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第一篇:幼兒園新生家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
你們好!
首先,我代表我們所有的工作人員歡迎你們來到星加雙語幼兒園,感謝你們選擇了我們星加雙語幼兒園。
今天召開這個家長會有兩個目的,第一讓家長更清楚我們幼兒園的教學特色。第二,也是各位家長最關心的,也就是新生人園,家長需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么。
我們幼兒園師資力量比較雄厚,大專學歷以上達到90%,師范畢業(yè)類老師達到。我們幼兒園有兩大教學特色:第一是我們的雙語教學,第二是蒙特梭利教學。
我們每個班都有專職的英文教師,英文老師在保證每天的英文教學外,在平日的生活游戲中,我們的英文老師會盡可能多的與孩子用英語交流,那么小的孩子學英語,家長心里肯定也有擔心:他們能學會嗎?我希望家長不要把英語定位在單詞,句子等數(shù)量上,我們所創(chuàng)設的這個課程,只是希望我們的孩子在學得一些簡單常用的英文單詞和句子基礎上感受英語給孩子帶來的樂趣,培養(yǎng)他們愿意接觸英語,學習英語的一種興趣,盡可能多地創(chuàng)設這樣一種情境,剛才我們jackie老師的課的主要句型是i like...,我們看到小朋友回答問題都很踴躍,而且基本掌握了這個句型,首先我們老師抓住了一個幼兒樂于表達自己喜好這樣一個特點,小朋友愿意說出自己喜歡什么,愿意與大家分享,而且今天老師出示的東西是他們熟悉并且喜歡的,再加上游戲的刺激,老師的引導,幼兒就很容易掌握這個句型了,而且這個句型在生活中運用的頻率也很大,這在不斷地運用中又起到了一個復習的作用,所以我們的英文活動大多是結合我們的生活,抓住幼兒的興趣點設計活動的。
同時我們的中文活動的取材也大多是來自幼兒的生活,剛才我們托班小朋友展示的就是一節(jié)健康活動,老師為什么要選擇這樣一個課程呢?因為穿鞋子對托班孩子來說是有一定難度的,這一過程不僅鍛煉幼兒的動手能力,還涉及到孩子的觀察能力,觀察兩個鞋子有什么不同,那我們鄧老師通過找朋友的游戲引導孩子穿鞋子的正確方法,兩個頭碰在一起是兩個好朋友,穿在腳上就會特別舒服,另外,我們會發(fā)現(xiàn)老師對一些穿錯的小朋友沒有及時的更正,而是讓他走一下感受一下是不是很舒服,讓后觀察一下兩個鞋子有沒有做好朋友等手段讓孩子自己發(fā)現(xiàn)我穿錯了,然后自己糾正,這樣孩子對穿鞋子這
一個過程印象就深了,下一次自己穿鞋子他就知道該這么穿了。另外我們老師還根據(jù)各班主題內容的需要,帶領孩子去菜市場模仿大人買菜,去參觀蛋糕房,了解蛋糕的制作過程,老師帶領孩子走上大馬路觀察紅綠燈的變化,汽車的種類等等有關科學,生活,語言等活動。家長一會在參觀各個班的時候也可以向我們的老師咨詢一下,特別是托班家長,一會可以和我們的鄧老師交流一下。
蒙特梭利教學是我們蒙氏雙語班的特色,首先他是混齡教學,目的是培養(yǎng)幼兒之間的合作、互助精神。每天孩子都會有將進一小時的蒙氏訓練,通過幼兒對一些實物的觀察、摸索,從而找到規(guī)律,更甚者有的小朋友可以做延伸活動,他想到了其他新的規(guī)律,這樣一種每天的訓練工作,目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維,邏輯性思維,幼兒的動手協(xié)調能力等,并且這對培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣起著重要的作用。這種教學方式注重的是老師"引"而"不是教",老師在師范工作中是沒有聲音的,目的是為了讓孩子在這種無聲中學會用眼睛去關注和發(fā)現(xiàn),在孩子的探索過程中遇到困難想辦法自己克服,你可以尋求老師幫助,但老師絕不是把方法直接就告訴你了,而是會用一些提示性的問題和你一起思考動腦筋解決問題,培養(yǎng)幼兒的一種獨立思考的能力。
同時我們幼兒園引進了男教師,男教師除了本職工作外,他要進入每個班為孩子帶來精彩的陽光活動,讓幼兒感受男老師的勇敢,堅強。
第二,新生入園,我們家長應該做些什么?
