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第一篇：《勞動法》學(xué)習(xí)心得

通過學(xué)習(xí)《你的工資從哪里來》感觸很深，領(lǐng)會如下：

上班拿工資，這好像是至理名言的事?？墒?，你的工資從哪里來這個看似簡略的發(fā)問，并不是每個上班的人都可以真正地懂得?！爱?dāng)寰球經(jīng)濟處于危機環(huán)境下，我們每一個人的工資都跟企業(yè)團體密不可分的，它不是企業(yè)‘發(fā)’的，也不是領(lǐng)導(dǎo)賞賜的，而是通過我們辛苦的付出、努力的工作應(yīng)而失掉的相應(yīng)回報，是我們自己‘掙’出來的?！奔?xì)細(xì)品讀此書，就能夠悟出良多的情理。從這個角度來講，保護公司好處就是維護我們的自身利益。

一、工資從工作績效中來

企業(yè)的利潤是由員工所創(chuàng)造出來的?？陀^地說，員工所發(fā)明利潤的多少將直接來自于工作效績的高下，這也是員工本身價值的一個重要體現(xiàn)。事跡是一個企業(yè)的.性命，每一個企業(yè)都把重視業(yè)績當(dāng)作本人企業(yè)的主要組成局部，而且把業(yè)績當(dāng)作員工的重因素質(zhì)之準(zhǔn)則。

員工所創(chuàng)造利潤的多少將直接來自于工作效績的高低。經(jīng)理心中分?jǐn)?shù)很高的人員，一定是那些業(yè)績凸起表現(xiàn)的員工。當(dāng)然，他們將獲得更豐富的獎賞。對員工來說，杰出的業(yè)績是靠埋頭苦干干出來的，毫不是口頭上說說就能得到的。所謂：‘想吃桃就先種樹，想播種就先付出’。就是這么一個簡單易明的道理。

業(yè)績對員工和公司的重要性不問可知，企業(yè)要欣欣向榮，必須有好業(yè)績，員工表示優(yōu)勝也需要好業(yè)績，員工們天天早出晚歸、辛勞努力的工作，如果沒有好業(yè)績，公司不賺錢，那所有就想當(dāng)于都免談，‘苦勞并不代表功勞’!如果沒有業(yè)績，公司不賺錢，拿什么給員工發(fā)工資呀一個為公司著想的員工，應(yīng)千方百計地想著如作甚公司創(chuàng)造價值，而要做到這一點，要害的就是拿業(yè)績談話。

在企業(yè)中最受看重的員工，并不是那些只曉得埋頭苦干的員工，只有那些出結(jié)果、重功效的員工，才最有發(fā)展前程。有這樣一個理念：“不重進程重成果，不重苦勞重功勞?！逼髽I(yè)里最器重的是你的“功”，而不是你眼里的“苦”。作為一名員工，你要尋求的不是“苦勞”，而是“功績”。

在我們這個時期，多的是“忙人”。他們每天急急忙忙地上班，急匆忙忙地說話、急急忙忙地做事，可到月底一算，卻發(fā)明自己并沒有做成多少件像樣的事情。他們往往以一個“忙”字作為自己努力的美麗外衣，卻沒有想到，如果你已身心疲乏然而一無所獲，這種忙，只能是“窮忙”、“瞎忙”，沒有給自己和單位帶來效益。在無意中揮霍了你的生命。

二、工資從企業(yè)的利潤中來

一個企業(yè)，生存的獨一理由就是創(chuàng)造利潤，有利可圖是一個企業(yè)經(jīng)營的意思跟目標(biāo)。對在企業(yè)工作的員工來說，勞動是營生的手腕，只有通過勞動為企業(yè)創(chuàng)造價值，企業(yè)有贏利，員工才干獲取報酬，能力有穩(wěn)固的生涯保障。誰為企業(yè)賺得多，誰的工資就領(lǐng)得多。假如你不能為企業(yè)賺錢，只有被裁員或減薪。確實，作為工薪階層的員工，在多年的職業(yè)的時光里，月月等候著、期盼著單位發(fā)工資，引導(dǎo)發(fā)獎金，仿佛只有我在企業(yè)里待著，按時高低班、出滿勤、干滿點就必定可能領(lǐng)到工資，單位發(fā)工資就成為理所應(yīng)該、理所當(dāng)然的事件，什么“個人業(yè)績、公司利潤”都與我相距甚遠(yuǎn)。

第二篇：《勞動法》學(xué)習(xí)心得

勞動與每個人都分不開。今天我們一個大學(xué)生的身份在這個城市中學(xué)習(xí)和生活，他日我們必將結(jié)束我們的大學(xué)生活，走上平凡的崗位，以一個勞動者的身份在社會上工作和生活，用勞動換取我們生活的必備生活資料，滿足我們生存的最根本需要。因此勞動和我們每個人都有緊密聯(lián)系。這學(xué)期我選修了《勞動法》這門課，我想對我以后職業(yè)生涯會有很大幫助。

