千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《電腦繪畫教案(合集)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《電腦繪畫教案(合集)》。
第一篇:《電腦美術(shù)》教案
課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用“金山畫王”中的圖庫來組合、繪畫故事畫的背景、人物等諸要素,創(chuàng)作一幅“海底的故事”,并運(yùn)用以前學(xué)過的仙女棒等工具來裝飾畫面。
2.在插入圖案時(shí)強(qiáng)調(diào)近大遠(yuǎn)小的變化并表現(xiàn)出遮擋關(guān)系。
3.借助信息技術(shù)手段以“乘坐潛水艇到海底看一看”的形式為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過討論培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.在插入圖案后通過調(diào)整“調(diào)整大小”“水平翻轉(zhuǎn)”“垂直翻轉(zhuǎn)”“旋轉(zhuǎn)”等幾個(gè)按鈕,調(diào)整圖案的大小、方向。
2.多個(gè)圖案插入時(shí)注意通過調(diào)整大小、位置獲得“遮擋”、“近大遠(yuǎn)小”等空間效果。
3.畫面的創(chuàng)作要富于趣味性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體教學(xué)系統(tǒng),支持軟件:金山畫王、powerpoint
教學(xué)過程:
活動(dòng)一:
創(chuàng)設(shè)情境。
學(xué)生進(jìn)入教室前,教師操作課件使電腦屏幕出現(xiàn)海底和潛水艇的畫面,并告訴學(xué)生:“今天我們的教室被老師變成了一個(gè)大大的潛水艇,我要帶大家到海底去探險(xiǎn),你們?cè)敢飧乙黄鹑??快快登上潛水艇,找到自己的座位,我們這就出發(fā)!”
“歡迎大家乘坐潛水艇,我是導(dǎo)游miss. zhao,請(qǐng)大家坐穩(wěn),我們馬上要到深海去了?!苯處煵僮髡n件創(chuàng)造出潛水艇緩緩駛向海底的情境,“現(xiàn)在我們到了水下多少米了?您從潛水艇的窗口看到什么了?讓我們一起和魚群打個(gè)招呼吧!hi!”“現(xiàn)在到哪兒了?(水下50米)你看到了什么?那不是??輪幔空l在那兒?(尼莫和馬林)它們好像在說話,你能猜出他們說的是什么嗎?”(啟發(fā)學(xué)生展開想象)“大家的想象力真是太豐富了!其實(shí)馬林和尼莫說的是‘鯊魚又要開大會(huì)了,我們快去看看吧!’你也想看看嗎?讓我們一起用金山畫王把海底的故事畫下來好嗎?”(板示課題)
活動(dòng)二:
探究、體驗(yàn)。
打開金山畫王界面,“你們想,鯊魚會(huì)在哪兒開大會(huì)?”(請(qǐng)一位同學(xué)上來幫老師從背景庫中選擇合適的背景插入)“如果素材庫中的背景不合你的意,我們還可以在‘檔案管理’中點(diǎn)擊紅色鼠標(biāo),從別的文件夾中尋找合適的背景插入?!?/p>
“背景有了,誰來幫我把第一條鯊魚請(qǐng)來?”(請(qǐng)一位同學(xué)上來操作如何在圖庫中找到鯊魚,再拖動(dòng)到畫面中)“它太大了,能不能讓它變小一點(diǎn)?”(用鼠標(biāo)左鍵拖拉圖像上方的.斜箭頭來調(diào)整大?。拔蚁胱屗D(zhuǎn)過身來可以嗎?”(水平箭頭可以水平翻轉(zhuǎn)方向)“怎么把它移到最合適的位置上來呢?”(用鼠標(biāo)左鍵按住圖案中心的十字箭頭拖動(dòng),可以將圖案平移) “誰再把第二條鯊魚請(qǐng)來?”(再插入一條一樣大的鯊魚)“這樣的畫面你看了舒服嗎?為什么?(太堵了)讓我們把其中的一條魚變小一點(diǎn)吧!把變小的魚放到后面好還是放在前面好?這不就是我們?cè)诿佬g(shù)課上學(xué)過的‘近大遠(yuǎn)小’嗎!(再插入一條魚)我們還可以根據(jù)他們離我們的遠(yuǎn)近制造出‘遮擋關(guān)系’來。另外我們還可以利用以前學(xué)過的‘仙女棒’工具來裝飾畫面。不錯(cuò)吧?在你們的電腦上試試看你能不能順利地把鯊魚請(qǐng)來開大會(huì)。”
學(xué)生嘗試。
活動(dòng)三:
總結(jié)、構(gòu)思。
“通過剛才的嘗試,你認(rèn)為用金山畫王畫故事畫難嗎?那你能總結(jié)出一幅完整的故事畫應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?”(板書:1.誰2.在哪里3.干什么)
“那讓我們來欣賞一下小朋友們用金山畫王畫的《海底的故事》吧!”(引導(dǎo)學(xué)生欣賞,評(píng)述,激發(fā)同學(xué)們豐富的想象力,體會(huì)欣賞作品的童趣。)
第二篇:電腦美術(shù)教案
課堂類型:
設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)WINDOWS畫圖程序的操作方法,繪制有趣的裝飾畫。
2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能,學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.學(xué)習(xí)WINDOWS畫圖程序的操作方法。
2.利用不同的工具繪畫。
教具學(xué)具:
電腦
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
1.復(fù)習(xí)學(xué)過的WINDOWS畫圖程序的各種繪畫方法,色彩運(yùn)用及構(gòu)圖等造型知識(shí)內(nèi)容。
2.教師先讓學(xué)生欣賞一些利用筆刷工具創(chuàng)作的電腦裝飾畫作品。
二、發(fā)展階段
1.學(xué)習(xí)此課要涉及的WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能,掌握筆刷工具線條粗細(xì),色塊形狀的設(shè)置方法。
2.讓學(xué)生選用筆刷工具,改變線條粗細(xì),色塊形狀等設(shè)置,通過想象和構(gòu)思,設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的造型形象和畫面場景。
3.利用WINDOWS畫圖程序的各種畫圖工具和方法,對(duì)形象進(jìn)行一些變形操作,對(duì)作品進(jìn)行畫面處理,制作出具有獨(dú)特情趣的裝飾畫。
1.在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽自由的創(chuàng)意和繪制。
2.作業(yè)完成后讓學(xué)生通過教室網(wǎng)絡(luò)在屏幕上互相評(píng)價(jià),欣賞其他學(xué)生的作品。
三、收拾和整理:
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的'步驟安全的關(guān)閉電腦,整理桌面,地面,保持教室整潔。
