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第一篇：一年級(jí)家長會(huì)家長發(fā)言稿
尊敬的X老師、X老師，各位家長朋友：
大家上午好！
首先非常感謝兩位老師給我這次機(jī)會(huì)，和大家一起交流探討如何培養(yǎng)孩子的表達(dá)和寫作能力。其實(shí)，認(rèn)識(shí)我的家長朋友可能都知道，我是一個(gè)很內(nèi)斂的人，不善言辭，不喜張揚(yáng)，所以說經(jīng)驗(yàn)談不上，我只是把平時(shí)教育孩子的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行了一次梳理，今天拿出來和大家共同探討，如有不妥之處，還望大家批評(píng)指正。
要提高孩子的表達(dá)和寫話能力，我有三點(diǎn)體會(huì)：
一、引導(dǎo)孩子看書講故事
故事，每個(gè)孩子都愛聽，每個(gè)孩子都有屬于他們的童話世界，別一婷也不例外。從剛學(xué)說話一直到現(xiàn)在，每天晚上睡覺之前，她都要纏著我們給她講幾個(gè)故事，而且還要在錄音機(jī)里的故事聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。所以，每次上街，我們都會(huì)為她選幾本故事書，或幾盤故事磁帶，因?yàn)槲覀冎?，這是她最想要的禮物。隨著孩子語言功能的發(fā)育和完善，故事也就越講越好。時(shí)間一長，她的小腦袋瓜里裝滿了小故事，有時(shí)，班里有活動(dòng)要表演節(jié)目，她總愛給大家講故事，有了同學(xué)們當(dāng)聽眾，再加上老師的鼓勵(lì)，她講故事的積極性就越來越高了。
隨著孩子一天天長大，視野也一天天擴(kuò)大，看的動(dòng)畫片和圖畫書也多了起來。我們就引導(dǎo)孩子敘述這些動(dòng)畫片和圖畫書的內(nèi)容。以前孩子敘述大人所講的故事，只是一種簡單的模仿。這時(shí)要敘述動(dòng)畫片和圖畫書的內(nèi)容，孩子就得多動(dòng)動(dòng)自己的小腦子了。孩子畢竟還小，對(duì)于一些情節(jié)敘述不好，我們就根據(jù)圖畫內(nèi)容提問，讓她一步步回答，從而組成一個(gè)完整的故事。
為使她的想象力能夠有所發(fā)展，我還引導(dǎo)孩子自己編故事。剛開始先引導(dǎo)孩子改編故事，然后讓她自己展開想象編。通過引導(dǎo)孩子復(fù)述故事、講故事、編故事，由較低層次一步一個(gè)臺(tái)階地上升，能較好地提高孩子的語言表達(dá)能力。
由于平時(shí)經(jīng)常聽故事、講故事，所以她的表達(dá)能力在幼兒園就顯得較為突出，幼兒園里開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，曾作為運(yùn)動(dòng)員代表宣誓；周一升國旗時(shí)，在國旗下講話；參加畢業(yè)典禮時(shí)，作為畢業(yè)生代表發(fā)言。上小學(xué)后，第一次作自我介紹時(shí)，彭老師對(duì)她評(píng)價(jià)最好。我想，這些好的表現(xiàn)都與她平時(shí)愛講故事有著密切的聯(lián)系。
二、發(fā)現(xiàn)生活中的語文
這學(xué)期，X老師布置的作業(yè)中多了一項(xiàng)“5＋2＋1”的內(nèi)容，常聽到一些家長抱怨孩子寫句子慢，碰到有“5＋2＋1”這項(xiàng)作業(yè)時(shí)就得花好幾個(gè)小時(shí)才能完成。其實(shí)，只要我們留心，在生活中處處都可以做一些句子練習(xí)。比如，有一次同事送她一個(gè)發(fā)卡，她很喜歡，我趁機(jī)要她用“禮物”造句，她說：“今天，顏阿姨送我一份禮物。”我又要她用“漂亮”造句，她說：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物?！蔽覇査盏蕉Y物高不高興，她說非常高興，我說你再用“高興”造一個(gè)句吧，她就說：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物，我非常高興。”接著，我又要她說說這個(gè)發(fā)卡的顏色、外形，她也興致盎然的說起來。有時(shí)，我們帶她出去散步，會(huì)邊走邊做些文字游戲，比如玩“詞語接龍”，或者用幾個(gè)詞說一段話或講一個(gè)故事，這樣的游戲既有趣味性，又能幫助孩子積累詞匯，鍛煉他們的反應(yīng)能力。在上學(xué)路上，我有意引導(dǎo)她看看天氣，談?wù)勔娐?，說說四季的變化；放學(xué)回家時(shí)，我會(huì)問她：“今天有什么高興的事嗎？”她就像只快樂的小鳥給我嘰嘰喳喳地講起來：“今天我又得了一個(gè)‘正’字?！薄敖裉靀老師讓我領(lǐng)讀課文了?！薄敖裉靀老師要我上臺(tái)講《畫蛇添足》的故事?！蔽覇査骸盀槭裁匆阒v故事呢？”她就會(huì)把事情的經(jīng)過講給我聽。盡管孩子敘述事情時(shí)表達(dá)的不是那么完整，句子可能不那么通順，但我都及時(shí)的給予肯定和鼓勵(lì)，有了平時(shí)的這些訓(xùn)練和積累，再造句和寫話時(shí)就不會(huì)覺得那么難了。記得X老師第一次布置“5＋2＋1”要求計(jì)時(shí)，她用了接近兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在再做這樣的作業(yè)，不到半個(gè)小時(shí)就可以完成了。
三、讓孩子堅(jiān)持寫成長日記
在幼兒園上銜接班時(shí)，我給她買了第一個(gè)日記本，讓她每天用一句話把自己認(rèn)為高興的事記下來，我記得她在日記本里寫到：“今天老師表揚(yáng)了我，我真高興。”“今天媽媽帶我到廣場上去玩，我真高興?！焙髞砺?，一句話變成了一段話，上小學(xué)后，由于作業(yè)的增多，日記變成了周記。有時(shí)她會(huì)寫寫身邊發(fā)生的事，有時(shí)她會(huì)記錄自己聽到的一個(gè)故事。這樣經(jīng)常練筆，對(duì)寫作的格式要求以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用都有很大的幫助，老師布置的寫話作業(yè)就能很快完成。上次，X老師布置的“幫媽媽做一件事”的作文，她從下樓買早餐到完成作文只用了不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而且質(zhì)量也很高，還得到了老師的表揚(yáng)。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開老師們的精心培育，我很慶幸自己的孩子能遇到兩位極其負(fù)責(zé)的老師。孩子的教育也需要家長的配合，凡事貴在堅(jiān)持，教育孩子也一樣。每當(dāng)我缺乏耐心時(shí)，我就會(huì)想起X老師說過的一句話：“煩一時(shí)，煩一世。”這句話時(shí)刻提醒著我，要對(duì)孩子有耐心，盡量做一個(gè)稱職的媽媽。
