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第一篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事要有所計(jì)劃。我參加工作已經(jīng)有七年多的時間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了如下個人成長計(jì)劃，以時刻鞭策自己，激勵自己上進(jìn)。
一．個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：
1、教育教學(xué)優(yōu)勢分析：
2、對語文學(xué)科有著濃厚的興趣。
3、對工作認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度，是有效開展教學(xué)工作的保證。
4、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動之中。
5、熱愛孩子，愿意同孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，經(jīng)過一年的努力，和孩子們培養(yǎng)起了深厚的感情。
6、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力
7、積極參加學(xué)校的教研活動，上學(xué)期撰寫的兩篇論文均獲獎。
二、不足剖析：
個人的語文素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。因理論功底以及對新課改的認(rèn)識不足，對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。在今后三年中，我認(rèn)為在教學(xué)方面還要特別加強(qiáng)
1、教育教學(xué)能力
因?yàn)閯偨佑|教學(xué)，加上中途接班，缺乏對整個小學(xué)語文知識體系的整體認(rèn)識，對中高年級的語文教學(xué)還要進(jìn)一步研究，教學(xué)把握能力非常不足。備課時沒有做到課課深入鉆研、挖掘文本的內(nèi)容，對文本的研讀不夠、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。
2、教科研水平
對于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的`思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學(xué)的效果的思考，缺少理論支撐。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對于理論還是一知半解。
3、個人學(xué)習(xí)
文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
三．個人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)，我將在今后的三年中，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，通過認(rèn)真研讀、設(shè)計(jì)、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)水平。爭取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期上一堂校級公開課。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學(xué)校骨干教師，勤學(xué)型教師，三星級教師。
四．個人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：
第一年度目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識儲備，爭取成為學(xué)校書香型教師，二星級教師
1、通讀小學(xué)語文教材，明確知識體系和階段性要求。
2、深入研讀文本，針對四年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)教授學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對課堂進(jìn)行深度的思考梳理，寫好教學(xué)反思、期末學(xué)生學(xué)科成績合格率94%以上，平均分達(dá)到三類學(xué)校平均分、升級率100%，體育達(dá)標(biāo)率，優(yōu)秀率達(dá)區(qū)要求，輔導(dǎo)學(xué)生在校級競賽中成績較好。
3、培養(yǎng)良好的班風(fēng)班貌，爭取在三比三評中獲得三次以上流動紅旗。
4、每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的書籍，寫讀書筆記1萬字以上。
5、每月寫一個教育故事，每周寫一篇教學(xué)反思。
6、每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表。