孩子第一次入園是一件牽動全家人的事,對小朋友來說,幼兒園是個全新的環(huán)境,能否適應這個新的環(huán)境,對于孩子的身心健康與成長發(fā)展,具有重要的影響,所以我希望在座家長在接下來的兩個多月內,能夠配合我們幼兒園做好幼兒入園的適應工作。
首先:幼兒初入園,家長千萬別表現(xiàn)出憂慮或不安,因為情緒具有強烈的傳染性,家長的不安和憂慮情緒會直接傳染給敏感的幼兒,使幼兒獲取"不安"的信息,他會知道"媽媽舍不得我","老師不會很好照顧我"等等,這樣對幼兒順利入園帶來了困難。
其次:家長與孩子要"暫緩分離"切忌"強迫分離"。有些家長覺得自己不能心軟,送到幼兒園后要馬上離開。這就是強迫分離,但是你的做法只會加劇幼兒的焦慮,嚴重的幼兒會對幼兒園形成恐懼。對于離開的家長,大多數(shù)他不是真的走了,而是偷偷地在外面看,聽到孩子的哭鬧很不放心,也有家長會在外面和孩子一起哭。其實家長與孩子在一起作短暫的相處,在這期間,家長與老師要熱情主動交流,讓孩子感受到你們之間的親密關系,其次要告訴你的孩子:你長大了,該上幼兒園了,爸爸媽媽要上班,你在幼兒園上班,我們一定會早點來接你的。(說到做到,新生下午3點半可以來接)這樣做孩子可以懂得道理,自我調整心態(tài),接受上幼兒園這個現(xiàn)實。不要騙孩子(我一會就來,我去拿個什么東西等)。
第三是熟悉環(huán)境。我們幼兒園是隨時歡迎家長來參觀的,所以你可以在7,8月期間,帶你的孩子來熟悉幼兒園的環(huán)境。讓孩子玩玩幼兒園的玩具,翻翻書本等,家長在旁邊可以給他講幼兒園的優(yōu)點。比如,你可以結識好朋友啊,能玩新玩具等。
第四是生活上的準備,在這兩個多月內,可以鍛煉孩子獨立吃飯,養(yǎng)成不挑食的習慣,練習直接用杯子喝水,調整孩子作息時間(中午12點睡覺),托班孩子要練習孩子上廁所要告訴老師,小班孩子要鍛煉自己穿脫衣服,遇到難脫穿的衣服要喊阿姨老師幫忙。
第五是物質上的準備 衣物:因為寶寶可能來不及上廁所或打翻碗等,所以有必要給孩子準備幾套衣服放在幼兒園。玩具,孩子初入園依賴性較強,家長可以征得老師的同意讓孩子帶自己心愛一件玩具,增加孩子的安全感。
由于孩子初入園,哭鬧難免,從而也會使孩子的免疫力下降,導致發(fā)燒,感冒等,首先家長不用慌張,這是孩子入園經常會發(fā)生的現(xiàn)象,如果是發(fā)燒等,關鍵是要讓孩子徹底好后再來園。還有如果有條件的話我建議家長可以在八月份就來幼兒園,因為那個時候相對新生少,老師有足夠的精力照顧你的孩子,讓他提前適應,到了九月開學,他就會比其他孩子更容易加入這個集體。
我不知道我今天講了這么多有沒有緩減一下家長的內心的擔憂,但我也可以向家長保證,我們老師肯定會盡心盡力地照顧每一個孩子,希望在家長和老師的共同努力下,我們的孩子能更快更好地適應幼兒園,能快樂的在幼兒園生活成長。謝謝!
第二篇:幼兒園小班家長會家長發(fā)言稿
親愛的老師,各位家長:
大家好!
我是小三班的家長,首先感謝于老師的推薦,各位家長的信任,讓我作為家長委員會的代表來發(fā)言。
不知不覺與小三班的寶寶,老師,還有各位家長們相識,相處,也有一段時間了。小三班的寶寶聰明,活潑,可愛,個個都是棒棒的,小三班的老師有耐心,有愛心,有責任心,對寶寶們體貼入微,因材施教,深受我們每位家長的喜歡!小三班的家長們知性,風趣,在此期間各位家長彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小三班新生家長們的加入,歡迎你成為我們這個大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級活動中,大家都能積極的參與進來,由其是班級的親子活動,希望大家也多多給老師提有建設性意見!