四、課后拓展
鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì),用更多不同屬性的工具,進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng),更熟
練的掌握WINDOWS畫圖程序的繪畫技能。
第三篇:電腦美術(shù)教案
課題:新穎的電腦
課時(shí):1課時(shí)
課堂類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。
2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn):將繪畫與其他造型方法結(jié)合,共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。
教具學(xué)具:紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課:
1、引導(dǎo)階段
展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
通過學(xué)生討論和教師講述,了解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。
2、發(fā)展階段
教師以清晰的演示,說明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。
鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎,奇特的電腦模型,采用畫,撕,剪,拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
1、在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,自由的創(chuàng)意,同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。
2、引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn),還要改變單純用繪畫裝飾的形式,將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運(yùn)用。
3、將完好的作業(yè)展示在教室里,互相,欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特,制作最精美,裝飾最美觀。
四、收拾與:督促學(xué)生收拾工具和材料,桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。
五、課后拓展
1、讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意,并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。
2、通過對(duì)多種材料媒介的利用,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。
第四篇:《電腦美術(shù)》教案
電腦美術(shù)
課堂類型:
設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)WINDOWS畫圖程序的操
作方法,繪制有趣的裝飾畫。
2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能,學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.學(xué)習(xí)WINDOWS畫圖程序的操作方法。
2.利用不同的工具繪畫。
教具學(xué)具:
電腦
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
1.復(fù)習(xí)學(xué)過的WINDOWS畫圖程序的各種繪畫方法,色彩運(yùn)用及構(gòu)圖等造型知識(shí)內(nèi)容。
2.教師先讓學(xué)生欣賞一些利用筆刷工具創(chuàng)作的電腦裝飾畫作品。
二、發(fā)展階段
1.學(xué)習(xí)此課要涉及的'WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能,掌握筆刷工具線條粗細(xì),色塊形狀的設(shè)置方法。
2.讓學(xué)生選用筆刷工具,改變線條粗細(xì),色塊形狀等設(shè)置,通過想象和構(gòu)思,設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的造型形象和畫面場景。
3.利用WINDOWS畫圖程序的各種畫圖工具和方法,對(duì)形象進(jìn)行一些變形操作,對(duì)作品進(jìn)行畫面處理,制作出具有獨(dú)特情趣的裝飾畫。
1.在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽自由的創(chuàng)意和繪制。
2.作業(yè)完成后讓學(xué)生通過教室網(wǎng)絡(luò)在屏幕上互相評(píng)價(jià),欣賞其他學(xué)生的作品。
三、收拾和整理
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全的關(guān)閉電腦,整理桌面,地面,保持教室整潔。
四、課后拓展
鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì),用更多不同屬性的工具,進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng),更熟
練的掌握WINDOWS畫圖程序的繪畫技能。
第五篇:《電腦美術(shù)》教案
教材簡析:
上學(xué)期也學(xué)習(xí)過電腦美術(shù),但這學(xué)期要求學(xué)生能夠利用畫圖程序界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫板程序的界面。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重、難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生積極大膽的參與課堂教學(xué)活動(dòng),敢于上機(jī)操作,并能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設(shè)備。教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)備。
教學(xué)活動(dòng)過程:
第一節(jié):
活動(dòng)一:
做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。
引導(dǎo)學(xué)生正確的開機(jī),進(jìn)入windows畫圖程序,復(fù)習(xí)上學(xué)期填色知識(shí)。