家庭教育是一門很深的學(xué)問，需要我們不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)、交流，每位母親都是一所學(xué)校，在座的各位家長都有教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)好方法，我在這里只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，希望會(huì)后我們多交流，積極配合老師們做好教育工作，讓我們的孩子在一（6）班這個(gè)溫暖的大家庭里快樂、健康地成長。
謝謝大家！
第二篇：年級(jí)家長會(huì)的發(fā)言稿
各位家長：
首先，我代表我們班所有的任課老師感謝您在百忙之中來參加這個(gè)家長會(huì)。家長們，為了我們的學(xué)生，您的孩子，我們走到了一齊。這是一種緣分，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，孩子們有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)向家長們匯報(bào)一下：第一天來的時(shí)候，孩子們都不知道要干嗎，現(xiàn)在，孩子們早晨一到校，就放下自己的書包，書放在左邊，本子放在右邊，書包放在二層臺(tái)的左邊，水杯放在二層臺(tái)的右邊，桌洞有孩子檢查，孩子們整天收拾的干干凈凈的，放下書包開始讀書。孩子們能清楚的知道上課前把要上的書、本子和鉛筆準(zhǔn)備好，喝水、上廁所，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也非常高興！我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長，我也殷切地盼望著能得到各位家長的意見和建議以及你們的大力支持！
首先，跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
孩子剛從幼兒園到小學(xué)，總是有些不適應(yīng)。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是上課紀(jì)律嚴(yán)格，必須頭正腰直腳放平，家長們，現(xiàn)在如果你來到教室，你就會(huì)驚嘆孩子的變化之大。
二是老師非常嚴(yán)格、認(rèn)真，我總是一遍一遍的告訴自己：孩子剛剛起步，千萬不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，那份為人師、為人母的責(zé)任心提醒自己一定嚴(yán)格、認(rèn)真的教好每一個(gè)孩子。因此，孩子有時(shí)會(huì)受到老師的批評(píng)，請(qǐng)你一定理解、諒解。
三是課程多了，學(xué)習(xí)的范圍變廣了。在這里我想說呢，家長一定要學(xué)會(huì)正面引導(dǎo)孩子，不要袒護(hù)孩子，您一定要明白老師絕對(duì)不會(huì)無緣無故去批評(píng)孩子，要正視孩子的缺點(diǎn)并想方設(shè)法改正。要知道沒有批評(píng)的教育是不完整的教育，只有您擺正了觀點(diǎn)，我們的工作才能順利開展。
一、習(xí)慣養(yǎng)成教育，常抓不懈
（一）培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣。
1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
早晨可讓孩子6：30起床，7：20從家里開始走就行，不要來的太早或太晚，太早沒有老師怕孩子有危險(xiǎn)，中午，11：10放學(xué)，中午來的時(shí)候最好也不要太早，1；00從家里走就可以，下午4：10放學(xué)。每晚8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。一些孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子來上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，肚子餓，也坐不住，上學(xué)只帶一杯水就可以了，其余任何零食不許帶。一些孩子上課打瞌睡，有的睡的迷迷糊糊的，我把他抱出去了，他還不知道呢，這些孩子晚上睡的太晚，所以家長一定要切記，保證孩子10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。家長如果有事情接孩子晚了，在路上不要著急，如果電話聯(lián)系不到，大門口接不到孩子，肯定是老師把孩子領(lǐng)回教室了，因?yàn)槔蠋熯€要打掃衛(wèi)生，處理一些上課沒時(shí)間處理的事情
2、堅(jiān)持上學(xué)的習(xí)慣。
每個(gè)星期一有升旗儀式，要讓孩子穿校服（發(fā)后），每天上學(xué)不要遲到早退，早晨7點(diǎn)50到校，注意是到校時(shí)間，不是上學(xué)時(shí)間。因?yàn)楹⒆拥叫：?，要花一定的時(shí)間，交各科作業(yè)本，擺放好課本，休息幾分鐘等待老師上課，輕易不要請(qǐng)假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無阻，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說必須請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識(shí)，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。
3、自己整理書包、書本、文具。每晚做完作業(yè)要把書裝好，鉛筆削好，說起鉛筆削我又要提醒各位家長，孩子回家后最好給孩子削6支鉛筆，有的孩子有時(shí)拿一枝鉛筆，鉛筆頭再一段，你說說孩子在這里弄吧！始終如一備齊學(xué)習(xí)用具鉛筆最好選用鉛心為ｈｂ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；ｈ或ｂ的鉛筆鉛心軟或黑，不適合小孩子。禁止用自動(dòng)筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷。鉛筆的數(shù)量最少6枝，頭天晚上削好，不帶小刀進(jìn)學(xué)校。
文具應(yīng)以簡樸、耐用與安全為宜切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。
家長要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過于依賴橡皮擦，應(yīng)該要想好了再寫，盡量擺脫對(duì)橡皮的依賴。
書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，學(xué)校課桌抽屜較小，書包一定不要太大、太重，兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
