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第一篇：一年級下冊書法寫字教案

總第 1 節(jié)

教學(xué) 內(nèi)容 月 日 第 周 星期 第一周 豎心旁 培養(yǎng)學(xué)生的審美重 學(xué) 握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 難 目 2. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，點 標(biāo) 學(xué)會書寫基本偏旁“豎心旁”。 課 一、 導(dǎo)入： 堂 二、 新授： 結(jié) （一）講解“豎心旁”書寫要領(lǐng)。 構(gòu) （二）學(xué)生練習(xí)書寫豎心旁，師行間巡視主 輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 要 （三）學(xué)習(xí)書寫帶豎心旁的字。 教 1.出示范字。 學(xué) 豎心旁： 過 2.指名認(rèn)讀。 程 3.指名說筆順，書空。 教 4.帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 學(xué) 5.演示書寫過程。 方 6.學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 法

的能力。 札 記 生欣賞美、鑒賞美能力，逐步提高學(xué)教 1. 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌 總第 2 節(jié)

教學(xué) 內(nèi)容 月 日 第 周 星期 第二周 提手旁 培養(yǎng)學(xué)生的審美重 學(xué) 握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 難 目 2. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，點 標(biāo) 學(xué)會書寫基本偏旁“提手旁”。 課 一、導(dǎo)入： 堂 二、新授： 結(jié) （一）講解“提手旁”書寫要領(lǐng)。 構(gòu) （二 ）、新授： 主 （一）講解“提手旁”書寫要領(lǐng)。 要 1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老教 師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2. 講解筆順。 學(xué) 3. 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提過 手旁”有什么特點。 分小組討論。 程 4. 教師分析講解： 教 5.指名說一說提手旁怎樣書寫。 6.師邊學(xué) 講解邊示范。 方 （三）學(xué)習(xí)書寫帶提手旁的字。 法

的能力。 札 記 生欣賞美、鑒賞美能力，逐步提高學(xué)教 1. 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌 總第 3 節(jié)

教學(xué) 內(nèi)容 月 日 第 周 星期 第三周 女字旁 培養(yǎng)學(xué)生的審美重 學(xué) 握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 難 目 2. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，點 標(biāo) 學(xué)會書寫基本偏旁“女字旁”。 課 一、導(dǎo)入： 堂 二、新授： 結(jié) （一）講解“女字旁”書寫要領(lǐng)。 構(gòu) （二）學(xué)生練習(xí)書寫女字旁，師行間巡視主 輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 要 （三）學(xué)習(xí)書寫帶女字旁的字。 教 1.出示范字。 學(xué) 女字旁： 過 2.指名認(rèn)讀。 程 3.指名說筆順，書空。 教 4.帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 學(xué) 5.演示書寫過程。 方 6.學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 法

的能力。 札 記 生欣賞美、鑒賞美能力，逐步提高學(xué)教 1. 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌 總第 4節(jié)

教學(xué) 內(nèi)容 月 日 第 周 星期 第四周 絞絲旁 培養(yǎng)學(xué)生的審美重 學(xué) 握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 難 目 2. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，點 標(biāo) 學(xué)會書寫基本偏旁“絞絲旁”。 課 一、導(dǎo)入： 堂 二、新授： 結(jié) （一）講解“絞絲旁”書寫要領(lǐng)。 構(gòu) （二 ）、新授： 主 （二）講解“絞絲旁”書寫要領(lǐng)。 要 1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老教 師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2. 講解筆順。 學(xué) 3. 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“絞過 絲旁”有什么特點。 分小組討論。 程 4. 教師分析講解： 教 5.指名說一說絞絲旁怎樣書寫。 6.師邊學(xué) 講解邊示范。 方 （三）學(xué)習(xí)書寫帶絞絲旁的字。 法

的能力。 札 記 生欣賞美、鑒賞美能力，逐步提高學(xué)教 1. 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌 總第 5 節(jié)