7、每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
8、年度綜合考核在82以上。
第二年度目標(biāo)：
潛心鉆研、找尋突破點(diǎn)。
1、根據(jù)所學(xué)的理論知識，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際情況，找準(zhǔn)突破口，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，及時做好教學(xué)后記，積累教學(xué)科研的素材。
3、利用聽課機(jī)會多學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且對照自己教學(xué)，調(diào)整方法和策略，提高教學(xué)水平。
4、根據(jù)積累的素材、同伴意見、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫出階段小結(jié)。
5、每月寫一個教育故事，每周寫一篇教學(xué)反思。
6、每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表。
7、每學(xué)期聽課25節(jié)以上。
8、家長滿意度達(dá)90%以上
9、年度綜合考核在82以上、
第三年度目標(biāo)：
厚積薄發(fā)，提升自我
1、通過三年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。
2、認(rèn)真聽取意見，及時調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。
3、認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報(bào)告的形式發(fā)表。
4、爭取成為校級骨干教師，三星級勤學(xué)型教師。
五．達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：
困難自測：
可能會因?yàn)楸容^瑣碎的教育教學(xué)工作而忽視目標(biāo)的達(dá)成。
保障措施：
1、把每一學(xué)年的目標(biāo)，分別落實(shí)、分解到每個學(xué)期按步實(shí)施。根據(jù)教育、教學(xué)實(shí)際，及時的搜集資料，并根據(jù)學(xué)生和本人的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，力爭完成各項(xiàng)目標(biāo)、
2、爭取同伴互助，從同伴的意見中獲得幫助，共同提高。
3、保證每天有一小時的學(xué)習(xí)時間，每月有一篇讀書筆記或隨筆反思。
總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教育教學(xué)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的青年教師。
第二篇：教師個人三年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
為了適應(yīng)新課程改革的需要，加快全校教師專業(yè)發(fā)展的步伐，不斷增強(qiáng)教師教育工作的針對性、實(shí)效性和可操作性，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為依據(jù)，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革為目的，以提高教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)而提高課堂教學(xué)水平為目標(biāo)，以教師自主研修和校本研修為主要方式，以分層研修、分級考核機(jī)制為保障，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，全力創(chuàng)建特色學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
整合優(yōu)化研培教活動載體，全面提升教師專業(yè)水平和自主發(fā)展能力，培養(yǎng)一支適應(yīng)素質(zhì)教育和愛的教育需要的高水平的教師隊(duì)伍，推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過三年的努力，力爭使全校100%左右的專任教師達(dá)到“達(dá)標(biāo)課”水平，50%左右的專任教師達(dá)到“優(yōu)質(zhì)課”的水平，10%以上的專任教師達(dá)到“示范課”水平。具體目標(biāo)為：20xx―20xx學(xué)年度60%左右的專任教師達(dá)到“達(dá)標(biāo)課”水平，30%左右的專任教師達(dá)到“優(yōu)質(zhì)課”的水平，10%以上的專任教師達(dá)到“示范課”水平；20xx―20xx學(xué)年度80%左右的專任教師達(dá)到“達(dá)標(biāo)課”水平，40%左右的專任教師達(dá)到“優(yōu)質(zhì)課”的水平，15%以上的專任教師達(dá)到“示范課”水平；20xx―20xx學(xué)年度100%左右的專任教師達(dá)到“達(dá)標(biāo)課”水平，50%左右的專任教師達(dá)到“優(yōu)質(zhì)課”的水平，20%以上的專任教師達(dá)到“示范課”水平。
