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第一篇：少先隊主題活動總結

今天風和日麗，陽光明媚，我校利用間操時間舉行了隆重的少先隊一年級新隊員入隊儀式。通過這次活動，進一步激發(fā)了少先隊員的光榮感和使命感。

4月21日10：30，同學們就都排好了整齊的隊伍，等待著這個莊嚴時刻的到來，一年級的小同學更是心情無比激動。

我校全體師生相聚一起，熱烈舉行慶祝元旦“少先隊我的家”新隊員入隊儀式。隊會上全體師生齊聲高唱《少年先鋒隊隊歌》，一年級新生光榮地戴上了紅領巾，全體少先隊員舉起右拳在隊旗下莊嚴宣誓，雄壯的誓言，鏗鏘有力的呼號響徹校園的上空。接著老隊員代表發(fā)表了充滿激情的講話，新少先隊員代表全體新生講話，在隊旗下表決心，然后王校長講話，對一年級的新隊員表示祝賀和對全體隊員提出希望，對本次活動進行小結。由于本次活動學校領導高度重視，準備充分，在學校師生中宣傳力度大，因此取得了圓滿成功。

主要表現(xiàn)：

1、全體師生高度重視，活動準備充分，利用紅領巾廣播站宣傳，播放《隊歌》、《紅領巾之歌》營造氛圍。

2、大隊輔導員對工作認真負責，積極性高，從對新隊員培訓、入隊前教育到活動彩排等等都盡職盡責、盡心盡力。

3、學校老師大力配合，隊伍的組織嚴謹、有序保證了活動的順利開展。 總之，通過這次入隊儀式活動，又對學生進行了一次深刻地愛國主義教育，使他們的愛國主義熱情更加高漲，從而更加明確了自己今后的奮斗目標，從現(xiàn)在起，從一點一滴做起，承擔起時代賦予他們的神圣使命，成為一名合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

第二篇：少先隊活動課主題策劃方案

一、活動目的

1、讓少先隊員在社區(qū)中實施雛鷹行動，激發(fā)少先隊員積極參加雛鷹達標爭章活動的興趣，提高隊員勞動能力。

2、讓隊員懂得熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)，明確熱愛勞動是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

二、活動準備

1、準備工具，了解有關勞動要求的細節(jié)。

2、根據(jù)需要，編排小型文娛節(jié)目。

3、編制日常勞動比賽試題。

4、制作勞動小能手小旗、臂章。

三、活動地點

陶辛中心學校大隊部

四、活動過程

(一)明確目的自己評價

1、隊員集合，履行隊會儀式。

2、主持人上臺，向少先隊員提出明確目的。

少先隊員們，我們偉大的祖國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。偉大的中國勞動人民用自己的智慧和辛苦的勞動在幾千年的生產(chǎn)實踐中創(chuàng)造出的優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。熱愛勞動就是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。我們每一位少先隊員應該養(yǎng)成從小熱愛勞動的良好習慣，長大為祖國貢獻自己的力量。

3、各小隊通過各種文娛表演的形式，匯報交流活動前的勞動情況。

⑴第一小隊表演形式：快板書

內(nèi)容簡介：我們的古代勞動人民為我們留下了許許多多的傳統(tǒng)美德。無論是火藥、指南針、造紙術還是活字印刷，這些舉世文明的四大發(fā)明，每一樣都是聰明智慧的勞動者在勞動中發(fā)明的。并且，偉大的中華民族也正是在這種偉大的勞動精神中不斷地創(chuàng)造著一個又一個輝煌!

