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        中考研討會(huì)發(fā)言稿(范文6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-05-10 23:43:00

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        第一篇:中考研討會(huì)交流發(fā)言稿范文

        各位同仁:

        大家好!

        很榮幸能夠在這次研討會(huì)上發(fā)言,與大家一起針對(duì)20xx年中考物理命題的趨勢和復(fù)習(xí)方法進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。下面我就個(gè)人在物理教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和想法,與大家共同交流一下。我個(gè)人的復(fù)習(xí)方法概括起來就是:“兩項(xiàng)研究,三輪復(fù)習(xí),四種方法”。

        一、研究考試說明,明確復(fù)習(xí)思路方向;研究學(xué)生,制定有效復(fù)習(xí)計(jì)劃

        首先,認(rèn)真研究《考試說明》,才能知道知識(shí)點(diǎn)的所在,重難點(diǎn)的把握,掌握中考命題趨勢,讓我們有計(jì)劃、有步驟的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),才能事半功倍。從以往和今年的《考試說明》來看,我省今年中考仍體現(xiàn)三個(gè)穩(wěn)定,即考試形式和考試內(nèi)容穩(wěn)定;試卷結(jié)構(gòu)和試題特點(diǎn)穩(wěn)定;試題及整卷難度穩(wěn)定。估計(jì)在分層的壓軸題方面難度也不會(huì)有太大變化,命題仍將突出以能力測試為主,通過創(chuàng)新題型,落實(shí)新課改理念精神。

        其次,研究學(xué)生是我們做到因材施教,提高課堂效率的保障。研究學(xué)生,才知道學(xué)生哪些地方會(huì),哪些地方不會(huì);哪些地方該講,哪些地方不該講。俗話說:知己知彼,百戰(zhàn)百勝。更多的研究了解學(xué)生,才能更好的教育學(xué)生,提高成績。

        二、明確的復(fù)習(xí)方法,增強(qiáng)成效;正確的輔導(dǎo)學(xué)生,提高成績

        現(xiàn)在的復(fù)習(xí)方法大多分為三個(gè)階段,即第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),第二階段重點(diǎn)講解和專題復(fù)習(xí),第三階段綜合模擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為雖然“三輪復(fù)習(xí)”方式老套,但行之有效。所以,我采用的是這種“三輪復(fù)習(xí)”方式,結(jié)合上述“兩項(xiàng)研究”,結(jié)合我校學(xué)生的性格實(shí)際及學(xué)習(xí)情況,我的具體做法如下:

        (一)第一輪復(fù)習(xí):回歸課本,抓好雙基復(fù)習(xí)(這段時(shí)間大概在x月中旬結(jié)束。甚至可以更長些)。雙基復(fù)習(xí)即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和技巧的復(fù)習(xí)。首先,我們知道物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn),也是所有中考題的命題根源。在這次摸底考試中,我們也不難看出徐老師對(duì)回歸課本的強(qiáng)調(diào)(如選擇題的xx、xx、xx小題。xx小題是電磁部分的圖片,xx小題是力學(xué)部分的圖片,xx小題是光學(xué)部分課后習(xí)題的變形;填空題的xx小題作圖;實(shí)驗(yàn)簡答題的xx小題等)。

        其次,分析以往中考試題及成績來看,什么樣的學(xué)生都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,落實(shí)基本概念和規(guī)律、基本方法和能力的掌握。以課本為線索,將教材中逐章逐節(jié)的知識(shí)點(diǎn),實(shí)驗(yàn),思維方法,基本應(yīng)用等,一個(gè)不漏地讓學(xué)生回顧一遍。目的就是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí),再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。在這個(gè)過程我主要重視以下幾點(diǎn):

        (1)對(duì)基本物理概念、物理規(guī)律的理解;

        (2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法(如控制變量法等);

        (3)注意教材中的實(shí)例分析(各類插圖、課后閱讀材料、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等);