三、基本內(nèi)容
“兩修”“三課”
1、“兩修”的基本內(nèi)涵
“兩修”是指為了使廣大教師進(jìn)一步提升自身專業(yè)素質(zhì)，更好地履行教育教學(xué)職責(zé)，不斷適應(yīng)課程改革和學(xué)生發(fā)展需要而開展的專業(yè)研修活動。主要包括專業(yè)知識研修、專業(yè)技能研修和職業(yè)精神?！皩I(yè)知識”是指教師必須具備的從事教育教學(xué)工作的基本知識，主要包括所教學(xué)科知識和教育科學(xué)知識；“專業(yè)技能”是指教師必須具備的從事教育教學(xué)工作的基本技能，主要包括教學(xué)技能和研究技能；“職業(yè)精神”是指愛崗敬業(yè)。要做到“四愛”，即愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛同事、愛學(xué)校；還要堅(jiān)持“四講”，即講敬業(yè)、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)。
2、“三課”的基本內(nèi)涵
“三課”是指對教師課堂教學(xué)水平評價認(rèn)定的三個等級，即達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課和示范課。
3、“兩修”與“三課”的關(guān)系
“兩修”是教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的核心內(nèi)容，“三課”是教師專業(yè)素質(zhì)的具體體現(xiàn)，“兩修”的成果關(guān)系到課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，二者相互制約、相互促進(jìn)、相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
“三課”等級的認(rèn)定，以“兩修”等級的認(rèn)定為前提，即“兩修”達(dá)到了初級，可以申請“達(dá)標(biāo)課”的驗(yàn)收；達(dá)到了中級，可以申請“優(yōu)質(zhì)課”的驗(yàn)收；達(dá)到了高級，可以申請“示范課”驗(yàn)收。
四、本學(xué)期主要工作任務(wù)
本學(xué)期是試行調(diào)整階段，主要工作是以“兩修”為重點(diǎn)，組織全校專任教師全員參加，開展研修活動。
研修內(nèi)容、形式與檢測
模塊一：所教學(xué)科知識包括學(xué)科知識和課程標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)科知識研修學(xué)科教材編排體系和學(xué)段內(nèi)學(xué)科知識。形式：自主研修，期中驗(yàn)收訓(xùn)練，期末檢測占70%。寒假補(bǔ)考。
課程標(biāo)準(zhǔn)研修所教學(xué)科《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和課程實(shí)施建議。形式：培訓(xùn)指導(dǎo)與自主研修相結(jié)合，期中驗(yàn)收訓(xùn)練，期末檢測占30%。寒假補(bǔ)考。
模塊二：教育科學(xué)知識包括教育學(xué)、教育心理學(xué)
教育學(xué)、教育心理學(xué)研修提供學(xué)習(xí)資料。形式：自主研修與二級培訓(xùn)相結(jié)合，每月檢查學(xué)習(xí)筆記，期末檢測。寒假補(bǔ)考。
模塊三：繼續(xù)教育課程即文本課程或網(wǎng)聯(lián)課程
繼續(xù)教育課程研修按照上級培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行。形式：自主研修，記學(xué)習(xí)筆記，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與檢測，按照進(jìn)修學(xué)校的要求統(tǒng)一組織檢測。
模塊四：教學(xué)技能包括教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本功
教學(xué)設(shè)計(jì)研修能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和再加工，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。形式：展示、答辯、論文、競賽等。適時開展優(yōu)秀教案展評和說課競賽活動進(jìn)行檢測驗(yàn)收。
教學(xué)基本功研修考察教態(tài)、語言、書寫、板圖（板畫）和學(xué)科專業(yè)基本功。形式：過關(guān)驗(yàn)收、競賽等進(jìn)行檢測。
模塊五：研究能力。
研究能力研修反思與教研能力。形式：個人的周反思，年組（學(xué)段）集體備課、研課、研討、反思，教學(xué)反思評選，專題教研會或區(qū)域教研活動進(jìn)行綜合檢測。