本子要準(zhǔn)備以下幾種――語文本三種：生字本、拼音本和田字格本；數(shù)學(xué)本兩種：小演草本和田字格本（每種本子每天至少帶三個(gè)）。專門準(zhǔn)備一個(gè)本子（近段時(shí)間語文只用拼音本）作為家庭作業(yè)本，這樣您能每天了解孩子的作業(yè)情況。所以家長要做個(gè)有心的、負(fù)責(zé)的家長。再就是本子放好，這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)槿艏议L代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。我一直和孩子們說語文作業(yè)放在語文課本的第一頁，數(shù)學(xué)放在數(shù)學(xué)課本的第一頁。
學(xué)會(huì)整理書包：教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)――只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期而細(xì)心的過程，只要我們持之以恒的要求自己，監(jiān)督孩子，一定會(huì)收獲一個(gè)豐碩的人生。
4、鍛煉孩子獨(dú)立生活能力。
1、家務(wù)：自己的事情自己做，幫忙做家務(wù)，要學(xué)會(huì)掃地、拖地、抹桌凳等，我準(zhǔn)備給孩子們安排值日，家長們不要心疼，不會(huì)把孩子累的怎樣怎樣了。一定要幫孩子記著自己的值日，支持孩子干好值日，其實(shí)孩子什么都可以做好，在學(xué)校里都搶著做值日，因?yàn)閷W(xué)校里給了他們這樣鍛煉的機(jī)會(huì)，作為家長，也一定不要溺愛孩子，不要總以為再長大一點(diǎn)就自然什么都會(huì)了。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。
2、讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊吃零食、看電視、玩玩具，邊做作業(yè)，這種習(xí)慣非常有害。一年級(jí)的孩子大部分不認(rèn)字，需要家長陪同。一旦孩子這道題第一次做錯(cuò)，形成思維定式很難改正，所以家長要陪同學(xué)生做作業(yè)。
一是看看孩子做作業(yè)是不是集中精力。千萬別讓孩子吃著飯做作業(yè)，或看著電視做作業(yè)。最不要看到的是孩子做作業(yè)，家長看電視、玩電腦，1、是孩子不服氣，你不讓我玩，你在玩。2、孩子做作業(yè)不專心，人在做作業(yè)，心去看電視、玩游戲去了。
二是看看孩子是不是還有掐著手指頭做作業(yè)的，這個(gè)問題非常頭痛，剛開學(xué)的時(shí)候，大部分孩子上課掐手、啃手，現(xiàn)在開始玩紅領(lǐng)巾，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和部分家長的配合，大部分孩子已改正。
3、紅領(lǐng)巾要養(yǎng)成勤剪指甲勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾，（學(xué)校每天在校門口檢查）
4電視平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間從周一到周五，我們要求孩子不看電視，不玩游戲機(jī)。（周五，周六晚上可以適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看冗長的電視連續(xù)劇。）孩子作業(yè)時(shí)家長也盡量不看電視，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。
（二）培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1。坐的習(xí)慣從幼兒園到一年級(jí)這個(gè)跨度很大的，不少孩子難以適應(yīng)。一天6、7節(jié)課光坐下來孩子已經(jīng)很累了。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，有的孩子坐得端端正正。頑皮一點(diǎn)的，有的跪著，有的趴著，有的盤著腿，有的.翹起腳，千姿百態(tài)，什么樣的都有。一個(gè)多月來，通過兒歌訓(xùn)練，講故事，主要用表揚(yáng)的方法，現(xiàn)在上課已經(jīng)很象樣了。坐的較端正的同學(xué)有：
2、聽的習(xí)慣聽"不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。老師會(huì)想方設(shè)法來培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣，同時(shí)也請(qǐng)家長配合讓孩子跟你說話時(shí)態(tài)度要大方，聲音要洪亮，說話要說完，聽話要聽全。
聽課習(xí)慣較好的同學(xué)有：
3、說的習(xí)慣：
不管是課上還是課下，說話要口齒清楚。聲音響亮，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，敢于在眾人面前發(fā)表自己的看法。說的能力也是需要培養(yǎng)的，能力的培養(yǎng)需要從小事做起。現(xiàn)在回答問題比較積極、聲音響亮的同學(xué)有：
4、寫的習(xí)慣：
通過一個(gè)多月的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的寫字姿勢已經(jīng)基本成型，一尺一寸一拳基本能做到。當(dāng)然寫字的時(shí)候，每天每節(jié)課還是需要時(shí)時(shí)提醒，還需要堅(jiān)持不懈的努力，家長在家里也要時(shí)時(shí)提醒“寫字注意‘三個(gè)一’，左手按本右手寫”，長此以往我們的孩子各個(gè)都是最棒的。每天寫作業(yè)家長要時(shí)時(shí)提醒除了要養(yǎng)成正確的寫字姿勢，更重要的是養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，認(rèn)真寫不僅是為了讓學(xué)生寫好字，更重要的是培養(yǎng)孩子認(rèn)真、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寧可讓孩子寫好、少寫，哪怕暫時(shí)學(xué)習(xí)成績不很好，也不能讓孩子養(yǎng)成潦潦草草的壞習(xí)慣。書寫較認(rèn)真的同學(xué)有：
5、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，
在所有的投資中，買書看應(yīng)該是利潤最高的投資了，一個(gè)喜歡閱讀的孩子可以享用一生。下面和大家說一下我的做法和親身感受。
