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第一篇:高中政治教研組工作總結(jié)
在高中政治課堂教學(xué)中,以老師為課堂教學(xué)主體、注重知識傳遞而輕素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)方法已經(jīng)難以適應(yīng)新形勢的要求。在教學(xué)實踐中,廣大政治老師不斷歸納總結(jié),出現(xiàn)了很多有利于提高政治課堂教學(xué)效率的教學(xué)方法。對于這些新的教學(xué)方法,廣大高中政治老師要積極借鑒,以便更好提高學(xué)生的政治素質(zhì),促進學(xué)生全面進步。
一、注重理論聯(lián)系實際
單純的政治理論有一定的枯燥性,同時政治理論也有一定的抽象性,如果在政治課堂上老師只是單純進行知識點的講解,難以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,政治理論需要很好地與實際問題結(jié)合起來。老師在講課過程中,要把知識點放到實際例子中去講,讓學(xué)生通過事例理解政治理論,同時也使學(xué)生從政治的高度去理解社會現(xiàn)實。通過老師的引導(dǎo),學(xué)生不僅對生活有了更加深入的認識,同時也培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大事的好習(xí)慣,學(xué)生用政治理論去分析社會熱點問題,不僅了解了事物的現(xiàn)象,還抓住了事物的本質(zhì),引發(fā)學(xué)生進行更深層次的思考與探究。
二、充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
直到目前為止,政治課給人的印象始終是講大道理、背死教條、死記硬背、枯燥無味。這里有歷史原因、社會原因、也有我們政治課自己的原因,如果教學(xué)與學(xué)生實際相脫節(jié),與學(xué)生認識水平相脫節(jié),結(jié)果學(xué)生聽起來必然索然無味。要使學(xué)生學(xué)有所獲,知行統(tǒng)一,就必須合理安排課堂教學(xué),從學(xué)生關(guān)心的問題出發(fā),有目標(biāo)的入時政。這要求教師必須掌握教材,從學(xué)生的認知水平出發(fā)處理教材,突出重點、抓住關(guān)鍵,用精練的語言準(zhǔn)確的傳授基礎(chǔ)知識,揭示知識內(nèi)在聯(lián)系,教會學(xué)生在體系中把握知識。在此基礎(chǔ)上,合理利用課本事例,恰當(dāng)引入時政。從而使政治課教學(xué)深入淺出,生動有趣、引人入勝。為了使引入的時政事例具有針對性,教師要注意博采,廣泛選材,電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)都是選材的常用信息渠道,要注意精挑細選、歸類存檔。一般來說這些材料最好是學(xué)生熟知的,別總搞獨家報道。獨家報道雖可以引一時之趣,卻會使學(xué)生感覺到距離千里。因此我常從新聞聯(lián)播、焦點訪談、經(jīng)濟半小時、生活、本市晚報等學(xué)生熟悉的材料中選擇。學(xué)生常有”怎么我沒有想到?”“原來個中竟有如此奧妙!”的感慨。漸漸也在日常生活中去尋找這種平凡中寓神奇的感覺,這種教學(xué)使學(xué)生體會到政治課對生活的指導(dǎo)性,由此激發(fā)學(xué)生探索精神和求知欲,并培養(yǎng)了良好興趣下的自主學(xué)習(xí)精神。這比傳授知識本身具有更大的意義。
三、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神
在政治課堂教學(xué)過程中,對于學(xué)生提出的問題,老師要引起足夠的重視,并要鼓勵學(xué)生積極大膽地提出問題,因為每一次問題的提出,都能有效促進學(xué)生綜合政治素質(zhì)的提升。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要積極發(fā)現(xiàn)問題,同時老師也要為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提供有效指導(dǎo)。老師應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置一些題目,通過這些題目,啟發(fā)學(xué)生的思維,并以此為契機引導(dǎo)學(xué)生思考,在思考過程中,發(fā)現(xiàn)更多問題。老師要注意,在設(shè)置問題時,要緊密結(jié)合教材知識,問題既源于教材,又高于教材,只有這樣才能產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。問題的設(shè)置也要難易適中,既有簡單問題,使學(xué)生能夠順利做出解答,鼓勵學(xué)生的政治學(xué)習(xí)士氣,也要有一定數(shù)量學(xué)生經(jīng)過深入思考才能解答的難題,有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與解題能力。
第二篇:政治教研組工作總結(jié)