⑵第二小隊表演形式：童話故事表演

內(nèi)容簡介：學生表演草莓兔童話故事，說明熱愛勞動的好習慣要從小培養(yǎng)，不能養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的壞毛病。要有一定的處理能力，爭取自己的事情盡量自己做。

⑶第三小隊表演形式：資料展示

內(nèi)容簡介：學生出示自己收集有關少先隊員組織的義務勞動集錦，展示當代少先隊員熱愛勞動的良好風尚。

⑷第四小隊表演形式：小品

內(nèi)容簡介：我是個熱愛勞動的好孩子，學生表演展示自己為家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表揚與鼓勵，激發(fā)隊員們熱愛的勞動的情感。

(二)走上街頭為民服務

1、輔導員明確目的，安排路線，提出安全要求。

2、各小隊隊員在評選出的“勞動小能手”帶領下，揮著小旗，走上街頭，在學校附近的街道上、過道旁有組織地做一些力所能及的事。

3、在規(guī)定時間內(nèi)，隊員們安全返回學校。

(三)交流實績形成習慣

1、中隊集合，交流各小隊“勞動”實績，談談自己的勞動體會，感受勞動給自己帶來的快樂。

2、輔導員總結，肯定隊員的成績，進一步提出希望，明確養(yǎng)成良好的勞動習慣是每個少先隊員應該具備的美好品質(zhì)，是愛國的具體表現(xiàn)，努力培養(yǎng)隊員的良好習慣，提高隊員的勞動能力。

第三篇：小學少先隊活動課總結

本學期少先隊大隊部在學校的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用使我校少先隊工作的穩(wěn)步向前推進，取得了一定的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。

1、以愛國主義、愛校、養(yǎng)成好習慣為中心，深入抓好少先隊員的思想教育。為了對學生進行直觀有效的愛國主義教育，組織學校國旗護衛(wèi)隊，負責學校每天的升降旗工作，升降國旗隊禮嚴肅，過程認真，成為學校育人體系中獨特的一筆。繼續(xù)抓好升旗手的訓練工作，為每周的升旗儀式等活動做好充分的準備，每周一的升旗，由大隊安排，做到嚴密準備，認真執(zhí)行，主持得體，而對旗下講話的內(nèi)容則由大隊統(tǒng)一命題，在保障中心的前提下讓各中隊自己搜集，合理安排，為老師、隊干部提供一個能力鍛煉的空間。通過活動使隊員受到人生觀、科學觀、價值觀、愛國主義、集體主義的教育。

本學期大隊部為規(guī)范，提高升旗儀式的質(zhì)量，把每周一次的升旗儀式納入年級的集會評比，評比從隊伍、儀表、行禮、唱國歌、國旗下講話5人方面進行評分，評分由級長、科學老師組織保證了評比的公平、公正，每一次的評比由評分老師打了分后，一月四次的升旗評分由級長上報，同指出不足的地方，讓各中隊輔導員進行有針對性地教育學生，從而更有效地提高教育質(zhì)量，學生在升旗儀式中能做集隊快、靜齊，規(guī)范、肅立、面向國旗敬好隊禮，不隨意走動、說話，隊員能大膽、響亮、嚴肅認真地唱出國歌，認真專心地聽老師演講，收到很好的教育效果，95%班被評為優(yōu)秀班級。

2、開展晨會教育。

每天的晨會課時間都安排相關的班主任、科任教師進行晨會教育，在教育中抓住學生表現(xiàn)突出的好人好事或行為不端的地方進行深刻的教育，又指出行為不端的學生，好的方面讓全體學生都學習有榜樣，并認識不良的行為，從中得到教育，更全體班主任重視學生的思想教育，起到齊抓共管的作用。

3、抓好入隊工作，做到有過程，有條件，有標準，努力做到讓學生認識到成為一名少先隊員而無比光榮的思想，這樣對少先隊組織在學生成長中才能起到相應的推動作用另外，為了強化小學生對少先隊的組織觀念，在隊前教育上讓有經(jīng)驗的輔導員上示范課。

4、堅持“文明班級評比”制度，成立紅領巾值勤崗，檢查督促隊員的一言一行，校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開，特別是課間小督察的作用比較大，利用各年級1班6班的小督察為小組長，負責組織管理他們，及時上交扣分表，使評比分及時得到反饋。

5、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。本學期在德育處的直接領導下先后組織了全休輔導員進行了教育個案評比、課間活動設計評比，班級文化評比、這些活動的為輔導員的建設注入了活力，提高了輔導員的業(yè)務水平。