作為一名將來普通的勞動者，《勞動法》將為我維護我的合法權(quán)利提供法律的幫助。在我們的勞動法課堂上，通過一個個真實的案例，我學(xué)習(xí)到勞動法對普通勞動者賦予的基本權(quán)利，如休息權(quán)，就業(yè)平等權(quán)，不受歧視等的權(quán)利。我想知道擁有那些權(quán)利并不代表你就能享受這些權(quán)利?，F(xiàn)實生活中，我們可以看到很多不合理的現(xiàn)象，如超期加班，克扣工資，不為員工上社保，婦女就業(yè)受歧視等，雖然很多人都知道我們有免受這些不平等待遇的權(quán)利，但是他們能怎樣?面對無良的企業(yè)，面對法律的不完備，他們有辦法嗎?我想答案是否定的。

我想知道擁有權(quán)利是完全不夠的，在這種激烈的競爭中，我想懂得如何維權(quán)才是最重要的。無論是簽訂合同，還是在日常的`工作，乃至我們辭職，我想都是充滿了法律適用的問題，其中有很多的法律的細(xì)節(jié)問題都值得去注意。一字之差，往往是牽系著我們的重大利益。

作為一名法學(xué)本科生，我想《勞動法》的學(xué)習(xí)有可能改變我職業(yè)規(guī)劃。我深深的以一位習(xí)法者而感到光榮，并對成為一名法律工作者充滿了渴望。勞動法律規(guī)范牽系著社會各個階層的利益，社會每個人都有可能尋求勞動法的保護。我想我可以已自己所學(xué)到的知識幫助他們維護他們的合法權(quán)利。在幫助他們維權(quán)的過程中也可以實現(xiàn)我的價值。

以上是我對勞動法學(xué)習(xí)的一點心得體會。

第三篇：學(xué)習(xí)勞動法

學(xué)習(xí)勞動法心得體會

在這個學(xué)期的形勢與政策的課程里，老師非常重視同學(xué)們的就業(yè)前途，在就業(yè)過程中無法避免的會遇到糾紛，為此老師加強了同學(xué)們對我國勞動法的教育，讓同學(xué)們深刻理解到勞動法在工作過程中的重要性，為此學(xué)校力邀了南寧著名的律師來給我們做專題講座，一下是我聽完講座后的一點體會。

現(xiàn)在人們對勞動法的重視程度在逐步的加深,我們學(xué)生準(zhǔn)備步入社會，但是普遍的對勞動法認(rèn)識很少，正因如此，才會在社會上有很多人會因此蒙受本該能夠避免的損失，因此我們應(yīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來保護自己的合法權(quán)利，特別是我們很多同學(xué)要出去實習(xí)了，對關(guān)于實習(xí)生的權(quán)利與義務(wù)知之甚少。

國家是為了保護勞動者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動關(guān)系，才建立和維護適應(yīng)****市場經(jīng)濟的勞動制度，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，根據(jù)憲法，制定本法。這充分的說明了國家制定本法的良苦用心，是為了全體的勞動者能夠得到相應(yīng)的正當(dāng)待遇，從而體現(xiàn)出個人的人生價值，并且間接的保障了偉大的****的經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定，社會的穩(wěn)定又能促進個人的人生價值創(chuàng)造，使其進入一個良性循環(huán)。1

作為一名大學(xué)生，實習(xí)是必不可少的重要一課。一次良好的實習(xí)經(jīng)歷，不僅可以考驗一個人理論聯(lián)系實際的能力，更能為以后走上工作崗位打好堅實的基礎(chǔ)。

然而，近幾年來，在大學(xué)校園里，實習(xí)難和就業(yè)難一樣，漸漸成了大學(xué)生們關(guān)心的焦點。

實習(xí)一崗難求

智聯(lián)招聘網(wǎng)針對企業(yè)人力資源部門的一項調(diào)查表明，57%的企業(yè)在招聘畢業(yè)生時，首先看其實習(xí)的經(jīng)歷和表現(xiàn)。在人力資源部門眼中，實習(xí)經(jīng)歷豐富的學(xué)生是“性價比”相對較高的學(xué)生。有更多的實習(xí)經(jīng)歷，就意味著將會獲得更大的求職砝碼。

可是在對于實習(xí)生就不是一個良性循環(huán)了。全國人大代表、韶關(guān)市高級技工學(xué)校校長劉雪庚尖銳地指出，決不能容許本是教學(xué)內(nèi)容的頂崗實習(xí)，變味成個別企業(yè)和學(xué)校侵權(quán)、牟利的借口。勞動法律法規(guī)應(yīng)該覆蓋到所有的勞動者，包括頂崗實習(xí)生，增補這一空白已經(jīng)刻不容緩。實習(xí)生遭遇嚴(yán)重超時加班等，職能部門對用工企業(yè)卻難以處罰！羊城晚報有關(guān)報道引起了各方關(guān)注，多位人大代表和知名專家接受采訪時強烈呼吁，必須速填實習(xí)生勞動權(quán)益法律“真空”！