一學(xué)期來,全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,積極實施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的高效課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主,深化課堂教學(xué)改革,減負增效,打造高效課堂,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量?;仡櫼粚W(xué)期來教研組的工作,取得了一定成績,也存在不足之處,現(xiàn)總結(jié)如下:
1.重視政治學(xué)習(xí),認真領(lǐng)會并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。
建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍,是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為適應(yīng)素質(zhì)教育對政治教師的新要求,我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)?;?,自覺加強政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),加強時事政治的學(xué)習(xí),領(lǐng)會黨的路線、方針、政策,不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。
高中政治教研組具有良好的學(xué)習(xí)氛圍。一學(xué)期來,國際國內(nèi)形勢發(fā)生了巨大變化,黨和國家的方針政策也作了重大調(diào)整,我們每位教師積極主動地了解天下大事,利用教研活動認真討論、領(lǐng)會和學(xué)習(xí)黨和國家的重大方針政策,并在教學(xué)過程中自覺貫徹其精神。
2.重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。
一學(xué)期來,組內(nèi)教師積極參加教育教學(xué)研討活動,自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息,不斷補充新知識,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)進修和培訓(xùn),積極參加聽、評課活動,學(xué)他人之長,補自己所短。
3.完善教學(xué)過程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,減負增效,打造高效課堂。
(1)有明確的教學(xué)計劃。
為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計劃在先,活動在后。
每學(xué)期開始,各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃,然后再由教研組根據(jù)校的工作計劃制定教研組工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。
(2)定期集中備課。
我組堅持每周一定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯(lián)系”,即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際,做到既備教材又備班級。平時,又注意了解學(xué)生思想動態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。
(3)更新教法,提高課堂教學(xué)實效。
教學(xué)有法,教無定法。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短,做到課堂教學(xué)“大同小異”。
“大同”即教學(xué)進度相同,教師之間認可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同,教學(xué)效果大致相同;“小異”則強調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色,這兩個方面相輔相成,互相促進,共同提高。在教學(xué)實踐中,我組教師既按教育教學(xué)規(guī)律辦事,也充分發(fā)揮自己的主觀能動性,充分尊重學(xué)生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實效性。注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,留給學(xué)生相應(yīng)的時間和空間。凡是學(xué)生能看懂的,少講或不講;凡是學(xué)生能說的由學(xué)生說;凡是學(xué)生能分析、概況的,不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,在課堂上精講,注重“四講”――講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
