千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《初中英語老師家長會發(fā)言稿(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《初中英語老師家長會發(fā)言稿(合集)》。
第一篇：初中家長會班主任發(fā)言材料
尊敬的各位家長：
大家好!
現(xiàn)在我們的孩子的初三生活已經(jīng)開始了一個多月，這是短短的三年初中生活的最關鍵的階段，不知道你們現(xiàn)在是什么心態(tài)，是忐忑不安，還是滿懷信心?我覺得我們大多數(shù)家長應該是第一種情況忐忑不安，因為你們不知道孩子會碰到什么樣的老師，和同學能否友好相處，中考會考出什么樣的學習成績，怎樣做才能更好地幫助他們，孩子學習成績一旦不理想該怎么辦?如果孩子出現(xiàn)問題該怎么辦等等等等，你們有這些擔心也是很正常的現(xiàn)象，因為從初二到畢業(yè)班并不是簡單地轉(zhuǎn)變一個稱謂，而是一種轉(zhuǎn)折和沖刺。為了讓同學們更好的適應初三學習生活，為了使大家熟悉學校的運作，消除一些不必要的擔心，今天借著這個機會向各位家長交流一下初三的學生家長應注意的幾個方面。
就目前而言，要做好的第一步就是幫助孩子盡快適應初三生活。
一、作為家長要真正的幫到孩子，就要根據(jù)初中孩子的心理、要及時轉(zhuǎn)變自己的思想觀念。
客觀的看待孩子的變化。
例如：有很多初中生的家長有這樣的困惑，孩子在小學的時候非常優(yōu)秀，怎么到了初中就不行了呢?這里面的原因很多，有孩子主觀方面努力的原因，有成長過程中帶了的生理、心理變化的原因，例如男生長出喉結、女生生理周期的變化，都會或多或少的對他們的心理造成影響，還有初三學業(yè)負擔加重、壓力比八年級大很多的原因，了解初中孩子的心理、學習特點就可以有的放矢、有針對性的做好學生的思想工作
1. 初中生的心理特點
(1)爭強好勝、自制力弱的心理特點。隨著年齡的增長進入初中階段后中學生有著積極向上的進取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密，發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以很多時候感情用事、易沖動魯莽。
(2)對父母長輩獨立性的特點。隨著年齡的增長中學生越來越覺得自己是“大人了”要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關心會產(chǎn)生反感。有的學生會發(fā)生頂撞老師和家長的行為，可以說獨立個體意識特別強。但又缺乏必要的知識能力。
(3)對長輩封閉心理和對同學的開放心理。進入初中后學生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密，對家長則百般隱藏，缺乏與家長的溝通，久而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱。
(4)模仿性的心理特點。模仿成年人的行為，如：吸煙、喝酒。模仿影視歌星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長要做好表率對他們正確引導。
2. 初三的學習特點
(1)課程增多、知識量猛增、講課快時間短、難度大。八年級加上物理，九年級加上化學，難度系數(shù)也增大了，所以考試的分數(shù)也會相對變低，但并不意味著他們沒有努力，或者后退了，所以家長要能夠重新確定認識他們功課的好壞的標準。
(2)向課堂45分鐘要質(zhì)量，認真聽課，積極思考，跟著老師的思路走，提高學習效率。初三上課認真聽講非常的重要，因為知識點比較多、雜，學生一走神就跟不上老師的節(jié)奏了，正所謂的一步跟不上，十步就看不見了。
(3)明確學習目的、掌握學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣是成功的關鍵。目的明確了才知道自己該干什么，該學什么!每位學生在學習的過程中都逐漸形成了自己的一套方法。這些方法有的是正確的，科學的，有的是錯誤的、盲目的、低效率的，因而在學習上事倍功半、效率很低，由于“不會學”而導致“不愛學”“不愿學”這種想象造成了學困生的大量涌現(xiàn)
二、針對學生的這些特點我們要注意做好以下幾個方面。