        (4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。

        另外,第一輪復(fù)習(xí)因是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)我們應(yīng)保證知識(shí)點(diǎn)的全面,增大課堂的容量,這樣才能更好的構(gòu)建高效課堂。我的具體做法是:課前備好課,盡量以“學(xué)案”的形式備課(這里的學(xué)案主要是利用自己手頭已有的資料,如現(xiàn)成的試卷,知識(shí)點(diǎn)提綱等),使學(xué)生在課堂中收獲更多。

        (二)第二輪復(fù)習(xí):重點(diǎn)講解,專題復(fù)習(xí)(結(jié)束時(shí)間x月中旬)。專題復(fù)習(xí)可分為兩種形式:知識(shí)點(diǎn)的板塊復(fù)習(xí)和題型的專題性復(fù)習(xí)。

        從知識(shí)點(diǎn)上分,初中物理大致可以分成聲光熱、電磁、力三大板塊。從中考題型上分,一般為選擇、填空與簡答、實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算四類題型。首先,復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移,形成網(wǎng)絡(luò)。最好學(xué)生自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),老師強(qiáng)調(diào)引導(dǎo),即能夠強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的縱向、橫向聯(lián)系,又幫助學(xué)生記憶和理解。如:我在給學(xué)生復(fù)習(xí)電學(xué)綜合計(jì)算時(shí),就是將電流、電壓、電阻、電功率、電能和電流的熱效應(yīng),以及能量轉(zhuǎn)換等知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起,使其形成網(wǎng)狀,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,也使知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化,更易于學(xué)生記憶。還有,我們可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或試題上來,實(shí)際上就是利用實(shí)戰(zhàn)做題,了解這一道題應(yīng)用了哪些知識(shí)點(diǎn),從而達(dá)到幫助記憶和理解知識(shí)點(diǎn)、鍛煉分析解決問題能力的目的。

        (三)第三輪復(fù)習(xí):綜合模擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)(結(jié)束時(shí)間中考前。這個(gè)復(fù)習(xí)必須要有)。以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)、獲取信息、實(shí)際操作、正確決策、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題、洞察及創(chuàng)造等能力。通過綜合模擬考試練習(xí),可以訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)考技巧和能力,也可以為老師和學(xué)生起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)查漏補(bǔ)缺的作用。所以,老師要啟發(fā)

        學(xué)生做好考試總結(jié),幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的沉淀和積累,老師做好試卷分析和成績分析,一定要分析問題存在的原因,這樣才能做到對(duì)癥下藥,有針對(duì)性點(diǎn)評(píng)試卷,起到良好的效果。

        另外,這期間要給學(xué)生一定的時(shí)間自由復(fù)習(xí),讓學(xué)生自己從頭至尾回憶一遍,系統(tǒng)的掌握知識(shí)和技能,回顧沉淀形成完整的知識(shí)鏈,加深理解。這就如同吃飯需要有消化的過程一樣,要給學(xué)生消化知識(shí)的過程??记敖o學(xué)生一定的自由時(shí)間,可以讓學(xué)生調(diào)整出最佳狀態(tài),迎接中考。

        總之,我們?cè)谌啅?fù)習(xí)中將以《考試說明》為載體,圍繞考點(diǎn),扎實(shí)基礎(chǔ),突出“重點(diǎn)”(如:“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功與電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等重點(diǎn)知識(shí);重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)有“密度的測定”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”和一部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等專題),展開訓(xùn)練。同時(shí)在第二輪復(fù)習(xí)中,我們要重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練;在第三輪復(fù)習(xí)中,我們要積極通過有關(guān)教學(xué)雜志,教學(xué)網(wǎng)絡(luò),搜索新題型,拓展新視點(diǎn),填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn),并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。

        三、有效的學(xué)習(xí)方法,提高效果;恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生,沖刺中考

        在上述三輪復(fù)習(xí)中,我始終貫穿著利用“四種方法”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這四種方法如下:

        (1)合作探究式小組學(xué)習(xí):這是我縣課改推廣的一種教學(xué)模式。通過一段時(shí)間的研究和實(shí)踐,這種方式與實(shí)際結(jié)合起來,確實(shí)有很好的提高課堂和學(xué)習(xí)效率的作用。本學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)工作,相對(duì)來說,學(xué)生多,任務(wù)重,因此我采用了合作探究式小組學(xué)習(xí)。我把每個(gè)班分成若干個(gè)小組,由一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)擔(dān)任小組長,成員分優(yōu)、良、差三類學(xué)生,共4或5人一小組。小組實(shí)行“師代優(yōu),優(yōu)代良,良代差”的管理學(xué)習(xí)方式(比如讓小組長檢測組員基礎(chǔ)性的知識(shí),課下輔導(dǎo)差生等等。老師的作用就是督促管理小組長,平時(shí)抽查其他學(xué)生)。這樣既減輕了老師的'負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力,提高了學(xué)習(xí)效率。

        (2)導(dǎo)學(xué)案的編寫與利用:這也是我縣課改推廣的一種教學(xué)方式。利用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生課上完成相應(yīng)的章節(jié)知識(shí)點(diǎn),既能增大課堂的教學(xué)容量,又能使學(xué)生學(xué)習(xí)起來有條理、有順序。在復(fù)習(xí)過程中,學(xué)案的編寫也是以小組的形式分章節(jié)

        由學(xué)生完成,每小組一份由優(yōu)生找知識(shí)點(diǎn)、試題,差生執(zhí)筆寫成。最后由老師整理綜合一份印刷給全體同學(xué)使用。這樣做即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)習(xí)興趣,又展現(xiàn)了他們動(dòng)手能力,培養(yǎng)了他們歸納總結(jié)能力。

        (3)檢測與評(píng)價(jià),即考試與分析:考試是教師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況必不可少的方法和手段??荚囈?jīng)?;?,但不能過于頻繁,防止學(xué)生“考滑”??荚囈m當(dāng),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況合理安排考試。如:我校每月年級(jí)性的“月考”,平時(shí)的各科性(包括物理學(xué)科)的周考或隔周考等形式。另外,針對(duì)不同層次的學(xué)生可以分期分批的考試??纪旰?,試卷必須判出并給出得分評(píng)價(jià)(有些可以是小組長完成的),但是教師必須對(duì)全體學(xué)生的考試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的薄弱環(huán)節(jié),使學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足之處;

        從而有針對(duì)的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,加深對(duì)知識(shí)的理解,能夠快速調(diào)整狀態(tài),提高成績。檢測與評(píng)價(jià)在我校實(shí)踐中很有成效。在我校今年的一中自主招生學(xué)生考前的七天輔導(dǎo)時(shí)間里,我們九年級(jí)各學(xué)科就是采用的檢測與評(píng)價(jià),七天考兩次,第二天、第五天考,其他時(shí)間評(píng)價(jià)指導(dǎo)。這樣,利用考試與分析以及對(duì)學(xué)生心態(tài)輔導(dǎo)的方式,使學(xué)生加深了印象,提高了認(rèn)識(shí),調(diào)整了狀態(tài),從而使我們的學(xué)生在自主招生中一舉獲勝。xx名學(xué)生參加一中自主招生考試,有xx人考上一中,被錄取。

        (4)精講與巧撥:精講與巧撥雖是傳統(tǒng)的方式,好像也不太適應(yīng)現(xiàn)在的課改形式。但我認(rèn)為這方式我們不能丟,還是我們課堂教學(xué)的主要手段之一。因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的主體,但不是課堂上的一切,不能什么都讓學(xué)生去做。在課堂上,老師是授課傳授知識(shí)的主導(dǎo)。一些學(xué)習(xí)的思路方法技巧還是要老師引導(dǎo)告訴學(xué)生的。所以,在復(fù)習(xí)過程中,老師是應(yīng)該講的,而且應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生做題的方法精講,解題的思路巧撥。

        因此,只要在復(fù)習(xí)中我們明確目標(biāo),針對(duì)學(xué)生找到有效的復(fù)習(xí)方法,正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的去做,就一定能夠提高成績,沖刺中考!

        第二篇:中考備考交流研討精彩發(fā)言稿

        尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

        大家上午好!

