亚洲成a人片在线不卡一二三区,天天看在线视频国产,亚州Av片在线劲爆看,精品国产sm全部网站

        農(nóng)村小學(xué)中華經(jīng)典誦讀的一點體會(大全)

        發(fā)布時間:2024-08-05 17:37:42

        • 文檔來源:用戶上傳
        • 文檔格式:WORD文檔
        • 文檔分類:2號文庫
        • 點擊下載本文

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《農(nóng)村小學(xué)中華經(jīng)典誦讀的一點體會(大全)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《農(nóng)村小學(xué)中華經(jīng)典誦讀的一點體會(大全)》。

        第一篇:小學(xué)生經(jīng)典誦讀心得體會

        中華文明歷史悠久,中華文明博大精深。由歷史而積淀下來的這些經(jīng)典文化,不僅是民族智慧的凝結(jié),更是我們的道德規(guī)范、價值取向、行為準則的集中體現(xiàn)。

        延綿五千年的中華文明史,這不僅僅是民族的驕傲,更是要我們將其傳承下去發(fā)揚光大。傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,對提高全民文化素養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會、發(fā)展中國特色社會主意,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠的意義。

        中華文明博大精深、源遠流長,易經(jīng)、史、子、集諸類傳世典籍為載體,由孔孟、老莊等諸子百家傳承下來,這是華夏兒女成長所必須的營養(yǎng),也是中華民族生生不息的根本。我們唯有閱讀、傳誦經(jīng)典,才能更好的傳承炎黃子孫的血脈,同時也可以讓我們在喧囂與浮躁的`現(xiàn)代社會中堅守住自己心靈的家園。

        經(jīng)典教育無論是對幼兒園的綺夢,還是對小學(xué)生以及學(xué)生的作用是不言而喻的,學(xué)生朋友們也會從中得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶。通過誦讀領(lǐng)悟經(jīng)典文化能讓我們穿越時空,一自己的獨特生活感受與體驗與神賢進行心靈交流,并在交流中吸取知識、提高能力、升華精神、形成個性。

        中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅對中國的經(jīng)濟和社會發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響,為中國人的文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史基礎(chǔ),而且對人類文明的也產(chǎn)生了重要而深遠的影響。

        博大精深、底蘊深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著中華民族特有的信仰追求、高尚品質(zhì)、文明準則、思維方式和生活方式,是中華民族的脊梁與血脈,是中華民族的靈魂與家園。作為當(dāng)代青少年,我們要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者。

        讓我們傳播經(jīng)典,弘揚傳統(tǒng)文化精神,促使我們通曉事理、明白處世、修身養(yǎng)性、健全人格,以承擔(dān)起繼往開來、振興中華的歷史重任。

        第二篇:小學(xué)生經(jīng)典誦讀心得體會

        中華文化,源遠流長,博大精深。我校開始了明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀項目,使用統(tǒng)一發(fā)放的“中華古典文化誦讀”教材,同時也包括其他課內(nèi)外的經(jīng)典古詩、古文。開展誦讀中華文化經(jīng)典活動,對豐富學(xué)生的古典文化知識修養(yǎng),讓他們在學(xué)習(xí)的過程中感受哲理,繼承中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),塑造個人良好的道德情操起到了積極促進作用。

        一、加深對課文的理解,提高閱讀能力

        古人曾說:“書讀百遍,其義自見?!薄昂脮粎挵倩刈x,熟讀深思子自知。”背誦必須以熟讀為前提,只要把課文讀熟了,句子結(jié)構(gòu)、含義、段落關(guān)系等就基本理解了。熟讀背誦是各種能力的培養(yǎng),學(xué)生在朗讀中領(lǐng)悟、感受、深化。長久下去,閱讀理解能力自然會提高。

        二、學(xué)習(xí)好的語言,提高表達能力

        只要稍微留心,就會發(fā)現(xiàn)講故事語言幽默風(fēng)趣的人,記憶力和模仿力特別強,他們之所以能夠把故事講得繪聲繪色,就是由于能夠模仿現(xiàn)實生活中人的言談舉止,也就是說他們善于學(xué)習(xí)并模仿別人說的話、做的動作。學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的書面語言,通過誦讀,不斷吸收、消化,久而久之優(yōu)美的語言便能脫口而出。長期積累下去,自然學(xué)到了準確、生動、鮮明的語言,表達能力也就提高了。

