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第一篇：教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)

學(xué)校師生的安全不僅關(guān)系到學(xué)校能否開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作，更關(guān)系到和諧校園，和諧社會(huì)的創(chuàng)建，關(guān)系到家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定，因此，我校一向重視安全教育工作，對(duì)教師開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，制定了相關(guān)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有條不紊地開(kāi)展教育活動(dòng)。

根據(jù)市區(qū)教育行政部門(mén)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)及時(shí)對(duì)學(xué)校的安全管理和教育工作進(jìn)行了研究，并通過(guò)以下幾個(gè)方面落實(shí)教職工安全教育培訓(xùn)工作：

一、建立安全教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善制度

1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體行政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的安全教育培訓(xùn)。學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員結(jié)合我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周?chē)伟箔h(huán)境比較復(fù)雜，以及學(xué)生上下學(xué)家長(zhǎng)接送，學(xué)校進(jìn)出人員復(fù)雜等情況進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究，并把進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全管理和安全教育作為工作的重點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)。

2、明確各部門(mén)責(zé)任和任務(wù)，針對(duì)不同對(duì)象開(kāi)展教育工作?？倓?wù)處主要負(fù)責(zé)對(duì)門(mén)衛(wèi)、保安、后勤和食堂工作人員的培訓(xùn)。教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)對(duì)教師的培訓(xùn)，政教處和大隊(duì)部主要負(fù)責(zé)對(duì)班主任和大型活動(dòng)組織者的培訓(xùn)。各部門(mén)各司其職，做到全員覆蓋。

二、加強(qiáng)宣傳教育工作，組織安全實(shí)踐活動(dòng)，提高教職工安全意識(shí)。

1、、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。為了提高我校師生的安全意識(shí)，我們利用晨檢和升旗時(shí)的國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的.安全教育。并結(jié)合安全管理和學(xué)生安全進(jìn)行了專(zhuān)題的講解，要求師生要樹(shù)立安全意識(shí);校長(zhǎng)室結(jié)合學(xué)校疏散演練進(jìn)行了專(zhuān)題講座，宣講學(xué)校的疏散方案和要求，明確了疏散的路線;校長(zhǎng)還多次在全教會(huì)上，結(jié)合學(xué)校在安全環(huán)節(jié)上暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的宣講。通過(guò)不同形式的宣講，進(jìn)一步提高了師生對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)

2、政教處組織班主任召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)《學(xué)生意外傷害條例》、《教師法》、《安全責(zé)任書(shū)》等，并對(duì)通過(guò)板報(bào)、宣傳畫(huà)等形式對(duì)《條例》進(jìn)行宣傳，明確班主任職責(zé)，簽訂相關(guān)責(zé)任書(shū)。

3、教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)、討論《安全責(zé)任書(shū)》，明確各自責(zé)任，提高責(zé)任意識(shí)。

4、制定《教師手冊(cè)》，將有關(guān)安全的內(nèi)容納入其中，組織討論學(xué)習(xí)，并在全教會(huì)上予以通過(guò)。做到人手一冊(cè)，明確全體教師的責(zé)任，做到安全這根弦用不放松。

5、總務(wù)處對(duì)門(mén)衛(wèi)、食堂工作人員、飲水工作人員定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，明確各自崗位責(zé)任，建立責(zé)任追究制，做到職責(zé)到人。

5、積極開(kāi)展安全工作演練，提高應(yīng)急處理能力。為了落實(shí)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，我校利用課間操時(shí)間進(jìn)行了兩次演練。第一次演練重點(diǎn)是以熟悉疏散路線為重點(diǎn)，要求師生共同參與，按照指定路線有序撤離。第二次演練是從全方位檢驗(yàn)《應(yīng)急預(yù)案》的實(shí)施情況，當(dāng)師生聽(tīng)到疏散信號(hào)后，全校學(xué)生在老師的疏導(dǎo)下安全、快速地疏散到操場(chǎng)，在疏散的過(guò)程中，沒(méi)有一人受傷，疏散工作取得了成功，為師生今后遇到突發(fā)災(zāi)害積累了經(jīng)驗(yàn)。

6、聘請(qǐng)校外治安員和交通民警，來(lái)我校開(kāi)展針對(duì)性的宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校聘請(qǐng)地區(qū)警署的民警作為我校校外治安員，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，來(lái)我校檢查安全設(shè)施情況，并組織教師參加法制安全講座，從實(shí)際的事例中接受教訓(xùn)，引起感悟，提高認(rèn)識(shí)。普陀交警支隊(duì)四中隊(duì)的警員也經(jīng)常來(lái)我校進(jìn)行交通宣講，從一起起血淋淋的事故中也讓我們提高了對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

