千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班級學(xué)生狀況分析報告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班級學(xué)生狀況分析報告》。
第一篇：班級情況分析報告之大學(xué)
經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本學(xué)期我班整體表現(xiàn)良好，各項活動積極參加。在學(xué)習(xí)上，我班在上學(xué)期期末考試中一直處于同專業(yè)中的水平，成績驕人，而這學(xué)期同學(xué)們繼續(xù)努力，很多同學(xué)都報名參加了計算機二級三級的考試、英語四級的考試。在勞動中吃苦肯干，優(yōu)質(zhì)高效。在自律上，同學(xué)們按時上課，很少有遲到早退現(xiàn)象，晚寢方面，大家自覺遵守校規(guī)，無夜不歸宿現(xiàn)象。在籃球賽上團結(jié)一致，奮勇爭先。拔河賽上，眾志成城，很多同學(xué)都因為用力過猛，手上多了很多條血痕，但他們從未說累，都一直堅持到最后。在運動會上，絕大多數(shù)同學(xué)都能嚴格遵守現(xiàn)場秩序，配合現(xiàn)場工作人員的指揮。在文化節(jié)上，良好的展現(xiàn)了我們班級的精神風(fēng)貌，并且獲得了創(chuàng)意獎。五月份，全班還去了太陽島春游，在活動中同學(xué)們加強了了解，促進了友誼。
本學(xué)期的良好表現(xiàn)，絕對是各班委的共同努力的結(jié)果。在繁忙的學(xué)業(yè)中，他們各盡其責(zé)，各盡其能，表現(xiàn)出了極高的工作熱情和責(zé)任感。團支書王樹彬積極開展團內(nèi)活動，同時在團內(nèi)的推優(yōu)活動中，做到了公平，公正，透明，高效。學(xué)委陳松青細心負責(zé)，收交作業(yè)有耐心，而且在同學(xué)們遇到困難的時候，能給予有力的幫助。生活班長王磊繼續(xù)上學(xué)期的優(yōu)秀表現(xiàn)，班費公開透明，寢室衛(wèi)生評比優(yōu)秀。組委張濤，工作簡明高效，并能在各項活動中發(fā)揮帶頭模范作用。宣委史倩宇發(fā)揮自己的特長，在學(xué)校的心里健康月活動中創(chuàng)作的心里漫畫，活潑生動，深受喜愛。體委滕德龍本學(xué)期工作較多，運動會上組織紀律，班級比賽中組織人員，每天早操中帶領(lǐng)隊伍整齊，得到全體同學(xué)的肯定。文委王明明能在平時的活動中活躍氣氛，在文化節(jié)中制作的幻燈片，創(chuàng)意十足。
我在這學(xué)期中也收獲了很多。比如在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班級的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。從這個角度來看，我認為自己的表現(xiàn)是合格的。同時，相比于上學(xué)期，我在這學(xué)期的管理上做了一些調(diào)整。在上學(xué)期，很多事情我都是盡量自己辦，結(jié)果是自己覺著很累，但是沒有充分調(diào)動各班委和同學(xué)們的積極性。在這學(xué)期剛剛改選班委會之后，我就召開一次班委會，主要內(nèi)容就是和大家商議各班委的職能和職責(zé)，從那之后各班委各盡其職，各盡其能，互相配合，使得我班的管理整體好于上學(xué)期。我也從中學(xué)到了團結(jié)協(xié)作的重要性。經(jīng)過了一年多工作，我現(xiàn)在與從前的自己的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者，積極的參與到管理和組織活動中。在這一年多的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。
當(dāng)然，這學(xué)期班級也出現(xiàn)了一些問題，在某些方面我的管理工作不夠嚴格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的平時表現(xiàn)得到一種量化的評價，這是我一個應(yīng)該改進的地方。班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不如上學(xué)期，玩電話，睡覺的同學(xué)比上學(xué)期增多。另一個不容樂觀的問題就是：大家對學(xué)校安排的活動還是有一些抵觸情緒，很多時候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長時間的.說服才愿意去參加活動。甚至有些時候，有些班委認為活動不是自己職責(zé)范圍內(nèi)的，也不太積極。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好。另一方面，學(xué)校在安排某些活動時欠考慮，有些活動過于形式化，沒有實際意義，使得同學(xué)從心里抵制。
回顧這個學(xué)期的班級工作，還有以下幾點需要改進：
1、對于學(xué)校組織的各種競賽活動，還要進一步提高同學(xué)參與的積極性，加強每個人的學(xué)習(xí)意識和競爭意識。