以下是勞動法關(guān)于試用期與實習(xí)期在《勞動法》中的規(guī)定(法律)——

實習(xí)期是指在校學(xué)生通過參加實際工作，提高其自身素質(zhì)的過程或時間；試用期是用人單位和勞動者為相互了解、選擇而約定的不超過6個月的考察期。試用期與實習(xí)期主要有以下區(qū)別。

當(dāng)事人的身份不同。處于試用期中的自然人一方只能是勞動者；而處于實習(xí)期間的自然人一方是在校學(xué)生。

當(dāng)事人的目的不同。在試用期間，主要體現(xiàn)用人單位目的，即為了得到滿足需要的人力資源；在實習(xí)期間，對于實習(xí)學(xué)生所在的單位來講，學(xué)生的實習(xí)活動，和勞動者的生產(chǎn)經(jīng)營活動有相同或相似之處，但在目的上有本質(zhì)的不同，學(xué)生實習(xí)活動主要體現(xiàn)的是學(xué)校與學(xué)生的共同目的，為了提高實習(xí)學(xué)生的自身素質(zhì)。

主體間的關(guān)系依據(jù)不同。用人單位與勞動者，包括在試用期的權(quán)利義務(wù)關(guān)系由勞動法及其相關(guān)規(guī)定進行規(guī)范，如勞動合同期限在6個月以內(nèi)的，試用期不得超過15日；勞動合同期限在6個月以上1年以內(nèi)的，試用期不得超過30日；勞動合同期限在1年以上2年以內(nèi)的，試用期不得超過60日；勞動合同期限在2年以上的，試用期不得超過6個月。

試用期包括在勞動合同期限內(nèi)。勞動合同的試用期超過規(guī)定期限的，勞動者可以要求變更相應(yīng)的勞動合同期限，或者要求用人單位對超過的期限，按照非試用期工資標(biāo)準(zhǔn)支付工資。而在實習(xí)期間，學(xué)生與所在的實習(xí)單位不成立勞動關(guān)系，因此不受勞動法調(diào)整。

權(quán)利義務(wù)關(guān)系不同。試用期的當(dāng)事人雙方存在著勞動關(guān)系，用人單位對勞動者承擔(dān)無過錯責(zé)任，與勞動者共同履行繳納社會保險費用的義務(wù)，工資方面《勞動法》中第二十條規(guī)定是這樣的：勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十，并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。以上是部分勞動法關(guān)于實習(xí)的內(nèi)容，在這些字眼中都可以看出，國家的法律是本著維護勞動者的原則制定的，我們大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)好法律知識，用法律維護自己的權(quán)益。

第四篇：《勞動法》學(xué)習(xí)心得

本學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《勞動法》?！吨腥A人民共和國勞動合同法》于2008年1月1日實施，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對勞動法法有了一個全新的認(rèn)識。

在學(xué)習(xí)之前，我對勞動法完全不了解，學(xué)習(xí)之后，覺得對我以后的工作與學(xué)習(xí)有非常大的幫助?！秳趧臃ā奉C布實施以來，對于更好地保護勞動者合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系，促進社會主義和諧社會建設(shè)，具有十分重要的意義。它體現(xiàn)了新時期新階段的鮮明特點。

首先，《勞動合同法》更加重視對勞動者個人權(quán)利的維護。同時，勞動者的維權(quán)意識也逐步提高。勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動報酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會保險和福利的權(quán)利、提請勞動爭議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利。這顯示出了勞動法的尊重人權(quán)、保障人權(quán)的態(tài)度。人人是平等的.，勞動沒有高低貴賤之分，當(dāng)發(fā)生勞動爭議時，勞動法為我們指明了爭取自己正當(dāng)權(quán)益的方式，爭取正當(dāng)權(quán)益的地點，另外它也規(guī)定了我們勞動者應(yīng)當(dāng)去做的，勞動者并不僅僅是只享受我們應(yīng)得的權(quán)力，同樣擁有我們所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，勞動者和用人單位只有互相理解、尊重、支持才能取得雙方的收益。

其次，在用人單位方面，作為社會的一員，用人單位不能一味追求盈利。應(yīng)當(dāng)依法建立和完善規(guī)章制度，保障勞動者享有勞動權(quán)利和履行勞動義務(wù)。有了保障的工作才能更加激發(fā)勞動者工作的熱情，工作的積極性。當(dāng)勞動者的積極性被調(diào)動起來后，才能更好的為單位工作，創(chuàng)造績效。從勞動法的制定也可以看出國家的政策方針均是本著以人為本的原則制定的。

勞動法的頒布，有利于保護勞動者的權(quán)利,提高經(jīng)營者素質(zhì)和管理水平,有利于調(diào)動勞動者積極性,堅持勞動合作制度,擴大就業(yè),縮小差距,實現(xiàn)共同富裕,促進經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定,為建設(shè)和諧社會和發(fā)展中國特色社會主義做出了巨大貢獻(xiàn)！

最后，我感覺到，我國的勞動合同更加的具體、規(guī)范化。這充分的保障了勞動者和用人單位的利益。學(xué)習(xí)了這么多知識，對以后我走向社會進行工作有深刻的影響。并且，我也會好好的運用我所學(xué)會的知識，在以后的崗位上努力奮斗！