6、加強了中隊集體建設。本學期各中隊每月積極開展主題隊會活動，班隊活動課進一步規(guī)范了，每一位隊員在活動中陶冶了情操，體驗到了真、善、美，提高了自身素質(zhì)，培養(yǎng)了能力。

7、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《中國少年報》、《輔導員》、《少先隊活動》《少先隊小干部》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

8、深入抓好紅領巾廣播電臺的工作。本學期學校調(diào)配鄭燕、林雪梅、劉美香三位老師主廣播電臺工作，在平時抓好記者、廣播員的培訓和業(yè)務學習，辦出讓隊員喜愛的特色欄目，在工作中采用激勵的辦法進行評選優(yōu)秀廣播員，讓廣播員工作上認真，主動參與，每周三次的廣播按時進行，讓歌聲、笑聲在校園空中飄蕩。

二、開展豐富多彩的活動，在活動中使隊員們接受鍛煉和教育，全面提高隊員的素質(zhì)

1、為了培養(yǎng)隊員的自我管理，自我服務的能力，提高隊員的全面素質(zhì)。本學期，我們繼續(xù)以招聘的形式向四到六年級各隊員招收“我是風紀小督察”和兩操值日生、值周值日生，并組建這些隊伍的組建，發(fā)揮小主人的作用，讓學生自己管理自己。通過讓學生的實踐，體會當學校小主人的責任感受，激發(fā)了學生的守紀、愛校的團隊精神，培養(yǎng)了學生的領導能力，也給每個隊員提供了展示自己才華的舞臺。

2、定期進行的“主題隊會觀摩”活動。為給中隊輔導員提供學習交流的平臺，提高輔導員的素質(zhì)、業(yè)務水平，本學期利用定期進行了中隊主題會觀摩活動?；顒佑奢o導員組織輔導，隊干部自己設計，由隊員們自由主持、開展，以達到自我教育的目的。在觀摩活動上，級長、各中隊的干部參加，課后組織全體輔導員進行研討，共同研討提高活動效果的方法、形式，202中隊的《把快樂進行到底》、505中隊的《才藝展示》這些活動主題鮮明，形式多樣，富有兒童化，內(nèi)容豐富，針對性強。全程活動都由隊員自己組織，參與面廣，活動方式多樣、活潑，在少先隊主題教育活動上，給與我校中隊輔導員很大啟發(fā)與收獲。

3、組織全校師生開展尊師系列活動，以表達對老師節(jié)日的問候與祝福；各中隊利用十分鐘隊會，隊員們在老師的指導下自編自演，用詩歌、歌曲、小品、快板、獻鮮花等形式表達對老師的熱愛與感謝?！熬磹鄣睦蠋煟慕陶d如春風，似潤雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠地祝福您安康，如意！”一句句發(fā)自學生內(nèi)心的話，更讓老師感受節(jié)日的快樂、幸福。“尊敬教師、熱愛學?！敝黝}活動。使少先隊員們從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。

4、組織五年級全體少先隊員前往天生科普教育基地參加實踐活動，通過活動讓隊員們得到全方位的鍛煉。

5、利用六一節(jié)舉行全校性的“迎奧運、慶六一”系列游園活動，讓全體隊員渡過一個歡樂、充滿趣味性、教育性的節(jié)日。

總之，這一學年以來，我們做了一定的工作，但還存在很多問題和不足。在今后的工作中，我們將認真貫徹上級的有關工作精神，加強領導，加大工作力度，力爭使我校的少先隊工作在原有的基礎上更上一層樓。

第四篇：少先隊活動課程總結

少先隊的教育，主要是通過豐富多彩的具有時代特點的活動來實現(xiàn)的。隊章規(guī)定：“我們的活動”是舉行隊會，組織參觀、訪問、野營、旅行、故事會，開展文化科學、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義有趣的活動，以及參加力所能及的公益勞動和社會工作?！?/p>