職業(yè)精神：學(xué)習(xí)遵守教育法律法規(guī)、上級重要會議精神、教師職業(yè)道德規(guī)范。熟知學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)期重點(diǎn)工作任務(wù)等內(nèi)容。主要通過學(xué)習(xí)筆記，日常工作表現(xiàn)和調(diào)查反饋進(jìn)行考察。對家長投訴、造成社會影響、對學(xué)生缺少關(guān)愛、工作造成負(fù)面影響、有損教師和學(xué)校形象的經(jīng)調(diào)查屬實(shí)在兩修考核評價中扣分，對違反教師職業(yè)道德規(guī)范的按照違反師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定處理。
五、工作原則
1、堅(jiān)持與教育教學(xué)活動相結(jié)合的原則。努力推進(jìn)研培教一體化?！把小币劳姓n堂教學(xué)，“培”要服務(wù)課堂教學(xué)，“研、培、教”三者之間是密不可分的有機(jī)統(tǒng)一體?！皟尚奕n”活動的目標(biāo)和任務(wù)之一就是引領(lǐng)教師真正把“研”、“培”聚焦于課堂教學(xué)，圍繞課堂教學(xué)去“研”、去“培”，實(shí)現(xiàn)三者之間的有效融合，使課堂教學(xué)在“研”、“培”的推進(jìn)下高效實(shí)施。
2、堅(jiān)持與創(chuàng)建學(xué)校特色相結(jié)合。一要創(chuàng)建和諧校園，形成和諧團(tuán)隊(duì)，打造團(tuán)隊(duì)精神；二要創(chuàng)建書香校園，形成講學(xué)習(xí)的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的思想；三要創(chuàng)建平安校園，樹立安全意識，形成優(yōu)良的育人環(huán)境；四要創(chuàng)建愛的校園，形成校園文化，讓校園成為師生愛的家園。
3、堅(jiān)持與教師職業(yè)精神和人生理想相結(jié)合。從教者，教書育人是己任，是自己人生的理想與追求，每位教師都要有自己的精神追求，并在工作中同自己的人生理想相結(jié)合，進(jìn)而形成個人的教育追求。而實(shí)現(xiàn)這種人生理想與教育追求就要靠自己不懈的努力與拼搏，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，攜手共進(jìn)努力把學(xué)校建設(shè)成教師專業(yè)發(fā)展的精神家園。
4、堅(jiān)持與教師崗位業(yè)績考核積分相結(jié)合。通過調(diào)整、修訂《教師崗位責(zé)任制評估細(xì)則》，將“兩修三課”活動作為考核的重要指標(biāo)，納入考核積分中，充分調(diào)動教師參與活動的積極性和主動性。
六、保障措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
開展“兩修三課”活動是舒蘭市教育工作中，在提高教師專業(yè)素質(zhì)方面提出的一個新課題，是一個有效載體，活動意義重大。因此全鎮(zhèn)廣大干部教師要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，端正態(tài)度，克服困難，主動參與，增強(qiáng)活動的積極性和主動性，全面促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
活動的組織管理是此項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，決定著活動的質(zhì)量高低，為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“兩修三課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)“兩修三課”活動的計(jì)劃制定，規(guī)劃活動進(jìn)度、目標(biāo)，組織管理校本研修活動和教育教學(xué)評價工作，指導(dǎo)教師研修活動，總結(jié)、反饋活動開展情況，整合優(yōu)化活動內(nèi)容，規(guī)范管理，促進(jìn)活動的有效開展。
3、將“兩修三課”活動納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，擺上重要工作日程，并作為今后三年的一項(xiàng)主要工作抓好抓實(shí)。要同學(xué)校整體工作緊密結(jié)合，作為促進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色發(fā)展的有效載體。