2、這學(xué)期開展的班級活動，主要是側(cè)重娛樂性，還缺少一些情感交流，及學(xué)習(xí)方面的交流。以后要注意這兩方面的協(xié)調(diào)，做到主次分明。
3、有的班干部對班委的認識還不夠，工作方式、方法還有待改進。以后應(yīng)該多召開班委會議，是他們能得到正確的認識。
4、班委還要多主動和班主任及其他同學(xué)進行溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
最后，希望我們班在老師和班干同學(xué)的共同努力下會越來越好！
返回大學(xué)目錄>>>
第二篇：教育狀況調(diào)查分析報告
教育是民族振興的基石，在現(xiàn)代文明社會和知識經(jīng)濟的語境中，教育更成為了決定一個國家、一個民族得以繁榮昌盛、立足于世界之林的根本保證。而農(nóng)村教育作為建設(shè)新農(nóng)村的奠基性工程，肩負著科教興農(nóng)、提高農(nóng)村人口整體文化素質(zhì)、培養(yǎng)新型農(nóng)民、縮小社會差距、構(gòu)建和諧新農(nóng)村的歷史使命。但農(nóng)村教育仍存在師資差、設(shè)施差等問題，通過此次調(diào)查研究，讓同學(xué)們認識到我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越。希望通過本次調(diào)查帶動我系同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，促進我校學(xué)風(fēng)及骨干校建設(shè)。
我系調(diào)研小組利用學(xué)生返校時間，分別由五位成員帶領(lǐng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村小學(xué)進行調(diào)研、并做問卷調(diào)查。每組調(diào)查問卷共15份，學(xué)生10份，教師5份。在同學(xué)及老師的配合下，我們工作順利結(jié)束。經(jīng)過我們各隊調(diào)研，總結(jié)成果發(fā)現(xiàn)，每個小學(xué)均內(nèi)部內(nèi)設(shè)有圖書館、閱覽室、遠程教室等，各室配備均達三級標準。各農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有師生不多，但都開設(shè)了7個教學(xué)班（包括學(xué)前班），雖在各種的條件都有了很大的改善，但是在調(diào)查中還是發(fā)現(xiàn)存在著幾個問題:
一、學(xué)校合并，學(xué)生上學(xué)不方便
通過與老師的交談得知
（1）學(xué)校規(guī)模小，硬件設(shè)施落后
盡管目前各小學(xué)在政府的支持下，在教學(xué)樓和設(shè)施配Z上比以前有了很大的改善，但是，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費是很有限的，在很多大的方面的很多需求都無法得到滿足， 現(xiàn)在小學(xué)還沒有微機室、多媒體教師，有的小學(xué)有幾臺電腦還是畢業(yè)生捐獻的，基本都是老師有時候用一下，學(xué)生基本沒有接觸到有關(guān)電腦方面的知識。此外，圖書館的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，學(xué)校的籃球場很是泥地，下過雨之后要天晴幾天才能用，而且很多設(shè)施僅僅是擺設(shè)，壞了也經(jīng)常是由于缺乏資金維修或者是去買新的。
（2）農(nóng)村教師隊伍問題突出
隨著農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，我國農(nóng)村師資隊伍的建設(shè)潛在的問題也越來越突出的表現(xiàn)出來。從這次的調(diào)查中得知，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的教師隊伍存在著幾個問題： 第一、教師的繼續(xù)教育質(zhì)量有待提高。現(xiàn)在很多教師的學(xué)歷都是中專的水平，但是現(xiàn)在隨著教育改革的推進，中師已不多，師專正在減少，演變?yōu)閹熢?，綜合性大學(xué)也紛紛加入教師教育的行列，一個開放性的教師教育體制正在形成。由于現(xiàn)在小學(xué)的學(xué)歷水平比較低，很難跟得上現(xiàn)在的教育觀念，所以，最好的辦法就是提高教師的繼續(xù)教育的質(zhì)量。