所有這些活動，都應具有教育性，只有有的主題外現(xiàn)明顯，有的主題蘊含其中。有時為了強化對某一主題的教育，特別是愛國、愛黨、愛人民、愛集體、愛科學、愛勞動、文明禮貌、遵紀守法等這些重大主題，我們常常圍繞其中一個主題設計一系列活動，使隊員在比較系統(tǒng)的教育中由直觀到抽象、又淺入深、由一個方面到多個方面地提高對問題的理解、認識，這樣的一組活動就是主題系列活動。

一、主題系列活動的特點和作用

在一定時間范圍內(nèi)(一學期或一學年)圍繞一個教育目的，有計劃地開展幾個在內(nèi)容上相互關聯(lián)、相互補充、形式多樣的活動叫“主題系列活動”。開展主題系列活動需要設計者和輔導員對該主題有深刻的認識，有對事物的發(fā)生發(fā)展的預見性；在緊扣主題的情況下，要站在學生的角度上對一組活動進行整體的思考和系統(tǒng)的安排。

這一組活動的主題是同一的，形式上卻要有變化，內(nèi)容上要相互聯(lián)系，使下一步活動既是上邊活動的繼續(xù)和發(fā)展，又是上邊活動的補充和完善；每個單獨活動既要能獨立起作用，又要能合起來共同起作用。

傳統(tǒng)的少先隊活動多是“大循環(huán)式”──清明節(jié)掃墓、“五一”節(jié)慰問勞動人民、“六一”節(jié)開慶祝會、“七一”講傳統(tǒng)、“十一”出歌頌祖國的墻報畫刊，第二年又如此循環(huán)，教育效果自然不佳。主題系列活動則是圍繞一個教育目的連續(xù)開展幾個活動，把一個大主題分解成幾個小主題，一次活動解決一個小主題，活動之間相互聯(lián)系，形成系統(tǒng)，這就能比較徹底地解決一個重大主題，使學生形成較深刻、較完整的政治道德概念或觀念。

主題系列活動適宜在大隊、中隊開展。大隊組織主題系列活動有利于領導力量的集中，有利用調(diào)動各方面因素的作用，有利于形成主題教育的聲勢。開展活動時，各中小隊的活動要圍繞大隊的主題做文章，紅領巾廣播站、板報櫥窗等也都要扣緊主題做好宣傳，有時還要動員、組織家長參與主題活動或借助社會力量強化主題教育，使各方面的教育力量形成合力，增強主題教育的效果。

二、主題系列活動的主題如何確定

主題是少先隊活動的核心。主題是否切合實際、合乎時宜，是否具有教育性，關系到少先隊活動的實效。選擇教育主題時要根據(jù)《中國少年先鋒隊教育綱要》分年段安排的教育內(nèi)容，結合本地、本校學生的實際，確定恰當?shù)慕逃黝}。

一般的隊活動可以《少先隊教育綱要》的細目或兒童的學習、生活細節(jié)方面來尋找主題，系列隊活動則要從《少先隊教育綱要》的要目或兒童的學習、生活中帶來共性來尋找主題。全國少工委倡導推行的“手拉手互助活動”、“五自學習實踐活動”、“百花園文化體育活動”、“啟明星科技活動”等四項“雛鷹行動”是我們應精心組織開展的主題系列活動，除此以外，還可以從以下幾方面來尋找確定活動主題：

1、從未來人才素質(zhì)需要出發(fā)尋找教育主題。要想讓學生成才，必須先成人。在選擇主題活動時，必須含有思想道德、文化科學、勞動技能、心理表現(xiàn)等素質(zhì)內(nèi)容?？梢浴白?1世紀的雄鷹”為主線，開展“名人名言征集”、“愛惜光陰”等主題系列活動，培養(yǎng)學生崇高美德、珍惜時間等為了社會需要的人才素質(zhì)。