教學(xué) 內(nèi)容 月 日 第 周 星期 第五周 言字旁 培養(yǎng)學(xué)生的審美重 學(xué) 握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 難 目 2. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，點 標(biāo) 學(xué)會書寫基本偏旁“言字旁”。 課 一、導(dǎo)入： 堂 二、新授： 結(jié) （一）講解“言字旁”書寫要領(lǐng)。 構(gòu) （二）學(xué)生練習(xí)書寫言字旁，師行間巡視主 輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 要 （三）學(xué)習(xí)書寫帶言字旁的字。 教 1.出示范字。 學(xué) 言字旁： 過 2.指名認(rèn)讀。 程 3.指名說筆順，書空。 教 4.帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 學(xué) 5.演示書寫過程。 方 6.學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 法

的能力。 札 記 生欣賞美、鑒賞美能力，逐步提高學(xué)教 1. 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌

第二篇：年級書法教學(xué)計劃

一、基本情況

五年級共有學(xué)生55人，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平在全校居上游。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；

2．書寫時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；3．培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣；4．學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。

5．.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力；6．結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教育

三、教學(xué)重點

1．養(yǎng)成正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。書寫姿勢做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。

書寫習(xí)慣做到“八個字”：頭正、身直、臂開、足平。

2．掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

3．進(jìn)行筆法訓(xùn)練。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。

4．對書寫提出嚴(yán)格要求，那就是“六個字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。

5．強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，把書寫習(xí)慣教育做在平時。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。

6．使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。

四、教學(xué)措施

1．教給學(xué)生正確的書寫姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2．不折不扣上好書法課，要認(rèn)真作書寫方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

3．關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。

4．發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

5．教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

6．開展““遠(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

7．展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。

8．班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

授課日期授課內(nèi)容第一周

學(xué)前談話

第二周

為書法課程作好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)第三周

復(fù)習(xí)基本筆畫：

橫、豎第四周

基本筆畫的書寫一提第五周

國慶休假

第六周

基本筆畫的書寫一_____撇第七周

基本筆畫的書寫二_____捺

（一）第八周

基本筆畫的書寫二_____捺

（二）第九周

基本筆畫的書寫二_____點

第十周

基本筆畫的書寫二_____點的組合變化第十一周基本筆畫的書寫三_____鉤

（一）第十二周基本筆畫的書寫三_____鉤

（二）第十三周基本筆畫的書寫三_____折

（一）第十四周基本筆畫的書寫三_____折

（二）第十五周綜合實踐活動――認(rèn)識四寶展覽第十六-十八周復(fù)習(xí)第十九-二十一周書法測評

第三篇：一年級書法教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清本課生字的間架結(jié)構(gòu)、字形規(guī)律；

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識左右結(jié)構(gòu)的字中“左窄右寬”一類字的特點、平捺斜捺的特點和規(guī)律；

3、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范、端正地書寫本課生字。

教學(xué)重點：

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫“左窄右寬”的左右結(jié)構(gòu)的字：“慣”、“渡”；“末”、“基”“遍”三字的捺畫指導(dǎo)，教師教給方法，學(xué)生自主寫字。

教學(xué)難點：

指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備：

本課部分生字卡片、優(yōu)秀作業(yè)展示板、教學(xué)課件、配樂、名人書法作品、優(yōu)秀中小學(xué)生作品等。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、《說勤奮》這篇課文在結(jié)尾告訴我們：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們小學(xué)生正是讀書學(xué)習(xí)的黃金時期，那就讓我們從讀好書寫好字開始“勤奮”吧。

2、寫字的姿勢：頭正、身直、肩平、臂開、足安。

握筆的要求：執(zhí)筆歌

距離筆尖三厘米，

拇指食指相對夾。

中指首節(jié)墊筆桿，

無名小指自然彎。

寫字的要求：大小勻稱、字體端正、卷面整潔。

二、出示生字，整理歸類。

今天我們要寫的生字有哪些呢？

1、出示田字格中的生字，學(xué)生觀察：遍、枕、稍、末、校、慣、渡、基、礎(chǔ)