        下面我代表夏中九語組將我們平時(shí)的一些做法向各位老師作以匯報(bào),不足之處還望大家批評(píng)指正。

        一、以集備定方向

        “精誠團(tuán)結(jié)、和諧共享”是我們團(tuán)隊(duì)的核心信念。復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的高低。我們團(tuán)隊(duì)共有六人,集備這一環(huán)節(jié)我們實(shí)行的是一人主備、三人輔備、一人記錄,最后由教研組長確定復(fù)習(xí)方向,定目標(biāo)、定內(nèi)容、定進(jìn)度、定反饋,且確定下次集備的核心點(diǎn)。只求精細(xì),不拼繁多。集備猶如指揮棒,它指揮著一周教學(xué)的方向。在這個(gè)指揮棒下我們要做到“五個(gè)杜絕”和“兩個(gè)樹立”。

        “五個(gè)杜絕”:杜絕進(jìn)度差異、杜絕單打獨(dú)斗、杜絕問題掩蓋(特別是教學(xué)反饋中的問題)、杜絕只教不練、杜絕私藏資源。

        “兩個(gè)樹立”:

        1、樹立學(xué)習(xí)的意識(shí)。認(rèn)真解讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明與檢測》,研究歷年中考真題,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。且要關(guān)注現(xiàn)實(shí),共采信息資源服務(wù)于中考,力求落實(shí)使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

        2、樹立超前意識(shí)。進(jìn)度要超前、訓(xùn)練要超前、考試要超前。例如,剛進(jìn)入九年級(jí)始就堅(jiān)持套題訓(xùn)練。

        二、借課堂搭平臺(tái)

        我的師傅詹永鋒老師常告誡我:講的越多考的越差。經(jīng)過實(shí)踐,對(duì)此我深信不疑。由于課程緊張,教學(xué)實(shí)效性是我們?nèi)〉煤贸煽兊年P(guān)鍵因素。在課堂上,老師所能做的就是全力配合,讓學(xué)生多做、多記、多讀、多練、多說。在這一過程中,教師不再口干舌燥、考試不再擔(dān)驚受怕、課堂不再索然無味。一套試卷的題型考點(diǎn)、文意思路、方法技巧等便能在學(xué)生的爭討陳述中出乎意料的清晰呈現(xiàn)。懶老師才能教出勤學(xué)生。阿里巴巴總裁馬云先生說過:“好學(xué)生不是教出來的,好老師定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生”?;蛟S發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足及時(shí)糾正并定期跟蹤,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)激勵(lì),這才真正符合現(xiàn)代化的教育規(guī)律??傊?,在課堂上我們要大膽放手,學(xué)生會(huì)學(xué)了、學(xué)會(huì)了才是最大的實(shí)效。

        三、以訓(xùn)練為主線

        在訓(xùn)練的過程中,我們確立了兩個(gè)方向:

        一是基礎(chǔ)的積累,不打折扣的落實(shí)是關(guān)鍵。在古詩文考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生自己動(dòng)手制作題卡總結(jié)考點(diǎn),教師再點(diǎn)撥、補(bǔ)充、完善,統(tǒng)一考點(diǎn),統(tǒng)一答案,統(tǒng)一背默,統(tǒng)一過關(guān),最大力度的做到在課本基本知識(shí)面前沒有高手更沒有低手。

        二是能力的提升,永不間斷的訓(xùn)練是抓手。在訓(xùn)練中,我們主要采取以下形式:

        1、依據(jù)一周所學(xué),參照中考真題,設(shè)計(jì)周末練且有專人負(fù)責(zé)形成系統(tǒng)。

        2、實(shí)施每堂“一練一講一測”的教學(xué)流程,夯實(shí)基礎(chǔ),透視題型,掌握方法,提升應(yīng)變。

        3、實(shí)行一周一考或一周多考。六個(gè)教學(xué)班統(tǒng)一安排,統(tǒng)一評(píng)比。

        4、嘗試高手練套題、新手練類題。做到全面提高與重點(diǎn)突破的完美統(tǒng)一。

        5、堅(jiān)持“考――查――補(bǔ)”。通過考試,查找漏洞,及時(shí)彌補(bǔ)。在反復(fù)演練中總結(jié)歸納并合理運(yùn)用做題方法。

