千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《學習身邊榜樣,爭做育人楷模學習心得(大全)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學習身邊榜樣,爭做育人楷模學習心得(大全)》。

第一篇：學習身邊的榜樣心得體會

如果說吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對的是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業(yè)教育所面對的學子則是角落里那叢獨自飄香的小花，或許少人問津，卻仍奮力生長。培育呵護這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛的陽光雨露，用“師愛”為他們架起成功的金橋。

首先，要以理解之“愛”感染學生。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的`成功，需要我們扮演好“人師、嚴父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現(xiàn)出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開展工作的。基本前提。

其次，要以尊重之“愛”引導學生。我們只有從內心深處尊重學生、欣賞學生，才能喚起學生對美好人性的熱愛，對老師教育的認同。我們將以吳老師為榜樣，進一步充分尊重學生的意愿，積極引導他們發(fā)揮主觀能動性。

再其次，要以賞識之“愛”激勵學生。職業(yè)學校的孩子尤是需要賞識的群體之一。吳老師說“沒有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后，我們要緊密聯(lián)系學校開展的全省德育品牌――成功教育，在已有的“十一表彰”等活動基礎之上，進一步擴展鼓勵性評價的范圍。同時，我們還將積極開拓，為學生走向成功創(chuàng)設更多的條件和機會。

教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業(yè)教育的漫漫征途上，我們將進一步深入學習吳邵萍老師先進事跡，以吳教師為榜樣，面對一個個鮮活靈動的生命，我們絕不削足適履；面對家長的期望社會的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅信，在吳老師的事跡引領下，將“師愛”貫穿于我校成功教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)，愛必能浸潤每一個學生的心靈，職業(yè)教育必能為每一位學子架起通往成功的金色橋梁！

第二篇：學習身邊的榜樣心得體會

教師節(jié)那天校長給我們學校的每位教師發(fā)了兩本書，名叫《榜樣的作用》。作為一名教師，讀完這兩本書后，心中頗有些感觸。

"教書育人，為人師表"是教師這一職業(yè)的最佳詮釋。教師不僅要"授業(yè)、解惑"，更重要的是"傳道"。在"傳道、授業(yè)、解惑"的這一過程中，教育的首要問題在于養(yǎng)成學生健全的人格，這是古今中外教育的通例。而學生健全人格的形成，在很大程度上取決于教師的人格。在學生看來，老師的形象是無比高大的，老師的威信是無可懷疑的，老師是真理和美德的象征，是一切美好的化身。他們期盼著從老師信任的眼神、微笑的臉龐、親切的話語中，得到鼓舞和教誨。他們確信老師是自己可資仿效的榜樣。

我們做教師的身負如此重任，怎能不臨深履薄，一刻也不能忘記自己的模范作用啊!如果說教師的語言是有聲的行動，無形的楷模，那么教師的行動就是無聲的語言、有形的榜樣。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"。教師的思想品德是通過言傳身教，身體力行來表現(xiàn)其示范性的。簡單的伸出手來，其實已經是在把關心同學、團結互助的優(yōu)良品德傳遞出去。從孩子們也伸出的小手可見，為人師表的力量有多大。你可能不會知道，你的一句話，一個動作，一個眼神都將有可能改變一個孩子的一生。這是多么神圣的一件事，這又是多么可怕的一件事，因為有可能我們的一個疏忽和不小心，就會使一個幼小的心靈受到永久的傷害!

教師的榜樣作用替代了無數(shù)的教育言辭。教師要做學生的表率，要具有高尚的職業(yè)道德。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到："你們不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導師和道德教員。"盧梭也說："在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須要造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。"烏申斯基則認為："教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。"可見，教師的職業(yè)道德素質和人格品質對教育是多么重要。

總之，作為一名合格的教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學、熱情、開朗的性格，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質，做真正人類靈魂的工程師。

第三篇：學習身邊的榜樣心得體會

“10月7日下午，曲告納鄉(xiāng)岔吾果村，改廁4000元、因戶施策9250元、入戶分紅1200元……”這是張小娟不幸遇難當天入村開展脫貧攻堅驗收時的筆記，也是她人生最后的記錄。11月5日上午，在舟曲縣峰迭新區(qū)的家里，張小娟的丈夫劉忠明正在翻閱妻子生前的筆記，每看完一本，他都會輕輕地合上放回原處。

張小娟給家人、同事、親戚朋友、村民們留下的印象永遠是忙碌、下鄉(xiāng)、加班，一年中有超過一半的時間奔赴各個貧困村，大部分節(jié)假日和周末也在加班。丈夫劉忠明至今還清楚地記得：10月6日清晨7時許，張小娟吃完早飯和丈夫道了個別，說要下鄉(xiāng)入村進行脫貧驗收，和往常一樣匆匆出了門。沒想到，這一別竟然是永別。

“這是我在整理她的遺物時找出來的，以前我沒有看過她的工作筆記，這幾天我閱讀了這些筆記，才發(fā)現(xiàn)這上面記滿了她每天的下鄉(xiāng)扶貧情況，里面詳細記錄了她所去的村莊脫貧攻堅進程和具體舉措等?？傊?，除了工作還是工作?！币驗楹氶L時間未修理，劉忠明的面容顯得更加憔悴。

出事之前，他倆本想請全家人吃飯，因為姐姐一家從合作來了，但是張小娟因為扶貧驗收沒結束，工作一直忙不得空。當時，劉忠明還替妻子打圓場，說等下次脫貧了一并補上。

10月7日晚，一個同事給劉忠明打電話說，張小娟所乘的車墜入白龍江。劉忠明聽完腿都軟了，他哭喊著說：“老天爺，我妻子那么好，求你放過她一次好不好！”哭聲，讓在場的人無不動容。