4、建立保障機(jī)制和激勵機(jī)制，充分調(diào)動教師的積極性和主動性。建立校本研修制度，即教師自主研修制度、集體研修制度、考核制度和管理推進(jìn)制度等。建立科學(xué)的管理考評機(jī)制，制定激勵措施，按照人均每年200元的標(biāo)準(zhǔn)安排活動專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于培訓(xùn)學(xué)習(xí)、設(shè)備更新、表彰獎勵，保障活動的正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。將教師在工作、活動中的成績和表現(xiàn)納入教師崗位業(yè)績考核之中，作為評優(yōu)選先、評職晉級、崗位聘任、后備干部提拔任用的重要依據(jù)。各級優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師、勞動模范也將在相應(yīng)的等級教師中推薦產(chǎn)生。
5、強(qiáng)化管理，確?；顒拥膶?shí)效性。
做到五個堅(jiān)持。
一是堅(jiān)持全員性，全校所有任課教師都要參加；
二是堅(jiān)持層次性，實(shí)施分類管理、分層考核、分層推進(jìn)；
三是堅(jiān)持自主性。整合優(yōu)化教師日常工作任務(wù)，減輕教師不必要的負(fù)擔(dān)，保證教師有時間、有精力開展研究和學(xué)習(xí)，營造主動學(xué)、自主學(xué)、我要學(xué)的氛圍；
四是堅(jiān)持示范性，領(lǐng)導(dǎo)要深入活動中，參與、指導(dǎo)、調(diào)控活動過程，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范帶動作用；
五是堅(jiān)持實(shí)效性，從學(xué)校、教師實(shí)際出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，按照邊研究，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，邊提高的辦法，扎實(shí)開展研修活動從而增強(qiáng)活動的實(shí)效性。
第三篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
今年畢業(yè)的我，到現(xiàn)在參加工作已經(jīng)三個多月了。這三個月來，我經(jīng)歷了獨(dú)自管理班級，大小的聽課，上課和評課，在前兩個月痛苦的摸索后，現(xiàn)在終于找到了一點(diǎn)點(diǎn)感覺。這些日子以來，我堅(jiān)持了做自我反省。我想，作為新教師，要想在教師這條路上走好，形成自己的風(fēng)格，成為一個事業(yè)性的教師，就必須要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，并按照計(jì)劃一步一步走好。為此，我制定了我的個人發(fā)展三年規(guī)劃。
一、綜合概述
我要學(xué)習(xí)更多好的方法，合理利用時間，爭取每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電。三年內(nèi)，我要擺脫一個稚氣的學(xué)生模樣，形成自己的風(fēng)格，做到教學(xué)上不斷創(chuàng)新和與時俱進(jìn)。積極參加鎮(zhèn)上的各項(xiàng)英語活動，培養(yǎng)自己引導(dǎo)學(xué)生參賽的能力，在學(xué)校里面開展各項(xiàng)相關(guān)活動或比賽，增加自己的活動經(jīng)驗(yàn)。在第三年成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。除了自己專業(yè)的內(nèi)外充電，還要不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)，爭取在第三年，總結(jié)出一套適合自己的有效管理方式，成為一個優(yōu)秀的班主任。
二、教學(xué)方面
1、備課
備課的范圍必須擴(kuò)大，除了備好一堂結(jié)構(gòu)完整緊湊的課以外，還要備好學(xué)生。備課的時候，盡量多的選擇與生活貼近的，或者更生動形象的教具。結(jié)合不同的媒體上課，效果一定比使用單一的媒體好。前三年，堅(jiān)持提前手寫備課，并與有經(jīng)驗(yàn)的老師討論教學(xué)思路與教案。盡量多的使用創(chuàng)新，使枯燥的課程生動起來。
2、講課
講課的時間控制要逐步地精通。講課的時候，灌注最高的熱情，學(xué)會并盡量多地用身體語言來引導(dǎo)學(xué)生。鼓勵學(xué)生思考與回答。爭取上公開課的機(jī)會，主動地請一些主任或有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課。
3、聽課
認(rèn)真做好每一個老師上課的筆記。每聽完一次棵都進(jìn)行反思和討論，并與學(xué)生共勉。
4、作業(yè)管理
在每個學(xué)期初制定出很詳細(xì)的作業(yè)要求，并配合相應(yīng)的收作業(yè)的制度和人員安排。嚴(yán)格按照最初的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，讓學(xué)生把標(biāo)準(zhǔn)變成習(xí)慣。除了作業(yè)的按時完成外，還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成，認(rèn)真思考后作答的習(xí)慣。作業(yè)做到快，齊，優(yōu)。
5、課堂紀(jì)律管理