1.對他們的要求要恰當，過高，過低，對他們的發(fā)展都不利 。因為只有恰當?shù)模攀切腋５摹?/p>
幾年前，發(fā)生了一起震驚中國社會的事件。浙江省金華市第四中學高二學生徐力，其母親要求兒子每次期中期末考試排前10名，徐力因不滿母親對他學習上的管束而使用鐵榔頭砸其頭部致死。
徐力原是個品學兼優(yōu)的學生，努力學習，一次考試，名列前10名，徐媽媽非常高興，認為，如果每次都名列前10名，考上名牌大學如“清華”、“北大”一定沒問題。因基礎并不牢固，再加競爭激烈的情形下，以后徐力連前10名都保不住了，接下來是20名、30名的，徐媽媽非常著急。徐力想看電視，媽媽不讓，想踢足球，媽媽不讓，且遭到媽媽的一頓責罵：你又不是前10名，踢什么球?終于，徐力長期的壓抑暴發(fā)了，隨手拿起旁邊的鐵榔頭對著媽媽的頭砸了過去，嘴里說著：我叫你說!我叫你說!頓時，媽媽血流不止，而徐力發(fā)瘋似的跑開了。徐媽媽終于血流太多，離開了人世。這件事說明了徐母過高的期望使孩子精神崩潰、窒息，這樣的要求會使孩子的挫折感過強。徐力在這種挫折下，把矛盾激化。我們做父母的一定要有這個意識：孩子只要盡到最大努力就行了。不要把分數(shù)、名次看得過于重要;不要因為“面子”，而逼著孩子高期望。
2.要教他們認識和合理分配自己的時間。
時間固然很緊，但魯迅先生曾說過：時間就像海綿里的水，擠擠總是有的，如果我們吃飯抓緊一點，走路加快一點，大把的時間就在我們的掌握之中。雖然學習重、作業(yè)量大，只要合理安排，一樣能提高學習效率，例如做作業(yè)的時候，我們一定要教育孩子先把當天的知識復習一下，在做練習題，偶爾可能出現(xiàn)作業(yè)多的現(xiàn)象，讓孩子根據(jù)情況適當?shù)恼{(diào)整以下，聽錄音，背單詞可以放到早晨起床的時候，洗刷、吃飯一點都不耽誤聽。讓他們明白時間就是生命，時間就是財富，因為人的一生是有限的，我們要把有限的時間投入到我們的學習中去，只有把握好了才能為將來提供強有力的文化基礎。所以不論多苦多累，我們都得適應和堅持。
晚上學習的時間安排盡可能的與高中的晚自習時間一樣，使孩子提前適應。
3.身教勝于言教，做好孩子的榜樣。
子女身上反映出的問題，往往都是父母教育方式有缺陷的表現(xiàn)。家庭是子女的第一學校，父母是子女的第一位老師，在孩子還不會說話的時候，家長的一言一行他都能記在心里，深深地影響著孩子，當孩子稍長大一點，連你都會奇怪怎么許多行為和觀點和家長一樣呢!如果父母自己平常言行舉止，不能起到正面的表率作用，自然無法要求子女如何如何，父母的話也就沒有權威。在美國，有這樣兩個家族：一個是愛德華家族，一個是珠克家族，兩者都已傳至第八代。愛德華是個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤奮。他的子孫，有13位當過大學校長，100多位是教授，80多個是文學家，60多個是醫(yī)生，還有1人當過副總統(tǒng)，1人當過大使，20多人當過議員。珠克是個遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的子孫，有300多人當過乞丐和流浪者，7個是殺人犯，60多個犯過詐騙和盜竊罪，400多人因酗酒致殘或夭亡。這兩個家族的歷史說明什么?父母的素質(zhì)如何，對下一代的影響很大。蘇霍姆林斯基有一句教育名言：“父親和母親們，你們在孩子身上延續(xù)自己!” 孩子在父親和母親的潛移默化中啟蒙成長，父母是什么樣，孩子就會跟著學什么樣。這句話提醒著家長：一定要嚴格要求自己，要做到言傳身教。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。要抓住每一次教育孩子的機會，讓孩子自己做該做的事情，走的時候不忘提醒孩子跟老師說謝謝、再見?？此坪苄〉氖虑?，但這樣教育出來的孩子一定會是彬彬有禮，又怎能不討人喜歡。
4.幫助孩子樹立堅強的自信心。
俗話說得好：自信的人就已經(jīng)成功了一半。孩子的自信心很重要，這是他們學習的動力。家長和老師要學會多表揚孩子，每一個好孩子其實都是“夸”出來的。所謂“數(shù)子十過，不如獎子一長”就是這個道理。
第二篇：初中家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長、各位老師，親愛的的同學們：
大家好!