本來，我們計(jì)劃一年拿出XX元錢給孩子買書，可是，沒想到孩子讀書上癮，7個(gè)月的時(shí)間就花了3000多。孩子4歲多，不認(rèn)識(shí)字，無法自己讀書。沒辦法，不管多忙、多累，孩子總是纏著我先認(rèn)字，再講故事。剛開始沒什么效果，當(dāng)孩子清晰地記著書中的人物和情節(jié)，并能說出書中的原話的時(shí)候，我覺得再累再煩也值得了！孩子的老師告訴我：你家兒子怎么認(rèn)識(shí)了這么多字，一說這個(gè)字，還會(huì)組好多詞，他什么時(shí)候?qū)W會(huì)的？我只是默認(rèn)這是長期堅(jiān)持的結(jié)果??！現(xiàn)在我們在小學(xué)階段要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀，在閱讀的同時(shí)能夠思考，希望家長天天給孩子講故事。識(shí)字多的孩子可自己看，然后給家長講故事，每年至少為孩子訂閱一種報(bào)刊，每周能領(lǐng)孩子逛一次書店。全社會(huì)都在提倡“親子共讀”，家長就是孩子的榜樣，有了好看書的家長，才會(huì)有愛學(xué)習(xí)的孩子。一定讓孩子遠(yuǎn)離電視，與書交朋友，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，你一定要與孩子一起讀書，然后進(jìn)行分享，孩子一旦愛上了讀書，你讓他學(xué)習(xí)不好，都不可能。
說到讀書，順便說一下我們班的圖書角。我是讓孩子每人帶兩本書，放在書櫥上，午飯后來到教室，可以從書櫥上借閱自己或者其他同學(xué)的書看，看完后接著還。中午和下午上完第二節(jié)課后的兩個(gè)大課間，孩子可以看書，可以活動(dòng)。這些書孩子們看完后我都做了記錄，誰的再讓孩子帶回去，獻(xiàn)兩本，看120本，值得，希望家長們配合、理解、支持。
另外，在學(xué)校老師好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長在家里一定注意一下孩子各方面的姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)不好及時(shí)指出來。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受益無窮。
6、做作業(yè)的習(xí)慣
一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
二、作業(yè)不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆，還有，孩子做作業(yè)，家長拿著橡皮準(zhǔn)備著來擦，這樣的習(xí)慣。
三、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會(huì)自檢，作業(yè)要先自己檢查，家長再看。
四、整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題庫，找出錯(cuò)誤之處，說明錯(cuò)誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。
五，錯(cuò)題訂正不要原題訂正，要在旁邊訂正。順便說一下，課本、作業(yè)、練習(xí)冊不允許有卷起和亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)，因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能不能達(dá)到練習(xí)的效果。練習(xí)冊和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙，里外寫上姓名。
七、特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長陪在身邊比較好，當(dāng)小孩說：“做完功課了！”家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，家長簽在孩子的本子上，寫上孩子的用時(shí)間和優(yōu)點(diǎn)，加以贊美，家長表揚(yáng)了，明天老師表揚(yáng)了，再加上小紅花，你說孩子該有多高興啊！孩子做的不好的地方，也可以寫上，不管是生活上，還是學(xué)習(xí)上的，我們一塊努力這也是一種交流方式。家長們，可別光寫上你的大名就完事了，我需要了解的是孩子的在家情況和學(xué)習(xí)的情況。我們說的電子眼也就發(fā)揮作用了。
八、給孩子準(zhǔn)備必要的參考書籍。
入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用。
值得注意的是，請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。
二、家庭教育
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家最近工作比較忙，以前的家長，他們總會(huì)在孩子的作業(yè)本上告訴我哪個(gè)字、哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒有掌握，需要提醒孩子的地方等等。也總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)、漏做，甚至不做，家長照樣簽名的現(xiàn)象。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢？敷衍孩子的家長，當(dāng)孩子看到你檢查過的作業(yè)被老師又畫上了紅紅的錯(cuò)號(hào)，孩子幼小的心靈又會(huì)怎樣想呢？其實(shí)我在這里講重視，還不如說是在請(qǐng)各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。
另外，如果你對(duì)我或者任課老師的工作不滿時(shí)，你可以直接來學(xué)校，我們面對(duì)面的交流，60多個(gè)孩子，我們不是圣人，不可能面面俱到。有些事情欠交流，說開了，也就理解了。千萬別再孩子面前說三道四的，孩子記住你說的話后，就會(huì)有自己的想法，就不會(huì)親其師，信其道了。在生活或者學(xué)習(xí)上給孩子帶來的影響有百害而無一益。
三、語文學(xué)習(xí)
這學(xué)期，語文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀，寫聲母，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字，會(huì)寫一百個(gè)字，讀，背課文。為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí)，我希望各位家長能注意家校合作，回家多監(jiān)督你的孩子。（教材的特點(diǎn)）分兩塊，必須反復(fù)復(fù)習(xí)、再現(xiàn)，遵循孩子的遺忘規(guī)律，才能做到事半功倍，只是，需要家長幫忙的太多，比如說做卡片。在此，深表感謝！