只有全體教職員工提高了安全意識(shí)，增強(qiáng)了安全技能，學(xué)生的安全才能有所保障。通過(guò)一年的工作，全體教師明確了安全是學(xué)校的生命線，掌握了一些基本的安全技能，學(xué)校自20xx年一月以來(lái)未發(fā)生一起安全事故，未有學(xué)生在校內(nèi)外活動(dòng)中意外死亡或重傷，未發(fā)生一起食品、飲水中毒事件，學(xué)校的安全得到了有效保證。

第二篇：教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)

今天下午，為我們做講座的是黃海路小學(xué)劉翠娟老師，她講座的題目是“相信種子相信歲月”。劉翠娟老師去年參加省語(yǔ)文基本功大賽，獲得二等獎(jiǎng)。劉老師就自己怎樣參加基本功大賽，怎樣進(jìn)行集訓(xùn)，以及在比賽過(guò)程中的感受，向我們進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

我也參加過(guò)語(yǔ)文基本功比賽，但是走的都不遠(yuǎn)，只是在縣里獲過(guò)獎(jiǎng)，從來(lái)沒(méi)參加過(guò)市里的比賽。今天聽(tīng)了劉翠娟老師的介紹，我真是受益匪淺。原來(lái)自己參加基本功比賽，只是憑著自己平時(shí)的積累和自己的感覺(jué)來(lái)比賽，沒(méi)想到參加比賽還有那么多的技巧和方法。

語(yǔ)文基本功比賽的內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是通用技能，二是專(zhuān)業(yè)技能。其中通用技能包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)。專(zhuān)業(yè)技能包括專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、課文閱讀、編講故事。

在進(jìn)行粉筆字比賽時(shí)，要從筆法、字法、章法、特色這四個(gè)方面進(jìn)行練習(xí)。在進(jìn)行比賽的時(shí)候，我們用的是嶄新的黑板，如果字寫(xiě)錯(cuò)了，不能用黑板擦擦，否則就會(huì)留下白白的印記，就不好看了?？梢杂冒敫傻拿聿铃e(cuò)的字，這樣就不會(huì)留下痕跡。當(dāng)然，在比賽的時(shí)候，盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

即興演講從表達(dá)、內(nèi)容、形象、效果四個(gè)反面進(jìn)行評(píng)價(jià)。一般即興演講，是給一個(gè)情景，讓我們根據(jù)這個(gè)情景進(jìn)行演講，所以，在演講的時(shí)候，要提煉演講的題目，在演講的時(shí)候，不要有口頭語(yǔ)，演講的內(nèi)容要有層次性，同時(shí)自己的思維要敏捷。演講時(shí)穿的衣服要簡(jiǎn)單大方。在進(jìn)行演講的時(shí)候，還要注意技巧，一是組合材料的技巧，可以采用并列式、正反式、遞進(jìn)式。二是開(kāi)場(chǎng)的技巧，開(kāi)場(chǎng)時(shí)要先聲奪人，可以采用引用、設(shè)問(wèn)等形式。在進(jìn)行演講時(shí)，要“鳳頭、豬肚、豹尾”。因?yàn)檠葜v是你在向評(píng)委傳達(dá)你的思想，所以，最好和評(píng)委進(jìn)行目光的交流。

對(duì)于演講，可真是我的弱項(xiàng)。每次進(jìn)行演講的時(shí)候，我都不知道自己在講什么，自己想到哪里，就講到哪里。壓根就沒(méi)有層次性，沒(méi)有論點(diǎn)、論據(jù)。不敢朝評(píng)委看，一看就說(shuō)不出話來(lái)了?？磥?lái)，在演講方面，自己還要注意鍛煉。

在課文朗讀的時(shí)候，要讀出意思，讀出變化，讀出感情，讀出情境。在進(jìn)行編故事的時(shí)候，一定要有人物之間的對(duì)話，要有豐富的想象力和創(chuàng)造力。課件制作的'時(shí)候，可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的母版，不至于大眾化，突出不了自己的個(gè)性。

在準(zhǔn)備理論考試的時(shí)候，要看教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生的必備古詩(shī)詞、小學(xué)生的必讀書(shū)目，同時(shí)，中學(xué)的部分也要背誦。

最后，劉老師給我們的整體建議是：教育應(yīng)該有熱度，教育應(yīng)該有溫度，教育應(yīng)該有厚度。

相信種子，相信歲月。相信付出，，相信回報(bào)。