第二、教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負擔(dān)重。在農(nóng)村小學(xué)中，年齡偏大的教師較多，這些教師的經(jīng)驗豐富，但教育方式落后，教學(xué)質(zhì)量存在很大問題。由于農(nóng)村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成小學(xué)教師的教育觀念滯后，教育教學(xué)能力不強。很多教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書”的傳統(tǒng)方法來完成教學(xué)，而學(xué)生的“學(xué)法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五個階段形式。這種原始的教學(xué)方式，不但不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要，而且加重了師生負擔(dān)，消耗了他們大量的時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時，村里的家長為生活所迫紛紛外出打工，使農(nóng)村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴重。把本應(yīng)由家庭、家長承擔(dān)的教育責(zé)任全部推給了教師和學(xué)校，要求教師在學(xué)習(xí)上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧，這無疑加重了教師的負擔(dān)。
（3）素質(zhì)教育難以實行，課程改革舉步維艱
農(nóng)村教育，一直籠罩在應(yīng)試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響，教師們都把學(xué)生考高分作為自己的唯一目標，學(xué)校也用學(xué)生的成績作為衡量教師教學(xué)水平的唯一依據(jù)。音樂體育美術(shù)英語等課程雖然開設(shè)，但實則難以得到保證，學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展，知識面狹窄，觀念滯后。
（4）讀書無用論回潮導(dǎo)致輟學(xué)率反彈
雖然我國宣布在20xx年全面普及九年義務(wù)教育。但是，通過這次的調(diào)查，我們了解到農(nóng)村學(xué)生失學(xué)的現(xiàn)象還是常有發(fā)生，學(xué)生輟學(xué)的主要原因是家庭貧困，少部分是家長不重視教育，特別在打工浪潮涌動的今天學(xué)生輟學(xué)打工的現(xiàn)象較多。另一方面，受市場經(jīng)濟的影響，在大學(xué)生就業(yè)整體不樂觀的大背景下，那些背負著很大債務(wù)學(xué)習(xí)的農(nóng)村孩子，一旦畢業(yè)無法就業(yè)，相對而言對于他們較高的教育風(fēng)險投資就得不到回報，而農(nóng)村義務(wù)教育才出口又被堵死或者不暢，即升入高一級學(xué)校的出口有限和職業(yè)教育極不發(fā)達，導(dǎo)致了知識在農(nóng)村基本沒有什么用處，使得農(nóng)村“讀書無用論”重新回潮，尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子，受家庭財力的制約，對教育的需求也很微弱，很多人小學(xué)都沒有畢業(yè)。在調(diào)查中，當(dāng)提到孩子應(yīng)該多讀書考大學(xué)學(xué)文化時，有的村民說：“讀書有什么用，花錢又多，將來也不分配工作，還不如在家種地放牛，或者出去打工，早點賺錢呢?！边@是大部分村民思想的突出表現(xiàn)。農(nóng)村的經(jīng)濟條件使許多孩子無法圓了他們的大學(xué)夢。改變農(nóng)村的經(jīng)濟現(xiàn)狀尚有一定困難，但讀書費用是否能降低到農(nóng)民的平均經(jīng)濟水平所能承擔(dān)的范圍之內(nèi)，這是一個尚待解決的問題。
二、發(fā)展農(nóng)村教育，改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀
發(fā)展農(nóng)村教育，辦好農(nóng)村學(xué)校，是直接關(guān)系到廣大農(nóng)民切身利益；提高勞動者素質(zhì)、促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，是從根本上解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民
問題的關(guān)鍵所在；是加強農(nóng)村精神文明建設(shè)，提高農(nóng)民思想道德水平，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的一項重大舉措。因此，只有采取措施徹底改變農(nóng)村孩子接受條件最差的學(xué)校教育的現(xiàn)狀，加強和牢固基礎(chǔ)教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，使農(nóng)村教學(xué)走出困境，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)，推動農(nóng)村教育的發(fā)展。
（1）改善農(nóng)村辦學(xué)條件
