社會的需要，是否適合自己所學(xué)的專業(yè)。

（3）樹立正確擇業(yè)觀

先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)，目前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀。畢業(yè)生也不必急于在短時間內(nèi)找一個固定的“鐵飯碗”,要樹立不斷進取的職業(yè)流動觀念,并學(xué)會在流動中發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會、把握機會。

提倡自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)是通過采取單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位,并依法獲得勞動報酬的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。

走向基層和農(nóng)村，在目前我國大中城市、主要機關(guān)事業(yè)單位提供的就業(yè)機會日趨飽和的情況下,畢業(yè)生如果能結(jié)合農(nóng)村的實際情況,利用專業(yè)所學(xué),奉獻青春和智慧,將會在當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢下開創(chuàng)新的天地。

發(fā)揮專業(yè)所長，畢業(yè)生在擇業(yè)時首先要考慮所學(xué)的專業(yè),以做到專業(yè)特點與職業(yè)要求相配,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢;同時也要考慮綜合素質(zhì)和能力,一味強調(diào)專業(yè)對口,會使畢業(yè)生在激烈的競爭中失去很多機會。

就業(yè)觀

自1999年大學(xué)擴招以來，我國的高等教育進入了空間迅速的發(fā)展階段。大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生畢業(yè)后能否順利進入社會、找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關(guān)注。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題不僅關(guān)系到每個學(xué)生的前途，還直接影響到我國高等教育的發(fā)展，更是關(guān)系到我國社會人力資源和經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的一件大事。（1）大學(xué)生就業(yè)難的原因：

1.認(rèn)識有誤區(qū)

“都是擴招惹的禍”“大學(xué)畢業(yè)就是精英”“高學(xué)歷就有高就業(yè)能力”等錯誤的認(rèn)識使就業(yè)問題日益突出。2.整個社會就業(yè)現(xiàn)狀差強人意

失業(yè)是一個社會問題，主要與一個國家就業(yè)需求狀況以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國家經(jīng)濟政策失調(diào)有關(guān)。我國正處于轉(zhuǎn)型期，政府機構(gòu)改革和經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌迫使國有單位減員增效，吸納能力大幅下降。整個社會就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，中國的勞動力市場目前面臨來自約1 400萬國企下崗失業(yè)人員、1.5億農(nóng)村富余勞力和近1 000萬城鎮(zhèn)新增勞力的巨大壓力。政府一直在努力通過發(fā)展服務(wù)業(yè)等多種途徑緩解壓力，但據(jù)權(quán)威預(yù)測，中國未來3～5年，每年城鎮(zhèn)需安排2 200~2 300萬人就業(yè)，即使經(jīng)濟保持7%～8%的增長率，仍會出現(xiàn)每年上千萬的“工作缺口”。在社會就業(yè)市場的吸納能力沒有相應(yīng)增長的背景下，我國高校大規(guī)模擴招后的本科生相繼畢業(yè)，一年多于一年。因此，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出，引人注目。

3.高等教育本身存在問題

我國高校招生缺乏自主性，計劃經(jīng)濟痕跡依然濃重，沒有與市場“零距離”接觸。首先高校培養(yǎng)層次比例與市場需求不相適應(yīng)，各層次就業(yè)率與同期招生數(shù)層次結(jié)構(gòu)呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，?？粕┐笥谇蟆Ｆ浯?，高?，F(xiàn)有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)存在問題。學(xué)科專業(yè)供求錯位，專業(yè)設(shè)置趨同化、集中化，這樣勢必造成課程結(jié)構(gòu)的僵化，閉門造車，脫離實際。學(xué)校不能以市場需要、知識結(jié)構(gòu)需要為導(dǎo)向，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)急需調(diào)整。第三，重學(xué)術(shù)教育輕職業(yè)教育。不管什么類型、什么層次的高校都一味向綜合性研究型大學(xué)靠攏。畢業(yè)生多數(shù)要走向生產(chǎn)第一線，而學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想和課程設(shè)置都偏重學(xué)術(shù)性，忽視學(xué)生就業(yè)所需的職業(yè)技能培養(yǎng)，學(xué)校教育與市場要求的嚴(yán)重脫節(jié)。

（2）如何應(yīng)對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的問題

看清問題是必要的，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。既然知道了原因，那要求相應(yīng)方面共同努力去解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題。這就要求以下相關(guān)方面相應(yīng)的舉措。

1.政府方面:政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，也就是要通過各種經(jīng)濟的，行政的，法律的手段進行調(diào)控。首先想法設(shè)法保證經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，伴隨著經(jīng)濟增長就可以提高就業(yè)含量；其次面向于社會經(jīng)濟發(fā)展需要，進一步深化高等教育改革，開展積極有效的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立市場競爭意識； 第三，積極拓寬就業(yè)渠道，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，降低自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻，同時減輕能擴大就業(yè)微型企業(yè)和中小型企業(yè)的稅負(fù)，大力支持和發(fā)展我國的服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)、集體經(jīng)濟和個體私營經(jīng)濟；第四，加強社會保障制度改革，完善社會保障體系；第五，健全市場法制建設(shè)維護企業(yè)和大學(xué)生的合法權(quán)益，努力規(guī)范就業(yè)市場；最后，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

2.社會方面:企業(yè)應(yīng)發(fā)揮自己的社會職能盡可能地提供更多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。作為解決大學(xué)生就業(yè)工作第一線的各高校，應(yīng)完善大學(xué)教育體制，積極推進產(chǎn)學(xué)合作目前高等院校依然是重要的人才培養(yǎng)基地。大學(xué)生就業(yè)制度改革以來，學(xué)校的培養(yǎng)也需有所加重和側(cè)重。一味地以市場為導(dǎo)向則學(xué)校演變成為公司企業(yè)快速供應(yīng)技術(shù)員工的培訓(xùn)基地，而只側(cè)重于學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練又使得學(xué)生很難快速進入勞動力市場。兩者的結(jié)合則可以解決這一矛盾性問題。

3.大學(xué)生方面:大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個社會營造的就業(yè)市場，按市場規(guī)律辦事，把個人融入社會中。也就是說，面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會掉餡餅。要以積極態(tài)度，樹立市場經(jīng)濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力?，F(xiàn)在民營企業(yè)需求量增長較快，成為接納畢業(yè)生就業(yè)的一支新生力量，而且隨著個體、民營經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展，其需求崗位必將進一步增加；此外，西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施也給大學(xué)畢業(yè)生提供了較多的就業(yè)崗位。這要求廣大畢業(yè)生，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要適應(yīng)形勢要求，到充滿生機活力的民營企業(yè)和充滿機會的中西部地區(qū)中去工作。

結(jié)語：畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，要認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場化，要強化自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：挑選最能勝任本工作崗位的人選。具體的講：有學(xué)識有才干有素質(zhì)，敬崗敬業(yè)，吃苦耐勞，有團隊合作精神和開拓進取精神。其次對文明禮貌、氣質(zhì)和語言表達(dá)、溝通能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實的專業(yè)知識，又要有實踐技能，更要有很高的個人素質(zhì)。