1，寫字大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級(jí)能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我還是要提醒家長，學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫。
2，口頭作業(yè)也就是讀的作業(yè)，一般有讀拼音、課文、背古詩這些內(nèi)容，有些家長反映說孩子上學(xué)，就像是自己上學(xué)，還得陪她寫作業(yè)，陪她背詩，實(shí)際上可能就是這樣，我們就是主張家長陪著孩子寫作業(yè)，因?yàn)楹⒆舆€小，剛剛上學(xué)，一些好的行為習(xí)慣處于養(yǎng)成時(shí)期，而她自己很多時(shí)候控制不了自己，回家以后就需要家長的監(jiān)督，還是那句話，孩子一旦養(yǎng)成了好的習(xí)慣將受益終身，以后就算解放了我們。
3，書面作業(yè)一般來說要求布置的作業(yè)都很少，但是，為了克服孩子書寫亂、慢、草的弱點(diǎn)，我們盡量少寫，寫好。如果覺得時(shí)間允許的話，還是希望家長多考考孩子每天學(xué)習(xí)的知識(shí)，看他掌握的怎樣，不扎實(shí)的及時(shí)鞏固，對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
4，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
前面已經(jīng)講了，主要說一下讀那些書和從哪里買書。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視，上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書，看報(bào)，給孩子一個(gè)良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事，成語故事，童話故事，神話故事，古詩，名著等（帶拼音的），這些書不僅可以從書店買，沒空逛書店的也可以從網(wǎng)上買，我一直從網(wǎng)上買的。想培養(yǎng)孩子閱讀能力的我們再單獨(dú)交流。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，而且能增長很多智慧，四月份是我校的讀書月，我們會(huì)推選一個(gè)書香學(xué)生和書香家庭，開大會(huì)表彰。
5、本學(xué)期，我們要讓孩子在生活中識(shí)字，以提高孩子的識(shí)字量，讓孩子提早閱讀。家長們首先要給孩子們買一個(gè)質(zhì)量稍好點(diǎn)的本子，剛開始可以幫孩子剪一些字，貼到買的生活識(shí)字本上，幫孩子打上四線三格，讓孩子自己標(biāo)上拼音，不是標(biāo)上拼音就完了，弄好了，賞心悅目，孩子越來越喜歡看，反復(fù)再反復(fù)，在幾次反復(fù)中，孩子就可以記住這些生字的。這也是一筆不小的財(cái)富。沒貼的也可以寫上，讓孩子標(biāo)拼音。
3，補(bǔ)充
①建議您盡量按學(xué)校規(guī)定時(shí)間接送孩子，如果來的過早，不但不能保證孩子的充分休息，而如果老師又沒到的話也是不安全的。
②為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話，寫便條，我準(zhǔn)備了《家校聯(lián)誼卡》來告訴你孩子在校的情況，當(dāng)孩子給你時(shí)，希望得到你真誠的意見和建議。
③孩子有病不能來學(xué)或者有事需要外出的，要向老師請(qǐng)假。
4、對(duì)老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決
最后，真誠地希望各位家長及時(shí)地與我們聯(lián)系，溝通，及時(shí)反映孩子在家中的情況，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的健康快樂成長而努力！
第三篇：年級(jí)新生家長會(huì)發(fā)言稿
一、問好、自我介紹。
各位家長朋友大家好，我是咱們某某班的班主任，我叫某某某，今天非常高興在這里和大家見面。我們因孩子相遇相識(shí)，這是緣分，今后還希望大家多多支持和配合，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)――孩子的成長。
二、會(huì)議紀(jì)律及注意事項(xiàng)。
1、請(qǐng)將我的姓名及電話保存至手機(jī)。稍后請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng)。
2、今后每次開家長會(huì)時(shí)帶上筆和紙（最好每次都記錄在同一個(gè)本子上）回家后及時(shí)召開家庭會(huì)議，把會(huì)議內(nèi)容與家人分享。由于第一次會(huì)議內(nèi)容多、時(shí)間稍長，還請(qǐng)家長認(rèn)真聽記。
3、會(huì)議期間不抽煙、不來回走動(dòng)，不隨意講話，以免影響他人。
4、所發(fā)的'任何表格不要著急填寫，統(tǒng)一按照老師的要求填寫。
三、語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求。
1、教材分析（拼音、識(shí)字、課文）
2、課堂習(xí)慣：重點(diǎn)是聽講及讀寫姿勢。
3、作業(yè)要求及評(píng)價(jià)
4、課外閱讀及練字
四、班級(jí)管理重點(diǎn)及要求
1、學(xué)號(hào)制（作業(yè)本、語文書、所交表格）都寫學(xué)號(hào)
第四篇：年級(jí)家長會(huì)的發(fā)言稿
各位家長：
你們好！
我代表學(xué)校及個(gè)人熱烈歡迎各位家長能夠準(zhǔn)時(shí)參加這次家長會(huì)。
一、班級(jí)工作總結(jié)（在交流過程中也會(huì)把一些要求、今后孩子應(yīng)該改進(jìn)的方面講一講）
（一）思想教育方面
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)的小學(xué)生來說，需要建立遵守班規(guī)校紀(jì)、服從集體的意識(shí)。這學(xué)期我首先是利用一周的晨讀時(shí)間對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的解讀。對(duì)于這群六、七歲的孩子，理論性的說教徒勞無益，我結(jié)合自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)、日常觀察到的班級(jí)現(xiàn)象，編成通俗易懂的小故事講給他們聽，使他們明白了自己的言行符不符合學(xué)校、老師的要求。一次滲透是達(dá)不到預(yù)期效果的，因此平日里我經(jīng)常針對(duì)班級(jí)某個(gè)小朋友的文明行為或者不良行為而召開班級(jí)小會(huì)，讓學(xué)生們討論“這個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)？”一學(xué)期來，學(xué)生們不但在學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌方面有了進(jìn)步，而且拾金不昧的精神也大大發(fā)揚(yáng)起來了，撿到錢（如丁召鯤在學(xué)校兩次撿到一角錢）、一支鉛筆、一塊橡皮都能主動(dòng)交給老師。同時(shí)班上的“小雷鋒”也多了，不少小朋友能夠主動(dòng)安慰、幫助生活能力、交往能力弱的小朋友。