教育與經(jīng)濟師密不可分的，貧困地區(qū)的經(jīng)濟得不到發(fā)展，教育也不可能得到發(fā)展。解決問題的關(guān)鍵在于想方設(shè)法突破教育經(jīng)費極度短缺這個教育瓶頸，改善農(nóng)村教學(xué)的教育條件、物質(zhì)條件，必需以政府投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜，向薄弱、偏遠的農(nóng)村中小學(xué)地區(qū)傾斜。沒有相應(yīng)的教育條件、教學(xué)儀器、圖書資料乃至校舍，提高教學(xué)質(zhì)量只能是一句空話。中央及省級財政可依據(jù)各鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生數(shù)將鄉(xiāng)村教育的經(jīng)費的經(jīng)費定額、定時、定量地通過銀行劃撥給鄉(xiāng)的九年一貫制的鄉(xiāng)村學(xué)校，這樣可避免教育經(jīng)費在多個中間環(huán)節(jié)的截留現(xiàn)象，又可保證鄉(xiāng)村教育經(jīng)費的穩(wěn)定性、均等性、可靠性。
（2）提高教師隊伍的整體素質(zhì)
教師隊伍的整體素質(zhì)，決定了一個國家教育質(zhì)量的高低，建立一支高質(zhì)量的教師隊伍是我國課程改革順利進行和實施的當(dāng)務(wù)之急。
第一、保障和提高農(nóng)村教師待遇。這是穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍的關(guān)鍵。提高鄉(xiāng)村教師的地位和待遇，保證村小學(xué)師資隊伍穩(wěn)定和擴沖。各級政府要認真貫徹知識分子的政策，想方設(shè)法改善農(nóng)村教師的工資條件和生活待遇。加強對教師的年度考核和聘期考核，逐步實行教師聘任制、崗位責(zé)任制，結(jié)構(gòu)工資制，實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的目標，優(yōu)化教師資源配Z。
第二、提高教師繼續(xù)教育的質(zhì)量。充分發(fā)揮進修學(xué)校和培訓(xùn)基地的短期集中培訓(xùn)引導(dǎo)功能，完善教師知識結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)知識的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，在知識的廣度和深度上不斷有所完善，從而提高教師的整體素質(zhì)。
第三、教師要不斷提高自身的教學(xué)技能和教育責(zé)任感，根據(jù)學(xué)生的不同特點和素質(zhì)教育的要求，不斷改進教學(xué)方法。采用啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展農(nóng)村孩子良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需要。由于所處生活環(huán)境和學(xué)校條件的限制，農(nóng)村的孩子更需要教師的關(guān)心、激勵和幫助。盡可能對每個學(xué)生，尤其是打工子女的基本情況進行了解，多關(guān)注其學(xué)習(xí)完成和變化情況，多與他們談話和交流，及時了解他們在學(xué)習(xí)中存在的問題與困難。對他們的教育應(yīng)以鼓勵為主，使老師的鼓勵變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的監(jiān)督和動力。
（3）更新教育觀念，開展形式多樣的素質(zhì)教育活動
素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育?？梢允箤W(xué)生認識到具有真才實學(xué)、一技之長的重要意義，要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。保證音樂美術(shù)體育等課程的課時，重視課外活動的開展，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，也要注重提高農(nóng)村教育管理者的素質(zhì)教育管理水平。
三、收獲和感悟
這次的社會實踐使我們調(diào)研對受益匪淺，看到了農(nóng)村教育發(fā)展欣欣向榮的大好局面，同時，也了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。農(nóng)村義務(wù)教育被列入國家教育的重點，而農(nóng)村的教育更是重中之重。重視農(nóng)村小學(xué)教育，改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀，是農(nóng)村義務(wù)教育能否順利發(fā)展的重要基礎(chǔ)，只有加強農(nóng)村教育的力度，才能逐步提高農(nóng)村教育的質(zhì)量?！奥仿湫捱h兮”，農(nóng)村教育需要國家和政府更高的重視和不斷的探索。
這次實踐也讓我們充分認識到，社會實踐促進了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人們?nèi)罕姷膹V泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強。在社會實踐中，也使我的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。
第三篇：班級情況分析報告之初中