今天召開初一年級全體學生家長會，雖然北風凜冽、天寒地凍、但是各位家長的按時到會、座無虛席，讓我們感受到了溫暖和高興，這體現(xiàn)了各位家長對我們學校工作的支持、對孩子教育的重視，在此，我代表七年級所有老師對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
我今天的講話分為三個部分。
一、首先介紹關于七年級學生的一些進本情況：
從初中三年來看，初一年級是一個“基礎工程”，是一個關鍵階段，是一個過渡期，也往往是人生的轉(zhuǎn)折點。學生極容易兩極分化，發(fā)展的好壞將直接影響到學生的中考和高考，影響到學生的未來。部分學生在小學的時候成績優(yōu)秀，到初中可能跟不上節(jié)奏，由小學只考俺語文數(shù)學兩科，到初中一下子突然考七科，很不適應，不知道怎么去學，無所事事、無從下手。還有部分學生在小學就長期在語文、數(shù)學老師那里課外輔導，或者說請了語文數(shù)學家教老師，所以分數(shù)相對比較高，有的上了培訓學校的相關培訓班，所有分數(shù)也比較高。但是，他并沒有形成良好的學習習慣、沒有學習的熱情、沒有良好的學習方法。所以，到了初中很不適應。有的甚至成績一落千丈。家長以為老師沒有教好、以為學校沒有管好。其實不是這樣。如果有這種現(xiàn)象的孩子，還需要家長的鼓勵、指導，分析原因、共同努力、樹立信心、逐步提高。
本學期以來，經(jīng)過全體師生的共同努力，教學工作均步入健康穩(wěn)步的發(fā)展軌道。開學之初，我們首先對學生進行良好學習習慣養(yǎng)成教育，通過教育，學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已成為常規(guī)，基本能夠做好課前準備、上課積極思考、舉手發(fā)言，課后認真完成作業(yè);全年級已經(jīng)形成了良好的班風與學風;也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。
我們初一年級全體教師能積極主動、激情飽滿，關心愛護學生，做學生的良師益友。真正鑄就了團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。我們的班主任隊伍當中，人才濟濟，無私奉獻，有德高望重的康萌、彭素英老師，有年富力強的梁思佳、李慶波、吳曉霞老師，有后起新秀范嬌老師，有成熟穩(wěn)重的丁紅老師、有朝氣蓬勃的周卓尼、唐嫻靜、李衛(wèi)群、歐敏、姚亮老師。他們起早摸黑、夜以繼日、廢寢忘食、不辭勞苦、默默耕耘。我們年級的健康穩(wěn)步的發(fā)展同樣離不開我們的任課老師，他們真正做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子，找學生談話，給學生輔導，犧牲了自己的休息時間。這次期中考試，我們學校的優(yōu)勢非常明顯。我們年級一共有620人，總分為740分，最高分學,1610班張卓瑾達到669.5分(平均每門95.7分，按照百分制計算為90.5)，獲得一等獎。還有獲得二等獎的學生有20人(最低科70、科平均85)、三等獎的有55人(最低科60、科平均80)，優(yōu)秀獎73人(最低科60、科平均70)。一次性合格388人(本次總分達到444的)。單科王7人。
初一年級工作的順利進行，還離不開學生家庭的配合。平時，特別是班主任經(jīng)常進行家訪，電話家訪，把家長請到學校來，共同商討學生的即時問題。與家長交流教育、教學新理念、新思路，與家長達成共識，形成合力。
二、考試的動向
1、考試的科目與時間：初三畢業(yè)時考語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、政治、體育，初二結束時考生物、地理。期中生物、地理、體育合為一個科目。體育考1000米(800米)、引體向上(仰臥起坐)、球類(排球)，希望家長盡早引導并督促孩子進行相關訓練。不僅訓練考試科目，還建議加強孩子體能的訓練，比如男孩子引導多打籃球，女孩子多跑步等。還有音樂、美術考試，至少懂得一些相關學科知識，有點點相關素養(yǎng)，會畫簡單的畫，比如漫畫。會唱幾首歌，特別是經(jīng)典的歌曲。
2、評卷方式：網(wǎng)絡閱卷。更加要求同學們書寫規(guī)范、清晰、有力度。所以我們分廠注重加強學生的書法訓練，每天練字時間不少于十分鐘，要求學生每人有一本規(guī)范的，適合于書法訓練的字帖，每天晚自習前認真練字10分鐘。節(jié)假日自己在家主動練字不少于10分鐘。把字練好了，成績會大幅度的提升。而且提升了休養(yǎng)、培養(yǎng)了興趣、發(fā)展了特長、提高了成績，真是一舉多得。所以還希望我們的班主任老師和所有家長更加重視學生的書法訓練，提高學生書法水平，另外我們每學年進行一次書法大賽，本學期的比賽將在第16周進行。
三、引導孩子形成良好的學習習慣。
我們家長首先要重視孩子學習習慣的養(yǎng)成，關注孩子的學習過程、學習的態(tài)度。不能只關注考試的分數(shù)。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系、經(jīng)常與孩子交流在學校的情況以及了解孩子的思想動態(tài)。平等的和孩子交流，做孩子的好火伴。
1、引導孩子形成良好的課外閱讀習慣。
每天都進行課外閱讀，讀書好、讀好書、讀好書，堅持寫日記、讀書筆記。
2、引導孩子形成良好的完成作業(yè)的習慣。
主動完成、按時完成、提前完成、認真書寫、精益求精、課外拓展。
3、引導孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。
球類、棋類、唱歌、舞蹈、繪畫等。
4、不過分相信孩子。家長需要必要的監(jiān)督和督促。
當然我們不是乞求每個孩子都成為全面開花的奇才、只是說形成廣泛的興趣愛好而已。只有興趣愛好廣泛，生活才有滋味、才會豐富多彩、才不至于之迷戀網(wǎng)絡，不迷戀電視。讓我們的孩子平時打打球、看看書、跑跑步、唱唱歌、練練字，這樣就在把他逐漸從網(wǎng)絡中拉回正道。
家長們，我們的目標、我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，你們的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎。我們有理由相信，有各位家長的大力支持，有我們?nèi)w師生的共同努力，我們的學校一定是最優(yōu)秀的，我們的學生一定是最棒的。最后，祝各位家長身體健康，合家美滿，祝各位老師工作愉快，幸福安康，祝各位同學學習進步，快樂成長嗎，早日成才。祝我們的學校明天更美好，未來更輝煌!