（二）重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我采用了多種形式的比賽、展示鞏固他們應(yīng)該具備的良好習(xí)慣（課件逐一講解）。
1.獨(dú)立生活習(xí)慣：我以在校吃午飯的孩子為例，從9月份上學(xué)第一天開始，他們獨(dú)自洗手、到食堂領(lǐng)盒飯、吃完飯送飯盒、洗勺子、收拾桌子等細(xì)節(jié)透露出每個(gè)孩子在沒有家長的照顧下，都能夠自我服務(wù)。在家時(shí)，家長可以放手讓他們做點(diǎn)家務(wù)，即使做得讓你不順眼也不能嫌棄，因?yàn)槲覀兗议L比他們多了二三十年的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.寫字習(xí)慣：孩子們明白握鉛筆的姿勢，但是因?yàn)閷W(xué)前三四年已形成了不準(zhǔn)確的習(xí)慣，不易改正，家長在平日也要多留意。
3.作業(yè)習(xí)慣：有些男孩的作業(yè)不夠好，主要表現(xiàn)在書本臟。請(qǐng)家長留意孩子寫作業(yè)時(shí)手要干凈，不要緊握鉛筆芯部分；寫完作業(yè)整理本子角、書角。下學(xué)期要求把語文、數(shù)學(xué)的課堂同步包上書皮或者用寬膠帶貼牢。
4.大膽表現(xiàn)的習(xí)慣：因?yàn)閭€(gè)人性格、或者獨(dú)立鍛煉機(jī)會(huì)少，有的孩子不善于積極參與。自己能夠主動(dòng)舉手發(fā)言的有孫百慧、王亮、孟繁帥、潘馨儀、曲姿儒、唐可馨、徐璽媛、趙嘉順、趙澤豪、張健、楚紀(jì)佳、管東方、賈承宗、蔣雨晨、劉怡君、劉暢、李佳琪、馬佳浩、喬魯湘、孫欽國、王慧軒。大膽表現(xiàn)自己才會(huì)給老師、同學(xué)留下深刻印象。
5.整理個(gè)人內(nèi)務(wù)習(xí)慣：老師每節(jié)課后都會(huì)囑咐孩子們收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。有些孩子下課后急于出教室玩，鉛筆橡皮往位里塞，一晃桌子掉地上就不管了；用完的書本塞進(jìn)位里，放學(xué)回家時(shí)不經(jīng)整理就塞進(jìn)書包。
6.做家務(wù)的習(xí)慣：下學(xué)期將安排值日生，請(qǐng)家長假期訓(xùn)練孩子有秩序地掃、擦的本領(lǐng)。
為了激勵(lì)學(xué)生們的好習(xí)慣，我在班中建立了“寶貝加油”評(píng)比欄，上面記錄著他們學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。家校合作才會(huì)鞏固孩子們的良好習(xí)慣，我建立了班級(jí)博客，讓家長們及時(shí)了解了學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)開展情況，攜手育人。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、開放日、拔河比賽等活動(dòng)，許多家長走進(jìn)校園，帶給孩子們積極參與、不怕困難的精神面貌。
（三）時(shí)刻關(guān)心孩子
愛是無聲的語言，是教師和學(xué)生溝通思想、感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。首先是從身高上拉近心與心的距離。我和這群孩子的身高相差50厘米左右，挺直腰板和他們說話，顯示出老師高高在上的權(quán)威，所以我盡量彎腰和他們說話。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)像小鳥一樣在老師周圍嘰嘰喳喳。課間或者中午我經(jīng)常和身邊的小朋友聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的;還告訴他們這幾天有誰進(jìn)步了……在這種輕松的聊天氛圍下，我把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們確立學(xué)習(xí)的榜樣，收到了較好的效果。
（四）及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，受到表揚(yáng)就是最高獎(jiǎng)賞。因?qū)W校正在籌備全校統(tǒng)一的評(píng)比欄，沒有正式公布本班的評(píng)比制度。5次優(yōu)秀的作業(yè)可以換一枚小印章蓋在班級(jí)評(píng)比欄上；積極參加學(xué)校的活動(dòng)可以蓋上一枚小印章，有家長參與的再蓋兩枚小印章；每周一的學(xué)?？傇u(píng)如果本班被表揚(yáng)超過兩次，評(píng)比欄上每個(gè)小朋友蓋一枚印章；每天每個(gè)小組的表現(xiàn)都會(huì)有加分、減分，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)小競賽、兩操等，每天的前三名小組的成員會(huì)得到一枚小卡片。平日我跟他們聊天時(shí)告訴他們“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上也經(jīng)常對(duì)他們說“你的聲音真好聽！”“你學(xué)得真快！”“你說的真好！”……家長和老師都能看到孩子之后的進(jìn)步。
（五）關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。
學(xué)困生是每個(gè)老師工作的難點(diǎn)，需要用一番精力與腦力。教學(xué)中我不斷提醒自己，面對(duì)學(xué)生們的問題一定要冷靜、沉著，因?yàn)樗麄冎皇橇?、七歲的小孩，尤其是對(duì)待學(xué)困生，更要有足夠的耐心。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，讓他感覺到他在老師心目中很重要，因而不泄氣，要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師對(duì)他的付出。
（六）衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重