新課程的實施，其目的也就是培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新精神、實踐本事、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識的學(xué)生。在以往的教學(xué)中無論從教學(xué)容量還是教學(xué)難度上講，都是一次巨大的飛躍，所以很多學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時很簡便也很有興趣，但往后由于容量太多、難度太大，都漸漸的對化學(xué)失去了興趣。而此次新課程改革降低了化學(xué)的難度，其教材的宗旨是資料廣泛但都點到為止，這樣就有利于學(xué)生在初中階段堅持對化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。那么在實際教學(xué)中有沒有到達這樣的效果呢為此，就九年級學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)情景以及他們的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，本人進行了一次匯報。
一、基本情景分析
在學(xué)習(xí)新課程化學(xué)以后，大部分學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)比較感興趣，主要原因是“化學(xué)很神奇，有很多趣味的.規(guī)律和現(xiàn)象，能夠和很多生活現(xiàn)象聯(lián)系緊密，很有用，學(xué)習(xí)起來也不太難?！币灿胁糠謱W(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣一般，理由是“找不到正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)有困難?！?/p>
二、學(xué)習(xí)本事、習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。眾所周知，課前預(yù)習(xí)能夠?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的知識資料有一大致的了解，對上課時重點的掌握、難點的解決有事半功倍的效果，而課后復(fù)習(xí)能夠?qū)倢W(xué)的資料作系統(tǒng)的回顧、鞏固，這有利于使知識系統(tǒng)化。但僅有8.5%的學(xué)生經(jīng)常做到“課前預(yù)習(xí)”，11.1%的學(xué)生經(jīng)常做到“課后復(fù)習(xí)”；僅有51.5%的學(xué)生對教師批改過的作業(yè)能做到“認真訂正錯誤，及時弄清原因”；僅有16.2%的學(xué)生會及時整理復(fù)習(xí)聽課筆記，而有51.1%的學(xué)生是在臨近考試時才整理復(fù)習(xí)。有些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，不能主動學(xué)習(xí)，僅有被動理解。
三、學(xué)習(xí)方法
學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵要看學(xué)生，能否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，方法得當(dāng)，應(yīng)當(dāng)事倍功半。教學(xué)中異常關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上學(xué)生能夠較多的采用合作的探究，探究中能夠各抒己見、進行激勵的討論研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題共同解決，課前預(yù)習(xí)能自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊做筆記，能夠?qū)⒉欢膯栴}拿到課堂上師生共同解決。
四、采取措施，解決的辦法
針對所教九年級學(xué)生的具體情景，采取以下方法解決：
1、端正學(xué)生思想
一個人思想就是他的靈魂導(dǎo)向，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的如何直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。所以，要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、糾正學(xué)生的不良習(xí)慣
有些學(xué)生學(xué)習(xí)較好，但學(xué)習(xí)成績的提高幅度很慢，受不良習(xí)慣的影響，這些學(xué)生，對預(yù)習(xí)做得不好，得過且過，平時多指導(dǎo)他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)，提高課堂的聽課效果。
3、個別輔導(dǎo)
(1)、個別輔導(dǎo)學(xué)生的思想
(2)、個別輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
返回初中目錄>>>
第四篇：學(xué)生成績分析報告