活動(dòng)二:
通過大屏幕欣賞一些優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品,并當(dāng)場演示一幅電腦繪畫作品,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,打消學(xué)生對(duì)用電腦作畫的恐懼。
教師清晰的演示如何利用畫圖程序界面中的各種工具組合成有趣的畫面。
請(qǐng)學(xué)生隨意的使用一下各種工具,熟悉工具的使用。
教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些電腦繪畫的操作。
活動(dòng)三:
鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用矩形工具和橢圓形工具設(shè)計(jì)并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。
在作業(yè)重要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由的.創(chuàng)意和繪制。
活動(dòng)四:
作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評(píng)述其他同學(xué)的作品。
安全關(guān)機(jī),有秩序的離開電腦教室。
第二節(jié)
活動(dòng)一:
電腦大屏幕出示教師用畫圖軟件制作的《拔蘿卜》童話故事的連環(huán)畫。
請(qǐng)學(xué)生具體分析畫面中的人物、背景等分別用了哪些工具,怎樣進(jìn)行組合的。
請(qǐng)學(xué)生照老師做的試著用各種工具組合一下。
活動(dòng)二:
教師出示畫在紙片上的小貓、小熊、兔子、豬、熊貓等小動(dòng)物的頭像,請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的形象,選擇畫圖軟件中合適的形狀工具畫出來。
選取最漂亮的顏色涂色,使畫面更豐富。
用畫筆、噴壺等工具裝飾背景。
鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由的發(fā)揮,大膽的創(chuàng)作。
活動(dòng)三:
在大屏幕上互相欣賞作品,體會(huì)成功的愉悅。
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟關(guān)閉電腦,保持教室環(huán)境整潔。
鼓勵(lì)學(xué)生回家積極的尋找上機(jī)的機(jī)會(huì),去創(chuàng)作更加生動(dòng)有趣的形象。
教學(xué)評(píng)價(jià):
1、是否積極大膽的參與課堂教學(xué)活動(dòng),敢于上機(jī)操作。
2、能否利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
3、是否對(duì)電腦繪畫產(chǎn)生興趣。
第六篇:電腦美術(shù)教案
課題:
電腦美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型?表現(xiàn)
教材分析:
上學(xué)期學(xué)過電腦美術(shù),本學(xué)期鞏固學(xué)習(xí)畫板程序。運(yùn)用畫圖板中的方和圓等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,繪制建筑物或動(dòng)物,使學(xué)生感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅,對(duì)電腦繪畫產(chǎn)生興趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)畫板程序界面。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單繪畫游戲。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn):
感受電腦美術(shù)的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn):
會(huì)進(jìn)行簡單的畫圖板操作。
教學(xué)思路和建議:
以教師的電腦演示引起學(xué)生的興趣,通過概括動(dòng)物的特征,使學(xué)生能運(yùn)用圓和矩形等工具進(jìn)行電腦繪畫創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備
教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。
課時(shí)安排:
1課時(shí)
教學(xué)活動(dòng):
活動(dòng)一:
組織教學(xué):
作好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。
活動(dòng)二:
欣賞:
1、欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象。請(qǐng)學(xué)生談感受。
2、欣賞電腦美術(shù)作品,當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程,激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣。
活動(dòng)三:
師生共同演示并操作:
1、請(qǐng)學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。
2、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途,重點(diǎn)使學(xué)生了解復(fù)制工具的基本用途。
3、一個(gè)自己喜歡的形象?用圓和方來概括它的特點(diǎn)。一位學(xué)生到前面來操作,其他學(xué)生畫在本機(jī)電腦上。
4、運(yùn)用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品。
活動(dòng)四:
學(xué)生操作:
用圓和方概括特點(diǎn)進(jìn)行操作。利用摸板中的各種工具和形狀等,繪制一幅電腦畫。 學(xué)生根據(jù)自己的水平,進(jìn)行繪制。
教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
活動(dòng)五:
評(píng)價(jià):
共同評(píng)價(jià),有自己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的。
札記:
由于學(xué)生電腦教室中有許多電腦不好或是操作失靈,造成只好多人一機(jī),使本課教學(xué)效果大打折扣??磥矶嗝襟w介入美術(shù)教學(xué)還真是最需要設(shè)備的支持,否則教師的教學(xué)設(shè)計(jì)再完美也沒有用。