千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《高三年級教研活動簡報》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《高三年級教研活動簡報》。
第一篇:同課異構(gòu)教研活動簡報
秋天是一個美麗的季節(jié),是一個收獲的季節(jié),對于身處教學(xué)一線的教師們來說,秋天更是一個“耕耘”的季節(jié)。為了全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,促進校際間的合作交流。20xx年10月19日,在實驗學(xué)校副校長張國華、教導(dǎo)處副主任于海瑞的帶領(lǐng)下,我校八年級語文數(shù)學(xué)組的周冬清和劉麗老師及其他領(lǐng)導(dǎo)老師來到聯(lián)盟學(xué)校孝直中學(xué),與聯(lián)盟學(xué)校的老師開展同課異構(gòu)的教學(xué)展示。
課后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及聽課的教師分別從教學(xué)設(shè)計、課堂內(nèi)容、學(xué)生狀態(tài)等方面對幾位老師進行了點評,對老師們的精彩課堂給予了肯定。老師們紛紛表示要積極吸收雙方課堂上的亮點,不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)內(nèi)容。
同時,借著本次同課異構(gòu)課堂展示的機會,我校與孝直學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就最近頗受大家關(guān)注的落實“雙減五管”工作進行了交流討論,副校長張國華表示要真正把“雙減”政策落實下去,減輕學(xué)生、老師的負(fù)擔(dān),要追求“減量不減質(zhì),全面促發(fā)展”的新理念。聯(lián)盟孝直中學(xué)的.領(lǐng)導(dǎo)也表示要加大與實驗學(xué)校的合作,爭取同步伐,共進步。
最后,實驗學(xué)校和孝直中學(xué)的老師紛紛表示希望以后多開展此類的交流活動,爭取以研促教,以教促研,為自己以后的教育教學(xué)工作注入新的生機和活力。
第二篇:數(shù)學(xué)組線上教研活動簡報
突如其來的疫情,讓我們師生一起改變了上課方式,一起感受不一樣的課堂,領(lǐng)略不一樣的學(xué)習(xí)樂趣,收獲意想不到的驚喜。線上教學(xué)已開展了兩個星期,老師和同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這樣的教學(xué)模式,攜手共尋特殊時期的最有效課堂。
一、帕丁頓初中數(shù)學(xué)老師們一直在行動
一接到網(wǎng)課的通知,初中數(shù)學(xué)教研組就在第一時間迅速召開線上會議,每個老師提前模擬課堂,完成“直播”的各項準(zhǔn)備。各年級調(diào)整教學(xué)計劃、教學(xué)進度和內(nèi)容,利用空中課堂和區(qū)里提供的教學(xué)資源共享,一起錄視頻課分享經(jīng)驗,一起研討有效的上課方式、反饋教學(xué)效果和“主播”的困惑,組內(nèi)成員進行每周一次的教學(xué)反饋研討,及時溝通反饋一周教學(xué)效果。
二、隨時云端相見,高效解惑答疑
雖然都說網(wǎng)課教師不可控學(xué)生,但是卻由于網(wǎng)課的特殊性,也給多樣的課后輔導(dǎo)帶來了優(yōu)勢。我校楊寶莉老師利用早上、中午的碎片式時間建立分層輔導(dǎo)的“專題輔導(dǎo)小組”“每日過關(guān)”、“一日一題”等群,有針對地給不同能力的孩子進行個性化輔導(dǎo)。李卓老師分層建立“學(xué)霸群”、“數(shù)學(xué)興趣小組”等,給不同層次水平的學(xué)生答疑解惑。七年級梁宏老師針對幾何學(xué)習(xí)的特點,建立了“講題小組”“訂正小組”等個性化輔導(dǎo)小群,加強對解題思路以及書寫規(guī)范性過關(guān),學(xué)生和老師一起講題。軒春芝老師利用晚上和周末的時間,一對一語音解答每一個學(xué)生的錯誤,做到了隨時云端相見,高效解惑答疑。
三、新穎的在線教學(xué),驚喜的課堂筆記
疫情讓我們突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,也給予了學(xué)生無限可能和機會。很多學(xué)生遠比我們想象的要認(rèn)真,看看他們上課的課堂筆記,每一份都是用心書寫,每一份都傾注了自己的細心,呈現(xiàn)了孩子們不因上課形式改變而改變的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。
四、賞心悅目的作業(yè),令人欣慰的“春天”