謝謝大家!
第三篇：家長會老師發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝大家來參加今天的家長會，六年級下學期轉(zhuǎn)眼就過去12周了，現(xiàn)在，我們的孩子只有40天左右的時間就要小學畢業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的'時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。我也相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、介紹班級基本情況
我們班共有27名學生，男生15名，女生12名，全班所有同學都能遵守學校規(guī)章制度，文明有禮，大多數(shù)同學學習習慣較好，能認真地完成各門功課的作業(yè)，基礎知識掌握得比較牢固；但也有少數(shù)幾個同學學習態(tài)度不端正，學習習慣差，經(jīng)常會有家庭作業(yè)馬虎潦草、甚至不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象，導致學生成績不理想。
下面我介紹一下任教六年級語數(shù)英三門功課的老師，任教數(shù)學的是XX老師，XX老師的聯(lián)系電話是XXX，XX老師是數(shù)學教學骨干教師，教學經(jīng)驗十分豐富，一直擔任高年級的數(shù)學教學，教學成績一直名列前茅；X老師任教的科目是英語，她的聯(lián)系電話是XXXX，她是位年輕的老師，雖然從教時間不長，但她肯吃苦，教學成績也很突出，深受學生的喜愛；我所教的是語文，我的聯(lián)系電話是XXXX。
二、介紹班級學習情況
1、下面我先將上學期期末考試的情況向各位家長作簡單的匯報：
上學期語文期考成績排在全鎮(zhèn)同年級第二（與第一名相差0。6分），數(shù)學排名第一，英語排名第一，可以說在老師的辛勤教育下，在同學們的共同努力下，我們六年級在上學期期末考試中取得相當優(yōu)異的成績。
2、期中考試成績公布：
本次期中考試，各門功課都沒有進行復習，目的就是為了檢測學生對知識的掌握程度，了解學生在課外對所學知識有沒有進行自覺地復習?？荚嚱Y果表明，學習勤勤懇懇、踏踏實實的同學取得了優(yōu)異的成績，而盡管課堂表現(xiàn)好、思維靈活但在學習上付出時間少的同學成績只是一般。
結合這次期中考試和平常的測驗，成績一直保持優(yōu)秀的同學有：XXX等。其中XXXX等同學在本學期進步十分明顯。
學習比較穩(wěn)定，只要多花時間就能取得更大進步的同學有：XXXX等同學。
學習上積極性不高，或?qū)W習習慣不好，或?qū)W習態(tài)度不端正，造成學習成績不理想，我們認為通過努力能趕上的有：XX等。
2、存在一些不足。
（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
（2）學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。各門家庭作業(yè)有少做、不做的現(xiàn)象，老師不督促、不檢查學不落實。
（3）學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。
（4）偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。
（5）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。所以一直以來，我們只能利用學校的復印機給孩子們打印一些復習資料。以后，可能還要給學生準備一些模擬考試的資料，希望家長大力支持。
三、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，孩子們即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：
孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。如果你的孩子以理想的成績步入初中，我想他一定會對以后初中的學習充滿信心，對以后中學的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。另外，畢業(yè)考試的成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也是展現(xiàn)給老師們的第一張臉，多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略?？梢娦W畢業(yè)考試的成績這對他以后中學的學習影響是十分大的。
今天，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在學校以及在家里的一些情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！同樣的心情，一樣的期待”。
我們知道，現(xiàn)在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M步，獲得理想的成績。然而學校教育并不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。
有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子讀書讀不出什么名堂，在學?；旎焖懔?。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當著孩子說在學?；旎焖懔?，哪怕他不是上學的料，我們也要關心關注他的學習，因為學習態(tài)度比學習成績更重要。
孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態(tài)度。而學生的學習態(tài)度又取決于家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產(chǎn)生積極的進取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