根據(jù)中心校工作安排，現(xiàn)就對我校的五、六年級成績進行簡單分析，并提出提高措施，不妥之處，請批評指正。
一、成績分析
1、暑期四年級成績分析
我校四年級共有兩個班，一個在紅小，一個在瓦小，一個班26人，一個班16人，兩個班成績紅小的成績比較平均，各科成績都在中線水平，其中九個班中語文占第5名，數(shù)學(xué)占第5名，英語占第4名，科學(xué)占第6名。瓦小四科在九個班中語文占第7名，數(shù)學(xué)占第4名，英語占第9名，科學(xué)占第1名，總體成績在鎮(zhèn)外農(nóng)村組占第6名。中心小學(xué)四年級整體成績居鎮(zhèn)外農(nóng)村組第三名。成績不太理想主要是瓦小的英語學(xué)科拉了整體成績，沒達到預(yù)期目標。
2、暑期五年級成績分析
五年級成績相對比較理想，超出預(yù)期效果。其中八個班中語文占第2名，數(shù)學(xué)占第1名，英語占第3名，科學(xué)占第5名。中心小學(xué)整體成績第一名。但有的學(xué)科，如英語、科學(xué)還有待提高。 取得這個成績也有客觀原因，五年級下半年和六年級一樣，上早晚自習(xí)，英語、語文中午加強了輔導(dǎo)，但與兄弟學(xué)校相比，還有些地方有一定的差距，如語文學(xué)科學(xué)生的整體素質(zhì)，閱讀、朗讀、作文還不盡如人意，英語學(xué)科三、四年級村小的英語底子薄，五年級雖補一部分，但仍有近一半的學(xué)生英語的基礎(chǔ)還很慶功?？茖W(xué)學(xué)科老師從中學(xué)剛下來，教學(xué)方式、方法還不熟練，成績雖在中等偏上，但平均分不高，學(xué)生對科學(xué)沒形成良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣更有待提高。
3、現(xiàn)六年級分析：
（1）學(xué)情分析
現(xiàn)六年級學(xué)生整體水平不及上屆，尖子生少，差生多，在一到六年級中，原來是學(xué)校最頭疼的一個年級。從課堂聽課來看，學(xué)生不愛回答問題，積極性不夠。從各級各類的比賽來看，成績也不突出。從五年級下學(xué)期各次考試來看，數(shù)學(xué)學(xué)科有21人在考試中出現(xiàn)過不及格，說明數(shù)學(xué)成績不太穩(wěn)定；從常規(guī)檢查及學(xué)校參與閱卷上看，語文的作文、閱讀、學(xué)生的書寫不太理想；從老師的反饋上看，英語學(xué)科有二十幾人都在考試中出現(xiàn)過不及格，底子較弱，特別是兩個村小上來的學(xué)生，還得重新再學(xué)三四年級知識，與雙洞子小學(xué)的英語沒法比。從考試成績上看，科學(xué)學(xué)科，學(xué)生沒有掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的.方法，學(xué)生的探索能力還較差。
（2）分班情況
六年級有學(xué)生42人，分成兩個班。為了分班均衡，四位教師共同參與，特別重點依次參考數(shù)學(xué)、英語、語文三大學(xué)科，次重點依次參與成績、思想品質(zhì)、男女生合理搭配，分好了兩個班，從現(xiàn)在課堂效果看，分得較為均衡。
（3）教師安排
為了保證我校不拖縣城學(xué)區(qū)的后腿，本學(xué)期又加強了老師人數(shù)的投入，畢業(yè)班由五名老師擔(dān)任。語文、品德老師、班主任由王秀華、劉玉枝擔(dān)任；數(shù)學(xué)、科學(xué)由姚寶勤、徐樹叢擔(dān)任。因?qū)W校的科學(xué)只有許強、徐樹叢、姚寶勤、鄭萬生能夠勝任畢業(yè)班，于是沒有單安排科學(xué)。又考慮到歷年來，我校的畢業(yè)班均用數(shù)學(xué)兼科學(xué)學(xué)科，科學(xué)成績均在前列，所以沒單安排科學(xué)教師。英語由張玉華一個人擔(dān)任，再沒安排其他年級。
在加強畢業(yè)班教師實力的基礎(chǔ)上，還不能忽略現(xiàn)四、五年級，以及其它年級。因此讓老畢業(yè)班的許強加強五年級的數(shù)學(xué)，并做好全校老師的多媒體課件輔導(dǎo)；孫月君加強四年級的數(shù)學(xué)；張佳會語文、數(shù)學(xué)都過硬，且抓班好，加強一年級的教學(xué)。
另外，姚寶勤抓班、教學(xué)、輔導(dǎo)均適合畢業(yè)班學(xué)生實際，故由村小調(diào)到中心小學(xué)教六年級數(shù)學(xué)、科學(xué)；劉玉枝底子厚，老畢業(yè)班教師，雖然上個畢業(yè)班成績沒有很好突出，是因為有兩個89.5的優(yōu)生，影響了她的高分率，所以再留在畢業(yè)班，目的是再給機會，蓄勢而發(fā)。
（4）近期跟蹤
開學(xué)至今，從幾位教師精神狀態(tài)，教學(xué)勁頭，合作精神、自覺加班加點來看，現(xiàn)在學(xué)校有些放心了。特別是數(shù)學(xué)、語文老師課下一起備課，一起探討的作風(fēng)很好；英語老師中午留學(xué)生在走廊、大樹下背課文、背單詞，讓人看了也很高興。前天中午學(xué)校開了畢業(yè)班教師會，會上摸了下底，提些要求，每位教師又分析一下成績，談?wù)勌岣叽胧岢鲂┖玫慕ㄗh，讓人也似乎看到點希望。
第五篇：班級學(xué)期末的總結(jié)報告