在虛擬的云端上課,不能與老師和學(xué)生的面對面交流,更沒有了課堂之外的歡聲笑語,沒有同學(xué)之間的課余交流……有時候?qū)W習(xí)確實會變得枯燥乏味。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,老師們會設(shè)計不同的作業(yè)給予不同能力的學(xué)生,通過錄視頻做PPT等,讓很多同學(xué)找到自己的優(yōu)勢。同時還會在周末設(shè)計尋找與數(shù)學(xué)有關(guān)的科學(xué)小實驗,用身邊可擁有的工具完成,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)孩子們的動手能力。
第三篇:同課異構(gòu)教研活動簡報
為認(rèn)真貫徹落實瓊海市教育局關(guān)于學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作精神,緊跟我市教育教學(xué)改革步伐。進一步推進我校英語科高效課堂進程,全面提升一線教師課堂教學(xué)效率,提高全體英語教師的教學(xué)組織能力,提升我校英語教師的核心素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
結(jié)合我校實際情況,我校在10月15號上午開展了英語“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)集體研討活動。中心學(xué)校高永亮校長、王健教研員、秦瓊副教研員和萬泉中心學(xué)校的所有英語老師參加了此次活動?;顒佑汕丨偢苯萄袉T主持,中心學(xué)校高永亮校長百忙之中抽空全程參與了本次的英語教研活動。
活動開始,高校長圍繞我校英語教育提出了富有建設(shè)性的意見和建議。高校長強調(diào),英語課堂要落實好教學(xué)任務(wù),尤其是在國家教育雙減的背景下,老師們要縝密思考如何做到“減負(fù)增效”。
同時,高校指出學(xué)生是教育的歸宿,也是課堂教學(xué)的主體和落腳點。教學(xué)質(zhì)量的提升要以學(xué)生的能力培養(yǎng)成果為依據(jù)。高效的課堂要著實備好學(xué)生,以生為本。
最后,高校希望全體英語教師戒驕戒躁,腳踏實地,不斷進取,追求卓越,在萬泉英語這片教育新天地創(chuàng)造驕人佳績!
本次活動主要通過集體備課、教學(xué)觀摩、集體研討三個階段進行。多樣化的教研方式不斷提升了我校英語教師高效課堂操作技能,本次活動以點帶面,充分發(fā)揮著英語教研的輻射作用,促進高效課堂建設(shè)、有效教研活動的開展和有效的學(xué)生輔導(dǎo),快步進入內(nèi)涵提升發(fā)展。
本次英語“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)的授課內(nèi)容為外研版四年級上冊Module 4 Unit How much is it?
在課堂教學(xué)展示之前,中心學(xué)校英語科組組織了全體英語教師圍繞“單元整體教學(xué)大概念”對本課時進行了認(rèn)真的集體備課。兩位授課教師也在本校英語教研組的`指導(dǎo)下進行了細致的備課,并多次的打磨和再造,不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、改進教學(xué)過程、預(yù)測教學(xué)成果,力求達到最佳的教學(xué)效果。
周雯老師本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)緊湊,重點突出,在精心設(shè)計的活動中突破難點,發(fā)展了學(xué)生的各項學(xué)習(xí)能力。
課堂展示環(huán)節(jié)給了學(xué)生許多機會站上講臺,展示自我。這對這群四年級的孩子來說是一次很好的體驗和鍛煉機會。
李瓊燕老師注重課本知識與生活實際的聯(lián)系,利用實物教具和圖片幫助學(xué)生很好地理解"flower ,dumplings”。
整堂課,學(xué)生主動參與課堂,積極回答問題,師生搭配,環(huán)節(jié)循序漸進,步步引入整體,清晰明了。
課后,秦瓊副教研員組織授課教師進行說課和組織全體教師進行評課。兩位授課老師就自己預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)和課堂教學(xué)實踐進行了具體分析和深刻反思。并對自己未來的課堂提出了整改措施和努力方向。
兩位老師進行教學(xué)反思之后,聽課的每個老師都非常認(rèn)真地做好記錄。她們緊緊圍繞“三個一”(即一個亮點、一個不足、一個建議)展開評論,她們暢所欲言,各抒己見。老師們發(fā)表了自己的見解,并對課堂進行了精彩的點評。
老師們紛紛表示,我校教研要推陳出新,大步向前,跟上時代步伐,遵循課改理念,不斷豐富自身的教育教學(xué)思想,課堂教學(xué)要勇于創(chuàng)新,應(yīng)充分發(fā)揮資源整合對課堂的促進作用,創(chuàng)建現(xiàn)代化的課堂。
第四篇:數(shù)學(xué)組線上教研活動簡報