(4)命題評卷嚴(yán)格規(guī)范。
考試、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,也是教學(xué)信息反饋和改進、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù),這就要求命題組試卷應(yīng)十分嚴(yán)格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業(yè),統(tǒng)一批改,然后做好各年級的試題講評分析,并認真做好考試分析、將書面總結(jié)按時交到教務(wù)處。
(5)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。
在作業(yè)布置方面,我組教師根據(jù)內(nèi)容布置作業(yè),以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。各年級教師都及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學(xué)生作業(yè)中的問題。經(jīng)過師生的共同努力,在本學(xué)期月考和半期考試中,我校學(xué)生的政治成績都有明顯提高。
4.積極開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究問題的能力。
活動課程的設(shè)置,作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分,給思想政治課注入了新的生機和活力,增強了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期,為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽,我組在高一、二年級開展了學(xué)理論小論文競賽,指導(dǎo)學(xué)生搞社會考察、市場調(diào)查、問卷調(diào)查,并運用所學(xué)理論知識加以分析,寫出小論文,這對擴展學(xué)生政治視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
總之,一學(xué)期來我們?nèi)〉靡欢ǔ煽儯泊嬖谥芏嗖蛔阋恍﹩栴}和不足,如工作落實還有待改進,教研內(nèi)容有待更新,結(jié)對子工作有待加強等等,這都將在今后的工作中去改進。
在下一學(xué)期,我組教研工作重點將轉(zhuǎn)向校本研究和集體備課。如能得到學(xué)校的支持,我們爭取有機會到先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。
第三篇:政治教研組工作總結(jié)
高中政治教研組工作總結(jié)自,政治組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,貫徹學(xué)校的各項工作要求,團結(jié)一心,扎扎實實做好工作,弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),搞好“傳幫帶”,主要工作總結(jié)如下:
一、以課堂教學(xué)為主渠道,發(fā)揮思想政治課的育人功能
高中思想政治課是貫徹落實素質(zhì)教育,對學(xué)生進行政治思想教育的主渠道,對提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)起著奠基和導(dǎo)航作用。思想政治課貫徹落實素質(zhì)教育要求,要堅持育人為本、德育為先,能力為重,全面發(fā)展,把立德樹人作為根本任務(wù)。為此,在教學(xué)中突出了貫徹黨的路線方針政策方面的教育,把時政教育滲透到課堂教學(xué)中來,如20xx年10月的黨的十七屆五中全會精神、今年的兩會精神、建黨九十周年紀(jì)念活動等,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心。
二、深化課堂教學(xué)改革,提高課程實施水平
以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)過程,創(chuàng)新教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。不斷完善“創(chuàng)境激趣、引思明理、體驗導(dǎo)行”三部曲的教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,采取靈活多樣的教學(xué)方法。教學(xué)有法但無定法,貴在得法。
要增強課堂教學(xué)質(zhì)量意識,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)“教好、教會”和“學(xué)好、學(xué)會”的目標(biāo)。要重視學(xué)生的落實,教師教得好不如學(xué)生落實得好。重教不重學(xué)的情況要改變。
三、推進教研組建設(shè),促進青年教師成長