當然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況，在學校的表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要把多一點的精力投入在關心學生的學習上，對學生的學習過程進行管理，要求孩子盡心盡力地對待學習，上課認真聽講，作業(yè)認真完成。了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，找老師或同學打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業(yè)情況，字寫得端不端正。孩子們的學習態(tài)度，從課堂上聽課的狀態(tài)、完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學習態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學上進的，課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學習態(tài)度端正的孩子，也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學習。家長對其學習的關注，孩子是能感受到的。他們自然在學習上就不敢馬虎，只會努力把學習搞好了。
端正的學習態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學習成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關系到他將來的生活質(zhì)量?，F(xiàn)在的學習態(tài)度認真負責，則以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責。有了認真負責的態(tài)度，他干什么事也不會差。
四、要求家長配合的幾個工作
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的課程緊，任務重。我們六年級已經(jīng)進入全面的復習，今年新學的知識要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學習的能力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長替自己操心。這樣一來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。
2、加強對孩子課外時間的管理
我們現(xiàn)在的作息時間是：。不管孩子在學校住宿，還是走讀的，都要經(jīng)常教育孩子遵守學校規(guī)章制度，按時上下學，不在路上玩耍。特別是走讀的同學，夜課之后，要求家長必須接送，理清接送手續(xù)。
還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。
網(wǎng)吧不能去，家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料外應嚴格控制孩子在家中玩電腦游戲。手機能上網(wǎng)的家長，也要控制，不能一回家就玩手機、玩游戲，所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學，該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系，查明原因，進行相關的教育。更要關注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么時候走的，什么時候必須回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什么都學會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。
3、與孩子平等交流，多鼓勵，少指責孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關心，更不能置之不理，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的老師講課有什么特色？說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學習環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學習效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”第一個家長傳達的是關心和愛護，能激發(fā)孩子進一步學習的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和埋怨，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學里啥呀，就考那么一點分，不中用，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。你應該多肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。
4、嚴格要求孩子，但不是粗暴施教
對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學習態(tài)度，十分重要的。有的學生按他的能力他是能做好的，但因為學習態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習。有許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長，不能只是口頭問一下做了作業(yè)沒有，有沒有做完作業(yè)，一定要拿起他的作業(yè)本仔細地看，這個看不是要求你發(fā)現(xiàn)他是不是全部做對，當然能發(fā)現(xiàn)沒做對這是更好，而是看一看他有沒有認真地做作業(yè)，字跡清不清楚，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學校都有新的學習內(nèi)容，當天的作業(yè)是對當天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學校，不然，孩子天天都會比別的同學慢半拍，人家學新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學。
