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        二年級 少先隊(duì)活動(dòng)課 教案(范文5篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-03-25 00:52:22

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        第一篇:二年級少先隊(duì)活動(dòng)課教案

        一、活動(dòng)目的和任務(wù):

        1、使隊(duì)員名禮誠信,做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

        2、鍛煉中隊(duì)委組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝。

        3、營造“我口說我心”的自主表達(dá)氛圍。

        二、活動(dòng)形式:

        情景劇表演、講故事、自由討論相結(jié)合的活動(dòng)方式。

        三、活動(dòng)過程:

        1、主持人:誠實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實(shí),即忠誠老實(shí),就是忠于事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的`真實(shí)感情,不說謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講榮譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。

        下面我宣布賈小莊小學(xué)二一中隊(duì)“在信任中快樂成長”少先隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在開始。請各小隊(duì)向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù),輔導(dǎo)員接受中隊(duì)長的報(bào)告,準(zhǔn)許活動(dòng)開始,并預(yù)?;顒?dòng)圓滿成功。

        第一項(xiàng):

        出旗。全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。(播放《出旗曲》)

        第二項(xiàng):

        唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。(播放隊(duì)歌)

        第三項(xiàng):

        請欣賞情景劇《誠信擺渡人》:

        2、情景劇表演。

        3、主持人:劇中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊,隨即失去了更多。如果你是他,遇上風(fēng)浪,你將丟棄哪個(gè)行囊?

        4、隊(duì)員各抒己見。

        第四項(xiàng):

        講“誠信”故事:

        5、美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的故事。

        6、曾參殺豬的故事。

        7、卓恕交友守信的故事。

        第五項(xiàng):

        自由討論過程

        8、主此人:同學(xué)們的自由討論很熱烈,也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對什么是錯(cuò),我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。隊(duì)員們,相信你們內(nèi)心的感覺,與人為善,真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇,你們就會明白真正的誠信是什么。

        第六項(xiàng):

        請輔導(dǎo)員總結(jié)講話:

        誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信,就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        第七項(xiàng):

        退旗。全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。(播放《退旗曲》)

        9、主持人:

        下面我宣“在信任中快樂成長”少先隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在到此結(jié)束。

        第二篇:小學(xué)二年級少先隊(duì)活動(dòng)課教案

        一、活動(dòng)目標(biāo)。

        為了深入貫徹學(xué)部所倡導(dǎo)的“快樂群星,快樂少先隊(duì)”活動(dòng)這一載體的少先隊(duì)活動(dòng),幫助學(xué)生感悟生活快樂、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂,并能夠積極地為他人創(chuàng)造快樂,在活動(dòng)體驗(yàn)中,懂得寬容,懂得感恩,懂得奉獻(xiàn)。

        二、活動(dòng)思路。

        1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍。

        通過創(chuàng)設(shè)以“學(xué)生發(fā)展為本”的課余活動(dòng)氛圍,使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂、開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

        2、培養(yǎng)活動(dòng)意識。

        培養(yǎng)學(xué)生能主動(dòng)參與意識、合作意識、競爭意識、創(chuàng)新意識,在活動(dòng)中切身感到活動(dòng)帶來的快樂。

        3、規(guī)范活動(dòng)實(shí)施。

        在活動(dòng)實(shí)施過程中,對活動(dòng)的要求、注意事項(xiàng)、安全等問題應(yīng)加以規(guī)范,使學(xué)生參與活動(dòng)更具有實(shí)效性。

        4、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體。

        通過創(chuàng)設(shè)載體活動(dòng),促使學(xué)生更加樂意參與。

        三、實(shí)施方案。

        1、活動(dòng)氛圍的.創(chuàng)設(shè)。

        學(xué)生是班級的細(xì)胞,學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境的好壞,直接影響學(xué)生的生理及心理的健康。因此,加強(qiáng)班級文化建設(shè),營造健康向上的育人氛圍是至關(guān)重要的。整潔、美觀、和諧的班級環(huán)境有益于學(xué)生情感的陶冶,心靈的凈化;健康、向上、豐富的班級文化建設(shè)有助于學(xué)生的更加快樂的成長。

        2、活動(dòng)意識的培養(yǎng)。

        通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“快樂群星、快樂少先隊(duì)”活動(dòng),讓學(xué)生都能積極參與,并且能夠在活動(dòng)中與大家分享快樂,增強(qiáng)學(xué)生合作意識,更有效地促進(jìn)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀上得以健康發(fā)展。