        三、積累知識,發(fā)展記憶能力

        通過背誦,不僅記住很多東西,積累知識,而且熟能生巧,在誦讀中能逐步領(lǐng)會到記憶的方法。俗話說:刀不磨會生銹。越不善于記憶,就越記不住。反之,記的東西越多,新的知識也越容易記住。根據(jù)知識之間的一定聯(lián)系,比較記憶很容易提高記憶能力。

        四、培養(yǎng)閱讀興趣,提高自學(xué)能力

        學(xué)生通過自己的努力一旦把一篇課文背下來,心里自然高興。課文中精巧的構(gòu)思,優(yōu)美的語言、深厚的情感等,學(xué)生通過反復(fù)品味、揣摩、理解、記憶,就能體會到其中的精妙所在。同時,學(xué)生背誦時要用眼、口、耳、心、手,要求不漏字、添字、錯字等,能養(yǎng)成仔細認真讀書的好習(xí)慣。背誦多了,總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法,自身能力也跟著提高。正因為熟讀背誦可以培養(yǎng)和提高學(xué)生的多種能力,歷史上曾有過許多關(guān)于注重背誦的事例。蘇秦、孫敬的“懸梁刺股”,孫康的“囊螢映雪”,匡衡的“鑿壁借光”等,所以誦讀本身也是一種能力,它可以帶動人的思維、情感、語言等多方面。那么,如何背誦呢?這需要教師的指導(dǎo)和檢查,關(guān)鍵是學(xué)生自己的'理解記憶。

        總結(jié)起來,背誦應(yīng)該:

        (1)弄清字、詞、句、篇的含義;

        (2)弄清結(jié)構(gòu);

        (3)讀熟句子,逐段背誦;

        (4)同桌相互檢查;

        (5)自己默寫。

        法也有許多,如記關(guān)鍵語句、中心詞句。課后作業(yè)中要求背誦時,提出了幾個問題,找出問題的答案,根據(jù)這些關(guān)鍵語句,背誦起來就容易多了。分段背誦,然后連接成篇。抄寫背誦、眼觀、腦念、耳聽、心記、手抄同時進行。當(dāng)然背誦方法很多,因人而異,但總的來說,背誦是提高語文能力中不可缺少的一環(huán),應(yīng)該引起教師和學(xué)生的重視。

        活動開展以來,學(xué)生的口語表達能力和作文水平有明顯的提高,豐富了詞匯,拓展了思路,開闊了視野。學(xué)生的寫作水平進一步提高,原來很多學(xué)生不愿寫作文,通過詩文誦讀活動,學(xué)生的寫作思路更加開闊,想象力進一步增強,作文下筆輕松,語氣流暢,古詩文用得恰到好處,妙筆之處不勝枚舉,更弘揚了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,奠定了厚實的人文底蘊。

        第三篇:小學(xué)生經(jīng)典誦讀心得體會

        我有幸參加了在舉行的“全國首屆小學(xué)語文經(jīng)典詩文誦讀研討觀摩會”,會議內(nèi)容主要包括三部分:一是天一實驗小學(xué)詩文誦讀成果匯報;二是全國語文屆幾位特級教師出授經(jīng)典詩詞觀摩課;三是專家講座。置身于這片沉淀著豐厚文化底蘊和古詩詞靈氣的江南水鄉(xiāng),人好像在情不自禁中也會被融入一份詩情畫意中。

        xx市天一實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1912年,新世紀課程改革的浪潮使這所經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的老校再次煥發(fā)了青春?,F(xiàn)代化的開放大氣和江南水鄉(xiāng)的靈秀細巧在天一融合,百年文化的沉淀和陽光少年的靈動跳躍在天一交匯。學(xué)校在20xx年提出了“為學(xué)生生命美奠基”的教育理想,追求“天人合一,天下唯一”的教育境界,從藝術(shù)教育研究到學(xué)校文化構(gòu)件,走出了一條特色發(fā)展之路。在深入推進課程改革的同時,學(xué)校從文化建設(shè)的角度提出了弘揚傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)成長根基的辦學(xué)新思路,繼續(xù)致力于文化校園和書香校園的建設(shè),并嘗試把中國傳統(tǒng)教育的精華―――詩文誦讀融于學(xué)校課程改革的實踐,通過有序的詩文誦讀活動,進一步為學(xué)生全面和諧的成長提供了良好的基礎(chǔ)教育,為學(xué)生構(gòu)筑了堅實的人文根基。