2、我們平時學(xué)習(xí)生字時都用到哪些方法？

學(xué)生回答后投影示：看字形、析結(jié)構(gòu)、記位置、尋規(guī)律。

3、師：好，那么我們首先來看字形，按結(jié)構(gòu)將這些生字分分類。學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)特點后歸類投影示：

左右結(jié)構(gòu)：枕、稍、校、慣、渡、礎(chǔ)

上下結(jié)構(gòu)：基

半包圍結(jié)構(gòu)：遍

獨體字：末

三、指導(dǎo)書寫。

1、這一課左右結(jié)構(gòu)的生字最多，這些字有什么共同特點呢：（左窄右寬）。

2、下面我們主要來寫寫、寫好這些左窄右寬的字。

1、指導(dǎo)書寫“慣”。

學(xué)生仔細(xì)觀察：這個字除了注意“左窄右寬”，還要注意什么？

（左右緊湊、間距勻稱、橫畫較長，右上跟“母”的寫法不同；“貝”字末筆是長點等）

（1）師示范書寫，并強調(diào)重點。

（2）學(xué)生描紅臨寫。（音樂起。）

（3）投影示。（有問題的選1個，好的選3個）

（4）師生評議，表揚，有問題學(xué)生投影指正，學(xué)生再次臨寫、再評。

2、指導(dǎo)書寫“渡”。師邊范書邊指導(dǎo)。

“渡”：注意三點水不能寫一條直線，“度”的長撇插到三點水提的下面，最后一筆捺是斜捺，長度適中即可。左邊謙讓一些，這樣整個字結(jié)構(gòu)才好看。就同做人一樣，教育學(xué)生在平時的生活中也要懂得互相謙讓，這樣才能和諧相處。

學(xué)生描紅臨寫。師生評議，表揚，有問題學(xué)生投影指正，學(xué)生再次臨寫、再評。

3、其他幾個生字，請同學(xué)任選一個字說說寫好這個字應(yīng)注意什么？

“稍”：小字頭的左右兩點相呼應(yīng)，和下面搭配的“月”要對正。撇改為豎，貼別是“月”的上部要在橫中現(xiàn)上面。

“?！保鹤⒁庾詈笠还P捺是斜捺。

“枕”：寫好豎彎鉤。

“礎(chǔ)”：“出”的一豎要直、要高。

4、 觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，說說寫好這類字有什么規(guī)律。

生說后，師出示以口訣形式總結(jié)的規(guī)律，然后讀一讀。

體形窄，左邊站，

橫向短，捺筆收。

右邊寬，要舒展，

筆畫穿插不分家，

左右謙讓才美觀。

（二）指導(dǎo)寫“基”、“遍”、“末”（卡片示）。

1、學(xué)生根據(jù)方法，觀察“基”、“遍”、“末”。

（1） 說說這幾個字的注意點。

（2） 學(xué)生交流，師點出共性：

我們所說的“捺’多指“斜捺”。大家回憶一下，我們坐滑梯時有那些感覺？寫捺和坐滑梯一樣，很舒暢，斜捺是一種動態(tài)的筆畫，要寫得流暢、飄逸。

看示意圖(略)，比較“平捺” 與“斜捺”的異同。

學(xué)生回答，教師歸納――寫法基本相同，主要是斜度不同（平而長），平捺的用法及在字中的作用。

平捺的用法：用于字的底部。

平捺的作用：起托載作用，因而不能短，要寫得平（與水平線夾角約5o～10o）（畫示意圖）

（3）板書“遍”，講解平捺與字的其他部位的位置關(guān)系。

走之兒到上部右側(cè)所在豎線處才能收筆。

（4）學(xué)生選擇書寫。

（5）投影示師生評議，表揚。

（6）學(xué)生再次臨寫。將優(yōu)秀作業(yè)貼上“今日書法之星”優(yōu)秀作業(yè)展示板。

四、熏陶與拓展。

1、導(dǎo)語：（投影示）中國書法是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶。漢字的發(fā)明是中華民族對人類文明所作的重要貢獻(xiàn)。漢字的每一筆，每一畫都深具美感。學(xué)習(xí)書法能陶冶我們的情操、提高我們的審美水平。下面我們一起來欣賞歷代書法名家的作品。

