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第一篇：《青年文摘》讀后感

自從擁有了《青年文摘》的陪伴，我平凡的生活似乎被手藝精巧的工匠一層層打開了，一點(diǎn)點(diǎn)雕琢了一樣，變得精致而動人。

書中的一個個動人的故事像一串糖葫蘆一樣串在一起，令我回味無窮?！肚嗄晡恼酚酶呱械娘L(fēng)格，弘揚(yáng)社會正氣，歌頌人間真情。其中，令我記憶憂新的是那篇《心靈的溫度》。

這是一位老教授和學(xué)生們上的最后一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，只是一次最簡單的實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課告訴學(xué)生們水分別在三種溫度下的三種不同的狀態(tài)，然而，這只是表面現(xiàn)象。老教授用這個實(shí)驗(yàn)說明一種道理：水的溫度越高，它的“前程”也就越遠(yuǎn)，人亦如此。就像我們心靈的溫度是零度以下，那么生活也是黑暗的.、狹小的；可是，如果我們心靈的溫度有一百度，那么我們將擁有最大的人生世界。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會發(fā)現(xiàn)，事實(shí)確實(shí)如此。

我曾經(jīng)聽過這樣一個故事，大概是這樣的：有三個工人同時在砌一面墻，有人問第一個工人：“你在干什么？”工人說：“砌墻?！庇謫柕诙€工人同樣的問題，他說：“我在建一座高樓。”第三個工人答道：“我正在建一座美好的城市。”后來，第一個人還在那里當(dāng)砌墻的工人；另一個則當(dāng)上了設(shè)計(jì)師，坐在辦公室內(nèi)畫圖紙；而最后一個人卻成了公司總經(jīng)理，領(lǐng)導(dǎo)管理整個公司。

對于同一件事，有這樣三種不同的看法與態(tài)度，也會有三種不同的命運(yùn)和結(jié)果，正是因?yàn)樗麄冃撵`對生活的溫度不同，從而擁有不同的人生世界。因此，我們要使自己心靈的溫度在100 度，才能擁有最大的人生世界，它會決定一個人的生活和一生的命運(yùn)！

我愛《青年文摘》，其中的每一個故事都是對人心靈的洗禮，告訴我們心靈的溫度尤為重要，面對生活要有積極向上的態(tài)度，還詮釋了各種人間真情…… 《青年文摘》為我們營造了一個美好的心靈家園。

第二篇：青年文摘讀后感

剛才翻開《青年文摘》，在一篇《“可以”這條線》中我讀到這樣的一段：“可以，不是好，也不是不好，而是好的最低檔，不好的最高檔。不是行，也不是不行，而是行的最低檔，不行的最高檔?？傊怯行┟銖?qiáng)，但也在尺度之上。不過是最簡單的兩個字，但意味卻那么的微妙和豐富；有輕微的肯定，有含蓄的否定，有堅(jiān)韌的無奈，有柔軟的妥協(xié)…”以前在隆源當(dāng)操作工時，公司也有過這樣的要求：我們所加工的產(chǎn)品沒有用可以這個詞來確認(rèn)。好就是好，不好就是不好，一切都也肯定和否定來定閣。現(xiàn)在看來這個“可以”所呈現(xiàn)的事態(tài)是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹Ｒ划a(chǎn)品不能用可以來定閣它。從質(zhì)量上來講，這個含有可以的產(chǎn)品，是存在質(zhì)量問題的，是接近了不可以的底線。這就是所謂的低劣產(chǎn)品。然后對于一件事，一個人呢？一件事或者一個人可否總可以來定閣？

從書上回到現(xiàn)實(shí)中來。仔細(xì)回想自已曾經(jīng)所用過的詞匯中，或者觀察周圍的人的用語?！翱梢浴睅缀鯐r常在我們的日常用語中出現(xiàn)。它確切的成為了我們生活中，判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)低線。躍過這個“可以”的底線就是站立在我的.審美價(jià)值觀的對立面。這樣就會遭到我們的否定，或者是一個氣憤的詞匯“不可以！”