“停課不停學(xué),停課不停研”,這不僅僅是一句口號,也已經(jīng)深深融入到每一位師生的心里。云端教研,是每一位教師專業(yè)實力的綻放,更是每個教研團隊同頻共振“能力”的展現(xiàn)。2022年11月9日下午,濮陽市第十中學(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)組繼續(xù)開啟線上教研活動,教研活動由李素芬老師主持,教研室主任周瑞霞和全體數(shù)學(xué)教師共同參加。本次教研活動圍繞學(xué)習(xí)《關(guān)于加強線上教學(xué)教研指導(dǎo)工作的通知》以及安排學(xué)習(xí)唐彩斌老師《指向小學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域的素養(yǎng)及其達成》展開。
首先李老師宣讀了市教研室下達的通知,為了加強線上教學(xué)教研工作,市教研室主要從三個方面對于學(xué)校教研工作提出要求:
一、加大縣域內(nèi)教學(xué)調(diào)研幫扶指導(dǎo)力度,推進線上教學(xué)提質(zhì)增效;
二、加大市域內(nèi)教學(xué)教研指導(dǎo)力度,有效激活教學(xué)研究動力潛力;
三、加大四級教研網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動力度,促進教學(xué)問題共研和經(jīng)驗共享。學(xué)習(xí)結(jié)束后,教研室主任周瑞霞又反復(fù)叮囑網(wǎng)課要更加增進實效,緊抓質(zhì)量,貼近學(xué)生生活。最后大家共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量進行研討。
守教育之初心,盡師者之責(zé)任。11月11日晚,全體數(shù)學(xué)老師齊聚云端,觀摩學(xué)習(xí)了唐彩斌老師《指向小學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域的素養(yǎng)及其達成》的講座。
第五篇:中學(xué)教研活動簡報
為更好地落實20xx年版新課標(biāo)要求,體現(xiàn)語文是一門語言文字運用的綜合性和實踐性課程,真正實現(xiàn)由“教課文”到“教語文”的美麗轉(zhuǎn)身,達到課堂教學(xué)的高效扎實。11月6日,沂南縣小學(xué)語文高效課堂研討會在蘇村小學(xué)多媒體會議室召開,會議由縣教研室朱建淑老師主持,東南、東北片16個學(xué)校100多名骨干教師參加,會議時間一天。
本次研討會共分兩個階段:第一階段先把全縣學(xué)校分成四個片,即東北、東南、西北、西南片,每個學(xué)校推選一名教師參加片內(nèi)比賽,每個片再選出兩名教師參加縣里的集中研討。第二階段根據(jù)各片推選的教師分別在蘇村小學(xué)和高里小學(xué)進行集中研討。蘇村點研討會首先觀摩了四位骨干教師上的研討課。吳江偉老師講的《為中華之崛起而讀書》,王麗麗老師講的《伯牙絕弦》,王蕊老師講的《酸的和甜的》,代尊榮老師講的《地震后總的父與子》四節(jié)課,四位老師分別結(jié)合自己的所學(xué)和領(lǐng)悟,展示了自己高超的教學(xué)技藝。他們以學(xué)生為出發(fā)點,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識基礎(chǔ),深度挖掘教材背后的內(nèi)容,呈現(xiàn)了課堂教學(xué)的三高:學(xué)生參與高、課堂容量高、教材解析度高。除此之外,教師還注重以教材為例子,進行語言文字應(yīng)用的訓(xùn)練,重點關(guān)注通過這節(jié)課的教學(xué),學(xué)生取得哪些收獲?這四堂課都是在愉悅、和諧、自主、合作的氛圍中進行。展現(xiàn)在我們面前的不僅僅是老師流光溢彩的教學(xué)亮點,更是師生同臺競技、精心構(gòu)建高效課堂、聆聽心靈對話的過程。《為中華之崛起而讀書》中對學(xué)生志向的追求,《伯牙絕弦》道出了知音難覓,《酸的和甜的》中關(guān)于敢于嘗試的實現(xiàn),《地震中的父與子》體現(xiàn)父與子的了不起,四位教師的風(fēng)格令人敬佩:吳江偉老師的質(zhì)樸自然,王麗麗老師的激情蓬勃,張蕊老師的甜美細雨,代尊榮老師的字正腔圓,給人留下了深刻的印象。
下午進行評課,朱老師把16個單位分成四組,每個組共同評一節(jié)課。首先每位教師反思自己的'課堂教學(xué),評課教師針對這節(jié)課談了自己的看法,觀點真誠,建議合理,真正起到研討交流、共同提高的效果。最后關(guān)于如何打造高效課堂?縣教研室朱老師從正確深入地解讀教材、確立文本的教學(xué)目標(biāo)、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,確立有效的教學(xué)方法、設(shè)計合理的教學(xué)流程、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)六個方面作了專題講座。
會后,入會的語文教師們表示,他們將以本次活動為契機,努力改進自己的課堂教學(xué),追尋課堂教學(xué)的本質(zhì),努力體現(xiàn)簡簡單單教語文,本本分分為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展。