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第一篇：思政研討會發(fā)言稿

一、年級情況概述

法學院2011級共有383人，據(jù)統(tǒng)計，這學期結束，將有90.12%的學生完成自己大學的全部理論課學習、93.47%的學生要參加國家司法考試、31.85%的同學要報考研究生入學考試，兩者都要參加的達到30.02%。另外，有4人打算申請出國留學。面對如此多的選擇，還沒有走出校園的孩子們該何去何從？魚和熊掌又該如何兼得？種種跡象表明，大三這個時間節(jié)點，對于法學專業(yè)的學生來說尤為重要。

二、相關工作的實施、遇到的問題以及應對的手段

進入大三學年以來，充斥學生學習與生活的最重要話題就是，司考怎么辦？考研怎么辦？為了盡可能幫助大家，在形勢與政策課上，我都會向學生建議司考與考研應該如何復習備戰(zhàn)。一般我會從復習的周期，復習的方法，復習進度的安排這些方面入手，結合自身的經驗給予適當?shù)慕ㄗh。比如：司法考試的復習周期，我建議大家控制在3-5個月，不能過短也不宜太長。周期短，司考的主要知識點根本消化不完全；周期太長，人容易陷入復習的疲勞倦怠期，臨考時的狀態(tài)很難調整到最佳。對于考研的備考，我更多提醒大家千萬不要忽略政治的積累和消化，否則一不小心就容易陰溝翻船。當然，除了我自己的分內工作外，學院層面也精心安排了相關的講座以及交流會。比如王院長專門針對2011級學生的考研問題開展了一次專家講座，內容主要涉及考研政策、備考誤區(qū)、及近三年法學院的考研情況。同時，王院還重點介紹了，報考本校法學院研究生時應該注意的事項及如何

更好地復習備考。王院的專家講座結束不久，應同學們的要求學院領

導邀請了碩士點的各專業(yè)負責導師前來新校區(qū)，給學生們講解考研時

各門專業(yè)課知識復習中應該注意的問題。與此同時，各位導師還就本

學院碩士點的歷史背景、發(fā)展前景以及招生情況詳細地做了說明，鼓

勵同學們積極地報考本院的碩士研究生。此外，通過法學院的系列活

動“學思未來—法學路上朋輩行”，邀請2010級考研和司考雙雙通過的學生前來做經驗交流?；顒又?，10級的同學與在座的各位分享了

自己復習司考和考研時的心路歷程并傳授給大家一些自己的復習心

得與竅門。交流會結束后，針對大家關心的復習備考時是否有必要報

輔導班的問題，幾位2010級的同學，結合自身的親生經歷向大家說

明，輔導班有一定的作用，但不是所有的同學都適合這種學習模式，而且輔導班的費用普遍都很高，不是每個家庭都能承擔的。他們建議

大家，量力而行，找到適合自己的高效的學習方法最重要。學院這些

應景的、接地氣的活動，學生反映很強烈，都表示很愿意參與這類活

動，受益匪淺。但是出現(xiàn)一個問題，越來越多的學生想要雙贏，即司

考和考研都想通過。有這樣想法的同學已經占到了全年級總人數(shù)的1/3，且比例還在上漲。不可否認，這種想法很好，但是對于大部分

學生而言，不切實際。嚴格意義上，復習司法考試的周期與考研的復

習周期有大部分是沖突的，而且復習的內容和方向也迥異。司考的要

求是全面、講究法律實務，；考研專業(yè)課的要求是偏理論，強調法學

學術。顯而易見。若要兩者兼顧，專業(yè)知識的理論功底必須很扎實，并堅持10-12個月時間的高強調復習。不然，兩樣考試一樣都無法通

過。尤其是參加完司考后，報考重點院校研究生的同學，復習周期更

難控制。我是法學專業(yè)出身，當年就是司考和考研兩手準備的，雖然

取得了雙贏，但是個中的滋味以及艱辛只有自己知道。作為輔導員，我不希望自己的學生，好高騖遠，一切要從自身實際出發(fā)才能夠平穩(wěn)

發(fā)展。當然，學生有如此高漲的學習勁頭是難得的事，不能打擊。因

此，在班會以及其他集體活動的場合，只要有機會合適，我便會提醒

大家，兩手都抓不是不可以，但是務必要結合自身的實際情況，如果

精力或者能力不夠完全可以將其中一個做為中心，圍繞中心展開自己的復習備考計劃?，F(xiàn)在大部分的學生將司法考試看得很重要，甚至有

學生在與我聊天的時候說，司考的通過就代表了學習法學專業(yè)的成功，也就意味著將來一定能找到好工作。其實不然，以成都為例，近九成的律師事務所招收律師助理及實習律師都要求研究生學歷并通過國

家司法考試A，甚至有的好所（諸如泰和泰、北京大成、中倫等等）

要求必須是211.985的法學研究生；成都的公務員招考，法檢系統(tǒng)的崗位中有近七成的要求也是一樣的。針對學生不清楚現(xiàn)實，盲目樂觀的狀況，我將以上信息傳達給同學們的同時，在形勢政策課上結合自

身的律所工作經驗，從崗位需要以及專業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，告知他們需

認清就業(yè)的形勢，給自己清晰的定位，進一步做好自己的職業(yè)和人生

規(guī)劃。此外，我有計劃想邀請自己從事司法行業(yè)的朋友和部分以前律

師事務所里的同事，前來給學生們做經驗交流。讓學生們切身體會到，司法行業(yè)目前聘用人員時對學歷的要求很苛刻，不久的將來更會如此。綜上，我想告訴孩子們的是，一個中心就是考研。順利考上研究

生后，還有三年的時間可以去準備司法考試，而且還可以進一步留在高校深化理論學習，提高法律實踐能力，為以后馳騁職場增添必要砝碼。這樣的雙贏，才是適合大部分人的。

三、小結

社會主義核心價值觀是我們思政工作的指導方針，其中12個核心詞匯中，有5個就與法有關（自由、民主、平等、公正、法治），身為法學人應該有一種專業(yè)自豪感。作為法學教育者的一員，除了讓學生更好更高效的學好專業(yè)技能外，進一步鍛造他們的法學素養(yǎng)，塑造法律職業(yè)人格也是我們應盡的責任。十年樹木，百年樹人，培養(yǎng)出國家需要的高素質的民族法律人才，是我們法學院一直的育人宗旨。在日常的學生管理中，我們時刻提醒學生，先學做人，才能成才，注意自己的專業(yè)身份與職業(yè)素養(yǎng)。從法學院以往培養(yǎng)的學生來看，多少優(yōu)秀的畢業(yè)生，進入如中國政法、華東政法、武漢大學、廈門大學、中南財經政法等院校繼續(xù)深造時均受到該類院校的歡迎與高度評價。不難看出，法學院的教書育人是有成果的，但是教育是長遠的，我們任重而道遠。