        3、活動(dòng)實(shí)施的規(guī)范。

        對學(xué)生所參與的活動(dòng),務(wù)必要對活動(dòng)要求、規(guī)則、注意事項(xiàng)、安全問題等方面加以規(guī)范。使學(xué)生在保證活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,增進(jìn)學(xué)生規(guī)范意識、公平競爭意識,讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使學(xué)生的內(nèi)涵、人文精神得到更好的磨練與提升。

        4、活動(dòng)載體的創(chuàng)設(shè)。

        為使學(xué)生的課余生活更加豐富多彩,新學(xué)期又新增添了部分活動(dòng)素材,如:中國象棋、圍棋、五子棋等棋類;羽毛球、籃球、乒乓球等球類,還有跳繩、鍵子等活動(dòng)素材。同時(shí)為幫助體驗(yàn)到讀書的快樂,精心創(chuàng)設(shè)了圖書角。

        活動(dòng)載體一:

        開展形式多樣的“快樂杯”系列活動(dòng)。

        二年級上學(xué)期共開展了“快樂杯”中國象棋大賽、斗獸棋大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計(jì)算能力大賽等多系列活動(dòng)。

        活動(dòng)載體二:

        召開以“快樂群星,快樂少先隊(duì)”為主題的班隊(duì)課。

        四、活動(dòng)效果。

        通過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)的開展,學(xué)生在個(gè)性、特長上得到了進(jìn)一步提高,學(xué)生能夠在活動(dòng)感受到快樂,且能與伙伴們分享快樂。改變了從前學(xué)生課余時(shí)間無事可做的現(xiàn)狀,展現(xiàn)眼前的則是看課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動(dòng),不僅使學(xué)生在緊張的課業(yè)之余放松神經(jīng),也使學(xué)業(yè)成績上有了較大程度的提高。

        五、活動(dòng)預(yù)想。

        在進(jìn)一步完善以“學(xué)生發(fā)展為本”,提升學(xué)生內(nèi)涵及人文精神為宗旨的“快樂本”系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上,在今后的活動(dòng)中開展讀書系列活動(dòng),文體藝術(shù)系列活動(dòng),實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)。

        總之,開展好學(xué)生課外活動(dòng)是一項(xiàng)教育教學(xué)中的必不可少的工作,我們應(yīng)就此作進(jìn)一步探究和實(shí)踐,堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念,使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、分享快樂,開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)德智體美等諸方面互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,使課外活動(dòng)能成為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的又一主陣地。

        第三篇:二年級少先隊(duì)員教案

        一、指導(dǎo)思想

        以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指針,貫徹落實(shí)全國中小學(xué)德育工作會議精神,始終把德育放在素質(zhì)教育的首要位置,努力做到教育育人、管理育人、服務(wù)育人;探索多媒體網(wǎng)絡(luò)教育與學(xué)校德育工作整合的有效途徑;進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè),增強(qiáng)隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力;加大安全教育和心理健康教育的力度;以德育科研為突破口,繼續(xù)開展以“走進(jìn)武大熱愛珞珈”為主題的創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng),創(chuàng)出我校德育工作新特色。

        二、主要工作

        1、改革創(chuàng)新、注重實(shí)效、構(gòu)建德育新模式。

        構(gòu)建以“走進(jìn)武大熱愛珞珈”為主題的“五生”德育新模式,并成為我校德育工作的重點(diǎn)。以“生本德育”為理念,以生命德育、生活德育、生存德育和生態(tài)德育為主要內(nèi)容,以學(xué)生實(shí)踐、體驗(yàn)為途徑,結(jié)合校本課程開發(fā),利用“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng),主題班隊(duì)會、晨會、讀報(bào)等有利時(shí)機(jī),以提高德育針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性,使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛生命、關(guān)心生活、關(guān)照生存、關(guān)注生態(tài)、關(guān)懷自己。

        (1)根據(jù)不同年級學(xué)生實(shí)際,有針對性地開展豐富多彩的活動(dòng)。低年級通過看、聽、講等形式開展“我知道了……”的活動(dòng),從而了解武大一人、一事或一景;中年級通過訪問、調(diào)查、體驗(yàn)等形式開展“武大名人我知道”,“豐富的珞珈植物”活動(dòng),高年級通過尋訪、調(diào)查、搜集、討論等形式開展“悠久的歷史我自豪”活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)了解武大過去、現(xiàn)在及今后的發(fā)展。

        (2)落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,加大實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)力度。本學(xué)期將在教師的親臨下,有目的、有步驟地開展活動(dòng)。

