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第一篇：小學(xué)環(huán)保教育工作計劃

為了使環(huán)保教育有新的起色，在環(huán)境教育中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織師生開展了有關(guān)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和活動，培養(yǎng)少年兒童認(rèn)識自然，珍惜資源，善待地球的環(huán)境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展觀念是我們的宗旨，保護(hù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)是我們的綠色行為。

一、認(rèn)真搞好環(huán)保培訓(xùn)工作。

為了使廣大教師掌握環(huán)保知識，提高業(yè)務(wù)工作能力，更有效地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動。不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。

二、認(rèn)真做好環(huán)境教育工作。

通過學(xué)校宣傳欄、班級板報、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學(xué)生家長及社會進(jìn)行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。

三、認(rèn)真做好課內(nèi)教育。

1、各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行滲透教育，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，做好環(huán)境教育工作。

2、認(rèn)真上好環(huán)境教育課。學(xué)校每周安排1課時的環(huán)保教育課程。教師上好每一節(jié)環(huán)境教育課，使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。

3、充分利用國旗下講話對全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。要求每班每學(xué)期最少進(jìn)行兩次環(huán)境教育專題或滲透教育。

四、認(rèn)真組織課外實踐活動。

1、各班都以班為單位成立環(huán)保小組，都有相應(yīng)的活動內(nèi)容及輔導(dǎo)教師，能夠定期搞好環(huán)?；顒?。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

3、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動。

（1）組織學(xué)生對附近街道、社區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查，監(jiān)督監(jiān)督衛(wèi)生,倡導(dǎo)宣傳綠色生活。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)等通訊手段向廣大家長、社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識，樹立環(huán)保意識。

4、認(rèn)真組織學(xué)生開展專題教育活動。充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。

（1）9月，愛鳥月。宣傳愛鳥護(hù)鳥知識，增強(qiáng)學(xué)生的愛鳥護(hù)鳥意識。

（2）少先隊開展"熱愛我們的地球媽媽"的主題隊會活動，并向全體師生宣講"只有一個地球"教育活動，使廣大師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識。

（3）開展"愛護(hù)環(huán)境從小事做起"主題班隊會，使師生進(jìn)一步明確

環(huán)保的重要性與緊迫性，制作手抄報。

5、進(jìn)行垃圾分類處理。

開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動。

6、收集信息，整理資料。

組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作手抄報，向家人及伙伴宣傳。

第二篇：小學(xué)環(huán)保教育工作計劃

這一次主題班會是關(guān)于環(huán)保教育方面的，我想大家一定都知道環(huán)保的重要性，也應(yīng)該知道環(huán)保應(yīng)從孩子做起，希望大家能夠通過這次班會活動，增強(qiáng)自己和孩子的環(huán)保意識。下面，我向各位介紹一下我們班的環(huán)保實施計劃。

一、重視在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)環(huán)保意識

開展環(huán)保教育離不開創(chuàng)設(shè)一個富有環(huán)保意識的環(huán)境。我們準(zhǔn)備制作“綠色環(huán)保行動”的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語懸掛于走廊上，倡導(dǎo)節(jié)約用水，珍惜紙張，隨手關(guān)燈等環(huán)保行動；在每個角落設(shè)置一個紙簍供孩子放置碎紙；在盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志，提醒孩子關(guān)好水龍頭；在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”，樓梯上設(shè)置“保持安靜”的標(biāo)志，提醒進(jìn)出人員輕聲說話，營造安靜的活動環(huán)境。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們準(zhǔn)備大量的運用各種安全無毒的廢舊物品，比如：用各種餅干盒制作成物品收集箱，讓各種小玩意都有自己的“家”；用舊盒子制作成“電話”“熱水器”，放在區(qū)域中，讓孩子們玩得更開心；用報紙做成

成紙棍，讓孩子練習(xí)玩耍；收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設(shè)計制作，即豐富了孩子的活動材料，美化了環(huán)境，還讓孩子們深刻體會到，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣，豐富了想像力，也樹立了資源利用的環(huán)保意識。

二、在日常教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育

環(huán)保意識和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的，我們應(yīng)該把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中，比如：我班準(zhǔn)備通過環(huán)保主題《清潔家園》、《動物－我們的朋友》等活動進(jìn)行環(huán)保教育，初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。在區(qū)域活動中，將孩子帶來的沒有用的報紙裁減獨特的“時裝”；用廢舊光盤制作動物頭像。種種生動形象，活潑有趣的教學(xué)活動，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動手能力，讓孩子們體驗到創(chuàng)造的樂趣，逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識。

三、家長的配合是環(huán)保教育取得成功的重要因素

這一項活動我們還需要家長的大力支持和配合。家長在家可以帶領(lǐng)孩子開展讀報活動，利用各種報導(dǎo)，引導(dǎo)孩子了解各種環(huán)保知識，并帶到班級中，讓所有的孩子都能夠?qū)W到更多的知識。比如：在日常生活中，我們可以通過認(rèn)識“汽車”，不失時機(jī)的告訴孩子：汽車的尾

氣會污染環(huán)境。另外，家長應(yīng)該做孩子的榜樣，平時要節(jié)約用水、用電，合理地使用廢舊物品，比如：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉?biāo)疂不?，晚上進(jìn)出房間隨手關(guān)燈等。我相信，通過我們大家的共同努力，環(huán)保意識一定會伴隨孩子健康成長！

第三篇：環(huán)境教育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的'和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。1983年，我國把環(huán)境保護(hù)列為一項基本國策。環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。