2、從教育改革的大背景中尋找教育主題。借應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的東風，創(chuàng)造條件既讓學生學好文化科學知識、具有較好的文化素養(yǎng)，又培養(yǎng)學生動手實踐技能、具有適應社會生活的能力。著就需要讓學生從單一而繁重的課業(yè)負擔中解脫出來。因此，可以“全面發(fā)展練素質(zhì)”為主線，開展“為書包減肥”、“特長展示”、“有興趣的課外活動”等主題系列活動，把學生從一味追求高分的扭曲的學習中帶向全面發(fā)展的軌道。

第五篇：小學少先隊活動課總結

本學期，學校德育處在學校領導的大力支持和輔導員老師的大力協(xié)助下，以社會主義核心價值體系建設為根本，貫徹并落實好少先隊工作的各項要求，充分發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢，做好少先隊員的思想品德工作，把各種德育主題融合日常行為規(guī)范其中，引導隊員愛祖國、愛勞動、愛學習，爭做新時代的有夢想的好少年，積極發(fā)揮了育人載體的作用，提升學生的能力。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設

1、加強少先隊陣地建設，切實發(fā)揮少先隊陣地作用。

(1)升旗儀式。

繼續(xù)開展了“國旗下講話”、“紅領巾道德講堂”活動。年輕教師和隊員代表以當前存在的問題以及學校當前的重大活動為主題等有針對性地進行教育，切實激發(fā)隊員的主人翁意識。每周繼續(xù)推選有特長、為校為班爭光、有進步的隊員成為“光榮升旗手”，值周班級推薦值周認真、表現(xiàn)突出的隊員稱為“值周之星”，積極發(fā)揮榜樣的力量。

(2)紅領巾廣播站、校園櫥窗。

學校的紅領巾廣播站正常開播，內(nèi)容豐富，及時地向隊員們進行安全、心理健康、法制等方面的知識宣傳和教育，每周五的“小眼睛看校園”活動有序開展，三月的紅色記憶之“憶總理”活動、讀書節(jié)中的“小小故事家”和第十屆慈孝之星評選的事跡宣傳也依托紅領巾廣播進行全校的宣傳。

本學期，在校門口的櫥窗繼續(xù)推進每周光榮手和值周之星的展示，激發(fā)隊員的自豪感和榮譽感，積極起到了榜樣引領作用;學校的時事宣傳欄定期更換;結合學校的相關活動，學校的櫥窗主要展示了“第三屆校園小雷鋒展”、“春游踏青”和“xx健兒風采”;文化長廊分別以“寒假生活”、“圍棋月”和“讀書節(jié)”進行了宣傳布置;誠信長廊則以寒假作業(yè)中學生的優(yōu)秀作品、“三月紀念日集合”、“圍棋”和“讀書節(jié)”進行布置;xx樓門廳的大玻璃墻，展示了學生寒假的作品、“厲害了，我的國”、圍棋月、讀書節(jié)中學生的精彩表現(xiàn)和手工作品，記錄了學生在校生活的生命痕跡，讓學生享受體驗的喜悅，展現(xiàn)了學生良好的精神面貌。

(3)教室布置、班級板報。

期初，各中隊各中隊輔導員和隊員們在新的學期，結合中隊特點，對教室的部分布置進行了改善?；顒又卸寄芊e極參與，利用課余時間，發(fā)揮創(chuàng)造能力、動手能力。

讀書節(jié)期間，根據(jù)學校大隊部的要求，各中隊的讀書角也進行了美化布置，表現(xiàn)突出的中隊予以表彰，豐富了讀書節(jié)的`活動，美化了隊員的讀書環(huán)境。

同時根據(jù)學校相關主題思想教育活動或重大節(jié)假日，各中隊根據(jù)大隊部要求以“學雷鋒”、“植樹節(jié)”、“圍棋”、“科技”、“數(shù)學”、“讀書節(jié)”、“紅十字”、“學習未成年人保護法”、“垃圾分類”等為主題出好黑板報，大隊部組織各中隊進行板報評比，表彰了各年段表現(xiàn)突出的中隊，發(fā)揮了板報的教育功效。

