千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《電腦繪畫教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《電腦繪畫教案》。
第一篇:《電腦美術(shù)》教案
教材分析:
本課是通過學(xué)生利用電腦美術(shù)中的各種造型手段,實(shí)現(xiàn)對自己形象的全新設(shè)計。屬于綜合、探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。運(yùn)用各種適用的美術(shù)軟件,同時將以前所學(xué)的知識、技能運(yùn)用到造型、設(shè)計的綜合實(shí)踐中去。從學(xué)生的生活實(shí)際和教育環(huán)境的現(xiàn)實(shí)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和靈活的運(yùn)用電腦美術(shù)手段,對漫畫肖像進(jìn)行大膽的創(chuàng)造,引發(fā)對繪畫的關(guān)注,從而更加,熱愛生活。鼓勵學(xué)生用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
認(rèn)知:通過欣賞,分析,討論等活動,了解電腦繪畫創(chuàng)作的特點(diǎn)和優(yōu)勢。
能力:學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。用特殊的處理效果對畫面進(jìn)行變化。
情感:通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對電腦美術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)
難點(diǎn):用特殊的處理效果對畫面進(jìn)行變化學(xué)習(xí)材料:
電腦教室、繪畫軟件(Adobe photoshop)自己的`照片、漫畫肖像圖片,文字資料
教學(xué)過程:
一、欣賞評價漫畫肖像藝術(shù)特點(diǎn):
1、讓學(xué)生把課前收集到的有關(guān)于漫畫肖像的圖片和文字資料在電腦的屏幕上進(jìn)行賞析,評價!
2、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過電腦特殊效果處理的人像作品;
提問:看完這些作品你最想知道什么?(這些作品中的效果是如何做出來的?)
教學(xué)意圖:
學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究了解漫畫肖像的特點(diǎn),圍后面的電腦操作做好準(zhǔn)備。
并通過教師的電腦漫畫肖像的欣賞,講解,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也是熟悉電腦軟件操作的一個復(fù)習(xí)過程!
二、體驗、復(fù)習(xí):
1、教師與學(xué)生協(xié)商,讓同學(xué)兩個人一組,
先嘗試能不能用學(xué)過的或者用知道的特殊的效果表現(xiàn)出和老師類似的效果!
2、總結(jié)評價學(xué)生的練習(xí)過程。
教學(xué)意圖:
通過學(xué)生動手嘗試性繪畫,復(fù)習(xí)電腦繪畫軟件的操作,點(diǎn)燃學(xué)生表現(xiàn)的欲望!
三、研究漫畫肖像的制作:
1、畫家的作品,同學(xué)們的作品(課件展示)
2、演示操作過程(全部過程在photoshop軟件中完成)
1)打開photoshop軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫,完成人像線描并命名保存。(也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里,再打開后使用。)
2)打開文件夾里的人像作品,在色板上選擇顏色為其著色后保存。
3)選中畫面,打開濾鏡,進(jìn)入紋理處理效果進(jìn)行變化。或選擇濾鏡工具中的其他方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。(教師可多演示幾種,如突出效果、浮雕效果、曝光效果、圖章效果、銅版雕刻效果等)
教學(xué)意圖:
通過欣賞,讓學(xué)生開拓創(chuàng)作的思路,通過教師的演示操作,可以讓學(xué)生更直接容易掌握操作要領(lǐng),便于創(chuàng)造。
四、實(shí)踐與創(chuàng)作:
1、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,布置課堂的作業(yè)要求:為老師、同學(xué)或者自己創(chuàng)作一幅夸張變形,生動有趣的漫畫肖像。
3、學(xué)生大膽嘗試的時候,一定要提醒記住及時保存。
教學(xué)意圖:
讓學(xué)生在創(chuàng)作的時候能夠體驗電腦美術(shù)帶來的特殊的樂趣,分享體驗夸張變形的藝術(shù)所帶來的快樂!