2、欣賞歷代書法大家書法作品。

欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品。

第四篇：一年級書法教學(xué)設(shè)計

一、教材分析：

獨體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個囫圇的整體，結(jié)構(gòu)上不能分開。在書法學(xué)習(xí)中，通常采用眼中有“尺”法來觀察范字，如；例字四、以、字型結(jié)構(gòu)概括成長方形，以此培養(yǎng)初學(xué)者練習(xí)水平線和垂直線來觀察范字的筆畫、各部分之間的長短高低、伸縮避讓等關(guān)系，也就是給范字作輔助線，以便更有效地掌握范字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

二、學(xué)情分析：

只要我們養(yǎng)成良好的讀帖書寫習(xí)慣，學(xué)會分析比較，慢慢書寫，慢慢總結(jié)和體會，在動手的同時學(xué)會用腦子去寫字，把字寫漂亮實在不難。今天我們要從獨體字結(jié)構(gòu)的角度來學(xué)習(xí)字的書寫。讓我們眼中有“尺”法來觀察范字，任何一位書法家的藝術(shù)成就都是經(jīng)過長期的精心練習(xí)而形成的，也都是從一筆一畫的臨習(xí)開始的。把字寫得清楚、美觀、大方是我們現(xiàn)在的目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解獨體字的概念。

2、掌握獨體字“間距均等，布白勻稱”的結(jié)體規(guī)則，體會在中宮格中書寫例字的方法,學(xué)會讀帖，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、寫好本課幾個例字及其基本筆畫的應(yīng)用，結(jié)構(gòu)端正、整潔，滲透“欲速則不達(dá)”的書寫理念。

四、教學(xué)重點：

掌握獨體字“間架結(jié)構(gòu)等，”的結(jié)體規(guī)則，學(xué)會讀帖，用“尺”的方法來觀察例字的結(jié)構(gòu)特點，大膽規(guī)范書寫例字，學(xué)會讀帖，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

五、教學(xué)難點：

學(xué)會讀帖，并用“尺”的方法來觀察例字的結(jié)構(gòu)特點，并注意捺畫和橫折的書寫方法，應(yīng)用例字當(dāng)中，并正確書寫例字，學(xué)會讀帖，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：黑板準(zhǔn)備,幻燈片,實物投影等

六、教學(xué)過程：第一課時

1、欣賞名家歐陽詢作品《九成宮碑》，引入新課、（課件出示）

1）、掌握學(xué)習(xí)歐體特點；方圓兼施、以方為主、筆力剛勁、法度森嚴(yán)。

2）、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，楷書四大家：

歐陽詢(歐體）

柳公權(quán)（柳體）

顏真卿（顏體）

趙孟\（趙體）

2、講授新課

1）、看媒體，認(rèn)識了解獨體字的結(jié)構(gòu)特點板書：獨體字

2）、學(xué)生齊讀獨體字的概念

3）、指導(dǎo)學(xué)生讀帖，并共同分析每個獨體字的特點，拿出“心靈”小本子,讀一讀,寫一寫。

4）、師演示寫法、分析例字寫法

4、師生互動，學(xué)生練習(xí)

1）、并用“尺”的方法來觀察例字的結(jié)構(gòu)特點，養(yǎng)成良好的讀帖書寫習(xí)慣

2）、請個別學(xué)生到黑板書寫，

3）、特殊例字“以”結(jié)構(gòu)分析提示，間架結(jié)構(gòu)較松散，中間空隙大。

4）、強調(diào)書寫姿勢和握筆姿勢，注意折畫、捺畫寫法

5）、學(xué)習(xí)掌控中宮格中寫字