我在想如果我們的生活去除用可以和不可以這兩個詞匯來判定，那么就只剩下還行和不行了。但是還行也同樣是可以的另一個詞匯的現(xiàn)實(shí)表達(dá)。它們所蘊(yùn)涵的底線是一樣的，除非用行和不行來表達(dá)。

如果去除了可以這之類的詞匯，我們會發(fā)現(xiàn)我們的生活幾乎走到一條狹小的長長的獨(dú)木橋上。這條獨(dú)木橋只能允許行和不行通過。現(xiàn)實(shí)看來我們能容忍世俗的心胸變得狹窄了。用行與不行，生活幾乎處處碰壁。有的時候用一個可以來緩和，一件事也有很好的轉(zhuǎn)機(jī)的。有時一個可以也會量成難以改變的噩果…

所以生活幾乎是概率性的，看的是我們在某一特定的時間內(nèi)用什么樣的尺度來衡量這個標(biāo)準(zhǔn)。至于在衡量之后能得到什么，誰也不知道?，F(xiàn)在看來，生活擁有了可以之類的詞，變得更加具有賭博性了。每一秒，每一分鐘；每一小時，每一天都生活在驚心動魄的博弈中求得生存，生活也是波瀾驚心啊！因而可以和不可以這樣的詞匯我們得審時度勢，擦言觀色恰當(dāng)是用來判定。

第三篇：青年文摘讀后感

今天，我們祖國的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個嶄新的時期，振興中華的責(zé)任，已歷史地落在我們青年人肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們手中?！拔逅摹钡木瘢枰覀兝^續(xù)發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須面對一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)取?“五四運(yùn)動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有社會責(zé)任感;“五四精神”昭示我們，青年人既要有愛國心，更要有進(jìn)取心。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。

同學(xué)們、同志們：一個有價(jià)值的人生應(yīng)該是這樣的：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好;閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗。

第四篇：青年文摘讀后感

本期《教育文摘》最讓我感動的是這一篇文章。整篇文章溢滿濃濃的以人為本的暖流，無論是老師還是領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生，他們之間沒有距離，沒有讓人感覺到地位的不同，連接他們的是一種看上去那么自然的人文關(guān)懷。

“一提起楊老師，你們會首先想到什么？”

“她對我們的愛！”

一個老師讓學(xué)生記住的往往不是你教給他的知識，而是你對他的關(guān)懷，或者說老師之于學(xué)生的影響，工具性可能不那么深刻，但是人文性卻可以跟隨他一輩子。

老師固然需要有扎實(shí)的基本功，頗具水準(zhǔn)的專業(yè)知識，統(tǒng)領(lǐng)全班的管理能力等等等等，但是我想，有一個字被經(jīng)常喊來喊去，但是還是那個字是最實(shí)在的，那就是“愛”。如果學(xué)生們能把你當(dāng)做媽媽一樣看待了，我想很多其他的事情，他都會愿意去做，都會努力去做。文章中還有這樣的幾個細(xì)節(jié)，讓我感慨：

一是楊艷老師在運(yùn)動會開幕式上率領(lǐng)同學(xué)們做瑜伽，我想到的是，老師平時工作很累，但是依然不能讓累拖住我們對生活的熱愛，老師首先必須是一個熱愛生活的人，還要提一句，老師的生活中，工作不可能也不應(yīng)該是全部。老師還應(yīng)該是一個愛讀書、愛運(yùn)動、愛娛樂、愛交友??是一個會享受生活的的人。

二是李鎮(zhèn)西會在老師過生日時送上一張賀卡。實(shí)在令人感動，有時候一句話就能使老師在工作上更有動力，那是金錢和榮譽(yù)無法替代的。

三是李鎮(zhèn)西的這句總結(jié)：把故事寫進(jìn)孩子的心靈。每個老師每天都在書寫自己的故事，書寫孩子的'故事，書寫自己和孩子的故事，有些故事我們聽過，就像這個，今天我們讀到了，有些我們沒聽過，更多的人默默地書寫這個反復(fù)重復(fù)又每天不同的故事，不必覺得失去什么，耐得住寂寞，因?yàn)槲覀兊墓适聦戇M(jìn)孩子的心靈，那是無價(jià)的，那不就是我們追求的東西嗎？