        面對(duì)訓(xùn)練中的兩個(gè)大方向,到底是向左還是向右?經(jīng)過不斷失敗后的探索,我們確定了在基礎(chǔ)中培養(yǎng)能力,夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過收集加工、整理優(yōu)化歷年中考真題進(jìn)行訓(xùn)練,變式再訓(xùn)練,在反復(fù)訓(xùn)練中提升學(xué)生做題的應(yīng)變能力。

        四、從細(xì)節(jié)找突破

        把握住細(xì)節(jié)就真正地抓住了增分點(diǎn),這一突破口我們要牢牢地抓住。首先,狠抓落實(shí)和規(guī)范。關(guān)于落實(shí)要分層次、分步驟,限定日期不打折扣;關(guān)于規(guī)范,力求在平時(shí)的默寫、練習(xí)、隨筆中一律用作文本操作,力保一字一格,字字清晰??荚囍?,由老師統(tǒng)一命題,統(tǒng)一制定答題卡,嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn),做到書寫規(guī)范、答題規(guī)范。平時(shí)即中考,中考即平時(shí)。其次,關(guān)注分值。每次考試訓(xùn)練都要強(qiáng)化關(guān)注分值確定角度回答問題的意識(shí)。例如:分值是2分,通常答一點(diǎn)或一句話即可;分值是4分,回答的角度和要點(diǎn)很可能是兩個(gè)。此外,平時(shí)做題核對(duì)答案時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己本題的得分,并作為下次閱讀訓(xùn)練的起點(diǎn),逐步培養(yǎng)閱讀得滿分的意識(shí)。

        以上是我們平日教學(xué)工作中的一些具體而簡單做法,沒有新的東西我們只是老老實(shí)實(shí)的堅(jiān)守了一些學(xué)習(xí)語文的老經(jīng)驗(yàn),諸多不足之處還請(qǐng)各位同仁批評(píng)指導(dǎo)。下面我將我們團(tuán)隊(duì)對(duì)本學(xué)期的一些初步的復(fù)習(xí)備考思路向大家作以陳述,只愿有益但求無過。

        雖然我們這次取得了點(diǎn)滴的成績,但與一些兄弟學(xué)校相比還存在差距,希望與大家多交流、共學(xué)習(xí)。愿各位同仁開心的工作,幸福的收獲!謝謝大家!

        第三篇:中考教師發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:

        大家好!

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        快要期中考試了,想必同學(xué)們都在忙碌的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備,我要說的是如果同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,考試前也就不用這么忙碌了。為什么這么說呢?

        古人說過“今日事,今日畢”,“溫故而知新,可以為師矣”,這些話都很簡單,但都說明了什么問題呢?這就是良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重大作用。如果大家每天都把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成,在課后很好的溫習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,這樣的話到考試的時(shí)候,學(xué)習(xí)的東西都記得滾瓜爛熟了,你們說還需要考試前挑燈夜戰(zhàn)嗎?相反如果在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,上完課就什么都不做了,每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成,考試前肯定會(huì)感覺心里沒底,所以只有考前突擊復(fù)習(xí)了,這時(shí)你雖然很拼命,但是效果也一定會(huì)很好。

        通過這個(gè)事例,告訴大家,功夫一定要放在平時(shí)?,F(xiàn)在你們還是初中生,學(xué)業(yè)還不是很重,也許現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法可以讓你獲得好成績,可是到了高中呢?高中的時(shí)候?qū)W科會(huì)更多,難度也會(huì)加大,這時(shí)如果你還是采用初中這種學(xué)習(xí)方法,成績上肯定會(huì)受影響。所以這就要求大家,從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從平時(shí)做起,提高自己的學(xué)習(xí)效率。

        同學(xué)們,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不是讓大家就是呆在教室里學(xué)習(xí)啊學(xué)習(xí),而是讓大家學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,每門學(xué)科的特點(diǎn)不同,所以大家可以采取不同的學(xué)習(xí)方式,只要達(dá)到掌握、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用的目標(biāo)就可以了。還有要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,不懂得休息的人,學(xué)習(xí)也不會(huì)太好的'。大家要學(xué)會(huì)在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事就可以了,玩的時(shí)候好好玩,學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)習(xí),休息的時(shí)候好好休息,這樣大家會(huì)覺得學(xué)的很輕松、很快樂,成績也就自然而然的上去了。

        同學(xué)們,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不是一朝一夕的事,是需要大家在每天的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下來,而不是一時(shí)的沖動(dòng)?!伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,相信大家會(huì)在接下來的期中考試中取得好成績。

        謝謝大家

        第四篇:中考備考發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!

