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第一篇：初中寫景作文

夕陽無限好，只是近黃昏。――題記

落日一直以來在人們眼里都是哀傷，孤獨的象征，就如白樸“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”這句詩中那般的凄涼孤寂。

但我卻認(rèn)為落日是美麗的，心情不好的時候就抬頭看看天空，美麗的，優(yōu)雅的，如詩“夕陽美如畫，清風(fēng)醉晚霞”中的的恬靜俏麗。

落日時的景色像少女的微笑，傍晚的天空并不陰暗，呈現(xiàn)著一種美麗的湛藍(lán)色，山像個涉世不深的小姑娘，在夕陽的注視下紅了臉。落日的余暉染紅了在天空游蕩著的云，為他們穿上了漂亮的花邊衣裳，幾片白云沒一會兒就變成了天空中幾朵艷麗的玫瑰。

太陽從天邊漸漸飄落下來，為整個天空都染上了少女臉龐般的粉紅色，或紫色微染，或紅如烈火，或橙如楓葉，既美麗又壯觀。在這時找一處高的地方，如樓頂，如山頂，俯瞰著這黃昏，天河中墜落金色的月亮，親吻著家長，炊煙裊裊的村子里，時不時傳出幾聲狗叫，就像做了個朦朧的美夢。

漸漸的，漸漸的，夕陽收起了那最后的一絲光芒，我們還沒來得及說聲再見，他就悄悄的落下了，合上了雙眼，睡覺了。原先那群追隨者也收斂起了興致，變成了暗云，等待著明日朝陽的到來。

夕陽雖美，可是卻很短暫，他所奉獻(xiàn)的無邊美景絢爛奪目，卻也是剎那芳華，也許正因為如此，人們才如此喜歡這落日美景。

每當(dāng)太陽落山之際，人們心里總會涌起一股悲傷之情，總覺得落日即是結(jié)束。后來，漸漸明白，落日不僅僅意味著結(jié)束，他更多代表的是太陽的堅持，是到了結(jié)尾依舊展現(xiàn)自己而不是放棄的精神。他雖是結(jié)束，但也意味著開始。

一個能夠承受落日的身體，必然是經(jīng)歷了人生的大起大落，經(jīng)歷了無數(shù)次令人贊嘆的日出。

第二篇：初中寫景作文

保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，作為成都這座魅力之城的小公民，自覺維護(hù)城市環(huán)境衛(wèi)生更是我們從小便應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。2006年9月9日，我參加了成都晚報第二課堂組織的活動，到成都人民公園當(dāng)了一回環(huán)保小衛(wèi)士。

進(jìn)入了人民公園的大門，感到空氣非常新鮮，百花爭艷，綠樹成蔭，小孩們在嬉戲玩樂，老人們在做運動，可是，這里也有一些不協(xié)調(diào)的地方，比如說，有的人在亂扔果皮，小孩隨地大小便，大人隨地吐痰，本該非常干凈的地方，被他們弄得亂糟糟的……看來，我們今天有事做了。

到了公園管理處，領(lǐng)了掃把和簸箕，劃分了區(qū)域后，我們就開始行動了。

我邊掃地邊尋找不文明的行為，找呀找，沒發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，怎么“丟炸彈”呢？于是我再仔細(xì)地搜查。突然，我看到一個叔叔往地上吐痰，不會是我眼花吧？于是我腦子重新“倒帶”，來了一個慢鏡頭特寫：一個叔叔轉(zhuǎn)過身來，嘴巴動了一下，舌頭頂出痰，“啪！”DD一口痰掉在了地上…….

我連忙過去，對那位叔叔說：“叔叔，你以后可不可以不要隨地吐痰？”那位叔叔不好意思地說：“好嘛！”“那你能不能把剛才吐的痰用紙擦干凈？”“這……這…..”叔叔猶豫了一會兒，不好意思地走了。

我繼續(xù)尋找目標(biāo)，可我卻沒有找到，看來，現(xiàn)在，人們已經(jīng)開始意識到了“我們只有一個地球”的道理，大多數(shù)的人們開始保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，亂丟垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)

象明顯減少了，但是，對于“創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)佳”的成都人來說，應(yīng)該給更多的人們樹立環(huán)保意識，讓成都、中國甚至整個地球變得更干凈，更美麗！

第三篇：初中寫景作文

當(dāng)南飛的大雁把它清厲悠長的鳴聲，移留給北方廣袤雄渾的山川原野時，秋天，便系在大雁的翅尖，裊在野菊花的幽香中而翩然來臨了。倘若，春天是一位花枝招展，透著活潑純情的少女。那么，秋天該是一位儀態(tài)豐滿，端莊沉穩(wěn)的少婦了。

春天，有著少女的嬌嫩和稚嫩，而秋天卻洋溢著少婦的成熟和充實。盈盈秋水，是她含情的秋波；悠悠遠(yuǎn)山，是她淡淡的娥眉；縹緲的月夜，是她朦朧的睡態(tài)；層林盡染，是她斑斕的夢幻；松軟的土地，是她神奇的肌膚；艷艷野菊，是她恬靜的笑靨；皎皎明月，是她那未泯的童心。