(4)校園網(wǎng)絡。

繼續(xù)發(fā)揮校園網(wǎng)“德育之窗”、“榮譽臺”等優(yōu)勢，成為了學生日常規(guī)范教育、愛班、愛校教育的一項途徑。同時，各中隊輔導員借助企業(yè)微信“班級圈”這一平臺，將學生在班級學習生活的點點滴滴進行記錄，和家長分享，拓寬了德育的途徑。

(5)推行每周行為規(guī)范落實制度

本學期繼續(xù)推行了每周行為規(guī)范落實制度。在期初，各年段各班根據(jù)孩子的心理特征和行為養(yǎng)成情況制定適合本年段或本班的行為規(guī)范細則，每周落實一條細則，由大隊部進行反饋。

2、各級各類小干部培訓工作有序開展。

本學期，充分發(fā)揮大隊委、先鋒崗功能和作用，使之成為學校的得力助手。在“圍棋月”活動、“讀書節(jié)”活動、一年級第二批隊員入隊活動、“畢業(yè)典禮”活動中，各大隊委員積極行動，協(xié)助大隊部開展活動。

繼續(xù)通過評分方式督促“先鋒崗”成員認真執(zhí)行職責，繼續(xù)推行讓“先鋒崗”成員自己用文字總結一周四項競賽情況，并在升旗儀式上向全體師生匯報檢查情況，在人數(shù)上有所增加。這一形式不僅鍛煉了小干部能力，也更有針對性地提出隊員們行為規(guī)范上的不足。

3、繼續(xù)推行值周中隊制度和“先鋒崗”檢查制度。

值周中隊工作認真負責，能主動配合值周老師對學生進校、出校的禮儀和中餐紀律情況進行監(jiān)督檢查，每周評選出工作表現(xiàn)最為出色的一名學生為“值周之星”，在下一周的升旗儀式進行表彰。

每月繼續(xù)開展了“行為規(guī)范明星班”的評比活動，促進了學生良好文明行為習慣的養(yǎng)成，在學校的櫥窗中予以展示。各中隊持續(xù)性地開展養(yǎng)成教育、禮儀教育、安全教育和法制教育，并做好記錄，提高德育工作實效。

二、加強中隊輔導員隊伍建設，提高育人水平

我們的年輕中隊輔導員成長飛速，不僅扎實開展平日的輔導員工作、班主任工作，同時積極參加培訓和業(yè)務比賽，提升能力。

本學期開展一次校際班主任培訓，xx實驗小學的屠老師對全校班主任進行了一次關于應對班主任業(yè)務比賽問答環(huán)節(jié)準備以及家訪經(jīng)驗的交流，使我校的老師受益匪淺。xx老師參加了xx的班主任培訓，xx老師參加了xx省動感中隊培訓。組織教師觀摩xx市第五屆少先隊活動優(yōu)質(zhì)課評比活動。在區(qū)少先隊隊活動課教案設計比賽中，xx老師撰寫的《認識交通標志，爭當安全小衛(wèi)士》和xx老師撰寫的《“知傳統(tǒng)，辨農(nóng)歷，曉中國”》分獲區(qū)低段組二、三等獎。

三、以主題活動為載體，開展少先隊活動

1、開展慈孝教育活動，實施道德踐行。

(1)繼續(xù)開展“班級和善大使”、校第十屆“慈孝之星”評比活動。

各中隊根據(jù)自己具體情況各有側(cè)重地制定評選細則，在中隊中樹立榜樣，并將一個月中表現(xiàn)最好的“和善大使”上墻表彰，成為“中城小名人”。學期末，圍繞主要“和善”方面，全校評選出了十名校第十屆“慈孝之星”，并在休學式上對他們進行了表彰。

(2)開展三月“學雷鋒”主題月活動。

三月初，由校藝術社團學生組成的“中城文藝志愿小分隊”走進步韜益壽院為老人們帶去精彩的文藝演出，獲得了院方的一致好評;學?！凹t領巾”廣播站開展“雷鋒―我學習的榜樣”專題宣傳;各中隊推薦并學習身邊小雷鋒的事跡;校園櫥窗中集中展示了第三屆校園小雷鋒;結合“做雷鋒式好少年”進行一年級第二批入隊儀式，在校園內(nèi)形成濃厚的學雷鋒精神的氛圍。

