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        老師 家長會發(fā)言稿(范文二篇)

        發(fā)布時間:2022-11-14 23:27:26

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        第一篇:家長會班主任發(fā)言稿

        各位家長:

        你們好!

        感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,來這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們務必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學生,還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎保證人物――后勤部長。古人云:兵馬未動,糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

        各位家長,時間過得很快,轉眼離高考只有三個月了,高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,至關重要。我們都明白,他們今年6月份就要參加高考了,他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當?shù)膸兔屯苿?,使學校、學生,家庭三方構成合力,總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會必須能夠到達預期的效果,爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,為他們在2021年高考考出好成績做最有效的努力,考上理想的大學。所以,我這天發(fā)言的主題是:――齊心協(xié)力,共創(chuàng)高三x班輝煌。

        此刻我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報,也有幾點想法和大家交流,不當之處,敬請各位家長批評指正。

        一、班上基本狀況

        高三x班是x科平行班,現(xiàn)有人數(shù)x人,男生x人,女生x人,是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級,我們的班級是一個團結用心向上的班級。

        各位家長我們的學生學習是很苦、很累的,早上一睜眼就開始學習一向學到晚上,學習十分緊張。盡管放學后時間十分短暫,早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室,比方說男生xx宿舍的同學,像這樣的學生我們班還大有人的,作為他們的老師我看在眼里記在心里。

        如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話,那么勇于應對挫折,在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,我們班男生是平行班里最多的,而且很多都是英語學科比較差的,但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經(jīng)常遇到困難,但是從來不放棄學習,一向在堅持??傮w而言,負重前行,奮起直追,不甘落后,用默默無聞的苦干換來自己的進步,這樣的學生是值得敬佩的,他們應對落后不放棄、不灰心、不悲觀,頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子,我的學生,看著他們?nèi)绱说挠霉?,看著他們頑強的拼搏,我為有這樣的學生而感到幸運,也為有這樣的學生感到自豪,我下定決心要盡最大的努力,讓更多的學生考上大學。

        二、班級目前存在的問題

        1、作風散漫拖拉,時間觀念差。個別同學上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習課效率低,小毛病多,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。就拿時間觀念來說,有不少同學缺乏珍惜時間的意識,每次都是踏著鈴聲進入教室,不善于抓點滴時間。有一部分同學總是每節(jié)課都要出去轉一下,而不能有效利用起來。

        2、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學,怎樣學,如何學。自習課無所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導,認為自己長大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們理解,對他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響,是值得我和各位家長認真思考的問題。

        3、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎也不是決定性的,我認為最關鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學們提出這樣的觀點,學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標和計劃不能堅持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,誰都會訂計劃有的人能堅持三天,有的人一個月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結論:這些學生聽老師的話。那里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績自然會十分優(yōu)異。

        4、不注重細節(jié)。集中體此刻做題時粗心大意,卷面書寫潦草,不認證。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數(shù)。

        三、其他方面

        1、學生偏科現(xiàn)象嚴重,主要表此刻三門課中,數(shù)學、外語和物理。

        2、部分學生心理壓力大,學習上過于急躁,總想一下把很多知識都學完。

        3、很多學生只停留在苦學上,不能做到實干加巧學。

        3、不能正確地估價自己,有時把目標定得太高,有時把目標定的太低。

        4、不能正確地對待每一次考試成績,個性是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。

        歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法,自信心不足。針對以上這些問題,我想我們從老師和家長的角度就應為他們做些什么呢?

        四、給家長的一些推薦

        “九不要”

        1、不要期望過高。要了解子女的實際水平,要做子女高考目標的指導者,而不是盲目與其他孩子做攀比。

        2、不要盲目否定。要多夸獎孩子,多找優(yōu)點,給他們以肯定,樹立孩子的信心。要學會欣賞學生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足,充滿動力了。

        3、不要以成績論英雄,要正確對待學生的成績。

        4、不要過分體貼,照顧要適當。

        5、不要過分干涉,要給他們以自由的空間。

        6、不要制造不良情緒,要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定,精神愉快。

        7、不要把自己的意愿強加給孩子。

        8、不要盲目給孩子買輔導材料。

        9、不要規(guī)定孩子務必考上什么大學。

        “五要”

        1、要重視孩子的心理健康:多做用心的暗示,使孩子以一顆平常心去對待高考。

        2、要注意孩子的飲食,做好后勤保障。

        3、要經(jīng)常和老師交流:家長要和老師多交流,多發(fā)現(xiàn)問題,配合學校做好工作。

        4、要整理搜集填報志愿的信息,為下一步填報志愿做好準備。

        5、要重新認識孩子。

        尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。應對高考我們和學生一樣緊張,所以請廣大家長和我們一齊盡最大的努力,把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才!

