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第一篇：支教教師發(fā)言稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

支教僅僅兩天半，卻準備了幾個月。支教僅僅兩天半，回憶卻是長久。

大一就參加三下鄉(xiāng)，這對我來說還是第一次。記得剛組隊的時候，我滿懷興奮之情，跟副隊長恭如報了名，從此跟著大坡這支隊伍走，意料之中我教了英語，意料之外我當了支教組的組長。我和其他隊友一樣，在毫無經驗的情況下，摸著石頭過河，一路跌跌撞撞，剛起步時，開會，開會，還是開會!

和集體在一起的感覺很好，至少我們有共同的目標，累但快樂著。

我所在的支教組，組員都很能吃苦，也很配合我的工作安排。尤其在暑假的時候，我經常催著他們交教案，我知道大家這個暑假為了三下鄉(xiāng)準備了很多，至少我是這樣子的，其實忙來忙去也就那些事，但是我還是對自己要求很高，自己的英語教案、支教課程表、還有支教組每天活動的具體安排……閑暇時，還感覺良好地跟xx、梁敏他們嘮嗑，普遍的回應是“我好茫然!”每次這樣回答，我都會和他們溝通，畢竟作為組長，我有責任把我的設想告訴他們，好讓大家不至于那么茫然。

在大坡的那些天，很辛苦，也很開心。每天6點起床，支教組和文體組一起合作，教恰恰、散打、parapara、跆拳道，每天的教學工作正常進行，晚上開會，我要修課表。在大坡的日子里，我每晚都要修改課表，我其實很煩這件事，但是沒辦法，由于種種情況，我們的時間由九天改為七天，再后來，縮短為兩天半，因為要預防豬流感……每天，支教組的計劃總是趕不上變化，所以每晚在全體大會上，我總要急急忙忙地臨時公布最新課表。大家其實都很辛苦，支教組的組員們，我以你們?yōu)榘?干得不錯!

發(fā)現(xiàn)我的`決定是對的，xx和xx作為班主任，很有領導者的威嚴，感謝你們兩位，我剛開始還很擔心你們的工作，現(xiàn)在想來，你們的表現(xiàn)讓我很吃驚。

組員們對學生都很負責任，寓教于樂，印象很深的是語文老師xx，原先的試講還是狀況頻頻，而在他教課的那幾天，卻贏得了孩子們的喜歡和信任。謝謝來自于文學院的xx老師，讓三下鄉(xiāng)的課堂多了不少活力。

還有記憶課的xx老師、心理課的xx老師、數(shù)學課的xx老師，身兼多職，卻能應付自如。

在我的英語課堂上，我和我的第一批學生結下了很深的感情。教英語，讓我充滿了自信，謝謝我的第一批學生。記得我剛開始介紹我自己的時候，我給了孩子們一道題――“大家猜猜我是教什么的呀?a、語文b、數(shù)學c、英語.”孩子們異口同聲的回答，著實讓我發(fā)覺自己實在是玩不起這類游戲，太“有懈可擊”了，大家明顯知道我是教英語的。

凡事，好的開始就是成功的一半。這話確實有道理。開篇第一章，我的三下鄉(xiāng)的chapterone,和孩子們這般和睦地交流，很開心。說明我還是很有孩子緣的，哈哈!接下來，我教了初二兩個班的英語。一直都倡導送給孩子們一段趣味英語學習的美好回憶，既然我成了他們的英語老師，就全權“掌管”了他們的!英語歌，繞口令，日常對話，英語小游戲……正如每位老師都有屬于自己的吸引孩子們的那套方法，我和這群小朋友打好交道的途徑則是禮物。之前就想好每節(jié)課都要玩一個英語游戲，為的是鞏固他們的單詞知識并且激發(fā)他們的學習積極性。

這樣操作下來，似乎又在同僚當中引發(fā)了一場熱議――“靜思老師，就是靠物質誘惑牢抓了孩子們的欣心!”哈哈，終究還是同一條戰(zhàn)線上的人，對我這般雄雄的野心如此了解，呵呵。其實呀，我還是要感謝我的學生們的，我很怕在我的課堂上一片死氣沉沉，但是結局不是，大家好配合，在對禮物虎視眈眈的同時，大家真心喜歡上了唱英語歌《alittlelove》。謝謝我的學生們，謝謝這一群可愛的山區(qū)里的純潔的小孩子。

如今，我仍然記得，當我離開他們的時候，我面向他們，噙著淚花說過的心底里的話――“謝謝你們。雖然我的大學專業(yè)是歷史學，今后很大可能我要教歷史。可是，一直以來我對英語有著一種說不清的熱愛，當英語老師是我一直以來的愿望，謝謝你們，我的第一批學生，謝謝你們滿足我的愿望?！?/p>

很慶幸我跟了這支隊伍，一直都在收獲感動，真正的累并快樂著。

三下鄉(xiāng)，支教，一群隊友，互相幫助，第一批學生，永遠的回憶，大坡!