(1)發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用。我組有特級教師、省市級名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等骨干教師,充分發(fā)揮了其積極作用,為本組教研工作做出了重要貢獻。
(2)推進教研組建設(shè),營造良好教研氛圍。建設(shè)風(fēng)氣正、能力強、工作實、團結(jié)好的優(yōu)秀教研組,營造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
(3)加強青年教師培養(yǎng),促進青年教師成長。以省教研室、濟南市為教研室組織的優(yōu)質(zhì)課活動,論文比賽活動、課件比賽、教學(xué)設(shè)計比賽等活動為青年教師的成長搭建了平臺,在各種比賽過程中,全員參與,發(fā)揮選手個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性,取得了優(yōu)異的成績,促進青年教師
素質(zhì)的提高和成長。徐海霞先后獲得山東省優(yōu)質(zhì)課和論文一等獎,林琳獲得濟南市優(yōu)質(zhì)課一等獎。本學(xué)期又圓滿完成了省市教研室布置的暑期培訓(xùn)錄像課的錄制工作和高端備課活動,通過一次又一次的集體備課活動,無論是講課教師還是參與其中的每一個人都有收獲。趙炳勇老師參加了濟南市教學(xué)能手的選拔比賽,獲得成功。張偉、宋淑英、趙炳勇、徐海霞四位教師被評為濟南市優(yōu)秀思想政治教師。
四、深入抓好高三教學(xué)工作,不斷提高高三教學(xué)質(zhì)量
高三教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,不能有絲毫的松懈和馬虎。為此在以林琳老師為備課組長、王彩萍、付海建為成員的高三政治組老師,團結(jié)協(xié)作,共同努力,圓滿完成高三的任務(wù),付海建老師首次上高三,還帶班主任,取得了優(yōu)異的成績。主要做法是:
(1)加強對新課程高考改革的研究。研究探索“在全面實施素質(zhì)教育和深化課程改革背景下,提高高考復(fù)習(xí)質(zhì)量和效益”的有效途徑和策略方法。強化科學(xué)備考,認真研究大綱說明和高考試題,明確新課程高考命題的指導(dǎo)思想和原則要求,把握新課程高考命題的目標(biāo)內(nèi)容和思路特點;認真研究教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實問題,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點難點和時政熱點;認真研究學(xué)情教情和課堂教學(xué)與備課授課和資料作業(yè),制定科學(xué)的計劃和策略,采取有效的方法和措施,切實有效地做好高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
(2)使用好濟南市高三的三套試題。發(fā)揮考試對教學(xué)的正確引領(lǐng)和積極促進作用。
(3)采取切實有效的復(fù)習(xí)制度和方法。提高實效性。
五、開展豐富多彩的學(xué)生活動,促進學(xué)生全面發(fā)展
教育學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),課堂不是唯一的途徑,在新課程理念下,必須采取豐富多彩的活動鍛煉學(xué)生,促進其全面素質(zhì)的提高。主要是:
(1)落實選修課,在高二年級,首次開始了選修《經(jīng)濟學(xué)常識》、《生活中的法律常識》授課和學(xué)習(xí)。由趙炳勇和王嘉煒老師承擔(dān)。
(2)研究性學(xué)習(xí)深入開展,取得了優(yōu)異成績。在宋淑英、徐海霞老師的指導(dǎo)下,學(xué)生深入進行研究性學(xué)習(xí),學(xué)生撰寫出了質(zhì)量較高的論文。如張俸志、李君實、趙云柯、王庭明、劉云飛同學(xué)的《濟南城管執(zhí)法現(xiàn)狀調(diào)查》;岳榮麗、劉曉彤、趙琪、胡慧玉同學(xué)的《關(guān)于不同年齡段消費觀
寒假調(diào)查》、張欣悅、劉夢、向俊龍、馮碩同學(xué)的《青少年的消費觀調(diào)查報告》;王楊、王昊圓等同學(xué)的《80、90后對工作的選擇和就業(yè)的看法》、王琰、胡曉梅等同學(xué)的《從置辦年貨看人們的消費觀》;李永馨、李曄雯等同學(xué)的《濟南市公交車流量情況研究》,這些成果雖然有的略顯稚嫩,但鍛煉了學(xué)生的能力,學(xué)生也從中獲得了情感體驗、對生活有了更近一步的理解。
(3)小論文評選。為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立九十周年,中國教育學(xué)會中小學(xué)德育研究分會中學(xué)政治學(xué)術(shù)委員會和山東省教育學(xué)會中學(xué)思想政治課教學(xué)研究專業(yè)委員會逐級舉辦了《時事杯》中學(xué)生“黨在我心中”――紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立九十周年小論文活動。
