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第一篇：人教版數(shù)學二年級下冊教案

教學目標：

1、通過復習，學生進一步進解除法意義，熟練計算除法算式。

2、進一步正確讀、寫萬以內(nèi)數(shù)。

3、熟練計算萬以內(nèi)數(shù)的加、減法及估算。

4、能用所學生數(shù)學知識解決簡單的實際問題。

教學過程：

一、復習除法意義與計算：

1、出示書上主題圖：你看到了什么？

2、怎樣計算？

3、為什么用除法？說說什么情境下要用除法計算？

4、學生列式計算。

5、說說你是怎樣計算的'？

6、師出示一些除法口算，學生開火車進行口算。

二、復習萬以內(nèi)數(shù)的認識。

1、師出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、讓學生讀數(shù)。

2、說說萬以內(nèi)數(shù)的怎樣的？

3、師出示：四千三百六十九、三千零三、五千七百等數(shù)，讓學生說一說萬以內(nèi)數(shù)的寫法是怎樣的？

4、師出示書上第120第5題，說說哪一些是準確數(shù)，哪些是近似數(shù)？

5、舉例說說生活中哪些是準確數(shù)，哪些是近似數(shù)？

三、復習萬以內(nèi)數(shù)的加、減法。

1、學生獨立完成書上第6、7題。

2、交流計算時要注意什么？

四、復習估算：

1、學生獨立完成書第三者121頁第8題，要求用估臬的方法完成。

2、小結(jié)：只要作出正確的判斷，估算的方法可以不同。

五、總結(jié)：通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？

第二篇：二年級數(shù)學下冊教案

教學目標：

1、初步學習綜合應用所學知識解決實際問題，初步體驗數(shù)學化的過程。

2、在解決實際問題的過程中，初步養(yǎng)成計劃和決策的'能力，逐步發(fā)展創(chuàng)新思維。

3、體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學學習中的樂趣。

教學重點、難點：

學生能綜合運用知識解決實際問題。

教學準備：

多媒體課件、練習紙

教學過程：

一、情境引入、提出問題

1、師：學校組織小朋友去郊游，游玩前我們應考慮到哪些問題呢？（出示：時間安排、車輛安排、春游收費、游樂項目）

2、出示課題：小練習

3、――郊游

二、計劃決策、解決問題1、時間安排。

（媒體出示時間圖）

（1）看圖說一說時間。

（2）這天我們將在外面度過多長時間？你是怎樣想的？

（3）多媒體演示。

2、安排車輛。

（媒體出示：1班31人，2班28人，3班30人，每輛客車能乘坐50人）

（1）收集數(shù)學信息，思考解題思路，可以考慮班級總?cè)藬?shù)、車輛載重人數(shù)。

（2）滲透估算：從最鄰近的整十數(shù)進行估算。

（3）學生獨立計算：可以列豎式。

（4）滲透巧算：觀察數(shù)的特點，可以先湊整。

（5）請你安排，3個班級如何坐這2輛車？可以把一個班級進行分拆。

3、春游收費。

在學校收的費用1、往返車費：4元1角2、入場費：5元8角3。

師：學校發(fā)下一份通知，你們能看懂嗎？

（1）計算：往返車費與入場費是多少？(4元1角+5元8角=9元9角)

（2）學校準備一份食品，價錢一共是多少？

4元+3元5角+5角+8角+1元3角=10元1角

（3）在學校，一共要收費多少呢？（9元9角+10元1角=20元）

（4）20元，你打算付給老師（）張（）元？

4、游樂項目。

（媒體出示游樂園圖）

（1）找一找，有哪些游樂項目？（介紹項目及單價）

（2）如果每一項都能玩，那需要多少錢？（50元）

（3）根據(jù)要求設(shè)計方案：給你25元（全部用光，可以重復玩），你可能怎樣玩？①最多可以玩幾次？（5次）②最少可以玩幾次？（2次）③如果想玩3次，你可以怎么玩？④如果想玩4次，你又可以怎么玩？

三、課堂總結(jié)：今天你學到什么新本領(lǐng)？

第三篇：年級數(shù)學教案

活動目的

激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣．

活動方法

表演前請觀眾心里想好一個兩位數(shù)，再請觀眾將自己想的兩位數(shù)乘167，然后加上2500，請觀眾把最后得數(shù)報出來，表演者就知道觀眾心里想的.是哪一個兩位數(shù)．

例如：觀眾想的是59，他按規(guī)定計算出

59×167＋2500＝12353

表演者根據(jù)報的得數(shù)計算

53×3＝159

于是就知道觀眾想的是59．

活動過程

1．教師進行表演

2．學生探討其中的奧妙

3．學生自己設(shè)計這樣的幾個游戲．

猜數(shù)方法

將得數(shù)末兩位乘3，取乘積的末兩位就是觀眾心中所想的兩位數(shù)．