2、通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。

3、通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起。

4、學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識。

5、學(xué)生通過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

6、教育學(xué)生做個文明好少年。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。

2、從實踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點。

3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。

4、生活中學(xué)習(xí)中，師生互相監(jiān)督。

第四篇：小學(xué)環(huán)保教育工作計劃

隨著我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，當(dāng)前環(huán)境問題已成為全世界非常突出的社會問題，環(huán)境教育已具有全球性、全民性和全程性的特點.因此，在小學(xué)普及環(huán)境保護(hù)知識已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之級急。而從本校的環(huán)?，F(xiàn)狀來看，卻存在小學(xué)生環(huán)保意識淡薄、行為習(xí)慣欠佳、環(huán)境質(zhì)量有待提高等令人擔(dān)憂的問題。樹立學(xué)校形象、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，都需要對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

依據(jù)本校的地理位置及周邊環(huán)境的情況，我校提出了將小學(xué)生“環(huán)保教育”采取綜合實踐活動的方式的設(shè)想。我校小學(xué)生環(huán)保教育實踐活動，從2007年5月開始，經(jīng)歷了以下幾個階段。

第一階段準(zhǔn)備階段

進(jìn)行調(diào)查研究，分別召開了家長、學(xué)生、教師座談會，設(shè)計師生問卷調(diào)查表，了解學(xué)生、家長、教師對環(huán)境問題知多少。開展了以環(huán)保為主題的一系列活動，動員所有學(xué)生了解有關(guān)環(huán)保知識，撰寫有關(guān)環(huán)保論文，征集各班優(yōu)秀環(huán)保論文進(jìn)行評選。

各班圍繞小學(xué)生“環(huán)保教育”確定綜合實踐活動的主題。激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，鼓勵學(xué)生人人參與，形成良好的氛圍

第二階段實施階段

（1）了解身邊存在的環(huán)境問題，初步掌握簡單的保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境的基本技能。促進(jìn)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境，親近自然、珍惜資源、有初步的環(huán)保意識和行為。

（2）通過開展小學(xué)生環(huán)保教育綜合實踐活動，讓學(xué)生獲取親自參與探索的積極情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索的心理品質(zhì)，勇于創(chuàng)新的精神和適應(yīng)社會的能力

（3）利用綜合實踐活動，開發(fā)環(huán)保資源，面向社會開發(fā)環(huán)保地點、場所，通過學(xué)校組織的系列活動，我們先后確立了《濰河環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查》、《大氣污染調(diào)查報告》、《白色污染》、《小區(qū)的綠化與植被》；《愛水、節(jié)水》、《城市居民噪音的危害》等20多個主題。

（4）2008北京奧運會即將來臨，推進(jìn)“綠色生態(tài)校園”建設(shè)，開展了“迎綠色奧運，建綠色家園”系列活動，將環(huán)保宣傳教育落到實處。結(jié)合“限塑令”的推行，利用家里的廢舊物品，制作親子環(huán)保購物袋等環(huán)保小制作，開展以“關(guān)注生態(tài)，保護(hù)環(huán)境”為內(nèi)容的實踐活動，清除街頭廣告，清理學(xué)校周邊的白色污染。

通過一年的環(huán)保教育”實踐，取得了顯著的成效。構(gòu)建了具有南隅小學(xué)特色的環(huán)保教育模式，建立一系列綜合實踐活動校本制度。我們圍繞“環(huán)保教育”這條主線，實現(xiàn)了環(huán)保教育與少先隊活動相整合，體現(xiàn)了學(xué)?！皢⒅遣┠?，快樂成功”的辦學(xué)理念。校園環(huán)境高立意，巧“點睛”，寓教于景。2008年5月，我們南隅小學(xué)被評為綠色生態(tài)校園。通過這次活動，增加了學(xué)生接觸社會、自然的機(jī)會，提高了學(xué)生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)生還從自身做起，不但在校內(nèi)維護(hù)校園環(huán)境的整潔，在校外也不亂扔垃圾，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。他們?yōu)樯鐓^(qū)建設(shè)提出合理化的建議，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。

第五篇：環(huán)境教育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

環(huán)保教育是一項基本國策，也是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。我們將認(rèn)真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，把環(huán)境教育作為重點來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)模式。

二、主要措施

在過去的一年里，我校的環(huán)保教育取得了一定的成績，為以后的工作邁出了實質(zhì)性的步子，在今后的一年里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，推動學(xué)校的各項工作。本年度，我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果，采取扎實的措施，在環(huán)境教育的實效性上做文章。

1．突重點：滲透于課堂

學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高干部、教師關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識和自身環(huán)境意識，我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動，要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點，使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計劃、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。

例如，每學(xué)期安排環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座，思品和社會課上通過國情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國家的環(huán)境狀況；化學(xué)老師介紹硫、碳燃燒時對大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應(yīng)對生態(tài)平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴(yán)重程度等知識內(nèi)容；語文組組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比等。這樣，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性、真實性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識。

2．抓關(guān)鍵：寄寓于活動

豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的`環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)隊部要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、模擬場景、征文競賽等等，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。

學(xué)校還成立環(huán)保督查小分隊、義務(wù)植樹小分隊，樹木修剪小組等環(huán)保活動小組，并配備輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)保活動，參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學(xué)校的大掃除，對全校師生進(jìn)行教育，以班級為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動。如組織學(xué)生參觀自來水廠，實地考查水質(zhì)污染狀況，查找原因，為改善環(huán)境出謀劃策。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。