        中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),中考英語復(fù)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿。復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此,如何完成中考英語復(fù)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵的問題。在此,本人向各位同仁談?wù)勎覍?duì)中考英語復(fù)習(xí)的一些設(shè)想和做法。

        首先從近幾年中考英語來看,要密切關(guān)注中考英語試題的改革,有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),尤其是從往年的中考英語試題來看,其試題容量大、覆蓋面廣,對(duì)學(xué)生的要求也愈來愈高,不僅加強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查,更突出了對(duì)綜合運(yùn)用英語語言能力的考查。我根據(jù)去參加會(huì)議了解中考試題的特點(diǎn),結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況,采取"三輪中考英語復(fù)習(xí)法"對(duì)我班的英語進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所謂"三輪中考英語復(fù)習(xí)法",首先是對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),然后是對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí),最后是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)。做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,精講多練,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。

        第一輪是對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。(4月9日~5月25日)

        針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),以課本為主。本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段主要是按教材順序歸納語言點(diǎn),講透語言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對(duì)話等知識(shí),并通過一些配套練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用英語知識(shí)能力。在復(fù)習(xí)過程中,采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。做到如下幾點(diǎn):(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí),做到精講多練;(二)循環(huán)自我檢測考試,階段性測試。分單元或分冊(cè)、分類。這輪主要是對(duì)初一和初二英語的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。(三)對(duì)各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來考的內(nèi)容詳解和反復(fù)訓(xùn)練,這部分以海南研訓(xùn)中心出版的畢業(yè)達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主,讓學(xué)生達(dá)到熟能生巧,并能提高答題的速度,發(fā)言稿《中考英語復(fù)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿》。

        第二輪是對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段。(5月28日~6月15日)

        因?yàn)橛辛说谝惠喌膹?fù)習(xí),所以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上,相應(yīng)地提高要求,進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強(qiáng)化記憶。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧,同時(shí)又針對(duì)歷年中考類似題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類旁通,舉一反三。

        這輪的復(fù)習(xí)重要是專項(xiàng)復(fù)習(xí)。這幾年的試題逐漸加強(qiáng)了對(duì)詞、句型、語法、時(shí)態(tài)、閱讀能力的綜合考查。完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話都是以短文的形式出現(xiàn),這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識(shí),還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型很有必要進(jìn)行專門性的操練。使學(xué)生達(dá)到一定熟練的程度,提高學(xué)生的閱讀理解能力,同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。書面表達(dá)是學(xué)生最怕的試題,因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。這樣做不僅能訓(xùn)練語感,還能為應(yīng)試作文提供一定的語言積累,從而提高作文質(zhì)量。另一方面也要針對(duì)單項(xiàng)選擇、詞填空、交際用語作專項(xiàng)的訓(xùn)練。同樣做到"講--練--評(píng)","評(píng)--練--講"。

        第三輪是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)。(6月18日~6月26日)

        主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試,知識(shí)考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán):知識(shí)--能力--知識(shí)。因?yàn)橛辛饲皟奢喌膹?fù)習(xí),學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握,所以要求教師:

        (一)全力投入到綜合性的復(fù)習(xí)指導(dǎo)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練,提高學(xué)生的答題速度。

        (二)對(duì)以前考生易做錯(cuò)的題,再次以試題的形式出現(xiàn),讓考生再做和再練。

        (三)在后階段對(duì)考生進(jìn)行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié),以及在答題時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。