        一個活動的持續(xù)開展和取得實效,必須建立在廣泛發(fā)動、精心策劃、氛圍營造的基礎(chǔ)上;

        一、大力宣傳經(jīng)典詩文誦讀的意義,使教師和家長學(xué)生達到共識。

        二、周密論證開展了經(jīng)典詩文誦讀活動的策略,制定活動實施方案。

        三、因地制宜優(yōu)化校園環(huán)境,讓校園呈現(xiàn)出濃厚的詩文誦讀氛圍。

        在中華經(jīng)典詩文誦讀活動的實施階段,天一實驗小學(xué)根據(jù)活動的指導(dǎo)意見和實施計劃拓展著詩文誦讀的時空,從學(xué)校、年級、班級、個人四個層面開展了一系列豐富多彩的誦讀活動。活動猶如一縷縷春風(fēng),滋潤著每一個孩子心田。20xx年3月開始,學(xué)校開始實行詩文晨讀,每天利用10分鐘的時間誦讀詩文,開始是老師管著學(xué)生誦讀,漸漸德,學(xué)生把這10分鐘的早讀實踐從老師手里要了過來,策劃組織多樣的誦讀活動,如誦讀表演、知識競賽、詩文接龍等,孩子們徜徉在經(jīng)典詩文的海洋里吟唱著誦讀著,成了校園里一道獨特的風(fēng)景線。實驗小學(xué)把中華詩文誦讀活動滲透到語文課堂教學(xué)的校本課程研究中來。他們提出了詩文誦讀研究課的概念,每周有一個年級提供一節(jié)研究課例:低中年級的研究課強調(diào)教師的詩文誦讀的'示范,著重研究教師如何引導(dǎo)學(xué)生把使溫度的有情有韻有味。追求量的積累和讀的質(zhì)量,淡化詩文意思的理解。高年級的研究課澤在誦讀的基礎(chǔ)上加入詩文評析賞讀的嘗試,主要在選材、立意、構(gòu)篇、遣詞等方面進行評價,學(xué)生在于教師和文本的對話過程中提高對詩文情感意境的體驗?zāi)芰Γ鰪婋鼥V理解。

        一年來,天一實驗小學(xué)的中華經(jīng)典詩文誦讀活動,在不斷的嘗試積累中積蓄著成功的經(jīng)驗,從最初的之內(nèi)逐漸走向了成熟,進入了穩(wěn)步發(fā)展的軌道。這或多或少給與會的全國各地的語文同仁以啟發(fā)。當(dāng)然在經(jīng)典詩文的誦讀活動中也會面臨許多新的問題,但正如一顆種子必須沖破中重阻力而茁壯成長一樣,我們已經(jīng)做好了充分的準備。

        第四篇:小學(xué)生經(jīng)典誦讀心得體會

        中華文明歷史悠久,中華文明博大精深。由歷史而積淀下來的這些經(jīng)典文化,不僅是民族智慧的凝結(jié),更是我們的道德規(guī)范、價值取向、行為準則的集中體現(xiàn)。

        延綿五千年的中華文明史,這不僅僅是民族的驕傲,更是要我們將其傳承下去發(fā)揚光大。傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,對提高全民文化素養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會、發(fā)展中國特色社會主意,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠的意義。

        中華文明博大精深、源遠流長,易經(jīng)、史、子、集諸類傳世典籍為載體,由孔孟、老莊等諸子百家傳承下來,這是華夏兒女成長所必須的營養(yǎng),也是中華民族生生不息的根本。我們唯有閱讀、傳誦經(jīng)典,才能更好的傳承炎黃子孫的血脈,同時也可以讓我們在喧囂與浮躁的`現(xiàn)代社會中堅守住自己心靈的家園。