在學(xué)期初樹立嚴(yán)肅的形象，先樹立在學(xué)生中的威信。多運(yùn)用積極的手段來調(diào)整課堂紀(jì)律，進(jìn)行正面引導(dǎo)。學(xué)會多用身體語言感染和感動學(xué)生，用眼神提醒學(xué)生，把可能會出現(xiàn)的紀(jì)律情況備好，用冷靜的`頭腦處理。學(xué)會在對付不聽話學(xué)生時不動真氣。
6、自我總結(jié)
堅(jiān)持在每堂課后進(jìn)行小小的反思，并及時做出調(diào)整。每天進(jìn)行半個小時的思考，總結(jié)一天的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并盡可能多的拿出來與同事，尤其是老教師討論。
三、自己的學(xué)習(xí)
一個好的老師一定是一個與時俱進(jìn)的老師。因此，老師也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識，活到老，學(xué)到老。
平時廣泛涉獵各方面的新知識，堅(jiān)持每年度一本專業(yè)內(nèi)的專著，并寫好讀書筆記。
四、活動與比賽方面
絕不忽視學(xué)生參加活動的能力。小學(xué)生有比較充分的時間去挖掘特長，應(yīng)該做好引導(dǎo)。英語方面的活動與比賽，要在平時多組織培養(yǎng)，挖掘出特長的學(xué)生。讓學(xué)生在競爭中獲得不同的知識，和能力。積極對待鎮(zhèn)上的每一次活動或比賽，三年內(nèi)把馬安小學(xué)的英語引入前茅。
五、班級管理，班主任工作方面
細(xì)致的觀察學(xué)生和其他班主任的工作，學(xué)會在最開始的時候想到會出現(xiàn)的所有情形，故而及時采取相應(yīng)的措施。爭取在三年內(nèi)把班級引入文明班級行列。
由于新老師對學(xué)校和工作認(rèn)識的局限，這個個人發(fā)展規(guī)劃還有很多不夠具體的地方，我一定會在工作中及時調(diào)整。三年內(nèi)，把自己培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的老師，能夠獨(dú)當(dāng)一面。為了這個目標(biāo)，我一定要認(rèn)認(rèn)真真做好每一步。
第四篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
一、發(fā)展方向：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
二、具體規(guī)劃：
第一年：
1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實(shí)的青年教師。
2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。
4、認(rèn)真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。
3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的`教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師。
2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。
3、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。
第五篇：青年教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
一、自我分析
我在宏力學(xué)校從事教育已經(jīng)三個半年頭，經(jīng)過這幾年從高一到高三的歷練，我走過了懵懂毛躁的歷練期，成長了很多。三年半的時間讓我明白自己是多么的喜歡教育這一行。在這份工作中，我可以享受校園這一方凈土中，和那么可愛可親可畏的學(xué)生們相處的樂趣。在宏力文化熏陶的大家庭中，我更體會到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們親人般的關(guān)懷和無私的幫助。踏入社會，我成長的每一步都深深地烙上了宏力的烙印。我深愛著這所學(xué)校，我更以自己是宏力學(xué)校高中部的一名英語教師而自豪。過去的三年，在田老師和李老師的悉心帶領(lǐng)和點(diǎn)撥之下，我順利的走了過來，高考也取得了還算不錯的成績。但是過去的一輪教學(xué)中，我更多的是聽課和效仿，因?yàn)樽约簺]有經(jīng)歷過高三，對于高考考點(diǎn)的把握不到位，所以跟著師傅走無疑是最保守的教學(xué)策略，同時也避免了自己走彎路而浪費(fèi)學(xué)生的時間。三年走過之后，我自己有了親身的體驗(yàn)和更多的教學(xué)感悟，現(xiàn)在對于自己的定位和奮斗方向也更加的明了。在此對我的個人發(fā)展目標(biāo)和三年發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
二、階段發(fā)展目標(biāo)