認識為為的老師和家長都知道,為為剛上幼兒園點點時,是一個嬌氣,愛哭,又粘人的男孩,為為整整哭了一學期,到了點點下學期為為每一天開開心心上幼兒園,懂禮貌,懂得與人分享,更令媽媽欣慰的是為為還愛上了閱讀。這些循序漸進的變化,也讓我領略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。對于孩子的進步,我相信在坐的家長和我的感受是一樣的。
大家都知道幼兒園開展的活動很多,由其是我們班級的親子活動,這一點也是當初我選擇鉆石幼兒園的原因之一。現(xiàn)在我作為家長委員會的成員,我會盡到應盡的義務配合好幼兒園開展的活動,當好老師的小助手。如果在今后的活動中如我們家委會有做得不足與不到的地方,請老師與家長們多多批評與指導!
"人無完人",幼兒園有時的工作也做不到"十全十美",但我相信,只要大家多溝通,溝通能解開疑慮。
老師們總說"為為媽是一位熱心的媽媽",那么為了我們的孩子,大家都拿出自己的熱情,把我們這個大家庭營造的更溫暖更完美!
最后祝老師們家長們家庭幸福!祝孩子們每一天開開心心,快快樂樂!
第三篇:幼兒園班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們?。?)班的首次家長會,在此,請允許我代表我們班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個大家庭中,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。
今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會幼兒一些簡單的知識。
一、班級基本情況
1、我先向大家自我介紹一下,我是陳老師,另一位是孔老師,
接下來我先將本班情況做一個介紹:本班幼兒一共有36名幼兒,男孩24名,女生12名,大部分幼兒均為獨生子女,在家都受大人的寵愛,大多數(shù)幼兒以自我為中心,占有欲強,愛發(fā)脾氣,人際交往能力弱,與同伴會發(fā)生爭奪玩具,互相打罵的情況。少數(shù)幼兒自我封閉,怕生人,不愛說話,不與別人一起玩。個別幼兒自制力差,好玩好動,不守規(guī)則,時常影響集體活動。因此居于孩子年幼尚不懂事理,本學期我們將安全工作放在了首位,希望引起家長們的高度重視。
2、午睡室、餐廳、活動室等的介紹
3、介紹家園聯(lián)系欄。有的家長認為那只是一個環(huán)境裝飾。其實那上面有許多我們要對家長說的話。比如:《一周計劃》,你能了解我們這一周的活動內容,相應地給孩子做些準備;《保健知識》,顧名思義就是向家長介紹一些保健常識,尤其是年輕的父母,當然爺爺奶奶們有好的保育經驗,我們也可以在這個版塊里分享;當然在幼兒園學到的不僅僅是這些,我們會采取別的途徑來向家長匯報。比如校信通的使用,我們可以借助這個平臺給家長發(fā)一些通知,或者溫馨提示等,所以開通這個業(yè)務的家長朋友就可以及時收到我們的信息,那另一些家長就希望你能多關注一下我們的'家園聯(lián)系欄或者門口的通知
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施
二、班級情況分析
孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況:
1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師對他怎么著了,給他委屈了嗎等等.其實沒有什么,孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說,“老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去的話,老師和小朋友會很想你的”。
上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活,在這一時期,許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產生緊張不安的情緒,這是他們對新生活暫時的不適應,適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能,嚴重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境,我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面:
家長準備工作:
要“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現(xiàn),這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長朋友接孩子回家后,要盡量保持家中往日平靜的氛圍,不要過分渲染對孩子入園問題的關注,以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環(huán)境。要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。
要“分享快樂”
孩子來到陌生的環(huán)境,會有些心理壓力,給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后,家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如,你認識哪個小伙伴了?老師帶你們做哪些好玩的游戲了?……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂,有利于孩子建立良好的情緒體驗,盡快適應幼兒園的生活。多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人,讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。
要“主動溝通”
為了幫助孩子盡快適應新環(huán)境,家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活,談一談他結識的新朋友,給孩子講他喜歡聽的故事,陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。
要“積極配合”
幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處,家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學習情況,進一步了解幼兒園對孩子的要求,積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。
三、一日活動時間情況
晨間接待7:40~8:00幼兒入園時間。如果您的孩子有特殊情況不能來園,請您打個電話請個假。
第四篇:幼兒園家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
首先,謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學期里,有你們的支持配合,經過大家的共同努力,孩子們喜歡上幼兒園了,并在各方面有了很大的進步。在這里,我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點,欣喜的看到了每個孩子的成長和進步,并與孩子建立了深厚的感情,因而在這學期我來到這個中四班,擔任他們的老師的時候,我感到由衷的開心和榮幸。再次謝謝你們!