隨著氣候的變化，各種流行感染病最愛光顧抵抗力弱的小孩子。我多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。因此，我在班級(jí)衛(wèi)生方面強(qiáng)抓：一是在個(gè)人衛(wèi)生方面，要求學(xué)生每天飯前便后洗手，衣服保持干凈整潔，每周一檢查手指甲是否修剪過。二是在室內(nèi)衛(wèi)生方面，我堅(jiān)持每天親自用消毒液擦拭。三是每天早晨“察言觀色”，觀察孩子們精神、情緒是否異常。家長們也能及時(shí)把孩子的不舒服通過短信告訴我，讓我能準(zhǔn)確關(guān)注孩子的`狀況。
（七）存在的問題。
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，也做到愛學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能要求得太高，以后的工作中要注意這一點(diǎn)。
2、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，不厭其煩。
二、感謝
（一）感謝家長
1.圖片出示各項(xiàng)活動(dòng)中，家長們的身影：建隊(duì)日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽。班中很多孩子的家長都參與過學(xué)校的活動(dòng)，為了熟悉家長的面孔，我都留意過到校家長的身影。你們有的在學(xué)生觀眾后面默默關(guān)注，有的在前臺(tái)忙碌，支持學(xué)校工作順利進(jìn)行，更為我班取得佳績付出汗水。
2.重點(diǎn)介紹“家長開放周”活動(dòng)：（展示活動(dòng)照片、家長小結(jié)、班主任的小結(jié)）參與活動(dòng)的主要人員有褚錦文爺爺、韓子信媽媽、喬魯湘媽媽、趙嘉順?gòu)寢?、曲姿儒爸爸、封爸爸?/p>
（二）感謝孩子們
1.出示各項(xiàng)活動(dòng)中，他們的`圖片。
2.他們像一個(gè)個(gè)小天使，給我?guī)砜鞓罚呵巳?、馮欣然經(jīng)常把自己畫的畫送給各位老師，這是“心靈的雞湯”；褚錦文認(rèn)真的說“老師，我長大了孝順你?！笨诐申桓嬖V老師“我看到有的小朋友不高興了，我也心疼。”丁召鯤一天中午問“老師，你說人是猴子變得還是媽媽生的？”……讓每天繁忙的工作壓力消失了許多。
3.孩子們的感恩――播放錄音
前期要求是考慮自己一學(xué)期了有哪些進(jìn)步、最想感謝的家人是誰，為什么？
主動(dòng)表達(dá)感恩的有：張健、管東方、丁召鯤、趙澤豪、徐璽媛、劉怡君、唐可馨、曲姿儒、封、孟繁帥、鄧宇軒、孔澤昊、楚繼佳、韓子信、孫欽國、王亮。
三、學(xué)習(xí)情況
1.本次期末檢測分析
2.具體反映出來的問題
語文：（1）有些孩子生字詞語記得不扎實(shí)――寫出一個(gè)字要想一番；
（2）寫字速度慢――大多數(shù)孩子寫完了，這部分孩子孩子沒有寫完，只能停下這道題，跟隨老師往下進(jìn)行；
（3）詞匯量少――看拼音寫詞語中有同音字出現(xiàn)，對(duì)題目要求或者短文內(nèi)容不理解；
（4）看圖寫話不完整。
（5）粗心。
數(shù)學(xué)：（1）口算不細(xì)心（算錯(cuò)得數(shù)）；
（2）不理解題目意思；
（3）概念需要通過直觀操作來理解。
今后的要求：（1）孩子讀書時(shí)，畫出他喜歡的5個(gè)詞語，多讀一讀；家長可以提出一個(gè)詞語，讓孩子說說什么意思。
（2）家長給孩子聽寫每一課的生字詞語。
（3）在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在學(xué)數(shù)學(xué)中體驗(yàn)生活的樂趣，讓孩子多一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，如給家人分水果，買東西算錢等。
四、其他活動(dòng)
1.素質(zhì)手冊的填寫（統(tǒng)一講解），開學(xué)后交回學(xué)校，上級(jí)檢查完畢后再發(fā)給孩子，家長可以為孩子保存了。
2.卷子不能帶回去
3.家長安全公約簽字，我們攜手讓孩子度過安全的寒假。
4.家長信上有學(xué)校詳細(xì)的安排。
5.假期作業(yè)（從1月28日開始，每周一到周五學(xué)習(xí)，周六、日自由安排）
（1）寒假園地
（2）寒假活動(dòng)反饋表（具體要求的圖片附后面）
（3）四線本上每天寫一面鉛筆字：一行字，每行第1,3,5,7字加拼音。內(nèi)容為第一冊語文教材上的一類字。
（4）橫格算術(shù)本上每天做5道學(xué)過的口算題、每天兩三句話的日記、《小學(xué)生課外閱讀》的讀書題目（要保管好，開學(xué)后仍然要進(jìn)行“一.1好聲音”比賽）。（具體格式附后面）
（5）第28屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽――少年兒童科學(xué)幻想畫（家長信上有具體說明）
（6）每天的陽光長跑，別忘了填寫表格，新學(xué)期里還要評(píng)選小明星呢。還要讓孩子練習(xí)短跳繩，尤其是不會(huì)跳繩的孩子要多練習(xí)，提高肢體協(xié)調(diào)力。
（7）《父母課堂》讀后感征文，沒有訂閱的家長可以寫一寫自己的“教子有方”（具體要求在班級(jí)博客上）。（家長信、反饋表上要求學(xué)生寫的讀后感因年齡小，目前不寫）
如有不當(dāng)之處，請(qǐng)家長指出。
祝全家春節(jié)快樂，身體安康！
第五篇：年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿
大家好！我是一（3）班的班主任，非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)。三個(gè)月轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的幾個(gè)多月，各方面都取得了較好的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級(jí)排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會(huì)，我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：
一、 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
這二個(gè)多月來孩子在學(xué)習(xí)方面所取得的成績是有目共睹的。大家都知道，踏進(jìn)小學(xué)校門的第一天，孩子們拼音還不認(rèn)識(shí)，字也不會(huì)讀，更不用說寫字和讀書了。二個(gè)半月下來，絕大部分的小朋友能熟練地讀、寫23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，以及拼讀、抄寫所有的音節(jié)，認(rèn)識(shí)了二百多個(gè)漢字。會(huì)寫45個(gè)字，會(huì)讀、背10篇課文。