        最后再一次感謝各位家長的到來,祝各位家長身體健康、工作順利!

        第二篇:家長會老師發(fā)言稿

        尊敬的各位老師、家長們:

        一、衷心地感謝班主任劉老師。

        二、培養(yǎng)孩子的自信心。

        自信不是盲目的,盲目的自信就是自負。努力了就應該得到贊揚,不管成功與否。我們家長不要只注意結果,我們要注重的是過程,要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。

        1、父母要愛孩子,尊重他,這樣他就會感到自己的價值。

        2、不要在別人面前講孩子的缺點,因為這樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理,由此可能會養(yǎng)成自暴自棄的習慣。比如,不和別人攀比,應和過去的自己比。不要這樣說:“人家都能考90分,為什么你考70分呢?”可以這么說:“你看你上次考了60分,這次考了70分。你進步啦!”

        3、當孩子感到困難和苦惱時,應幫助孩子找到長處,這樣,某些方面的不足就會以另一方面的特長來補償,達到平衡。

        4、幫助孩子分析他的優(yōu)勢。引導孩子向最可能成功的方面努力。比如,同孩子分析學習狀況以及得分情況。分析時不能用高高在上的語氣,不能用呵斥的方式,說教的口氣,“你怎么考得這么差呢?這些分怎么都丟了呢?”我們可以將考試卷子收集起來進行整理,然后確定哪方面需要我們注意,哪方面需要我們提高。

        5、懲罰孩子時也要注意場合,特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子。

        三、創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。

        有這樣一個故事:一個老和尚讓小和尚去打油,給了他一個缽子,并且一再地叮囑這個小和尚:“千萬別灑了,千萬別灑了!”這個小和尚就非常緊張了,回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油,一會兒灑一點,一會兒灑一點,一不小心,被石頭絆了一跤,油撒了一半?;氐剿吕飼r,那缽油連一半都不到了。

        后來又有一次,另外一個老和尚對小和尚說:“外面山都綠了,路邊的花也開了,挺美的,你去看一看吧。順便呢,幫我捎缽油回來!”這次回來的路上小和尚的心情特別的好,到寺里時,那缽油還是滿的!

        這是一個故事,可是這個故事說明了,我們在做事時需要一個平和寬松的環(huán)境。那么本應該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎?

        和平、寬松的家庭環(huán)境充滿著愛。比如,吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……

        四、創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習慣。

        一個好的生活習慣有助于孩子安全感的培養(yǎng),有助于孩子秩序感的養(yǎng)成,而好的生活習慣有助于孩子自信心的形成。作為家長,我們要適度照顧孩子的生活起居,不能隨著自己的性子來。家長和孩子的作息時間都應該是有規(guī)律的。為了這一點,我是做了最大的努力,監(jiān)督和督促孩子按時起床,按時休息,放學后按時到家,甚至是兩周一次的大星期,什么時候學習,什么時候玩,出去玩什么時候回家,都要規(guī)定限制。給孩子一些自由時間、機動時間,但這種時間必須有一定的規(guī)矩限制。我在五中……自己的事自己做,力所能及的事,一般不要代替孩子做,如洗碗、洗襪……

        五、主動和老師保持溝通。

        孩子的成績是在學校里提高的。我們只有和老師和學校保持良好的溝通,才能更明確我們的教育方向,隨時解決孩子學習中遇到的問題。

        六、不埋怨別人,能努力的只有我們自己。

        無論是對老師還是對同學,都不要隨意的加以評論。因為你的評論會影響到孩子,他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人,對他們的學習是沒有好處的。所以不管是考好了,還是沒考好,我們能控制的,能改變的只有我們自己。

        總之,提醒大家這么幾句:

        1、強化信心:強化學習的信心,學好的信心,考好的信心。

        2、優(yōu)化情緒:使我們家長和孩子的情緒達到最優(yōu)化。

        3、進入狀態(tài):中考在即,我們在心理上要同孩子一道進入備戰(zhàn)狀態(tài),但表面上要若無其事。

        4、充分發(fā)揮:讓孩子在學習和考試中能有效發(fā)揮其真正的實力。

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