有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。會出現(xiàn)說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)暴力傾向，在學校與同學稍微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據(jù)自己的經(jīng)驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何？
5、加強與老師的聯(lián)系
因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。
接著我就家長如何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法，提出以下幾點建議：
1、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
2、希望家長每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、和孩子一起分析試卷，可從以下幾個方面分析：看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否扎實。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
4、教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進行教育。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。好，我說完了，謝謝大家！
第四篇：家長會上老師發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
下午好！很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。
首先作一下，我姓彭，是初一語文老師，也許在座的家長會感嘆“成章的老師都好年輕啊”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”真心、熱心、愛心。在教學上，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，我相信一句話“態(tài)度決定一切”。
前幾天，有家長打XX問我“你們100班語文成績怎樣”我想說的是，語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂?！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學生們喜歡上我的課，也讓語文教學變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語文教學也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。
有些家長會說，我家小孩小學分數(shù)挺高的呀初中語文與小學語文最大的不同小學考課本上的內(nèi)容多；
而初中語文重在考能力。
XX上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。
請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應予以肯定和鼓勵。
在我心中，所有的孩子都是一個個美麗的天使，所有的孩子都是一個個燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風景線我非常感謝XX、班主任、家長對我信任，我?guī)н@個班感到非常的愉快請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信孩子的未來不是夢
祝身體健康，工作順利，合家歡樂。
第五篇：家長會上老師發(fā)言稿
各位家長：
晚上好!
我們已經(jīng)相處了四年，想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習慣，我布置下去的任務能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的體諒感到很欣慰，但愿我們能這樣合作下去一直到畢業(yè)。
數(shù)學是一門比較抽象，需要很多邏輯思維的學科。而我們的孩子在這方面水平差異比較大，有的孩子遇到數(shù)學問題會從多方面的角度深刻地去思考問題，而有的孩子卻想不出來。這也就是數(shù)感，比如：問題在問“需要多少時間?”數(shù)感好的孩子馬上會想到這在求時間，要用路程除以速度。而有的孩子感到無從下手。這需要我們努力引導培養(yǎng)孩子會思考，會深入思考，專心思考。如果從應試教育的方面去考慮，在數(shù)學上往往解決問題的比分占得比較大，每一題基本上都是五六分，錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，在做練習時讓孩子說一說解題的思路。當然這些都需要孩子們把一些基本的數(shù)量關系牢記在心。其實在每一學期，我都有一張相應的知識點的內(nèi)容發(fā)下去，讓他們記一記，背一背的。認真的家長一定會做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了基礎才會有發(fā)展。
如果一個不會思考的孩子，再加上數(shù)學的基本功——計算差，那要想學好數(shù)學就是難上加難了。就算是比較聰明的孩子，計算上要東錯一點西錯一點的，他的成績也不是最優(yōu)秀的。所以要大家多關心一下孩子的平時作業(yè)，別到了考試后，再去責問孩子：“10以內(nèi)的加法你都會加錯!”或者“怎么會把數(shù)字抄錯的!”那時已經(jīng)來不及了，因為這些都是靠平時的積累，平時認真仔細，久而久之也就養(yǎng)成了認真仔細做題的習慣。
最后講一講怎么樣才算是真正關心孩子的學習：
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的`文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導到學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
最后，還是覺得孩子的學習最多的是靠他們自己，自己要學習的孩子再怎么笨成績也不會太差，自己不要學習的孩子再怎么聰明成績也只是平平。而我們當家長的只是做到我們自己的責任，盡自己的力量去教育好孩子，讓自己不留遺憾。