五、分享快樂,拓寬視野:
1、存盤,展評作業(yè)
2、拓展:欣賞更多的漫畫肖像藝術(shù)
教學(xué)意圖:
讓學(xué)生充分的表現(xiàn)自己,把他們的心得體會與伙伴交流,共同分享快樂,共同成長。
第二篇:電腦美術(shù)教案
課堂類型:
設(shè)計應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)WINDOWS畫圖程序的操作方法,繪制有趣的裝飾畫。
2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能,學(xué)會利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.學(xué)習(xí)WINDOWS畫圖程序的操作方法。
2.利用不同的工具繪畫。
教具學(xué)具:
電腦
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
1.復(fù)習(xí)學(xué)過的WINDOWS畫圖程序的各種繪畫方法,色彩運(yùn)用及構(gòu)圖等造型知識內(nèi)容。
2.教師先讓學(xué)生欣賞一些利用筆刷工具創(chuàng)作的電腦裝飾畫作品。
二、發(fā)展階段
1.學(xué)習(xí)此課要涉及的WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能,掌握筆刷工具線條粗細(xì),色塊形狀的設(shè)置方法。
2.讓學(xué)生選用筆刷工具,改變線條粗細(xì),色塊形狀等設(shè)置,通過想象和構(gòu)思,設(shè)計并畫出一個有趣的造型形象和畫面場景。
3.利用WINDOWS畫圖程序的各種畫圖工具和方法,對形象進(jìn)行一些變形操作,對作品進(jìn)行畫面處理,制作出具有獨(dú)特情趣的裝飾畫。
1.在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽自由的創(chuàng)意和繪制。
2.作業(yè)完成后讓學(xué)生通過教室網(wǎng)絡(luò)在屏幕上互相評價,欣賞其他學(xué)生的作品。
三、收拾和整理:
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全的關(guān)閉電腦,整理桌面,地面,保持教室整潔。
四、課后拓展
鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會,用更多不同屬性的工具,進(jìn)行生動有趣的電腦造型活動,更熟
練的掌握WINDOWS畫圖程序的繪畫技能。
第三篇:電腦美術(shù)教案
游戲?qū)?/strong>
1.古代神話中,神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛,吹一口氣就能變出很多很多小猴子來。這個神話在我們的電腦里面變成了現(xiàn)實(shí)。老師這里也有一只小猴子,你能在電腦中變出很多很多小猴子來嗎?(用軟件PowerPoint制作)。
2.請一個學(xué)生說一說自己的想法??梢杂秒娔X里面最常用的什么功能?(復(fù)制,粘貼)
3.請一位學(xué)生上臺來演示制作方法。(先選中小猴子,選擇“編輯”一“復(fù)制”,然后選擇“粘貼”。不斷粘貼,可以復(fù)制出許多小猴子。)
探索方法
1.怎樣讓小猴子變高變瘦一點(diǎn),或者變矮變胖一點(diǎn)呢?
2.學(xué)生回答并上臺在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后,拉動圖片周圍的小方塊就可以自由變幻了)。
3.教師演示,我們還可以對小猴子旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn),做出更多的不同樣子的小猴子。
嘗試制作
老師這里有很多可愛的小卡通人物,你們也來試試,用復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等方法做出有趣的畫面。
提出問題
1.提問:你在制作的過程中,發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?
2.小結(jié)問題:有底色的卡通形象,復(fù)制以后,底色也復(fù)制出來了,不好看。怎么辦呢?