當(dāng)然小朋友們所取得的成績是與家長的積極合作分不開的。我希望各位家長能繼續(xù)家校合作，回家多教教你的孩子，大家都知道，我們學(xué)生使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本，所學(xué)的知識(shí)很深，對(duì)學(xué)生的要求也很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀，由于回家字寫得不夠漂亮而第二天到學(xué)校來重寫的學(xué)生時(shí)有發(fā)生，也許有的家長會(huì)說一年級(jí)能寫成這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我們一定要有一個(gè)良好的開端，把基礎(chǔ)打好如果一旦成形就很難改正過來了，所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫。剛才講的是關(guān)于寫字下面再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)的是對(duì)下一課要學(xué)的課文中的生字要會(huì)認(rèn)（不能看著拼音讀）課文要會(huì)讀（朗讀課文也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利，讀得有感情）。復(fù)習(xí)包括讀今天所教的生字和詞語也就是生字卡片，有時(shí)難得還要回去背背課文，每一樣讀的作業(yè)完成后希望各位家長能記得幫孩子簽好名，便于我第二天檢查。有些家長覺得這樣孩子累自己也累，但希望各位家長體諒，實(shí)在是因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別，在組織教學(xué)上，我們花費(fèi)了許多時(shí)間，教學(xué)任務(wù)又太重，時(shí)間又緊，教學(xué)進(jìn)度快，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子在學(xué)習(xí)上輕松一點(diǎn)，讓孩子在學(xué)習(xí)上有一個(gè)扎實(shí)、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長如果有問題和意見可寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學(xué)校老師要教40個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的.時(shí)間太少了，所以家長一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。
二、關(guān)于孩子的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：
培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)，比較自私。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹Ｎ蚁?，我們老師也好，家長也好，盡量地多做一些好的事情，多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長輩，對(duì)人有禮貌，不要自私，要幫助別人…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)但不等于不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心四、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭。不要因?yàn)槲覀兒⒆訉W(xué)習(xí)不好而忽略讀書。
獨(dú)立能力的培養(yǎng)。我想家長是否在家里有些小事情要孩子讓主動(dòng)干起來了。有的孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣托地，……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立能力了。從一點(diǎn)一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時(shí)后悔就晚了，應(yīng)該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。應(yīng)該說，我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對(duì)來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)了。
三、關(guān)于孩子的各方面的姿勢
這一學(xué)期我們班有40名同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。寫字第一天我觀察孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，在學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。所以家長要經(jīng)常提醒，不要怕麻煩。
四、關(guān)于作息時(shí)間
學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的?，F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，老師7：30到校，中午1115放學(xué)。下午3：00放學(xué)。周三提前，2：40分放學(xué)。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待，避免因?yàn)榛靵y，而讓有的孩子乘機(jī)溜走。同時(shí)還要控制好孩子在家的休息時(shí)間，最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好，以免影響第二天上課。
在班級(jí)管理中我可能也有不足的地方，請(qǐng)家長多加諒解。我可以這么說，我有時(shí)候?qū)⒆訃?yán)厲了一點(diǎn)，但這絕對(duì)不是針對(duì)孩子，也絕對(duì)不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒達(dá)到，心里覺得不夠完美。但也許正因?yàn)槲以诟鞣矫娴膰?yán)厲要求才使我們班在學(xué)校的各項(xiàng)星級(jí)評(píng)比中總能得獎(jiǎng)，給學(xué)校和家長留下了不錯(cuò)的印象。最后希望家長以后有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真的，我和你們一樣，共同關(guān)注孩子的成長，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！