第五篇：青年文摘讀后感

我最近發(fā)現(xiàn)了一本好書，名字叫做《青年文摘》，我剛開始發(fā)現(xiàn)了這本書，翻了幾頁覺得好看，便拿回家看。回到家我便細(xì)細(xì)閱讀，那本書里有很多有趣的。感人的小故事，也有很多在危險(xiǎn)的局面中運(yùn)用智慧逃生的小故事，其中有好多事我剛開始都不相信，到后來我終于相信了。我買的是個合訂本，6個月的《青年文摘》我一下全看完了，可累死我了。

這本書太好看了，我一口氣就把這本書看完了，看完后，我就覺得這本書前所未有的好看，太感人了，太驚心動魄了，讓我翻了一遍又一遍。等我合上書后，我便知道以后要如何做人的道理，和在危險(xiǎn)中怎樣自救的方法，這本書包含各式各樣的事情，讓我知道了許多知識，《青年文摘》是一本雜志，是每月一期。

第六篇：青年文摘讀后感

我與《青年文摘》，從接觸到信任，是一件很不經(jīng)意的事情。然而在這不經(jīng)意間，它已伴隨了我好幾年的成長?；叵肫疬@幾年中所走過的路，哪一段竟然都與它有點(diǎn)或多或少的關(guān)聯(lián)

還記得我買的第三本《青年文摘》中，講述了這樣一個故事：女孩侯晶晶十一歲時下肢癱瘓，從那以后她不但無法站起來，而且不得不忍受心里和生理上的巨大創(chuàng)傷，然后她在那幾乎沒有希望的生活中選擇了堅(jiān)強(qiáng)。十二年后，她自學(xué)成才，憑著頑強(qiáng)、自信和她優(yōu)異的成績回到了校園，成為一名研究生……當(dāng)我讀著她的故事時，不禁感慨萬千。我真真切切地感到了一個人在如此巨大的痛苦中頑強(qiáng)的生活，那需要多少對生命的熱愛和執(zhí)著。那時，我捧著《青年文摘》，如獲至寶。再苦再累，對生命的渴望和熱情不會泯滅。從那以后，我會經(jīng)常拿起《青年文摘》，腦海中閃現(xiàn)著一個個動人的故事，仿佛能從中找到不竭的動力。我對《青年文摘》的信任也因此與日俱增。

《青年文摘》就是這樣一本雜志，總能用它豐富的內(nèi)涵激勵我。更重要的是，這樣一本本薄薄的小冊子滿載著真情，向我展現(xiàn)了一個充滿愛的世界。幫助我能夠更深入的了解這個社會，提供給我很多的經(jīng)驗(yàn)，分享許多的感動于歡樂。

這里有一個沒有"綠卡"，沒有固定收入，卻在美國將三個子女培養(yǎng)成博士的中國女性的故事，她只為完成丈夫臨終時的遺愿和維護(hù)一份中國人的尊嚴(yán)；這里講述了一個身患絕癥的少女，如何用自己的真誠和樂觀為網(wǎng)友送去溫馨，最后在鍵盤前凄然而逝的故事……就是這些平凡人身上每天發(fā)生的一件件發(fā)人深思的時間，訂成了這一本本看似輕巧，實(shí)則沉淀淀的《青年文摘》。

對于這樣的一本讀物，我發(fā)現(xiàn)它的'幫助絕不亞于一位良師益友。它包含了生活中的方方面面。親情、友情、愛情，或許有些故事還太深奧，現(xiàn)在的我還無法徹底理解，但它能夠幫我少走許多的彎路。

不是一定要等親人都老去之后才感覺到親情的珍貴，不必一定要嘗到失敗的苦痛后才會對成功充滿渴望，也不用一定要到自己年紀(jì)一把的時候才去珍惜所擁有的每分每秒。《青年文摘》，這本一看書名，就知道適合我們這種"青年"來閱讀的刊物，我很慶幸自己的生活中能有這樣的一個"朋友".

別笑我不夠現(xiàn)實(shí)，老是沉醉在這一個個并不發(fā)生在自己身上的故事中。《青年文摘》教會了我如何對待生活。每次捧讀它的時候，總覺得自己仿佛能和書中的一切交流著彼此的思想，它早已成為我忠實(shí)的朋友。