解決問題
1.學(xué)生小組內(nèi)討論解決方法。
2.小結(jié)歸納:有兩種辦法。
(1)如果背景的顏色單一,點(diǎn)擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開圖片工具,選擇設(shè)置透明色,可以把單純的背景色去掉。
(2)如果背景的顏色復(fù)雜,選用魔術(shù)棒橡皮擦工具,可以擦掉一塊塊相似的顏色,再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成.JPG文檔,插入PowerPoint就可以了。
多媒體展示系統(tǒng)。
比較、欣賞
1.比較三張圖片,一張使用了背景,一張沒有使用背景,一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結(jié):有背景的圖片更漂亮,但背景應(yīng)該襯托主體圖片,不能太花、太亂。
2.欣賞一些優(yōu)秀的設(shè)計作品和別的同學(xué)的作業(yè)。
教學(xué)課件:圖片。
設(shè)計制作
學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。
播放音樂和優(yōu)秀圖像畫面。
欣賞評價
介紹自己設(shè)計的圖像,大家共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng)意的圖片、最精美的圖片。
第四篇:《電腦美術(shù)》教案
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識“畫圖板”窗口。
教學(xué)時間:
1課時
教學(xué)過程:
同學(xué)們,喜歡畫畫嗎?在我們的電腦中有一個強(qiáng)大的工具軟件叫“畫圖板”,在這個軟件里面有用不完的“顏料”和“畫布”,使用它可以繪制美麗的風(fēng)景畫、人物畫、想象畫,還可以用它制作名片、明信片和賀卡。
上圖所示就是使用“畫圖板”程序畫的畫,怎么樣,心動了嗎?下面我們一起來學(xué)習(xí)使用這個軟件吧。
一、啟動“畫圖”
1、畫圖程序是電腦中一個非常有趣實(shí)用的小程序,啟動方法如下:
步驟1:啟動電腦后,使用鼠標(biāo)左鍵單擊“開始”按鈕;
步驟2:在彈出的菜單里選擇“娛樂”;
步驟3:使用鼠標(biāo)左鍵單擊“畫圖”即可啟動程序。
2、也可以使用畫圖程序的快捷圖標(biāo)起動程序:點(diǎn)擊桌面“娛樂(4)”按鈕,雙擊“畫圖”圖標(biāo)啟動程序。
二、認(rèn)識“畫圖”
1、畫圖的窗口
“畫圖”窗口主要有3個區(qū)域,左邊是工具欄,下面是顏料盒,中間的`大塊區(qū)域就是繪圖區(qū)(畫布)等。
2、練一練
將下面的工具和它們對應(yīng)的名稱連接起來。
曲線畫筆
文本選擇(橢圓的)
顏色提取器連接線
填充顏色橡皮擦
噴霧罐直線
選擇(自由形式)多邊形
3、想一想
嘗試使用工具箱中的不同工具,并注意觀察工具箱下方“工具狀態(tài)選擇器”的變化。
4、看一看
使用“圖像(I)”菜單中的“改變大?。s放(E)……”命令可以調(diào)整畫圖區(qū)的大小。
三、退出“畫圖”
使用完“畫圖”程序后,要正確地退出“畫圖”程序。
單擊“關(guān)閉”按鈕后,出現(xiàn)對話框,分別點(diǎn)擊“保存(S)”、“放棄(D)”、“取消(C)”,看看它們分別有什么作用?
四、討論坊:
還有哪些計算機(jī)軟件能幫助我們畫圖?