        總之,針對(duì)課標(biāo)對(duì)中考提出的原則就是應(yīng)該考查學(xué)生在英語方面的聽、說、讀、寫等四種語言技能以及靈活運(yùn)用語言知識(shí)、詞匯知識(shí)和語法知識(shí)的能力。通過上述三輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)由淺入深,既有點(diǎn)的知識(shí),又有面的綜合,使知識(shí)系統(tǒng)化,使能力得到提高、加強(qiáng)。同時(shí)在心理上也得到相應(yīng)的調(diào)節(jié),使學(xué)生能從容自信地面對(duì)中考。

        以上是本人針對(duì)中考對(duì)學(xué)生進(jìn)行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,有不當(dāng)之處還望各位老師批評(píng)指正,以便能更好地指導(dǎo)學(xué)生迎戰(zhàn)中考。

        第五篇:中考教師發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

        學(xué)業(yè)未半而六月遇考,今僅余百天,復(fù)習(xí)待舉,此誠危急存亡之秋也。然莘莘學(xué)子不懈努力,初三老師忘我工作者,蓋追三中之名望,欲勝之于中考也。誠宜埋頭苦學(xué),以揚(yáng)我輩之勇,恢弘三中之氣,不宜望考生畏,心志不堅(jiān),以塞中考之路也。

        文科理科,俱為一體,文化體育,皆應(yīng)重視。若有壓力倍增至心緒煩亂者,宜平心靜氣,積極泄壓,愚以為戰(zhàn)略藐視,戰(zhàn)術(shù)重視,長我志氣,滅人威風(fēng)。沖刺百日,必能使青春增色,人生升華。

        學(xué)習(xí)休息,文武之道,一張一馳,科學(xué)規(guī)劃。開黑吃雞者,皆應(yīng)束之高閣,只因青春寶貴不復(fù)再來。愚以為中考沖刺,誠心聽課,大膽叩問,遠(yuǎn)離手機(jī)誘惑,必能使知識(shí)長進(jìn),超越自己!

        旺斗志,拼學(xué)習(xí),此學(xué)生所以高分也;心浮躁,意不堅(jiān),此學(xué)生所以低分也。諸師在校,每與人論此事,未嘗不嘆息痛恨于墮落、自棄也。上進(jìn)、拼搏、堅(jiān)持,此悉中考沖刺必備之品質(zhì),愿爾等親之信之,則贏在中考,可計(jì)日而待也。

        余本書生,執(zhí)教于三中,聊作小詩于飯后,不求聞達(dá)于三中。領(lǐng)導(dǎo)不以余卑鄙,予以重任,兩囑余于誓師大會(huì),期余為誓師鼓勁,由是感激,遂伏案以斟字酌句,以期壯行。今陽春三月,誓師于中考之前,決戰(zhàn)于百日之后,敢問爾等,能否一戰(zhàn)?!

        我等皆知校榮我榮,故八年來辛勤不輟也。如履薄冰,夙夜憂嘆,恐工作有失,以損三中之威名。今子弟畢業(yè)在即,九年苦讀,今朝題名!我輩老師,憧憬滿懷,惟愿三中人才輩出!此亦眾師所以忘我工作而期三中興旺也。至于囊中羞澀,身倦體乏,我等自知卻不題也。

        愿領(lǐng)導(dǎo)托余初三老師以中考奪縣魁之效,不效,則批評(píng)余等之懶惰,以督我等考前強(qiáng)抓狠管,盡心輔導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)亦宜備足糧草,以鼓舞士氣,獎(jiǎng)優(yōu)責(zé)劣,立志成功,不留遺憾。

        今已踏中考之途,戰(zhàn)鼓擂響。三中學(xué)子,決勝中考,可有信心?!

        為師告退。

        第六篇:中考研討會(huì)校長精彩發(fā)言稿

        尊敬的湯區(qū)長、各位領(lǐng)導(dǎo),各位兄弟學(xué)校的同行們:

        大家下午好!