第二篇：支教教師發(fā)言稿

各位領導、老師們：

大家好！

今天我們歡聚在一堂為支教的老師們開歡送會，我的心情是激動的，充滿敬意的！今天學校選出的三名優(yōu)秀教師將要代表學校去農村支教，他們身上對職業(yè)的敬重感、責任感及堅定的職業(yè)信念讓他們走在我們教師隊伍的前列，他們先進的教學理念和優(yōu)秀的教育教學水平是值得我們學習和借鑒的，他們勇于、樂于去山區(qū)支教的精神更是值得我們年輕教師學習的！

我們都知道選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的.毀滅和粉筆般的磨損，可是，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學生，我們能夠付出全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人！不久，我們這三位教師放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，到條件艱苦的山區(qū)進行支教，這就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。

我想：他們一定會把學校團結協(xié)作的精神帶去，一定會把老師們敬業(yè)奉獻的精神傳播去，一定會和那里的老師進行交流，把先進的教育思想、理念傳授過去，他們一定會熱愛山區(qū)、熱愛山區(qū)教育、熱愛山區(qū)孩子，會與同事們領會新課標，實踐新理念，形成教學互動，豐富山區(qū)學校的校園生活，給山區(qū)小學注入新的活力！所以，作為學校的支教教師，傳播使者，你們是幸福的，是值得驕傲，值得我們學習的！

對于我們年輕教師來說，支教工作不僅僅是一種勇敢的行為，它更應該是一種理念。我們都應爭取去艱苦的環(huán)境鍛煉，去感受不同的教育環(huán)境和教育對象，來豐富自己的教學經歷。在支教老師們即將踏上征程的時候，我想告訴大家的是，你們在外支教，我們在家教學，我們都會以你們?yōu)榘駱?，以積極認真的態(tài)度、執(zhí)著追求的精神讓自己的事業(yè)日臻卓越！

最后，祝三位老師們在新的學校工作愉快！身體健康！

第三篇：歡送支教老師的精彩發(fā)言稿

尊敬的xx老師：

首先請允許我代表全體師生，對你們一年來的辛勤勞動表示衷心的感謝!

一年來，你們肩負重任，遠離親人朋友，義無反顧來到我們這貧困的縣城學校，從繁華的都市到簡陋的縣城，你們克服了生活不便和重重困難，把一顆顆火熱的心撲在山區(qū)教育事業(yè)上，你們先進的教學理念和優(yōu)秀的教育教學水平值得我們學習和借鑒，你們甘于奉獻、樂于到山區(qū)支教的精神更值得我們學習和尊敬!感謝你們?yōu)榻逃虒W發(fā)展做出的貢獻。

回顧一年的.光陰，那些點點滴滴，猶如電影般浮現(xiàn)腦海，令我心潮澎湃，百感交集。

忘不了和你們共事的日日夜夜，――當你們認真鉆研教材，甚至備課到深夜的時候我們看到了敬業(yè);

當你們穿梭于各年級聽課的時候，我們看到了學習; 當你們在教研會上發(fā)表見解的時候，我們看到了坦誠; 當你們上示范課的時候，我看到了水準。這樣的365個日日夜夜，讓我們城關小學的全體老師受益匪淺，在你們潛移默化的感染下，老師們的教育觀念在不斷更新，教學水平在不斷提高，可以說你們支教老師功不可沒!