(3)開展“日行一孝”活動。

引導隊員從生活中的細微處入手，從身邊的小事做起，把行孝內(nèi)容記錄在《家校聯(lián)系本》中，不斷積累“行孝”經(jīng)驗。

(4)繼續(xù)開展“紅色記憶主題活動”。

(5)根據(jù)上級要求，做好各項工作。

本學期，大隊部根據(jù)上級要求，積極配合做好各項工作。完成“讀過的書，爭當新時代好隊員”讀書征文以及“傳統(tǒng)節(jié)日我們這樣過”案例申報;結合xx年xx市“爭做新時代好少年”主題教育實踐活動，完成區(qū)“時代好少年”推薦工作;組織參加市六一大型義賣活動;積極參加法治教育“五個一”活動;積極籌備由xx區(qū)文明辦、xx區(qū)教育局主辦，xx傳媒承辦的xx區(qū)示范性文明校園PK賽并榮庸xx區(qū)十佳示范性文明校園桂冠;順利承辦了題為“故鄉(xiāng)情懷：豐厚學生生命亮色――學校文化與德育創(chuàng)新”課題成果展示研討活動并獲得主辦方以及參加者的一致好評，《德育報》也頭版頭條報道了我校的德育成果。

(6)繼續(xù)做好《走進慈城》課程建設工作。

本學期，總結上一學期“走進慈城”活動開展情況，配合教導處做好《走進慈城》課程建設工作。暑期繼續(xù)圍繞這一主題開展相關的活動，豐富課程的內(nèi)容、探索課程實施的有效途徑。

2、開展xx年圍棋節(jié)活動。

在圍棋月活動中，組織三四學生觀看圍棋主題電影;各年段根據(jù)年段特點分別開展了“圍棋書簽”、“圍棋書法作品”、“圍棋海報”制作比賽;第十九屆“xx百人擂臺賽”、“班級圍棋對抗賽”和“xx圍棋擂臺賽”有序開展，激發(fā)學生學習圍棋的興趣，弘揚了圍棋文化。

3、開展校第十三屆讀書節(jié)活動。

本屆讀書節(jié)以“閱讀啟智慧?書香滿校園”為主題：開展“親子共讀一本書”活動，制作班級讀書心得，繼承傳統(tǒng);最美班級讀書角評選活動，美化教室讀書環(huán)境;班級課文朗讀比賽、“小小故事家”活動，提高學生朗讀水平，讓學生走近經(jīng)典，誦讀經(jīng)典;“手繪書香”作品比賽，各年段分別制作書簽、藏書票和古詩配畫作品，調(diào)動學生的動手能力;各年段根據(jù)不同的主題開展“相約名著”人物秀、小品相聲表演、話劇表演、電影配音等活動，表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員還在閉幕式文藝匯演中上臺展示;根據(jù)隊員和隊員家庭在本屆“讀書節(jié)”中的表現(xiàn)，評選出100余戶書香家庭和100余名讀書小博士，并在閉幕式上予以表彰。

4、開展節(jié)日主題活動。

清明節(jié)期間，積極參與了“老少同祭革命先烈”活動。五年級全體隊員到烈士陵園舉行了莊嚴的掃墓儀式，瞻仰了烈士。502中隊xx作為學生代表發(fā)言，丁副校長發(fā)表了講話。通過活動，教育了學生要繼承先烈遺志，要珍惜幸福生活，熏陶了學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情懷。

5、進一步推進心理健康教育。

繼續(xù)開展個體心理咨詢和團體輔導。各心理輔導教師對上學期個體咨詢學生進行跟蹤輔導，并做詳細記錄，部分心理輔導教師組織學生開展了心理團體游戲活動。各中隊每個月根據(jù)本中隊具體情況開設一堂團體心理輔導課。

繼續(xù)開展“誠信之旅”心理健康教育活動。在長期的活動影響下，隊員不斷提升了自身的誠信意識。