首先，帶好自己班級學(xué)生的英語。認(rèn)真鉆研每節(jié)課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求最高效務(wù)實(shí)的課堂。同時，科學(xué)有效的放手，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和自學(xué)的能力，注重訓(xùn)練學(xué)生的思維量，讓每節(jié)課學(xué)生在知識和能力上都有收獲。
其次，關(guān)注英語后進(jìn)生和尖子生。通過情感交流，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和嚴(yán)格的要求，逐步改變英語后進(jìn)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之真正步入高中英語學(xué)習(xí)的軌道，縮小成績差距。同時，在細(xì)節(jié)和方法上要仔細(xì)斟酌研究，制定并堅(jiān)持尖子生的培養(yǎng)策略，打造宏力名副其實(shí)的精英學(xué)生。
最后，課下要多和學(xué)生交流，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、學(xué)生心理和情感方面，及時收集反饋信息，反思并做好調(diào)整和補(bǔ)救，同時將這些感悟和反思整理分類，為以后的教學(xué)研究積累素材。
三、終極教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中精確把握高考考點(diǎn)，熟練解題技巧，提高高考成績。同時，重視培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫譯的能力以及情感認(rèn)知。讓各個水平層次的學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，英語水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣及人格涵養(yǎng)都有大幅度的提升。尤其是培養(yǎng)出來尖子生。做學(xué)生心中的良師，知心朋友。用個人的知識魅力、性格魅力、人格魅力來影響學(xué)生，做學(xué)生的楷模。
四、(20xx--20xx)三年發(fā)展規(guī)劃
1.堅(jiān)定自己的人生發(fā)展方向，做一名能為宏力學(xué)校教育教學(xué)做出突出貢獻(xiàn)的骨干教師。
2.積極參加各級教學(xué)競賽，提升“課堂駕馭”能力。
3.認(rèn)真撰寫論文并積極投稿，增強(qiáng)自己的研究能力。
4.努力盡早通過中學(xué)一級教師的審核。
5.堅(jiān)持讀教育管理方面的書籍，并多和班主任交流，積累教學(xué)管理和班級管理的經(jīng)驗(yàn)，希望在教學(xué)比較扎實(shí)之時，當(dāng)擁有拓展鍛煉自己管理能力的機(jī)會之日，可以做到在管理上游刃有余。
6.積累整理一套學(xué)生英語學(xué)法指導(dǎo)方面的資料。
7.堅(jiān)持學(xué)生錯題的整理，構(gòu)建錯題庫。并加強(qiáng)自己組題，編題能力的鍛煉，努力盡早可以獨(dú)立命題。
8.整理平時遇到的好題，美文，構(gòu)建資料庫。
9.做好團(tuán)隊(duì)合作和資源共享，構(gòu)建和諧融洽的人際關(guān)系。
10.堅(jiān)持苦練普通話和英語口語、中文和英文書法，學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)并大膽實(shí)踐，努力提高自己的教學(xué)基本功，無愧于“宏力”的招牌。
11.養(yǎng)成反思、寫隨筆的習(xí)慣，記錄生活中的感悟、點(diǎn)滴和每個感動的瞬間。經(jīng)營自己的博客。
12.堅(jiān)持每周做一套高考題，加強(qiáng)對考點(diǎn)的把握、教學(xué)針對性和高考的研究。
13.繼續(xù)多聽課，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
14.多看教育類論文和書籍，用科學(xué)的理論和思想來指導(dǎo)自己的教學(xué)。
15.看網(wǎng)上英語公開課的視頻，學(xué)習(xí)不同的教材處理方法和課堂設(shè)計(jì)手法，嚴(yán)格要求自己，努力向那些老師靠攏。
16.學(xué)習(xí)一兩項(xiàng)才藝，豐富自己的課余生活，增強(qiáng)個人魅力。
17.堅(jiān)持讀書計(jì)劃，完成自己預(yù)設(shè)的書目。我很幸運(yùn)，因?yàn)橥度肴松写蟛糠謺r間所作的工作恰好是自己喜歡的。所以，在工作中，我很快樂，很充實(shí)。宏力學(xué)校的學(xué)生都很追求上進(jìn)，多才多藝，懂禮貌，愛老師……,我很喜歡。教了三年的學(xué)生進(jìn)入了大學(xué)時，我很有成就感……這個崗位給了我太多太多讓我快樂，讓我感動，讓我回味的東西。在未來三年，高中第二輪的教學(xué)中，我會珍惜每一個鍛煉自己的機(jī)會，踏踏實(shí)實(shí)上好每一天的課，不斷的反思完善自己，努力把我的第二批學(xué)子送入更好的大學(xué);努力使自己的教學(xué)在第二個三年有個質(zhì)的突破。前三年是積累的三年，探索的三年，未來的三年該是產(chǎn)出的三年，騰飛的三年。