政治組的老師積極組織2010級的學(xué)生參加這次活動,學(xué)生踴躍報名,教師給予悉心指導(dǎo)。通過這次活動,加強了黨在學(xué)生心目中的影響,促使學(xué)生深刻認識到,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,沒有共產(chǎn)黨就沒有改革開放的今天,堅定了跟黨走的信念。
濟南市《時事杯》小論文評選活動結(jié)果已經(jīng)揭曉,在大家的共同努力下,我校推薦的八篇論文有五篇論文獲獎,其中李碩同學(xué)的《在濟南槐蔭廣場上的遐想》、趙真同學(xué)的《紅色傳承-----紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年》、任慶新同學(xué)的《我的黨員爸爸》獲一等獎,趙佳悅同學(xué)的《那些在歲月中穿梭的音符》、孟唯佳同學(xué)的《黨在我心中――我家的共產(chǎn)黨員》獲二等獎。另外,對參與了該項活動的其他同學(xué),為表示對他們的鼓勵,綜合各位老師的意見,被推薦至市里參評的8篇論文作為校內(nèi)一等獎,其他論文按成績分別選出二、三等獎。
總結(jié)過去,展望未來,有喜又有憂。目前,組風(fēng)有待于進一步提高、在學(xué)校的影響力下降,科研課題還未成功立項等問題和任務(wù)需要全組教師共同努力。“為學(xué)生現(xiàn)在和未來的幸福生活勤奮工作,讓學(xué)校的價值在學(xué)生的幸福生活中得以體現(xiàn)”這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育理想,也是我們思想政治教師的指導(dǎo)思想,我們相信,只要堅持在學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,積極針對問題去改進,一個“德育為先、高尚為優(yōu),獨具特色魅力”的政治教研組必將重現(xiàn)輝煌。
第四篇:政治教研組工作總結(jié)
本學(xué)期,大家克服困難,保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各年級的教學(xué)、教研工作?,F(xiàn)就本學(xué)期政治科組的主要工作簡單總結(jié)如下:
1、一學(xué)期以來,全教研組教師積極按照素質(zhì)教育的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的課堂有效教學(xué)模式,充分發(fā)揮政治課的德育功能。
2、加強學(xué)習(xí),實踐課堂有效教學(xué)
1)開學(xué)初,各個年級備課組和各位老師都制定了詳細的教學(xué)教研計劃。
2)堅持定期集體備課。每星期二沒有學(xué)校和其他教研活動,便是各年級備課組集體備課時間。我們堅持以老帶新,一起鉆研教材,一起鉆研教法,一起鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個統(tǒng)一:統(tǒng)一備課,統(tǒng)一教法,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測試。在備課過程中,我們作到了三個聯(lián)系:即:聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生的思想生活,作到即備教材又備人。每周的`教學(xué)和每次的測試后都會進行認真的總結(jié)和反思,總結(jié)得失,查漏補缺,鞏固知識,提高能力,以更好的促進教學(xué)。特別不容易的是初一年級政治備課組,他們四個教師,分散在總校和新校區(qū),卻每周都堅持集體備課,特別難能可貴。尤其是陳星龍老師,每周二一大早就往總校趕,克服交通不便等困難,堅持到總校集體備課,同時虛心向其他老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)。
3)落實各類公開課。只要是有公開課,教研組老師們都會積極參加,并重視聽課評課,突出評課過程。評課的過程老教師毫無保留,全心指教;新教師態(tài)度誠懇,虛心領(lǐng)教;氣氛和諧融洽。
4)認真對待作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計并能作到適量,不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學(xué)生中存在的問題。
4、積極組織本備課組教師參加省、市級教研活動,積極參加其他各兄弟學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,虛心向他人學(xué)習(xí)。搞好與省、市教研室的聯(lián)系,初三年級備課組認真研究我省中考特點,作好中考計劃和備考工作,并作了大量具體的教研教學(xué)工作。
5、師徒結(jié)對堅持不懈
初一、初三的師徒結(jié)對活動認真開展。師傅不保留的帶,徒弟虛心、認真、踏實的學(xué)習(xí)。徒弟們都有很大的收獲和提高。
今后要注意的問題:
1、教學(xué)研究活動更規(guī)范、更有效。
2、引導(dǎo)年輕教師更多的參與教學(xué)研究。