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我班在各方面都取得了較好的成績。
一、班級工作方面
1、班級氣氛和諧融洽，同學(xué)們具有活力，朝氣蓬勃，有上進心，各同學(xué)有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃，同學(xué)們奮斗意識較強。
2、各班干部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深的同學(xué)們的好評。
二、學(xué)習(xí)方面
1、同學(xué)們出勤率高，多個月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象。
2、同學(xué)們學(xué)會利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。
3、越來越多的同學(xué)所投入的時間與精力大于以前，為自己的目標去努力，尤其是臨近考試最為突出。
4、在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們積極與老師溝通，加強相互間的了解與認識，同時提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，
5、同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn)，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。
三、思想方面
1、學(xué)們積極向上，班里定時對同學(xué)們進行思想教育，實時分析，并取得良好效果。
2、同學(xué)們思想團結(jié)，集體榮譽感強，積極為集體活動出謀劃策積極參與各項集體活動，樂于幫助每一個人。
3、同學(xué)們積極下個黨組織靠攏，本學(xué)期共8名同學(xué)進行黨課培訓(xùn)，并且全部順利結(jié)業(yè)。
四、生活方面
1、我班的衛(wèi)生成績一直是個亮點，其中滿分率可達90%以上。
2、班里的各個宿舍在優(yōu)秀宿舍評比中都取得了不錯的成績，95%以上的宿舍都能評上優(yōu)秀宿舍，個別宿舍評上紅旗宿舍。
五、活動方面
1、本學(xué)期學(xué)院系里各社團及辦理都舉行了豐富多彩的活動，這些活動豐富了同學(xué)們的`課余生活，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，使同學(xué)們的素質(zhì)不斷提高。
2、在院里舉行的運動會中，我們班梁杰，取得女子鉛球冠軍，丁強取得的男子鉛球亞軍，張參政取得男子跳遠亞軍，男子800米第四名，并且代表系里參加4x100米接力賽，取得亞軍。
3、學(xué)校舉行的第一屆籃球技巧挑戰(zhàn)賽，我們班李柏霖同學(xué)取得三分球大賽冠軍，張濤，李柏霖，孫向敏，梁杰在籃球技巧挑戰(zhàn)賽中獲得團體冠軍。
4、四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名，王紅獲得女子第四名。并且都代表院里參加校級聯(lián)賽，取得團體季軍。
5、院籃球聯(lián)賽，我們班張濤等為主力，表現(xiàn)出色，使我系取得冠軍。
6、在院里舉辦的cs1、6大賽中，我們班任亞飛，孔亞光，方元，雷均等四名同學(xué)獲得團體冠軍。
7、院里第一屆校園歌手大賽中，楊高峰同學(xué)獲得二等獎。
8、班里舉行了“宿舍杯”籃球賽，實現(xiàn)了全民參與的宗旨，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個人也都取得了特別的獎項，并頒發(fā)獎狀。
9、班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學(xué)參與了進來，韓俊，趙向陽分別獲得冠亞軍，其他同學(xué)體都獲得各種特別個人獎。并頒發(fā)獎狀。
10、4月23日，全班同學(xué)參加了與英語班的聯(lián)誼晚會，王方勛，王振亮等獻出的相聲尤為出色。
11、臨近考試，全班同學(xué)一起觀看了勵志電影《風(fēng)雨哈佛路》，并取得良好效果。
12、臨近考試，全體班委組織召開思想動員大會，為同學(xué)們樹立正確的價值觀，尋找夢想打開了一扇門，此次活動全班同學(xué)引起了共鳴。
六、班里的不足
1、個別同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課睡覺或者玩手機，對某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)能力不強，成績不理想。
2、個別同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)投入過多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不認真。
七、個人感想
大一轉(zhuǎn)眼即逝，進入大學(xué)已經(jīng)一年了，大二就在眼前，整的來說，這一年的工作還是挺順利的，各位老師和同學(xué)們的支持，以及班里雖取得的成績，給了我工作上樹立了極大信心，我會再接再厲，讓工程一班更上一層樓。