        (3)注重收集、整理實(shí)踐活動(dòng)資料、打造精品,參加市區(qū)“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)優(yōu)秀作品的評選。

        2、抓住重點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ),作好德育科研工作。

        (1)積極準(zhǔn)備,迎接市級“六有六創(chuàng)新”德育基礎(chǔ)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的預(yù)檢評估工作。

        (2)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)控、指導(dǎo)德育科研課題,如《做人中人》《多媒體網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校德育整合》的研究工作,注重案例開發(fā),主題教育和階段性成果展示,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高實(shí)踐能力,探討規(guī)律。

        (3)進(jìn)一步鞏固德育宣傳陣地。繼續(xù)做好珞珈雛鷹網(wǎng)站資料搜集、信息交流、活動(dòng)宣傳的工作,積極向《德育通訊》。

        3、端正思想,更新觀念,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

        (1)提高班主任隊(duì)伍的德育理論水平和實(shí)際操作能力。定期召開班主任工作例會,并邀請專家介紹工作經(jīng)驗(yàn),共同交流探討,增強(qiáng)班主任在班級管理中的親和力、吸引力和影響力。

        (2)鼓勵(lì)教師參加校、片、區(qū)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),吸取他人成功經(jīng)驗(yàn),避免重犯他人教育失誤和不當(dāng),使自己的教育方法更合理、更科學(xué)。

        (3)訂閱相關(guān)雜志,了解最新的教育理念,緊跟時(shí)代步伐,做好1萬字的學(xué)習(xí)筆記。

        第四篇:二年級少先隊(duì)活動(dòng)教案

        活動(dòng)目的:

        為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的'美好,也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感,讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中,發(fā)現(xiàn)美,感受美,進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,爭做一個(gè)文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。

        活動(dòng)初步計(jì)劃:

        時(shí)間: 4月13日

        地點(diǎn):合肥植物園

        參加人員:一年級師生,約550多人。

        教師人員安排:

        負(fù)責(zé)人:

        后勤、聯(lián)絡(luò)員:

        活動(dòng)費(fèi)用:25元/人(午餐自帶)

        活動(dòng)安排:

        一、教育活動(dòng)

        08:30――09:00

        從學(xué)校出發(fā)坐車到達(dá)植物園。

        09:00――09:30

        1、一日活動(dòng)安全教育

        2、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律。

        二、綜合實(shí)踐活動(dòng)

        09:30――09:50

        學(xué)生稍息片刻,組隊(duì)。

        09:50――11:20

        學(xué)生進(jìn)入園區(qū)進(jìn)行參觀。

        11:20――11:30

        學(xué)生上廁所、洗手準(zhǔn)備午餐

        11:30――12:00

        學(xué)生午餐、休息

        12:00――14:00

        教師將學(xué)生組隊(duì)進(jìn)入其他園區(qū),繼續(xù)參觀。

        三、游戲活動(dòng)

        14:00――14:10

        學(xué)生休息。

        14:10――14:50

        學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

        14:50――15:00

        組織學(xué)生乘車回校

        第五篇:小學(xué)二年級少先隊(duì)活動(dòng)課教案

        一、活動(dòng)目的:

        1、組織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。

        2、了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識,以及了解身邊的不良因素對人的危害,從而使學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

        3、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。

        4、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《心理健康教育手冊》

        2、心理健康咨詢臺。

        3、心理健康教育咨詢網(wǎng)站

        4、利用黑板報(bào)的形式,宣傳心理健康教育的重要性。

        5、大屏幕展示心理健康教育。

        6、辦心理健康手抄小報(bào)。

        三、活動(dòng)過程:

        1、班主任介紹隊(duì)會內(nèi)容。并宣布大會開始。

        2、中隊(duì)長講這次隊(duì)會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為,不僅注意到行為本身,更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要;不簡單地進(jìn)行是非判斷,而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。

        因此,心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重、一種對“人”的尊重,這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提,也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說,心理健康教育是師生的共同責(zé)任。

        3、教師講解健康教育的重要性近年來,由于社會發(fā)展帶來的種種變化,我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明,在我國中小學(xué)生中間,約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題,如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。

        這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾,直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,開展心理健康教育是十分迫切的、和具有重要意義的舉措。

        4、小組討論:如何才能做好心理健康教育,我們應(yīng)該怎樣做?

        5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息,增長知識。

        6、教師總結(jié)講話

        7、主題隊(duì)隊(duì)會結(jié)束。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/gdwk/2h/2071834.html

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