讓我們心存感激的不只是提高了教學理念與質量，更讓人敬佩的是你們那高尚的品德。你們把這里的每一個孩子當成自己的孩子，課后，不辭辛苦走進農家，和家長親切交談，走進孩子內心世界，關注孩子成長環(huán)境，捐助各種學習用品，衣物和生活用品，無私的伸出援手，奉獻愛心，真真切切把你們的愛播撒在每一個孩子的心坎里。你們的深情厚誼不但贏得上級領導的肯定和賞識，更贏得家長和群眾的尊重和愛戴。

我相信，歷史會記住你們，城小會記住你們，這里的每一個孩子會記住你們?！疤煜聸]有不散的宴席”，既然擋不住你們離別的腳步，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恒的記憶!讓江河般的情感永遠澎湃在你我心田，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我真心希望并完全相信兩位老師回到自己的工作崗位后仍然會一如既往地關心和支持城關小學的教育事業(yè)，希望你們記得城關小學是你們第二個故鄉(xiāng)，希望你們永遠記得，這片土地上，有想念你們的最忠實的朋友。

此刻千言萬語只化成兩個字――珍重!期待你們?；丶铱纯矗W的大門永遠為你敞開!隨時歡迎你們的到來!

第四篇：歡送支教老師發(fā)言稿范文

作為接受支教學校的代表，我的內心充滿了感謝，充滿了敬意，也充滿了感動!因為教委高瞻遠矚，從義務教育均衡發(fā)展的角度著手，采用支教的方式，為山區(qū)教育提供了優(yōu)質的人才支援，也為山區(qū)教育的發(fā)展提供了強有力的智力支持。我謹代表接受支教學校的全體干部教師和同學，向各位領導表示衷心的感謝，謝謝你們對山區(qū)教育的關心和支持!

尊敬的....：

首先請允許我代表永豐小學全體師生，對你們一年來的辛勤勞動表示衷心的感謝，對這次義教和支教交流活動的圓滿成功表示熱烈的祝賀!。

一年來，你們肩負重任，遠離親人朋友義無反顧來到我們這貧困的山區(qū)學校，從繁華的都市到簡陋的山村，你們克服了生活不便，心里孤獨重重困難，把一顆顆火熱的心撲在山區(qū)教育事業(yè)上，你們先進的教學理念和優(yōu)秀的教育教學水平值得我們學習和借鑒，你們甘于奉獻、樂于到山區(qū)支教的精神更值得我們學習和尊敬!感謝你們?yōu)槲倚４罱ǖ闹R資源共享的平臺，感謝你們?yōu)榻逃虒W發(fā)展做出的貢獻。

回顧一年的光陰。那些點點滴滴，猶如電影般浮現(xiàn)腦海，令我心潮澎湃，百感交集。此刻，任何語言都變得蒼白，因為沒有文字能確切表達我們心中的戀戀不舍，以及那份離別的失落……

忘不了和你們共同工作的日日夜夜，——當你們認真鉆研教材，甚至備課到深夜的時候我們知道了什么叫敬業(yè)，當你們穿梭于各年級聽課的時候，我們懂得了什么叫學習，當你們在教研會上發(fā)表見解的時候，我們知道了什么叫坦誠，當你們上示范課的時候，我知道了什么叫高水準。這樣的365個日日夜夜，讓我們永豐小學的全體老師受益匪淺，在你們潛移默化的感染下。老師們的教育觀念在不斷更新，教學水平在不斷提高，可以說你們支教老師功不可沒!

豈止是老師們受益。永豐小學的孩子們更是幸福，自從你們來之后，孩子們發(fā)生了翻天覆地的變化。他們穿的干凈了，說話禮貌了，寫字工整了。孩子們的臉上洋溢著幸福的微笑，這是你們慈母般的關愛感化了孩子幼小的心靈。

課堂上，孩子們爭先恐后的發(fā)言，興趣盎然，外教老師生動活潑的教學，讓山區(qū)的孩子走進神秘的英語世界，對英語產生了濃厚的興趣，語文和數(shù)學課靈活有效的教學方法激活了孩子們的思維，點燃了孩子們的求知欲?？上驳氖呛⒆觽儠f比較流利的普通話了!會用簡單的外語交流了!能用流暢的語言表達自己的情感了!這在我們貧困的山區(qū)是多么難能可貴的事啊，你們?yōu)橛镭S小學的教育注入了新鮮的血液，讓這里的孩子和城里的孩子一樣享受到高水平的教育。是你們的諄諄教誨讓孩子們健康成長，為孩子們插上理想的翅膀，給孩子的終身發(fā)展奠定了良好的基礎。當然你們的辛苦沒有白費，那一張張驕傲的成績單便是你們豐厚的回報!