        經(jīng)典教育無論是對幼兒園的綺夢,還是對小學(xué)生以及學(xué)生的作用是不言而喻的,學(xué)生朋友們也會從中得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶。通過誦讀領(lǐng)悟經(jīng)典文化能讓我們穿越時空,一自己的獨特生活感受與體驗與神賢進行心靈交流,并在交流中吸取知識、提高能力、升華精神、形成個性。

        中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅對中國的經(jīng)濟和社會發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響,為中國人的文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史基礎(chǔ),而且對人類文明的也產(chǎn)生了重要而深遠的影響。

        博大精深、底蘊深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著中華民族特有的信仰追求、高尚品質(zhì)、文明準則、思維方式和生活方式,是中華民族的脊梁與血脈,是中華民族的靈魂與家園。作為當(dāng)代青少年,我們要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者。

        讓我們傳播經(jīng)典,弘揚傳統(tǒng)文化精神,促使我們通曉事理、明白處世、修身養(yǎng)性、健全人格,以承擔(dān)起繼往開來、振興中華的歷史重任。

        第五篇:小學(xué)生經(jīng)典誦讀心得體會

        20__年九月開學(xué),學(xué)校要求每位教師要參加國學(xué)經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。我們有幸聆聽許多教授名師的經(jīng)典言論,真的是受益匪淺。

        身坐于電腦前,面對名師大家的當(dāng)面講解,猶如坐在一個古色古香遺韻綿長的建筑中,忽聽幽幽仙樂,再聞四溢茗香,聆聽老師講讀經(jīng)典是非常享受的。那情那景,仿佛我們已經(jīng)穿越了時空的遂道與先哲們進行了心靈的交流。

        記得初學(xué)經(jīng)典時老師教我們的是《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,首先要從自身做起。我們要時時懷著一顆感恩的心,包容之心,善待自己也善待他人。與人為善,也與己為善。

        在這些老師的課堂上沒有壓力、沒有煩惱,更沒有煩冗的作業(yè)。他們的課是生動的,是有色彩的,是情景交融的。當(dāng)老師教到“勿踐閾勿跛倚”時,老師告訴我們因為在古時候人們大多都用木頭做成門檻兒,如果我們天天踩,門檻兒過不了多久就會被踩爛了。我深深記住了老師說的話,我以此來教育自己的學(xué)生。學(xué)生從此不再踩門檻兒,不僅如此,他們看見別的小朋友踩門檻兒時也會勸他們不能踩。這在我記憶中是印象最深的一次。

        在隨后的日子里,老師還教了《笠翁對韻》、《論語》、《朱子家訓(xùn)》、《禮運大同篇》、《大學(xué)》等經(jīng)典。通過抑揚頓挫的誦讀,我的記憶力、樂感方面都得到了很大的發(fā)展。當(dāng)聽到別人跟我說我記憶力真好,我的口頭表達能力也很強時,我真高興,我深知這都是在老師的教導(dǎo)下,學(xué)習(xí)經(jīng)典的結(jié)果。

        現(xiàn)在我的女兒也越來越懂事,知道孝順父母,三八婦女節(jié)的那天,她放學(xué)回來后跟我說:“今天是媽媽的節(jié)日,她每天上班很辛苦,我?guī)退聪茨_吧?!蔽液芨袆印!兜茏右?guī)》教我們“見人善即思齊”,想想自己對父母的關(guān)心實在是太少了,以后一定要多注意。

        近來,不知該說是我陪女兒學(xué)習(xí),還是女兒在陪我學(xué)習(xí)?!凹议L來補課,孩子來學(xué)習(xí)”,這是老師們常說的一句話?,F(xiàn)在我深刻的體會了這句話的含意。和孩子一起學(xué)習(xí),不僅增強了我和女兒之間的親子關(guān)系,也讓我懂得了許多為人處事的道理。

        雖然在學(xué)習(xí)的過程中,有一段時間我因工作的原因沒堅持帶女兒一起學(xué)習(xí),落下的功課,自己很懊惱。工作順利些,我定會帶女兒繼續(xù)把經(jīng)典學(xué)下去。

        “飲其流者懷其源,學(xué)其成時念吾師”,老師們您辛苦了!在此還要感謝市教委的領(lǐng)導(dǎo),是他們給我們提供了這么好的讀經(jīng)典環(huán)境,讓我們能在其中得到圣賢文化的熏陶。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/gdwk/2h/2387936.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。