劉忠明家里的書桌和書架上除了一摞工作筆記外，還有張小娟生前榮獲的許多榮譽證書。舟曲縣“最美扶貧人”、20xx年度全省脫貧攻堅先進個人、20xx年度“甘南州青年五四獎章”等榮譽稱號。

“你看，這是她下鄉(xiāng)入戶的時候別人用手機拍的，這幾張合影是她參加培訓時照的?！闭掌?，張小娟面帶微笑、透著堅強和自信。張小娟曾在她的個人微信公眾號上發(fā)過文章《舟曲苗木或能逢春》，文中說，舟曲將面臨生態(tài)發(fā)展良好機遇，舟曲苗木產業(yè)應該能夠在生態(tài)建設的大環(huán)境中，迎來發(fā)展的春天。她還公布了7個村的村黨支部書記和主任聯(lián)系方式，向外界推介舟曲的苗木產業(yè)。

自從張小娟遇難后，劉忠明一家陷入巨大的悲痛當中，為了不讓兩個幼小的孩子過早承受失去母親的傷痛，一家人強忍淚水，至今沒給孩子說媽媽的事情。每當7歲的女兒問起媽媽怎么還不回來時，劉忠明就搪塞：國家又給媽媽派新任務了，媽媽去月亮上工作了。劉忠明還再三叮囑女兒，這個秘密決不能告訴同學和其他人。

10月5日下午1時44分，張小娟在自己的微信朋友圈里寫道：“再崎嶇的.路，也是過得去的?！边€配發(fā)了一張蜿蜒險峻的山間公路的照片。評論區(qū)有朋友問這么陡峭的地方是哪？張小娟回復說：“曲瓦呢，山路十八彎呀?！钡?0月8日以后的評論，就再也沒有回復了。10月8日12：09，一位微信好友留言說：“嫂子一路走好，那邊沒有扶貧路，再沒有讓你操勞的工作！”

第四篇：學習身邊的榜樣心得體會

如果說吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對的是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業(yè)教育所面對的學子則是角落里那叢獨自飄香的小花，或許少人問津，卻仍奮力生長。培育呵護這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛的陽光雨露，用“師愛”為他們架起成功的金橋。

首先，要以理解之“愛”感染學生。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我們扮演好“人師、嚴父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現(xiàn)出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開展工作的基本前提。

其次，要以尊重之“愛”引導學生。我們只有從內心深處尊重學生、欣賞學生，才能喚起學生對美好人性的熱愛，對老師教育的認同。我們將以吳老師為榜樣，進一步充分尊重學生的意愿，積極引導他們發(fā)揮主觀能動性。

再其次，要以賞識之“愛”激勵學生。職業(yè)學校的孩子尤是需要賞識的群體之一。吳老師說“沒有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后，我們要緊密聯(lián)系學校開展的`全省德育品牌――成功教育，在已有的“十一表彰”等活動基礎之上，進一步擴展鼓勵性評價的范圍。同時，我們還將積極開拓，為學生走向成功創(chuàng)設更多的條件和機會。

教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業(yè)教育的漫漫征途上，我們將進一步深入學習某老師先進事跡，以吳教師為榜樣，面對一個個鮮活靈動的生命，我們絕不削足適履；面對家長的期望社會的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅信，在吳老師的事跡引領下，將“師愛”貫穿于我校成功教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)，愛必能浸潤每一個學生的心靈，職業(yè)教育必能為每一位學子架起通往成功的金色橋梁！

第五篇：學習身邊的榜樣心得體會

有一種力量叫做榜樣，它推動著我們向著精彩紛呈的人生不斷奮進，它指導著我們向著熠熠生輝的目標不斷拼搏，它引領著我們仰望星空和那璀璨的蒼穹。無論是在生活還是在工作中，總會有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來應對生活和工作給予我們的挑戰(zhàn)，這雙隱形的翅膀就是銘記于心的榜樣的力量。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。以往，我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種力量，彰顯提高;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向!有榜樣的地方，就有提高的力量，就有夢想在飛翔! 連電視機都沒有。而O朗每一天都千篇一律地過著學校和家兩點一線的生活。上午到校學習文化課，午時在教師的指導下彈琴。上完一天的課，O朗便背著書包，揣著公交月票往家趕，回家后還要繼續(xù)練琴。有時O朗連飯都不吃，有時就一個人到小鋪里花幾塊錢買碗粥、一屜小籠包?？山酉聛淼纳钭屗咏^望，到北京的第一天被鄰居罵，第二天警察上門查戶口，第三天居委會說讓O朗不要再彈琴了，第四天樓下小孩說因為O朗的琴聲，他的成績從100分變成了70分，在學校里還被同學嘲笑，甚至O朗的父親還逼O朗去“跳樓”!在一個個壞消息的巨大壓力之下，O朗并沒有被壓垮，而是經過自我的`堅持和努力成了此刻鼎鼎有名的大鋼琴家。

也正是O朗十分勵志的故事讓我重新?lián)旎亓艘郧皩W習彈琴的狀態(tài)，也學會更加認真地去對待每一首子。此刻的我已經參加了許多鋼琴比賽，也都獲得了金獎，一等獎的好成績，同時，我也十分有幸見到了我的榜樣O朗本人并與他合照了，這也算是離我的榜樣更進一步了吧!

O朗既是我的榜樣，也是我的夢想。在我彈琴遇到困難的時候，我便會想起我的榜樣，榜樣的力量讓我越過了那些困難，那些沮喪的日子，我也相信，總有一天，我也能與我的榜樣一起并肩同行!