讓我們心存感激的不只是你們提高了教學質量，更讓人敬佩的是你們那高尚的品德，你們把這里的每一個孩子當成自己的孩子，課后，不辭辛苦走進農家，和家長親切交談，走進孩子內心世界，關注孩子成長環(huán)境，用你們微薄的工資為孩子們捐助各種學習用品，衣物，生活用品，無私的伸出援手，奉獻愛心，真真切切把你們的愛播撒在每一個孩子的心坎里。甚至還為學校拉來贊助，捐獻了足夠多的體育用品和書籍。使我校從德智體各方面都有了新的發(fā)展，上了新的臺階!你們的深情厚誼不但贏得上級領導的肯定和賞識，更贏得家長和群眾的尊重和愛戴。

我相信，歷史會記住你們，永豐會記住你們，山區(qū)的每一個孩子會記住你們。“天下沒有不散的宴席”既然擋不住你們離別的腳步，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恒的記憶!讓江河般的情感永遠澎湃在你我的心田!

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我真心希望并完全相信這四位老師回到自己的工作崗位后仍然會一如既往地關心和支持永豐小學的教育事業(yè)，希望你們記得永豐小學是你們第二個故鄉(xiāng)，希望你們永遠記得，這片土地上，有想念你們的最忠實的戰(zhàn)友們。

輕輕地，你們要走了，正如你們輕輕地來。此刻千言萬語只化成兩個字——珍重，期待你們?；丶铱纯?，永豐小學的大門為你敞開!隨時歡迎你的到來!

第五篇：支教教師發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

首先，作為一名青年教師我為能夠參加這次左旗小學教師城鄉(xiāng)交流培訓工程而感到非常榮幸。

這次歷時3―5年的小學教師城鄉(xiāng)交流培訓工程，既為我們教師個人成長、專業(yè)發(fā)展提供了難得的機會，也搭建了學校間相互促進、共同提高的良好平臺。我們城鎮(zhèn)教師走進鄉(xiāng)村學校，既是盡義務，更是受教育，長才干。我們可以體驗鄉(xiāng)村學校的甘苦，熟悉農村教育的現(xiàn)狀，體會并學習鄉(xiāng)村教師在艱苦條件下仍然心系學校樸實的敬業(yè)精神和情系學生無私的奉獻精神。

支教教師既是學校的'形象代言人，也是校際間加強交流，增進友誼的光榮使者。我們不但要出色的完成學科教學任務，還要充當兩者之間的橋梁紐帶。在支教任務中我們要把支教生活當作是人生的一種體驗、一次歷練。努力認識自我、發(fā)掘自我、實現(xiàn)自我和重塑自我。工作中我們要努力做到以下幾點：

1、講規(guī)范。走入新的學校，我們要模范遵守各項規(guī)章制度，盡快適應新的工作和生活環(huán)境，聽從校領導的工作安排，在“支教”崗位上認真履行全職教師的職責，使兩周的支教工作能夠收到最大的效益。

2、講奉獻。在支教工作中，我們要把自己積累的豐富教學經驗，學到的先進教學理念，總結的高效教學方法，毫無保留的與支教學校的領導、教師進行交流研討。圍繞課標、教材、教法開展理論講座。結合小學教學改革理念精心備課，上好示范課。積極參與聽課、評課等教研活動，做好本學科教學的指導工作，與支教學校教師勤溝通，多研討，使我們的教育教學水平在不斷的交流與切磋中得到共同提高。

3、講學習。支教本身也是一次學習。我們將在這次支教活動中努力實踐與思考，不斷豐富自己的人生閱歷，使我們的師德修養(yǎng)、教學能力得到進一步提升，這些也將會為我們今后的專業(yè)成長與人生發(fā)展提供不竭的動力。把支教工作當成一次契機，多與農村學校教師交流與學習，將農村學校優(yōu)秀的教學方法和教改舉措帶回自己的學校。實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校共同進步和發(fā)展。

再次感謝各位領導和老師們，給了我們這次難得的機會！我們一定不辜負領導和學校的厚望，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的教學態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神，實現(xiàn)自我價值的人生追求來積極投入到農村教育教學工作中去，并希望能和大家一道，為我們所熱愛的教育事業(yè)的發(fā)展與壯大盡一份綿薄之力。