五、成果籃
第五篇:電腦美術(shù)教案
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能啟發(fā)學(xué)生想象,引導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計制作一個造型新穎的電腦模型。指導(dǎo)學(xué)生采用泥塑、折紙等方法制作電腦,并能用繪制、剪貼的方法,對電腦模型進(jìn)行簡單地裝飾。
過程與方法通過動畫及電腦圖片的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生了解計算機(jī)的發(fā)展史,拓展學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識。再通過學(xué)生作品欣賞及對電腦制作方法的分析、討論,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和語言表達(dá)能力。在動手實(shí)踐環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。
情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生通過簡單地創(chuàng)意和制作,感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施
教學(xué)重點(diǎn):電腦模型的構(gòu)思、制作。
教學(xué)難點(diǎn):材料的選擇和電腦模型的制作、裝飾方法。
解決措施:通過圖片、動畫《計算機(jī)的發(fā)展史》,讓學(xué)生在輕松的.氛圍中了解計算機(jī)知識。通過外形新穎、獨(dú)特的電腦造型圖片欣賞,拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。再通過創(chuàng)意分析,讓學(xué)生直觀地了解并掌握電腦的設(shè)計要素。最后通過學(xué)生間的討論、分析和制作,有效地解決本課重難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:課件。
學(xué)生準(zhǔn)備:包裝紙盒、彩紙、彩泥、剪刀、膠水、彩筆、蠟筆、鉛筆等。
課時:1課時(40分鐘)
教學(xué)過程:
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
媒體使用
引導(dǎo)階段
(1分鐘)
一、導(dǎo)入新課
1.今天我們學(xué)習(xí)第16課《新穎的電腦》。
(板書)──新穎的電腦
2.:我是電腦博士,計算機(jī)俗稱電腦,讓我們一起去看看計算機(jī)的發(fā)展過程。
課件出示課題
出現(xiàn)電腦博士
發(fā)展階段:基礎(chǔ)知識的講授,過程、方法步驟演示(14分鐘)
二、探索新知
1.認(rèn)識最早的計算機(jī)。
1946年2月14日,世界上第一臺電子計算機(jī)ENIAC(中文名:埃尼阿克)在美國賓夕法尼亞大學(xué)問世。使用了17840支電子管,重達(dá)28噸,其運(yùn)算速度為每秒5000次的加法運(yùn)算。(點(diǎn)擊播放動畫,顯示計算機(jī)的區(qū)域)
2.介紹計算機(jī)的發(fā)展史。
播放動畫《計算機(jī)的發(fā)展》,了解五代計算機(jī)的演變。
3.認(rèn)識最新技術(shù)的電腦。3年6月17日,我國國防科技大學(xué)研制的“天河二號”超級計算機(jī)系統(tǒng),以每秒33.86千萬億次的浮點(diǎn)運(yùn)算速度,成為全球最快的超級計算機(jī)。
4.了解計算機(jī)的組成與類型。
(1)這是我們現(xiàn)在使用的電腦,觀察主要是由哪幾部分組成的呢?(播放自定義動畫:主機(jī)、顯示器、鍵盤)
(2)目前,電腦不斷創(chuàng)新,有了很多新的樣式:
臺式電腦 方便攜帶的筆記本電腦 簡潔的平板電腦
學(xué)生聯(lián)系生活,觀看圖片,思考問題并回答。
觀看動畫,了解計算機(jī)的發(fā)展史。
出示圖片:最早的計算機(jī)、最新的計算機(jī)
播放自定義動畫
播放動畫《計算機(jī)的發(fā)展》
三、開闊思維
1.隨著時代的發(fā)展,電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會是什么樣的呢?
顯示器可以擺動的電腦
可以卷的電腦
可戴在手腕
上的電腦
透明的電腦
通過投影顯示并接收信號的電腦
能夠生成3D影像的造型彎曲的電腦
2.看了這些新穎、獨(dú)特的電腦造型,你有什么感受?
只要敢于想象,在造型、材料、功能等方面就可以創(chuàng)造出無數(shù)新穎的電腦。
學(xué)生觀看圖片,拓展思路,啟發(fā)構(gòu)思。
思考、回答問題。
出示圖片:各種新穎、獨(dú)特的概念電腦
四、創(chuàng)意分析
1.創(chuàng)意顯示器設(shè)計:
蘋果外形、棒球外形
2.創(chuàng)意主機(jī)箱設(shè)計:
機(jī)器人型、公交車型、蝸牛型、銅鼓型
3.創(chuàng)意鍵盤設(shè)計:
彩色的鍵盤;
鍵盤光電鼠標(biāo),右邊部分同時具備鼠標(biāo)功能。
4.創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計:
烏龜型、汽車型、熊貓型
學(xué)生觀看圖片,拓展思路,啟發(fā)構(gòu)思。
思考、回答問題。
出示各種創(chuàng)意顯示器、創(chuàng)意主機(jī)箱、創(chuàng)意鍵盤、創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計圖片
五、想象討論
想一想:如果讓你設(shè)計一臺電腦,你打算如何設(shè)計?畫一畫草圖。
思考問題,畫畫草圖。
出示問題及草圖范例
六、創(chuàng)意表現(xiàn)
讓我們欣賞一下同學(xué)們設(shè)計的電腦,看看他們是用什么方法表現(xiàn)的?