秋天是溫柔的，因為她是一位母親；秋天是多情的，因為她有那么多產(chǎn)兒；秋天是秀麗的，因為她曾經(jīng)是如花似玉的春女；秋天又是含蓄蘊(yùn)籍的，那曠野，那長煙，那黃昏中的牧童，那暮色里的笛聲，那融融月色里的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌音……無不如詩、如畫、如歌、如夢，在你心頭繚繞，牽動你一片悠悠的遠(yuǎn)思。秋天是收獲的季節(jié)，那茫茫秋野，恰似秋天的大海。那村村舍舍，好像散落其間的點點島嶼。車兒如舟，鐮刀若槳，秋收，恰若汛期般繁忙。秋收后田野上拾谷穗的少女，你可是在撿拾退潮后遺落的貝殼？

秋天又是播種的季節(jié)，當(dāng)人們把一顆顆沉甸甸飽盈盈的種子播進(jìn)泥土的時候，也把他們那沉甸甸飽盈盈的希望播進(jìn)了這春華秋實的田野。

明年的春天，若要萌發(fā)出綠色的希翼，那么，秋天，一定會結(jié)出金色的碩果……在我們?nèi)松那锾炖?，可也有這么一片濃重的秋色，讓我們得以愜意的慰籍。

第四篇：初中作文

我們周圍到處都是愛。我喜歡朋友之間深邃的海洋；戀人之間的愛情；兄弟如兄弟；但是我更喜歡師生戀。

本來我還不太明白師生戀的含義，但是那天一節(jié)課終于明白了師生戀的含義。

那天我們照常上課，但是老師突然告訴我們：“下學(xué)期我不教你了?！甭犃诉@話，我們很難接受。很多學(xué)生纏著老師問為什么。老師說：“校長說我管不了你，我就換你班主任。”我的大部分同學(xué)都不相信，但他們似乎都相信了。所有的學(xué)生都很沮喪，無精打采。他們看起來都不想讓老師離開。有女同學(xué)在哭；有的眼里滿是晶瑩的淚珠；有同學(xué)一直問老師能不能走；有些男學(xué)生是大男子主義者。表面上看，他們什么都不是。其實他們內(nèi)心是很難過的。畢竟是相處半年多的老師，人怎么能不難過呢？雖然有些同學(xué)上課老是搗亂，不認(rèn)真聽講，每次都得到了老師的訓(xùn)練，但聽到老師要走了，難免會放棄。

在這個班里，學(xué)生比平時認(rèn)真多了。

如果老師像園丁，我們就是園丁養(yǎng)的.花，我們的成長離不開園丁的辛勤栽培；老師就像一盞明燈，我們是在明燈下前進(jìn)的人，我們前進(jìn)的道路離不開明燈；老師就像一本好書的老師，所以我們是讀者。我們的閱讀和好書是分不開的。

第五篇：初中寫景作文

送走了北風(fēng)呼嘯，冰天雪地的嚴(yán)冬，我們迎來了陽光明媚，鳥語花香的春天。春風(fēng)送暖萬物復(fù)蘇，春的腳步踏遍神州。

春天洋溢在鄉(xiāng)村的田野里。漫步在田邊的小路上，放眼望去，金黃的油菜花開得正旺，宛如一個個金黃色的小精靈，微風(fēng)吹過，“小精靈”就翩翩起舞，遠(yuǎn)看就像金色的海洋泛起了波浪。遠(yuǎn)處，勤勞的農(nóng)民們正忙碌著，播種下豐收的希望。

春天行走在樹林間的草地上。小草仿佛第一個得到春的信息，爭著搶著從土壤中探出頭來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那翠綠的草地就像大自然精心編織的一塊綠地毯。草地上盛開著五顏六色的野花，金黃似錦，粉紅如霞，潔白勝雪……一朵朵小花好像一位位亭亭玉立的少女，陽光則像一段段金紗，披在她們身上，映得那花瓣上的露珠熠熠生輝。

春天在小河邊玩耍。看，那小河擺脫了寒冰的束縛，像頑皮的小孩子一樣，歡樂地流淌著，彈奏出一首歡樂的春之歌。河水清澈見底，河底的水草把河水映成了綠色，仿佛一塊淺綠色的翡翠。魚兒在河水中嬉戲，穿行在水草之間。河岸邊，婀娜多姿的垂柳依依向水，倒映水中，構(gòu)成了一副獨特的對稱圖。

春天的美景真是數(shù)不勝數(shù)，當(dāng)然，春天并不只是帶來了美麗的景色，它還帶來了新的夢想，新的希望。

俗話說“一年之計在于春”，讓我們抓住這大好時光，播種下希望的種子，在不久的將來收獲成功的喜悅。

賞析：這篇寫景抒情的散文描寫了春天美麗的景色，抒發(fā)了對大自然的喜愛和贊美之情。運用比喻、擬人等的修辭手法，語言生動形象，風(fēng)格活潑自然，極富感染力。