3、各備課組加強對年輕教師的教學(xué)工作指導(dǎo),年輕教師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高,使年輕教師能更快更好的成長。
我相信,在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上,在各位老師的共同努力下,下學(xué)期初中政治教研組的工作會作的更好。
第五篇:高中政治教研組工作總結(jié)
在高中政治課堂教學(xué)中,以老師為課堂教學(xué)主體、注重知識傳遞而輕素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)方法已經(jīng)難以適應(yīng)新形勢的要求。在教學(xué)實踐中,廣大政治老師不斷歸納總結(jié),出現(xiàn)了很多有利于提高政治課堂教學(xué)效率的教學(xué)方法。對于這些新的教學(xué)方法,廣大高中政治老師要積極借鑒,以便更好提高學(xué)生的政治素質(zhì),促進學(xué)生全面進步。
一、注重理論聯(lián)系實際
單純的政治理論有一定的枯燥性,同時政治理論也有一定的抽象性,如果在政治課堂上老師只是單純進行知識點的講解,難以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,政治理論需要很好地與實際問題結(jié)合起來。老師在講課過程中,要把知識點放到實際例子中去講,讓學(xué)生通過事例理解政治理論,同時也使學(xué)生從政治的高度去理解社會現(xiàn)實。通過老師的引導(dǎo),學(xué)生不僅對生活有了更加深入的認識,同時也培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大事的好習(xí)慣,學(xué)生用政治理論去分析社會熱點問題,不僅了解了事物的現(xiàn)象,還抓住了事物的'本質(zhì),引發(fā)學(xué)生進行更深層次的思考與探究。
二、充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
直到目前為止,政治課給人的印象始終是講大道理、背死教條、死記硬背、枯燥無味。這里有歷史原因、社會原因、也有我們政治課自己的原因,如果教學(xué)與學(xué)生實際相脫節(jié),與學(xué)生認識水平相脫節(jié),結(jié)果學(xué)生聽起來必然索然無味。要使學(xué)生學(xué)有所獲,知行統(tǒng)一,就必須合理安排課堂教學(xué),從學(xué)生關(guān)心的問題出發(fā),有目標(biāo)的入時政。這要求教師必須掌握教材,從學(xué)生的認知水平出發(fā)處理教材,突出重點、抓住關(guān)鍵,用精練的語言準(zhǔn)確的傳授基礎(chǔ)知識,揭示知識內(nèi)在聯(lián)系,教會學(xué)生在體系中把握知識。在此基礎(chǔ)上,合理利用課本事例,恰當(dāng)引入時政。從而使政治課教學(xué)深入淺出,生動有趣、引人入勝。為了使引入的時政事例具有針對性,教師要注意博采,廣泛選材,電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)都是選材的常用信息渠道,要注意精挑細選、歸類存檔。一般來說這些材料最好是學(xué)生熟知的,別總搞獨家報道。獨家報道雖可以引一時之趣,卻會使學(xué)生感覺到距離千里。因此我常從新聞聯(lián)播、焦點訪談、經(jīng)濟半小時、生活、本市晚報等學(xué)生熟悉的材料中選擇。學(xué)生常有”怎么我沒有想到?”“原來個中竟有如此奧妙!”的感慨。漸漸也在日常生活中去尋找這種平凡中寓神奇的感覺,這種教學(xué)使學(xué)生體會到政治課對生活的指導(dǎo)性,由此激發(fā)學(xué)生探索精神和求知欲,并培養(yǎng)了良好興趣下的自主學(xué)習(xí)精神。這比傳授知識本身具有更大的意義。
三、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神
在政治課堂教學(xué)過程中,對于學(xué)生提出的問題,老師要引起足夠的重視,并要鼓勵學(xué)生積極大膽地提出問題,因為每一次問題的提出,都能有效促進學(xué)生綜合政治素質(zhì)的提升。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要積極發(fā)現(xiàn)問題,同時老師也要為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提供有效指導(dǎo)。老師應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置一些題目,通過這些題目,啟發(fā)學(xué)生的思維,并以此為契機引導(dǎo)學(xué)生思考,在思考過程中,發(fā)現(xiàn)更多問題。老師要注意,在設(shè)置問題時,要緊密結(jié)合教材知識,問題既源于教材,又高于教材,只有這樣才能產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。問題的設(shè)置也要難易適中,既有簡單問題,使學(xué)生能夠順利做出解答,鼓勵學(xué)生的政治學(xué)習(xí)士氣,也要有一定數(shù)量學(xué)生經(jīng)過深入思考才能解答的難題,有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與解題能力。