為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。
一、班級基本情況介紹:
本學期,我們班有2名幼兒轉學,現(xiàn)共有35人,其中男孩20人,女孩15人。在上學期里,有你們的支持配合,經過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中(2)班的班主任,小朱老師擔任搭班老師,希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
二、本學期的重點工作:
1、本學期我們繼續(xù)開展主題探索活動,上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求,也有一些是需要家長知識準備上的配合。
2、結合我園的'童話閱讀課題,我們對每個孩子進行早期閱讀習慣的培養(yǎng)。大家知道3―8歲是兒童閱讀能力發(fā)展的關鍵期,為了培養(yǎng)我園幼兒早期閱讀習慣,讓教師、幼兒、家長共同暢游童話世界,共同享受讀書的快樂,從本學期開始我園將舉行“讀書節(jié)”活動,以“活動”促“習慣”,鼓勵全園師生與書為友、與童話為伴,讓讀書活動成為經常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,引領和推動辛幼師生共同成長。具體內容有:
(一)班級讀書活動。
1。完善閱讀區(qū):每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。2。擬定各年齡段童話閱讀推薦書目,設計家園閱讀記錄表。3。各班結合日?;顒?,保證每天20――30分鐘的幼兒閱讀時間。4。教師每天給幼兒講一個童話故事。5。教師每周組織一次集體童話閱讀活動。
(二)親子讀書活動。
1。建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購買童話書,也可在班級圖書角借閱童話故事書,拓展讀書渠道。2。在孩子生日或節(jié)日時,以童話書為禮物。3。每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,每天陪幼兒讀一篇經典童話故事。4。根據(jù)閱讀內容,幼兒口述,家長記錄孩子敘述內容,每周上交一次童話閱讀記錄表。
三、幼兒發(fā)展情況介紹:
1、教育教學方面:
由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題:
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學,依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。
2、生活習慣方面:
在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,飯也容易涼,吃了腸胃不好。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,桌面、地面都是米粒、菜,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有不良習慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。
3、行為習慣的培養(yǎng):
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“兔寶寶找快樂”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實例,引導幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌幊常繝幊硶r表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小星星、小紅花,評選好孩子等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望
四、需要家長配合的工作:
在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,請家長注意接送時間,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到保健老師的手上,交待清楚藥的用法用量,在保健老師處登記后方可喂藥。
3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請家長關注本班的家園聯(lián)系欄,請幼兒每天自己整理自己的物品,在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容。
5、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),例如一些調查表。
6、為了更好保障您孩子的安全,每天請您早上拿接送卡,下午來接時交接送卡,最好由一位固定的家長負責接送,如有特殊情況的,請及時告訴我。
7、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
接下來,為了我們的工作能夠做的更好,請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。
第五篇:幼兒班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
大家晚上好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活
學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進工作和提高自身素質,現(xiàn)在本班老師基本沒變,就調換了一位新來的曾老師。(大家認識一下)
我園經過多方努力,也改善了本園的硬件設施與軟件設施(如:門口店面回收、大廳的擴建以及增設了大型玩具和各種教學教具等)我園還是本縣唯一一所市級示范幼兒園,所以請家長們放心,我們也將以高標準、最嚴格的要求自己,一同與各位家長和幼兒進步,下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。
一、教育任務:
實行保育和教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美,全面發(fā)展的教育,促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作,在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國的花朵,社會的未來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng),建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發(fā)生。
1、每天保證有兩小時的戶外活動時間,早鍛煉內容豐富,課后有課間游戲。
2、每周一次的戶外活動(上梅山),上梅子山要看天氣情況,我班為星期三,在這里我要提醒家長要為幼兒穿上合腳的鞋子,以確?;顒影踩?/p>
3、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié):
①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)每天進行五必。
②膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學安排,根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營養(yǎng)素,而且注重營養(yǎng)搭配,甜咸搭配,干稀搭配,粗細搭配,花色品種多樣,保證幼兒的供給量,希望家長少買些油炸的食品給幼兒吃。(解釋幼兒告訴家長的在園天天吃酸菜、榨菜)。我園的點心有哪些呢,上午的有蘋果,牛奶,豆?jié){,香蕉,山楂片等)下午主要吃綠豆稀飯、紅棗稀飯、瘦肉稀飯、三鮮粉絲,火腿花卷等等。
③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干將,正確使用勺子。中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我說一下,有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,其實大可不必,我們這里吃中午飯是11:15,現(xiàn)在是中班了,很多小孩在進餐方面有很大的進步,如朱怡婷、王純等人有很大進步,現(xiàn)在天氣逐漸變冷,我園更注重飯菜保暖性與質量,所以請家長放心。
④洗方面:喝水洗臉每人一巾一杯,做到隨渴隨喝,洗臉也是用自己的毛巾洗臉,所以要家長在毛巾上繡上自己孩子的名字,以防其他小朋友弄錯,在開學初我們說了多次要求家長把幼兒照片交上來,用以貼紅花欄,到現(xiàn)在還有部分人沒交上來。
⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣?;丶页燥埖挠變阂矐WC他們有兩小時的睡眠時間,如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,在這里也請家長在家時盡量讓他們睡一會兒,這樣才能保證他們下午來園上課有精神。
⑥衛(wèi)生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進行消毒,除了消毒工作做好以外,同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在院生生頭病,發(fā)熱,拉肚子等老給予及時處理,
對處理不了的及時送往醫(yī)院,也會同時打電話給你們,(要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話)。在小班時有很多小朋友生病,但到了中班隨著年齡的增長,抵抗能力有所提高,所以這半年生病的幼兒更少了,但也要提醒家長在季節(jié)轉換的時候要注意流行性感冒
二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣
1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
4、安全工作應注意,幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全,牽動著家長的心,我院把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責任心,同時要求家長與保育院共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。
5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。
6、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。在這里我說一下下面的蹦床,它的承受力只有20個小朋友,有時下班時不開放,就是怕小孩子多不安全,并不是不讓玩。
三、教育工作
1、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系),愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。
2、我院的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談談你們的孩子在保育院都學了哪些課程:
①語言:語方包括講故事,學古詩兒歌,認字。認字是開發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養(yǎng)能力的主要手段,培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力,語言表達能力較強的有:伍佳琪、郭丹、曾廣濤、郭鴻、鐘照晴、鐘磊、康輝、鐘麗芳等
②計算:計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對計算興趣,比較好的有:黃惠琳、繆思斐、盧惠彬、高斌城、陳寶莉、黃坤霖、鐘啟明、鐘林莉、邱嶸容、陳舒怡、鐘日峰等。
③音樂、舞蹈:通過音樂教育,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,這方面較好的有:陳紫月、朱怡婷、邱嘉倪、溫紫君、李芷悅
④美術:美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒
能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:袁成、利柯謹、鐘桂晶、曾佳文、劉志豪、劉潤輝、郭政、陳慧、王純、黃濤、曹詩琪、賴慧敏、鐘靈、陳德偉等。
⑤健康社會體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長身體時期,可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:溫文全、黃智陽、黃辛穎、陳鴻權、張鹿婷、李成璽、廖福強、陳志城等。
3、家長工作:每一位家長都渴望自己的子女身體健康,品德優(yōu)良,聰明好學,具有良好的性格和習慣,長大能成為優(yōu)秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,溝通信息,講求科學教育方法,實現(xiàn)同步教育。
4、接下來我說下我園的作息時間表:每天入園時間(7:30―8:40),中午離園時間(11:15―11:30),下午來園時間為(2:20―2:50),下午離園
時間為(4:50―5:30),請各位家長遵守作息時間。
5、家園聯(lián)系表每月發(fā)放一次,此表是家庭與保育院攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通密切配合的作用,家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱
要求家長配合我園我班對您的孩子進行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,請家長按時交上家園聯(lián)系表。還有我在這里說一下伙食費的問題,每月1―5日是交伙食費的時間,因為我們月底要做帳。
6、家長討論問題:
①當你的孩子與別人爭執(zhí)時(打架、被欺負),家長是否要介入。②對于小孩告狀的事情你怎么處理。③對于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(是多還是少)。④對于老師在園批評幼兒家長持是何態(tài)度,當然教師也不會亂批評。