        今天,我們歡聚一堂,召開全區(qū)高考、中考備考工作部署會(huì)議,剛才聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話和各位同仁的表態(tài)發(fā)言,作為建業(yè)的一名普通教師,更作為建業(yè)主管教育教學(xué)的一名副校長,此時(shí)此刻,我深受鼓舞,也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中,我校取得了令人欣喜的成績,然而大家都知道,成績畢竟只能屬于過去,而今新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此,我代表建業(yè)的全體教師表態(tài)如下:

        第一、我們有信心。

        過去的建業(yè),其發(fā)展?fàn)顩r,可以說是舉步維艱,不堪回首。而如今的建業(yè),雖說有了長足的進(jìn)步,但仍在艱難中跋涉。個(gè)中情形,我想大家一定心知肚明,不言而喻。然而不管怎么樣,作為建業(yè)人,作為天心教育工作者,我們必須有信心,因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,搞好教育,我們義不容辭,責(zé)無旁貸。更何況,到如今,我們的區(qū)委區(qū)政府及教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)教育這么重視,與時(shí)俱進(jìn),我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢?有道是,狹路相逢,勇者勝。高考、中考是一場無硝煙的戰(zhàn)爭,我們相信,只要充滿信心,鼓足勇氣,知己知彼,定能百戰(zhàn)百勝。

        第二、我們有決心。

        根據(jù)我們建業(yè)目前中考的備戰(zhàn)情況,我們有決心做到以下幾點(diǎn):

        1、嚴(yán)抓校風(fēng),純正學(xué)風(fēng)。

        初三學(xué)生,臨近畢業(yè),總想以老大自居。對(duì)于學(xué)校之紀(jì)律,總有漠視之心理。須不知,紀(jì)律渙散,學(xué)豈有序?故此,對(duì)于初三學(xué)生,學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭,以年級(jí)組為核心,以各班主任為實(shí)施,嚴(yán)格抓好最后幾十天的常規(guī)管理,為全體初三的學(xué)習(xí)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的秩序保障。

        2、明確目標(biāo),科學(xué)激勵(lì)。

        俗話說,磨刀不誤砍柴工。育人工作,攻心為上。學(xué)生成績不好,其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問題,而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標(biāo)的影響。目前,初三之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,是因?yàn)樗麄儧]有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我們學(xué)校的行政、年級(jí)組、班主任、任課老師、一定會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。今年,我們建業(yè)已有13位同學(xué)直升到雅禮,此外還有8個(gè)雅禮指標(biāo)。至此,我們將很好地利用這個(gè)機(jī)會(huì),明確地告誡學(xué)生,直升雖然確定,但指標(biāo)鹿死誰手,這還是個(gè)未知數(shù),每一個(gè)人都有可能,關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰付出的努力最大。同時(shí),我們也曾告誡過所有同學(xué),不管是升普高還是職高,誰都得認(rèn)真學(xué)習(xí),決不能有半點(diǎn)松懈。為此,我們?cè)M織初三部分學(xué)困生到長沙市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標(biāo),都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。

        3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率

        時(shí)間緊,形勢峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強(qiáng)初三后期的課堂監(jiān)管的力度,努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應(yīng)用能力。為此我們初三年級(jí)在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施:

        ⑴抓兩頭,促中間。優(yōu)秀率和合格率,是中考質(zhì)量評(píng)價(jià)的兩項(xiàng)依據(jù),故此,我們?cè)谧ズ门鄡?yōu)的同時(shí),決不能忽視后進(jìn)生的補(bǔ)基工作。

        ⑵重研究,抓落實(shí)。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》,根據(jù)今年的中考樣卷,有針對(duì)性地搞好后階段復(fù)習(xí),根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,查漏補(bǔ)缺,落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有這樣,我們的備考,才能做到有的放矢,胸有成竹,決勝千里。

        4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,鞏固學(xué)習(xí)后花園。

        最后幾十天里,我們會(huì)更多地與學(xué)生家長聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與思想動(dòng)態(tài),要求每一位家長積極配合學(xué)校,為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障。

        總之,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我們力求,通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí),在今年中考的各項(xiàng)指落實(shí)中,不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會(huì)的期盼,為教育強(qiáng)區(qū)再獻(xiàn)力量,為我校的輝煌再譜新的華章。

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