第六篇:政治教研組工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想及工作原則
教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是改進課堂教學(xué)效益和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性,顯著提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期來,我組全體教師在深刻領(lǐng)會和學(xué)習(xí)任校長、王文發(fā)老師在全校教研工作會議上講話精神的基礎(chǔ)上,圍繞高中政治學(xué)科教學(xué)中的重點問題,開展了各項各類教學(xué)科研活動,通過教研促進教學(xué),通過教研構(gòu)建骨干教師隊伍,通過教研實現(xiàn)提高教師自身素質(zhì)發(fā)展的需要,從而扎實推進素質(zhì)教育。
二、教研活動及工作成效
第一、新學(xué)期之始,我組全體教師召開專題例會,研討新學(xué)期政治教研組教研工作計劃,,認真落實、嚴(yán)格執(zhí)行,做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。本學(xué)期來我組先后召開10次教研工作專項會議,積極開展組織布置本學(xué)期的教研活動。
第二、積極抓好“三課”常規(guī)教學(xué),完善聽課評課制度。本學(xué)期來我組先后舉行了6次校級公開課教學(xué),而且每次聽課之后召開全組成員參加的評課會議,各任課教師發(fā)表意見,肯定優(yōu)點,指出不足,不斷引導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
第三、積極抓好備課組建設(shè),搞好集體備課。學(xué)期之初,在征取廣大教師的意見和建議的基礎(chǔ)上,我組在高一、高二、高三三個年級分別安排各年級的政治學(xué)科備課組長(高一劉繼虎、高二高啟蓮、高三范竹發(fā)),并開展在備課組長領(lǐng)導(dǎo)下的集體備課活動,集體備課次數(shù)三個年級均在12次以上。
第四、積極抓好試題庫建設(shè)。本學(xué)期以來,我組所創(chuàng)建的《高中政治學(xué)科題庫》初現(xiàn)雛形,其中高一、高二、高三年級各建質(zhì)量較高的試題70道(包括選擇題和非選擇題),并做到難度適中,內(nèi)容豐富且準(zhǔn)確,具有一定的適應(yīng)性和可操作性。相信,在今后的學(xué)期教學(xué)中題庫建設(shè)會得到進一步豐富與完善,為廣大教師教學(xué)與教研提供便利。
第五、積極鼓勵教師開展課題研究和校本教研。本學(xué)期以來,我組教師在認真學(xué)習(xí)汪校長、任校長關(guān)于校本教研培訓(xùn)會議上的講話基礎(chǔ)上,著手進行校本教研和積極撰寫教學(xué)論文,其中范竹發(fā)老師的教育教學(xué)論文《談學(xué)習(xí)的動力和毅力》一文在“燭光教育教學(xué)論文”大賽評比中獲優(yōu)秀論文一等獎,該論文已被收錄于《中華教育科研文選》。
第六、堅持“把專家請進來,把教師帶出去”的工作原則。我組借二中政治特級教師吳望民老師來分校上課的機會,特地請吳老師對分校高一、高二兩個年級的課堂教學(xué)進行指導(dǎo),并提出意見和建議。同時,我組鼓勵全體教師“走出去”。本學(xué)期以來,我組教師多次前往__參加校級交流和學(xué)術(shù)年會,范竹發(fā)老師還前往蕪湖參加了由安徽師范大學(xué)舉辦的20__年政治高考形勢研討會。在縣多媒體課件制作大賽中,我組范竹發(fā)老師、高啟蓮老師獲縣多媒體課件制作大賽二等獎。
最后,我組教師在日常教學(xué)過程中,還積極推進教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進,所有教師都能采用多媒體輔助教學(xué)。高一年級還舉辦了學(xué)生時事政治知識競賽,有10名同學(xué)在本次大賽中獲獎。各年級備課組還在學(xué)生中積極發(fā)展課外興趣小組,極大地增強了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣。
總之,教研是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,__二中當(dāng)涂分校政治教研組本著“以教研促教學(xué),以教研抓質(zhì)量”的工作宗旨,積極開展了各類各項富有成效的教學(xué)研究活動,取得了令人興奮的豐碩成果!在今后的教學(xué)工作中,二中分校政治教研組全體教師將會進一步開拓創(chuàng)新、與時俱進,讓教研組工作取得新的更大的進步,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組!