方法一:繪畫
方法二:紙盒、泡塑
方法三:彩泥
欣賞學(xué)生作品,并分析制作材料、制作方法
出示范例圖片
課堂實(shí)踐,學(xué)生進(jìn)行制作
(20分鐘)
七、能力反饋(學(xué)生動手實(shí)踐)
作業(yè)要求:
用你手中的材料制作一臺新穎、獨(dú)特的電腦。
步驟提示:
1.運(yùn)用材料做出電腦的外形。
2.將電腦外部結(jié)構(gòu)中的細(xì)節(jié)拼貼或畫在電腦的外形上。
教師要激發(fā)學(xué)生在制作過程中,進(jìn)行大膽、自由地想象,將繪畫、手工制作和其他方法結(jié)合起來運(yùn)用。
教師巡視、指導(dǎo),及時鼓勵、點(diǎn)評。
學(xué)生選擇合適的材料,個人或自選合作伙伴進(jìn)行創(chuàng)作。
出示作業(yè)要求
展示學(xué)生作品、交流
(4分鐘)
八、作業(yè)展評
1、將學(xué)生作業(yè)展示在教室里,引導(dǎo)學(xué)生相互、欣賞,鍛煉語言表達(dá)能力。
(1)誰制作的電腦造型最獨(dú)特?表現(xiàn)在哪里?
(2)說一說你用了哪些方法來制作你心中的電腦?你覺得你的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)?哪里還需要改進(jìn)?
2、教師、。(主要從學(xué)生作品的造型、色彩及材料的運(yùn)用上。
學(xué)生自評、互評。
出示建議
拓展延伸
(1分鐘)
九、拓展延伸
1、不僅電腦有各種變化,電腦的“朋友”也有很多變化。
(1)這臺電腦裝了一個移動裝置,可以自主移動。
(2)這臺電腦設(shè)計了一個舒適的操作椅,可以半躺著使用。
2、本課:通過本課的學(xué)習(xí),我們知道了電腦的發(fā)展史,了解了電腦的外形特點(diǎn),并學(xué)會用紙、紙盒、彩泥等材料制作新穎、奇特的電腦。隨著科學(xué)的發(fā)展,電腦的功能越來越強(qiáng),外形越來越多樣,未來的電腦會是什么樣的?能陪我們聊天、打球嗎?讓我們一起期待更“新穎的電腦”吧。
豐富想象,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。
第六篇:《電腦美術(shù)》教案
目標(biāo)預(yù)設(shè):
學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或是掃描儀輸入自己的作品,或直接在電腦繪畫軟件中進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作,認(rèn)識電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點(diǎn)。
重點(diǎn):讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善。
難點(diǎn):如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力。
教學(xué)設(shè)計:
一、構(gòu)思與收集
1. 課前布置作業(yè)。
2. 收集準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作的`素材作品。
教學(xué)意圖:充分利用課前準(zhǔn)備的方式,讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時間,為課堂創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。
二、完成基本創(chuàng)作
1. 將學(xué)生的作品輸入電腦里,通過數(shù)碼相機(jī)和掃描儀。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行基本的準(zhǔn)備。
教學(xué)意圖:利用參考素材進(jìn)行目標(biāo)明確的創(chuàng)作。
三、相關(guān)技能技巧學(xué)習(xí)
1. 講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法。
2. 重點(diǎn)講解圖層和濾鏡。
教學(xué)意圖:在熟練掌握圖層應(yīng)用的同時,通過了解濾鏡中動感模糊的特色,未完善自己的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
四、創(chuàng)作與評價
1. 作業(yè)要求:根據(jù)自己的創(chuàng)作要求,運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
2. 欣賞作品,鼓勵學(xué)生介紹自己的作品。
教學(xué)意圖:通過相互評價,認(rèn)識電腦美術(shù)的神奇特色,引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣。